Periodeplan Januar, februar og mars Austadgata Førskole Gruppe 2
Kjære foreldre og barn på Austadgata førskole. På Austadgata førskole er vi opptatt av at det skal legges til rette for at ditt barn skal kunne gi utrykk for egne tanker og følelser, at alle skal kunne oppleve det å mestre og at læring legges til rette for den enkeltes behov. Vi ønsker at barna skal kunne ta og opprettholde kontakt med andre barn og personalet gjennom språk. På Austadgata er vi opptatt av at alle barn skal bli sett ut fra egne forutsetninger og de skal lære å bruke det norske språk for sosial kompetanse. De skal hos oss ha mulighet til å få nye venner. Når vi blir viktig nok for hverandre får vi behov for å lære felles språk. For at barnet ditt skal kunne lære mest mulig norsk mens de er hos oss oppfordrer vi alle å levere barna i barnehagen før kl 10. Da starter vi opp med samling og språkgrupper. Det er viktig at barnet er med på dette fra begynnelsen av. Daglig rutine 08.00:Vi åpner, frokost og organisert lek 10.00:Kort samling 10.15:Vi deler inn i grupper 11.15:Samlingsstund og håndvask 11.30:Vi spiser lunsj 13.00: Vi leker ute 14.30: Vi spiser frukt 15.00: Fri lek 16.30:Personalet og barna går hjem. Tema Tema for januar, februar og mars er farger, tall og kropp. Dette lærer vi barna gjennom eventyr, sanger, regler og lek. Vi forholder oss til de ulike temaer i samlingsstund, språkgrupper, i organisert lek og i utetiden.
Temaplan Måned Dag Dag Januar Eventyr Geitekillingen som kunne telle til 10 Hovedtema Primærfarger Nøkkelord Rød, gul, grønn og blå Februar Eventyr Geitekillingen som kunne telle til 10 Hovedtema Tall Nøkkelord 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Mars Eventyr Geitekillingen som kunne telle til 10 Torsdag Fargeblyanter gjemt i en pose Sang og regler om farger Vi maler hendene og trykker de på papir Torsdag Eventyr Sang og regler om tall Vi tegner og maler geitebukken og dyrene Torsdag Hvem er borte fra oss leken Fredag Kims lek vi gjemmer bort ting med primærfarger Sang og regler om farger Vi fargelegger Lisas kjole Fredag Eventyr Sang og regler om tall Vi tegner og maler geitebukken og dyrene Fredag Hvem er borte fra oss leken Hovedtema Kropp Sang og regler om kroppen vår Sang og regler om kroppen vår Nøkkelord Gutt, jente, han, hun. Ben, armer, føtter, hender, hode, mage, rygg Vi tenger og maler kroppen vår Vi tegner og maler kroppen vår
Samlingsstund God morgen alle sammen Opprop Vi teller alle barna, gutter, jenter og voksne Se opp snør det Se min kjole Lisa gikk til skolen Ellinga vellinga vattlandsgutten Hode skulder kne og tå Lek med primærfargene Hvem er borte fra oss Tre små apekatter sitter i et tre En og to og tre indianere Kims lek, med farger Hendene på hodet trallala Alle barna klapper Lillefinger, lillefinger hvor er du? Eventyr -geitekillingen som kunne telle til 10 Labbetussemann Vi vasker hendene før vi spiser Oppdeling av språkgruppene BLÅ Gruppe 1 Anne Berit og Fatma RØD Gruppe 3 Thea og Guldane Yasmin Zulaykha Hamdi Muntaas Malaika Yahye Zakararia Zekeria Mushin Danya Sahil Shamis Magdis Katrine Abdulla Lareib Marcus Zekariye A. Kevin
Tema: Tall Vi forteller eventyret om geitekillingen som kunne telle til ti. Eventyr er viktig fordi barna skal kunne integrere eventyret i lek med de andre i barnegruppa slik at de finner en felles plattform der de kan møtes på tvers av kulturene. De skal kunne finne et fellesskap i samme opplevelse. I eventyret om geitekillingen som kunne telle til ti snakker vi om nøkkelorden geitekilling, kalv, ku, okse, gris, hest, sau, hund, katt, hane, over, oppi. Og vi lærer om tallene 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 og 10. I samlingsstund har vi også en aktivitet som går ut på å telle alle barna. Språklig bevissthet blir å lære barna om rekkefølge og telling. Tellingen legger grunnlag for matematikkforståelse. Vi følger de samme aktiviteter i samlingsstund og i gruppene gjennom å synge sanger om tall og rekkefølge. Vi synger sangene 10 indianere, lillefinger, lillefinger hvor er du? Og bruker regla ellinga vellinga vestlandsgutten. : Vi tegner, maler og leker med de ti dyra i eventyret Tema: Farger Vi lærer navn på primærfargene rød, gul, grønn og blå. Først tar vi for oss rød og gul da disse er enklest å lære. Deretter lærer vi blå og grønn. Gjennom aktiviteter som lek og sang lærer vi fargene. Det er viktig å legge trykk på fargens navn når man uttaler den slik at det støtter barna i fargeinnlæringen. Vi leker leker der man lærer om farger. Man samler fargeblyanter i primærfarger i en pose. Alle barna trekker en blyant hver. De voksne vil da fortelle at de barna med gul fargeblyant skal reise seg og de med rød skal sette seg ned. I Kims lek gjemmer vi bort figurer i de ulike fargene under teppet for deretter å ta bort en. Barna skal finne ut hvilken farge som er borte. Barna lærer farger og begreper som opp, ned, sitte og stå. Vi synger sangene, se min kjole og lisa gikk til skolen er: Vi maler hendene i primærfargene og trykker de på ark. Vi tegner og limer stoff på Lisas kjole.
Tema: Kropp Vi lærer om hva som er gutt, jente, han og hun. Hva heter kroppsdelene våre? Gjennom aktiviteter som å telle hvor mange jenter og hvor mange gutter det er i barnegruppa lærer barna forskjell på hva som er gutt og jente. Vi synger sangene: Hendene på hodet, tommelfinger, tommelfinger hvor er du og hode, skulder, kne og tå. Vi lærer om hva de ulike kroppsdelene heter. Ved at barna er aktive blir de mer motivert og innlæring går lettere. : Vi tegner og maler kroppsdelene våres. Tema for tiden vi tilbringer ute: Utetiden består mest av fri lek. Men vi voksne støtter oppunder med å ha fokus på begreper når snakker med barna. Vi observerer og går inn og regulerer og konfliktløser skulle dette være nødvendig. Det er viktig for språktreningen at barna leker ute og styrker motorikken. Da er det lettere å lære et nytt språk. Fokus blir derfor også på å trene balanse ved å leke med apparater og bevege seg i ulent terreng. Tema for feiring Vi feirer karneval i februar. : vi lager sorte katter med hale. Vi kler oss ut og har karnevalsfest. Karneval markerer tiden før man er på vei inn i faste. Vi feirer fastelavn i mars. Dette er for å markere dagen før faste. : Vi pynter fastelavnensris med fjær og baker fastelavnensboller Språkgruppene Vi følger tema for periodeplan i språkgruppene og legger dette tilrette for den enkeltes behov. Vi synger sanger, regler, spiller spill, former og leker rollespill for å kunne lære nøkkelordene. Mål for gruppene er å lære de fire primærfargene rød, gul, blå og grønn. De største barna skal kunne lære å telle til ti mens de minste skal lære å telle til tre. Alle barna skal også kunne navn på de store kroppsdelene: Gutt, jente, han, hun, ben, armer, føtter, hender, hode, mage og rygg. Mer detaljert plan for språkgruppene deles ut separat. Vi feirer bursdagene til: Januar: Zekariye A. 04/01, Lareib 19/01, Februar: Yahye 14/02 Mars: Yasmin 17/03, Zekeriya 16/03
Generell informasjon til foreldrene: Personalet Jonas Borg Styrer Karine Weierud Pedagogisk leder - sykemeldt Anne Berit Holmsberg Pedagogisk leder - Vikar Thea Risvik Assistent, midlertidig leder - Vikar Fatma Tugsuz Assistent Guldane Karaboyn Assistent Adresser og tlf nummer Austadgata Førskole Austadgata 47, 3043 Drammen Tlf 32 04 53 15/ 47 89 57 50 Mailadresse: austadgata.forskole@drmk.no Hjemmeside: www.drammen.kommune.no Søk deretter på Austadgata Førskole Åpningstid Torsdag og fredag: 08.00 16.30 Klær Her på Austadgata er vi ute i all slags vær. Det er derfor VELDIG viktig at barnet ditt har på seg nok klær når vi er ute. Januar, februar og mars er kalde måneder og kle derfor barnet ditt med ulltøy, ullstrømper, lue, votter og en tykk vinterdress. Mat Send med barnet ditt matpakke og frukt. Vi anbefaler grovt brød med pålegg. Vi serverer vann og melk. Henting Alle barn må hentes FØR kl 16.30. Fridager Austadgata Førskole holdes stengt ved alle skolens ferier. Vinterferie: 28/2 4/3
Sykdom Er barnet ditt sykt må det være hjemme til det er friskt. Ring og gi beskjed om hvor lenge barnet ditt blir borte. Planleggingsdag Vi har planlegningsdag 10. januar 2011. Da holder vi stengt. Feiring Karneval: Vi feirer karneval fredag 25. februar. Barna tar med utkledningstøy Fastelavnen: Vi ferier fastelavnen fredag 11. mars. Vi anbefaler Vi anbefaler at dere hjelper barna deres med å lære norsk også hjemme. La barna leke med andre norske barn. La barna se norsk barnetv. Syng norske sanger og regler med barna, gjerne de vi bruker i samlingsstund. Lær barna å snakke godt morsmål, da lærer de lettere norsk. La barna leke så mye som mulig ute da god motorikk stimulerer til bedre norskinnlæring. Vi oppfordrer også alle foreldre til å trene hjemme på at barna lærer å kle av og på seg selv og de barna som fortsatt går med bleie å trene på å gå på do. Og at man lærer å tørke seg selv.
Teksten til sanger fra samlingsstund God morgen alle sammen God morgen, alle sammen god morgen, far og mor God morgen, lillesøster god morgen, storebror God morgen, trær og blomster god morgen, fugler små God morgen, kjære lyse sol på him len klar og blå Hei hå! Lisa gikk til skolen Lisa gikk til skolen Tripp, tripp, tripp, det sa I den nye kjolen Trippet hun så glad Ellinga vellinga vattlandsgutten Ellinga, vellinga, Vatlandsguten, slo til kjerringa midt på truten. Det skal du ha ditt stygge troll, fordi du ikke kunne telle til tolv. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12 Hode skulder kne og tå Hode, skulder, kne og tå, kne og tå Hode, skulder, kne og tå, kne og tå Øyne, ører, kinn å klappe på Hode, skulder, kne og tå, kne og tå Tre små apekatter sitter i et tre, De erter krokodillen, du får ikke ta meg ned, Så kom krokodillen så stor og så sterk Svusj så var det bare to igjen. Hendene på hodet trallala Hendene på hodet trallala Hendene på hodet trallala Og hendene i hendene klapp klapp klapp Alle barna klapper Alle barna klapper Alle barna klapper Alle barna klapper Å ja å ja å ja
Se min kjole Våre kjoler er i alle farger Grønn, blå, gul, hvit, sort og mange fler Men hør nå her litt, hva jeg vil fortelle Grønn, blå, gul, hvit, sort og mange fler Se min kjole, den er rød som solen alt som jeg eier det er rødt som den Det er fordi jeg elsker alt det røde og fordi et postbud er min venn Se min kjole, den er grønt som gresset alt som jeg eier det er grønt som den Det er fordi jeg elsker alt det grønne og fordi en gartner er min venn Se min kjole, den er blått som havet alt som jeg eier det er blått som den Det er fordi jeg elsker alt det blåe og fordi en sjømann er min venn En og to og tre indianere En og to og tre indianere, fire, fem og seks indianere, sju og åtte og ni indianere, ti indianere små. Alle så hadde de fjær på hue, alle så hadde de pil og bue, alle så var de så stolte og krye, for bamsen skulle de ta. Hysj, der hørte jeg noe som knaket! Hysj, der hørte jeg noe som braket! Der kommer bamsen stor og diger, kom la oss skynde oss hjem! Da ble de ti og ni og åtte indianere, sju og seks og fem indianere, fire, tre og to indianere, en indianer igjen. Han tok og skjøt den store bamsen. BUMS, der falt den store bamsen. Så tok han med seg den fine vamsen, og så gikk han hjem til de ni. Da ble de en og to og tre indianere, fire, fem og seks indianere, sju og åtte og ni indianere, ti indianere gla.
Tommelfinger, tommelfinger, hvor er du? Tommelfinger, tommelfinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg. God dag, god Pekefinger, pekefinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg. God dag, god Langefinger, langefinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg, God dag, god Ringefinger, ringefinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg. God dag, god Lillefinger, lillefinger, hvor er du? Her er jeg, her er jeg. God dag, god Hele hånda, hele hånda, hvor er du? Her er jeg, her er jeg. God dag, god