Identitet, etnisitet og nasjon/ nasjonalisme. Tekst (i kompendium): Thomas Hylland Eriksen: Ethnicity and Nationalism

Like dokumenter
Nasjon, etnisitet og identitet

Oppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Nasjon, etnisitet og identitet - Geografi; Makten og Humaniora

Oppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Identiet, etnisitet og nasjon/nasjonalisme - Samfunnsvitenskapelig metode og Geografi

Forelesning 9 mandag den 15. september

Truer religionene verdens beste land å bo i?

Først vil jeg takke for invitasjonen til lanseringen av Rovdata.

MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen:

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

NASJONALE PRØVER En presentasjon av resultatene til 5.trinn ved Jåtten skole, skoleåret

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober timer

Kapittel 4: Logikk (predikatlogikk)

Ungdom med kort botid i Norge NAFO Vibeke Solbue Avdeling for lærerutdanning Høgskolen i Bergen

Læreplan i fremmedspråk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer

Hvordan møte kritikk?

Når foreldre møter skolen

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

IKT-styring hvordan kan det gjøres bedre? Diskusjon med deltakelse fra salen

Månedsrap port Kornelius Mars 2016

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status. 1 LIK generell informasjon (forts.) Flervalg Automatisk poengsum Levert

STATISTIKK FRA A TIL Å

PRIMTALL FRA A TIL Å

Sensorveiledning Examen facultatum, rettsvitenskapelig variant, vår 2014

Anette Babcock Hvorfor ønsker du å stille til valg?

MAT1030 Forelesning 7

GT ble ordet forsamling/menighet brukt om israelittene, spesielt når de samlet seg for religiøse formål og å høre Guds lov. I den greske verden

NASJONALISMETEORI. Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006.

Tillitsvalgtes og verneombudets oppgaver

Søknadsskjema: id=834&ouref=1825

Studiedag om mobbing

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

ABC spillet Instruktør guide

Kultur hva er det? (Eriksen 2001)

MAT1030 Forelesning 30

11/ Klager mener Phoung Storkjøkken og Asiamat avdeling Larvik ikke oppfyller

Studieplan 2008/2009

Repetisjon: høydepunkter fra første del av MA1301-tallteori.

JEG ER FRA AFGHANISTAN. Et undervisningsopplegg for 1. til 4. trinn

Mer om likninger og ulikheter

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse mai Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Læreplan i kommunikasjon og kultur - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS

Vestfold EnergiForum Til: Vestfold Energiforum - partnerskapet Dato: Status: Forslag Vedtatt av partnerskapet

Holdninger til jordvern i befolkningen

Uendelige rekker. Konvergens og konvergenskriterier

Hver tredje barnevernsak vunnet siste halvår!

Mellom selvbestemmelse og tvang - insisterende praksis i tjenester til utviklingshemmede. Thomas Owren og Sølvi Linde

Klokkeland Kapittel 1

ETISKE RETNINGSLINJER FOR FOLKEVALGTE I

Vedtekter for Osloregionen

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet

FNs barnekonvensjon. Møte med friskolene

Medvirkning Eksempel på bruk av dialogkonferanser

Kulturelle faktorer og konflikt


OSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas

Studieplan 2013/2014

Tilsyn med brukeromtaler på

Terje Tvedt. Norske tenkemåter

Europarådets konvensjon om forebygging av vold mot kvinner og vold i nære. Istanbulkonvensjonen. Trygghet fra frykt fra vold.

Innspill til konsept for Stevningsmogen Møteplass for læring, bevegelse og opplevelser.

Videreutdanning. Medlemsundersøkelse blant lærere i grunnskolen og videregående skole juni Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Du kan lese om følgende temaer:

VELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE.

Ketil Lenert Hansen Cand. polit.

Sjodalen Fjellgrend AS Side 1 av 5

FORBØNN. Innslag som kommer som tillegg til liturgien, kan plasseres etter ledd 8 Forbønn.

Årsplan Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Kunnskapsbehov. Torleif Husebø PTIL/PSA

Noen ord om Tore Eikeland fra styreformann Peter Slowe: Tore Eikeland var et forbilde for mange unge mennesker.

Fylkesråd for utdanning Unni M. Gifstad Strategisk kompetansestyring Kick Off Samling for ledere og tillitsvalgte Nfk Bodø, 26.

Under noen av oppgavene har jeg lagt inn et hint til hvordan dere kan går frem for å løse dem! Send meg en mail om dere finner noen feil!

Kap. 5 Egenverdier og egenvektorer

Storm har 2 tur dager og en utedag. Og Tornado har to turer /utedager i uken.

Vedrørende rundskriv for vurdering av par ved assistert befruktning

VELFERDSSTATEN ET OPPSLAG I LEKSIKON

er et er et heltall. For eksempel er 2, 3, 5, 7 og 11 primtall, mens 4 = 2 2, 6 = 2 3 og 15 = 3 5 er det ikke.

UNDERVISNINGSOPPLEGG TIL «ETNOPORNO» PÅ DEN NATIONALE SCENE

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: KFU Sandefjord

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

BRUKERUNDERSØKELSEN 2016 Svarprosent: 52%

Omdømmerapport Markedsinfo as 2010

EVALUERING SØLJE JANUAR 2011:

27.mars Begrepet hatkriminalitet benyttes i flere land, men fenomenet defineres ofte ulikt. De mest brukte

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45%

MAT1030 Diskret matematikk

Tilknytning som forståelse for barns behov. Kjersti Sandnes, psykologspesialist/universitetslektor.

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 54%

Retningslinjer for utsatt skolestart i Stavanger kommune

Forberedelse til. Røyke slutt. Røyketelefonen

Lundin Norway. Fra liten til stor en rivende utvikling

Fasit - Oppgaveseminar 1

Fosnes kommune Fellesfunksjoner Saksframlegg Høring - forslag til sterkere rettighetsfesting av ordningen med brukerstyrt personlig assistanse (BPA)

Hypotesetesting. Notat til STK1110. Ørnulf Borgan Matematisk institutt Universitetet i Oslo. September 2007

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo

Gå først gjennom hele utstillingen for å få et inntrykk av hva den handler om. Finn så delen av utstillingen som vises på bildene (første etasje).

Transkript:

Identitet, etnisitet og nasjon/ nasjonalisme Tekst (i kompendium): Thomas Hylland Eriksen: Ethnicity and Nationalism

Å avklare et begrep Hvordan går vi frem for å avklare et begrep? Oppgaveskriving: avklare begrep(er) i problemstillingen; avklare sentrale fagtermer osv Definisjon, betydning og bruksområde Kan variere fra språk til språk for (det som egentlig er) et og samme begrep/ord Autoriteter f.eks. ordboksdefinisjoner eller leksikonartikler? Ja, men vi må forsatt tenke selv: Er avklaringen/definisjonen hensiktsmessig i vår sammenheng; kan den brukes til vårt formål? Definere selv? Ja, men det må være en rimelig definisjon 2 > EXFAC03 EURA - Historie 04/11/2013

Identitet Klassisk ordboks-/leksiondefinisjon (hentet fra Store Norske Leksikon, SNL, for noen år siden SNL gir nå flere definisjoner av begrepet, i tillegg til denne): Identitet: fullstendig likhet; personlighet, den man er; selvbilde, selvoppfatning Etymologi: Opprinnelig fra latin idem - det samme Identitet handler altså primært sett om mennesket, og vår identitet skal si noe om hvem vi er, og om hvem vi oppfatter oss selv å være Reiser noen spørsmål: Har vi bare en eller kan vi ha flere identiteter? Står en identitet alltid i motsats til en annen identitet eller form for identitet? (dvs. kan den bare eksistere i kraft av et motstykke?) Underforstått: Det er logisk umulig å tenke seg at noe er usant, hvis det ikke også er noe som er sant 3 > 04/11/2013

En eller flere identiteter? Bare en identitet? Virker lite sannsynlig, men det kan godt tenkes at vi oppfatter en identitet som dominerende Flere identiteter? To muligheter: 1. Vi har flere identiteter, men vi ikler oss bare en av gangen 2. Vi har flere identiteter, og vi kan ikle oss eller bære flere av gangen Linda Colley: Identities are not like hats. Human being can and do put on several at a time Eksempel: på slutten av 1700-tallet insisterte ledende skotter på at de fint kunne være skotter og briter på en og samme tid. Disse to nasjonale identitetene var fullt ut mulige å kombinere 4 > 04/11/2013

Identitet mot identitet? Eksisterer identiteter kun i kraft av sitt motstykke? Noen eksempler på mulige identiteter: Menneske, kvinne eller mann, familie, aldersgruppe eller alder, utdannelse, lokal eller regional tilhørighet, etnisistet, nasjonalitet, verdensborger osv Mao, består vår identitet, hvem vi er, egentlig av et helt kobbel av forskjellige identiteter? Og hvis så er alle like markerte til enhver tid? Påstand: hvilke identiteter vi ikler oss til enhver tid, er i stor grad situasjonsavhengig: Akkurat nå f.eks: student vs foreleser 5 > 04/11/2013

Identitet for en eller flere? Er identitet bare knyttet til den enkelte? Nei (må vi vel kunne si) Individuell identitet (som gjelder bare en person): Rolleidentitet Kollektiv identitet (identitet som del av en gruppe): Etnisk identitet Nasjonal identitet Også rolleidentitet kan være knyttet til en gruppe eks. student 6 > 04/11/2013

Etnisitet Klassisk definisjon: Etnisitet, i sosialantropologi og sosiologi om det som angår den identitet en person eller gruppe gis ved å tilhøre en folkegruppe Etnisk gruppe, gruppe som innenfor en større sosial enhet selv betrakter seg som en gruppe i forholdet til andre, og som også blir identifisert som en egen folkegruppe av andre. Etnisitet viser altså ikke til objektive kulturforskjeller, men er sosialt og kulturelt definert. Grunnlaget for etnisk kategorisering er det som oppfattes som medlemmenes mest grunnleggende og allmenne identitet: opprinnelse og (kultur-)bakgrunn Etymologi: gresk ethnos / ethnikos hedensk Mao: et langt mer mangetydig/uklart og kanskje også vanskelig" begrep, men svært populært og mye brukt 7 > 04/11/2013

Etnisitet litt mer i dybden Hylland Eriksen: Etnisistet har noe å gjøre med en klassifisering av mennesker og med grupperelasjoner på grunnlag av kulturelle markører classification of people and group relations En etnisk gruppe oppfatter seg selv, og oppfattes av andre, som å ha en kulturell egenart Spørsmålet er hva dette kulturelle består i? Språk, tradisjoner og sedvaner, ritualer, kulturprodukter som litteratur, arkitektur, mat og matvaner? Osv osv Etnisitet kan også settes opp mot, eller forstås i lys av begrepene: rase, klasse og nasjon 8 > 04/11/2013

Etnisitet og rase Er begrepet etnisitet bare en måte å unngå å bruke det belastete/ ubrukelige begrepet rase på? Liten seriøs akademisk støtte for tanken om at menneskeheten er inndelt i distinkte og klart adskilte raser i dag så sånn sett nei Men selv om rase kanskje ikke eksisterer i biologisk forstand, eksisterer det utvilsomt som en kulturell konstruksjon I mange samfunn inngår oppfatningen av rase som endel av diskusjonen om etniske grupper, og fenomenet rasisme forutsetter også en idé om raser Men merk den språklige variasjonen i bruk og betydning av begrepet i dette (trolig usanne) utsagnet: The Dutch are the tallest race on earth (sagt av en brite jeg kjenner ) Nederlenderne er det høyeste folkeslaget i verden her kunne vi vel ikke brukt rase på norsk, kunne vi vel? 9 > 04/11/2013

Etnisitet og klasse Etnisitet kan skilles klarere fra begrepet sosial klasse enn fra rase (som kulturell konstruksjon) Etnisitet handler først og fremst om et kulturelt fellesskap Klasse viser derimot til et økonomisk fellesskap En klasse kan derfor godt gå på tvers av etniske grupper for klassebegrepet er i prinsippet internasjonalt orientert Marx: Arbeiderklassen må forene seg på verdensbasis Samtidig går det an å tenke seg at det likevel er en stor grad av sammenfall mellom en etnisk gruppe og en klasse: Tradisjonelle marxistiske tolkning av konflikten i Nord-Irland: Den irske nasjonen er sammenfallende med den irske arbeiderklassen 10 > 04/11/2013

Nasjon (og etnisitet) En klassisk definisjon: Nasjon, betegnelse som brukes om (1) en gruppe mennesker med en felles sosial og kulturell identitet, om (2) en statsdannelse og om (3) en stat som omfatter en gruppe med felles identitet Etymologi: latin natio fødsel eller slekt Nasjon er mao et mangetydig begrep, som også brukes med forskjellig betydning i ulike sammenhenger; hva er det da? Noen grunntrekk: Nasjon henviser til en folkegruppe som gjerne avgrenses i forhold til andre grupper ved hjelp av: språk, historie, kulturelle trekk og et geografisk territorium særlig det siste er viktig i forhold til å skille nasjon fra etnisk gruppe (gitt at man ønsker å skille disse to begrepene): Nasjonen vil så og si alltid ha en tilknytning til et land (eller landområde) 11 > 04/11/2013

Kurdistan 12 > EXFAC03 EURA - Historie 04/11/2013

Hva er en nasjon? Hva kjennetegner nasjonen? Benedict Anderson: Nasjonen er et forestilt fellesskap - an imagined political community Thomas Hylland Eriksen følger opp med: Nasjonen innebærer et anonymt forhold til mennesker vi ikke kjenner - anonymous relationship to people we do not know Dette leder oss over på begrepet: Nasjonalisme 13 > 04/11/2013

Nasjonalisme Klassisk definisjon: Nasjonalisme, (av nasjon og -isme), politiske ideologier eller idéretninger som er basert på prinsippet om nasjonens, særlig den etnisk homogene nasjons, egenverdi. Nasjonalismens understreking av det nasjonale innebærer først og fremst at nasjonalstaten oppfattes som den eneste naturlige eller normale politiske enhet (nasjonalitetsprinsippet) osv, osv. Tja, hva forteller dette oss egentlig? Nasjonalisme er nært knyttet opp til tanken om nasjonalstaten Nok en klassisk definisjon: Nasjonalstat, statsdannelse hvor befolkningen helt eller i det vesentlige utgjør en språklig, kulturell og historisk enhet 14 > 04/11/2013

Nasjonalisme, definisjon Den statsvitenskapelige ( tekniske ) definisjonen av nasjonalisme: Nasjonalisme = et politisk program, eller en politisk bevegelse, for å realisere nasjonalstaten (skape kongruens mellom staten og nasjonen), mao Nasjonalstaten = et sammenfall mellom stat og nasjon Ideelt sett skal det være bare en nasjon innenfor et gitt geografisk territorium, og sammen skal disse to utgjøre en stat I en litt løs og kanskje upresis forstand kan man kanskje si at tanken om nasjonalstaten er at et og samme folk skal kunne styre seg selv, og ha sitt eget land å bo i Men nasjonalismen kan også søke å skape en (sterkere) nasjon Nasjonsbygging (fx. Norge på 1800-tallet) 15 > 04/11/2013

Nasjonalisme i praksis Nasjonalisme er på mange vis et uklart og fler- eller mangetydig begrep som dreier seg om mer enn den tekniske definisjonen (ikke så rart kanskje, siden det forholder seg til begrepet nasjon?) Det kan forstås på ulike vis, og med både negative og positive fortegn: Nasjonalisme = fremmedfrykt (xenofobi) Nasjonalisme = kjærlighet til fedrelandet (patriotisme) Nasjonalisme = min nasjon er bedre enn andres (sjåvinisme) 16 > 04/11/2013

Hva assosierer vi med begrepet? Hva slags assosiasjoner gir et begrep som nasjonalisme eller nasjonalist? Eller: hvordan bruker vi det? Eksempel: The Scottish National Party (SNP) Politisk parti som søker skotsk uavhengighet fra unionen med England, Wales og Nord-Irland (UK) Medlemmene omtales som nationalists Hva skal vi da kalle dem på norsk nasjonalister? Problem med å skille fra the British National Party (BNP), en bevegelse på ytterste høyre i politikken Jeg bruker derfor det norske begrepet separatister om SNP Man kan selvfølgelig snakke om et uavhengighetsparti, men det begrepet lar seg ikke bruke om medlemmene, på norsk 17 > EXFAC03 EURA - Historie 04/11/2013

Hvem tilhører nasjonen? To idealtyper som står mot hverandre: Etnisk vs. politisk nasjonalisme (ethnic vs. civic nationalism), eller "ekskluderende" vs. "inkluderende " nasjonalisme Den franske modellen for en politisk bestemt nasjonal identitet (civic) citoyen Statsborgerskap og tilhørighet til et politisk fellesskap (aksept av demokrati, likhet og politisk styresett, samt bosted i en bestemt stat, og beherskelse av statens språk) er avgjørende for medlemskap i nasjonen Den tyske modellen for en etnisk og kulturelt bestemt nasjonal tilhørighet (ethnic) blot und boden "Fødsel, dvs. biologisk opphav, og fødested, samt tilhørighet til et kulturelt, historisk og språklig fellesskap er avgjørende for medlemskap i nasjonen, men merk: Språk vil her si morsmål 18 > 04/11/2013

Det britiske eksemplet De britiske øyer, primært sett et geografisk område, bestående av: Fire historiske nasjoner : England, Skottland, Wales og Irland 1707: Unionen Storbritannia og den gradvise dannelsen av en felles britisk nasjonal identitet utover 1700-tallet I dag: Nasjonal identitet på to nivåer? Hva er nasjonen i britisk sammenheng? Er Britishness primært sett en etnisk eller en politisk nasjonal identitet? 19 > 04/11/2013

Eksemplet Nord-Irland To communities: Protestanter og katolikker To hovedsyn på NIs konstitusjonelle status: Unionistene: forbli endel av UK / i union med Storbritannia Nasjonalistene: bli endel av / forenes med republikken Irland Hva handler konflikten om? Avhenger av øynene som ser hvilke identiteter og konfliktlinjer er de grunnleggende? Religionskonflikt? Klassekonflikt? Etnisk/nasjonal konflikt? 20 > 04/11/2013

NI tolkninger av konflikten To sentrale (av mange) tolkninger: Tradisjonell nasjonalistisk tolkning: Irland er én nasjon, og problemet er den britiske okkupasjonen av Nord-Irland. Unionistene/protestantene er også irer som hører hjemme i den irske nasjonen, og dette vil de innse hvis bare Storbritannia trekker seg ut av NI Tradisjonell unionistisk tolkning: I Irland finnes det to nasjoner, en protestantisk/unionistisk og en katolsk/nasjonalistisk, og problemet er at nasjonalistene ikke innser/aksepterer dette, samt at republikken opprettholder et territorielt krav på NI (ikke etter 1998). Protestantene/ unionistene er briter og hører hjemme i unionen med Storbritannia Begge er opptatt av self-determination en nasjons rett til selvbestemmelse (grunnleggende for nasjonalstatstanken), men hva er nasjonen her? 21 > 04/11/2013