Arkiv: 2009/3222 Sak 30/09 Ny strategisk plan for AFT Vedlegg 2: Alle bidrag til AFTs strategiske plan Avdeling for teknologi Strategisk plan 2010-2015 Alle innspill 1. Innspill til allmøtet 13.10.2009 om Visjon, Verdier og Virksomhetsidé 2. Alle innspill til allmøtet 24.11. om Delmål og strategier a. Programmenes innspill (sort skrift) b. Fagkomitéens oppsummering og innspill (blå skrift) c. Kommentarer og innspill fra allmøtet (rød skrift)
Side 2 av 16 Visjon: Fagkomiteens forslag: Teknologi for framtida Visjon Verdier Virksomhetsidé Til allmøtet 13.10.2009 Flertallet av gruppene har foreslått dette utsagnet i en eller annen form Visjonen bør være en naturlig videreføring / presisering av HiSTs overordnede visjon: Fremtidsrettet profesjonsutdanning Visjonen har ett utsagn som er lett å huske Oppsummering fra Åre: 9 grupper hadde forslag om 2-delt visjon. Uttrykk som gikk igjen i de 2-delte forslagene: Teknologi for framtida 7 grupper Teknologiutdanning for framtida Teknologisk kunnskap for framtida Teknologisk kompetanse for framtida (3) Teknologi for framtida (2) Refleksjon i praksis 3 grupper Profesjon og vitenskap 3 grupper Framtidsretta profesjonsutdanning 2 grupper Nasjonalt ledende, internasjonalt orientert 1 gruppe 5 grupper hadde forslag om bare ett utsagn som visjon. Forslagene var: Grensesprengende teknologiutdanning 4 grupper Alltid bedre 1 gruppe Verdier: Fagkomiteens forslag: ESS engasjert, samarbeidsdyktig og skapende Flertallet av gruppene har foreslått verdiene Beholder verdi-forkortelsen som gamle AFT har hatt i 5 år. Ingen grunn til å skifte, særlig da flere av de ansatte ved AMMT kan tilslutte seg verdiene (jfr. de innsendte forslagene i forkant av Åreseminaret og gruppearbeidene på Åre) Oppsummering fra Åre: Følgende verdier er forslått av flere grupper: Skapende 9 grupper Samarbeidsdyktig 8 grupper Engasjert 5 grupper Entusiastisk 5 grupper Ambisiøs 2 grupper Brobyggende 2 grupper Motiverende 2 grupper Følgende verdier er foreslått av bare en gruppe: Fremtidsrettet, troverdig, åpenhet, etisk, dristig, formidlingsglede, kreativ, mulighetsorientert
Side 3 av 16 Virksomhetsidé: Fagkomiteens forslag AFT skal: utdanne teknologer med kunnskaper, ferdigheter og evne til å møte framtidas utfordringer. drive forskning og utvikling som styrker utdanningene og fremmer bærekraftig utvikling og nyskaping bidra til verdiskaping og bærekraftig utvikling i samarbeid med privat og offentlig sektor ha et godt arbeidsmiljø med høy faglig og pedagogisk kvalitet Oppsummering fra Åre: Etter gruppearbeid og plenumsdiskusjon på Åreseminaret står det igjen følgende forslag Utdanning: AFT skal: Utdanne teknologer med den kunnskap samfunnet trenger. Utdanne samarbeidsdyktige, reflekterte teknologer som evner å møte/med forståelse for fremtidens utfordringer. Utdanne teknologer med kunnskaper og ferdigheter med forståelse for fremtidens utfordringer. FoU: AFT skal: drive forskning og utvikling som styrker utdanningene og fremmer bærekraftig utvikling og verdiskapning. Samfunnet: AFT skal : bidra til nyskaping og bærekraftig utvikling i samarbeid med privat og offentlig sektor Effektiv organisasjon: AFT skal: Ha et miljø med høy faglig og pedagogisk kvalitet, entusiasme, respekt og samarbeid Være attraktiv for studenter, samarbeidspartnere, og ansatte og arbeidssøkende Føringer for videre arbeid: Det er ønskelig å ha en virksomhetsidé med et punkt for hvert strategiområde, slik som brukt i HiSTs måltavle.
Side 4 av 16 Strategiområde Utdanning Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan 2010-2015 Hovedmål (AFT) Ref Virksomhetsmål (KD) KD-U1.1.: Høgskolene skal utdanne kandidater med høy kompetanse og med relevans for samfunnets behov Høgskolene skal tilby utdanning av høy kvalitet som er basert på det fremste innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap HiST skal utdanne kandidater med forskningsbasert kunnskap og profesjonsnær kompetanse. Fagmiljøene skal være pådrivere i fag- og profesjonsutvikling og være i forkant i forhold til samfunnets behov. HiST skal sikre god studentrekruttering gjennom kvalitet og relevans på sine studieprogram. HiST skal utvikle nye masterstudier gjennom målrettet FoU-satsing. Høgskolen skal være i front når det gjelder IKT, e-læring og undervisningsformer. Bredt nasjonalt og internasjonalt faglig samarbeid skal bidra til økt kvalitet i studiene. Avdelingene skal stimuleres til å videreutvikle dette samarbeidet. AFT skal utdanne teknologer med kunnskaper, ferdigheter og evne til å møte framtidas utfordringer Delmål (AFT) 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med moderne undervisningsmetoder. 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med egnede undervisningsmetoder. 1. AFT skal til enhver tid med moderne undervisningsmetoder formidle oppdatert kunnskap. 1. AFTs undervisning i grunnfagene skal ha god pedagogisk tilrettelegging som gir høy score på evaluering 1. AFT skal ha formålstjenelige undervisningsmetoder Strategier (AFT) AFT skal: 1.a) Tilby opplæring i nyere elektroniske pedagogiske hjelpemidler 1.a) Moderne undervisningsmetoder, som for eksempel itunes U og web 2.0, skal tas aktivt i bruk på hele avdelingen 1.a) Alternative undervisningsmetoder testes ut (forskningsbasert, praksisrelatert, formidlingsrelatert: YouTube, itunes etc) 1.b) Tilby forskningsbasert undervisning 1.b) Gi studentene kunnskap om nyere forskning, enten fra egen erfaring eller andres, og involvere studentene i forskningsarbeidet. 1.c) Ha klare detaljerte læringsutbyttebeskrivelser i alle emner (jf. nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning). 1.c) Ha klare beskrivelser av læringsutbytte i alle emner (jfr. nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning). 1.d) Tilstrebe et nært samarbeid med praksisfeltet og andre aktører fra næringsliv og forskningsfeltet 1.e) Sette av tid til faglig oppdatering. 1.e) Fagtilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs til å utvikle pedagogiske virkemidler for undervisning i grunnfagene 1.e) Hensiktsmessig emneintegrasjon, vurdere nye hjelpemidler for undervisningsmetodene 1.e) Legge til rette for dynamisk endring av undervisning 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med egnede undervisningsmetoder 2. 10 studietilbud i samarbeid med andre institusjoner 1a) Tilby forskningsbasert undervisning 1 1b) Innhente faglig innspill fra offentlig og privat sektor 1c) AFT skal legge til rette for kontinuerlig oppdatering av undervisningsinnhold og undervisningsmetoder 1d) Etikk skal være tema i alle bachelorutdanningene 2.a) Øke andel nettstudier 2.b) Tilby bolkundervisning 1 HiSTs definisjon på forskningsbasert undervisning (Strategisk plan 2010-2015): HiST skal i utdanning på alle nivå - formidle oppdatert forsknings- og erfaringsbasert kunnskap - bruke forskningskompetent personale og aktive forskere som vesentlige bidragsytere - gi studentene innsikt i, forståelse for og erfaring med vitenskapelig tenkemåte, metode og fagetikk
Side 5 av 16 KD-U1.2: Høgskolene skal tilby et godt læringsmiljø med undervisnings- og vurderingsformer som sikrer faglig innhold, læringsutbytte og god gjennomstrømning. 3. Hvert program skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass 3. AFT skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass. Alle program skal ha minst 2 primærsøkere pr. studieplass. 3 AFT skal vise til en økt søknad 2. AFT skal ha minst 2 primærsøkere pr. studieplass 4. AFTs undervisning i profesjonsfagene skal være forsknings- og erfaringsbasert på en måte som gjenspeiles i prosjekt og bacheloroppgaver 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning, sammenlignet med tilsvarende utdanninger 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og studentgjennomstrømning sammenlignet med andre tilsvarende utdanninger ved høgskoler i landet. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning sammenlignet med andre teknologiutdanninger ved høgskoler i landet. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon av høy kvalitet og gjennomstrømning sammenlignet med andre teknologiutdanninger ved høgskoler i landet. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning sammenlignet med andre teknologiutdanninger ved høgskoler i landet. Hvert program skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning sammenlignet med andre teknologiutdanninger ved høgskoler i landet. Innholdet i utdanningen skal være av minst like høy vanskelighetsgrad som i dag. 3. AFT skal, uten å senke kvaliteten, være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning, sammenlignet med tilsvarende nasjonale utdanninger 3.a) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak for å oppnå høy søknad til alle studier. 3.b) Bruke studentene aktivt i markedsføring av utdanningene 3.c) Formidling av inntaksundersøkelsen til alle 3.d) Videregående skole i samarbeide med næringslivet 2a) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak 4.a) Fagtilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs til å innarbeide FoU-resultater og profesjonserfaring i undervisningen 4.b) Studentene skal involveres i programmets FoU-arbeid gjennom undervisningen, f.eks. i bacheloroppgaver. 4.c) Etablere etikk som tema i alle bachelorutdanningene 5.a) Alle evalueringer av studiene og emnene skal føre til merkbare forbedringstiltak. 5.a) Evalueringer av studiene og emnene skal tas seriøst og om nødvendig føre til forbedringstiltak. 5.a) Alle evalueringer av studiene og emnene brukes som grunnlag for eventuelle forbedringstiltak 5.a) Alle studier og emner skal være gjenstand for jevnlig evaluering med formål å foreta forbedringstiltak som høyner studiekvaliteten. 5.a) Alle evalueringer av studiene og emnene skal gjennomføres og dokumenteres i henhold til kvalitetssystemet 5.a) Inkludere alle studie- og emneevalueringer i forbedringsarbeidet 5.b) Øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger 5.c) Tilby relevante etter- og videreutdanningskurs 5.d) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak for å oppnå høy søknad til alle studier. 5.e) Sette av midler til vikarordninger for å sikre et kontinuerlig undervisningstilbud for studentene. 5.f) Gjennomføre benchmarking mot andre ingeniørutdanninger for å vurdere nivået på emneinnholdet. 3a) Benytte benchmarking 2 og alle studie- og emneevalueringer i forbedringsarbeidet. 2 Benchmarking is a process inside an organization with the aim to improve its performance by learning about good practices for primary and/or support processes through looking at those processes in other, better-performing organizations, building on evaluation of relevant performances (if possible through measurement of Key Performance Indicators) in own and others organizations. Fra Benchmarking in European Higher Education http://www.education-benchmarking.org/. Prosjekt finansiert av EU under bl.a. European Centre for Strategic Management of Universities
Side 6 av 16 6.a) Integreres i de tekniske emnene på IU og MAT, og følge rammeplanen på BIO og RAD 6. Etablere etikk som tema i alle bachelorutdanningene 7. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger 7. Øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger. a) Det skal være integrering av tekniske emner i alle grunnlagsemner. b) det skal være minst 5 bacheloroppgaver i året på tvers av programmene 4. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger 4. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer 8. AFT skal ha interne 5-års planer for faglig vurdering av undervisnings- og vurderingsformer 6.b) Benytte intern faglig kompetanse 6.b) Benytte intern og ekstern faglig kompetanse 6.c) Etikk løftes frem som tema blant ansatte og studenter 6.d) Revidere studiene 6.e) Forberede ingeniøren som leder 6.f) Tilrettelegge for at etikk tas inn som et tema i et grunnlags- /fellesemne 7.a) Etablere faggrupper på tvers av programmene i emner som flere programmer underviser i. 7. b) Det skal gjennomføres samarbeidsmøter med den hensikt å integrere temaer fra de tekniske emnene inn i grunnlagsemnene 7.c) Alle program bør levere minst to forslag til realfagsprosjektet på forkurset. 4a) Etablere faggrupper på tvers av programmene i emner som flere programmer underviser i. 4b) Etablere system for kontinuerlig oppdatering av integrerte tema mellom de tekniske emnene og grunnlagsemnene 4c) Det skal være minimum 5 bacheloroppgaver pr år på tvers av programmene 8.a) Ha klare detaljerte læringsutbyttebeskrivelser i alle emner (jfr. nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning). 8.b) Målrettet utveksling av slik erfaring mellom programmer og innhenting av ny kompetanse på området
Side 7 av 16 9. Økt internasjonal utveksling. Minst 10 fagtilsatte reiser ut og 10 inn. Minst 40 studenter reiser ut og 50 kommer inn. KD-U1.3: Høgskolene skal ha et utstrakt internasjonalt utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet. 9. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene reiser ut og 5 % kommer inn og minst 5 fagtilsatte pr. år reiser ut og 5 inn. 9. Økt internasjonal utveksling. 10 % av studentene reiser ut og 5 % kommer inn og minst 5 fagtilsatte pr. år reiser ut og 5 inn. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og 10 % av kullstørrelsen ved AFT skal komme inn. Minst 10 fagtilsatte pr. år reiser ut og like mange kommer inn. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 5 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og 5 % av kullstørrelsen ved AFT skal komme inn. Minst 10 fagtilsatte pr. år reiser ut og like mange kommer inn. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og tilsvarende antall skal komme inn. Minst 10 fagtilsatte pr. år reiser ut og like mange kommer inn. 9.a) Etablere flere og aktive utvekslingsavtaler med utenlandske universitet/høgskoler 9.a) Arbeide for å få etablert flere utvekslingsavtaler med andre universitet/høgskoler slik at utveksling praktisk lar seg gjøre i henhold til fagplaner og språk 9.a) Opprette forpliktende avtaler med andre høgskoler om gjensidig utveksling av studenter og lærere 9.a) Arbeide aktivt for funksjonelle utvekslingsavtaler med andre universitet/høgskoler 9.b) Arbeide aktivt for å stimulere til faglig samarbeid på tvers av landegrenser. 9.c) Benchmarke vår fagportefølje mot tilsvarende hos aktuelle samarbeidsinstitusjoner. 9.d) Øke antall emner (minimum 10 sp) på engelsk 9.e) Systematisere og forbedre informasjonen om internasjonal utveksling for potensielle søkere, studenter og ansatte. 9.f) Gi god og grundig informasjon til innkommende studenter. 5a) Arbeide aktivt for forpliktende og funksjonelle avtaler med utenlandske universitet/høgskoler 5b) Benchmarking av vår fagportefølje mot aktuelle samarbeidsinstitusjoner. 5c) Øke antall emner (minimum 10 sp) på engelsk 5d) Systematisere og forbedre informasjonen om internasjonal utveksling for potensielle søkere, studenter og ansatte.
Side 8 av 16 Strategiområde FoU Sektormål (KD) Høgskolene skal oppnå resultat av høy internasjonal kvalitet i forsking, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid HiSTs Strategiske plan 2010-2015 Hovedmål (AFT) HiST skal prioritere forsknings- og utviklingsarbeid som styrker yrkesutøvelsen, medvirker til nyskaping i privat og offentlig sektor, og som utvikler forskningskompetanse hos medarbeiderne. HiST skal øke FoU-aktiviteten ved å delta aktivt i regionale, nasjonale og internasjonale prosjekter. FoUresultatene skal markere høgskolen blant fagfeller nasjonalt og internasjonalt. FoU-virksomheten skal øke kvaliteten på utdanningene og kandidatens læringsutbytte. AFT skal drive forskning og utvikling som styrker utdanningene og fremmer bærekraftig utvikling og nyskaping Ref Virksomhetsmål (KD) Delmål (AFT) Strategier (AFT) 1.a) Etablere flere FoU-prosjekt der bacheloroppgaver inngår 1.b) Lederne for satsningsområdene skal inkludere flere kolleger, også fra andre program KD-FoU2.1: De statlige høgskolene skal medvirke til profesjonsrettet forskning, utviklingsarbeid, kompetanseutvikling og nyskapende virksomhet i regionene. 1. FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte 1. FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig tilsatte 1. Andelen av årsverk for undervisnings- og forskerstillinger (ekskl. stipendiater) til FoU skal være 25 % i snitt pr program 1. FoU-arbeid skal i gjennomsnitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte, og resultere i publisering av minst 1 vitenskapelig artikkel pr. program pr. år, halvparten på nivå 2. 1. FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte 1.c) Inngå FoU-samarbeid med etablerte forskningsinstitusjoner 1.d) All forskning skal resultere i publisering 1.e) FoU bør normalt utgjøre 50 % av tidsressursen til førstestillinger som er involvert i FoU prosjekter. 1.f) Det må aktivt legges til rette for at utvalgte ansatte tildeles sammenhengende FoU-tid 1.g) Undervisningsmetodikk må tilpasses for å gi rom for FoUtid 1.h) Ansette minst to professor II på hvert program. 1.i) Drive forskningsbasert undervisning 1a) Flere bacheloroppgaver skal inngå i FoU-prosjekt 1b) Det må legges til rette for perioder med sammenhengende FoU-tid 1c) Ansette minimum to professor II på hvert program 1a) Flere bacheloroppgaver skal inngå i FoU-prosjekt 1b) Det må legges til rette for perioder med sammenhengende FoU-tid 1c) Det skal legges til rette for nettverksbygging 1d) FoU skal være selvfinansierende 2. Hvert satsningsområde skal delta i minst 3 nye FoU-søknader hvert år 2. Hvert program skal fokusere på ett satsningsområde 2. Hvert program skal fokusere på minst et satsningsområde og heve kompetansen innen området, samtidig som man tar vare på eksisterende forskningsbredde. 2.a) Etablere FoU-samarbeid med etablerte forskningsinstitusjoner, nasjonalt og internasjonalt 2.b) Kompetanseheving på programmene innenfor satsningsområdene 2.c) Satsningsområdene skal ikke stenge for innovasjon og utvikling av andre områder 2.d) Faglig kursvirksomhet innen området. 2.e) Søke stipendiater innen satsningsområdet. 2.f) Samarbeid med andre program i tverrfaglige oppgaver
Side 9 av 16 3.a) Satsningsområdene prioriteres ved søknader om midler 3.a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av midler 3. AFT skal ha 3-5 satsningsområder på avdelingsnivå 3. AFT skal ha 2-3 satsningsområder på avdelingsnivå 2. AFT skal ha 2-3 satsningsområder på avdelingsnivå 2. AFT skal ha 2-5 satsningsområder på avdelingsnivå 4. Hvert program skal ha FoU prosjekt som gjenspeiler fagområdet 4. Hvert program skal til en hver tid være involvert i minst ett FoU prosjekt 4. Hvert program skal være engasjert i minst en ny FoU-søknad hvert år 4. Hvert program skal fokusere på ett satsningsområde og være engasjert i minst en ny FoU-søknad hvert år 3.b) Hvert program skal delta i ett av avdelingens satsningsområder 3.b) Hvert satsningsområde skal involvere flere program. 3.c) AFT skal bistå programmene med å etablere nasjonalt og internasjonalt kontaktnett for forskning 3.d) Ved valg av satsingsområder må det som profilerer AFT best veie tyngst 2a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av midler 2b) Hvert satsningsområde skal involvere flere program 2c) Inngå FoU-samarbeid med privat/offentlig sektor og/eller etablerte forskningsinstitusjoner 2d) Søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 2a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av ressurser 2b) Hvert satsningsområde skal involvere flere program 2c) Inngå FoU-samarbeid med privat/offentlig sektor og/eller etablerte forskningsinstitusjoner 2d) Alle satsningsområdene skal søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 4.a) Kompetanseheving på programmet innenfor fagområdet 4.b) Etablere nasjonalt og internasjonalt kontaktnett for forskning 4.b) Etablere og videreutvikle nasjonalt og internasjonalt kontaktnett for forskning 4.c) Inngå FoU-samarbeid med privat/offentlig sektor og/eller etablerte forskningsinstitusjoner 4.d) Kompetanseheving på programmene innenfor satsningsområdene herunder det å anvende og videreutvikle eksisterende kunnskap fra forskning og praktisk erfaring 4.e) Kurs i søknadsskriving 5.a) All forskning skal resultere i publisering 5.a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 5. Totalt antall publikasjonspoeng 20 i 2015 5. AFT skal oppnå?? publikasjonspoeng pr. år 5. Publiseringsaktiviteten skal økes med 50 % 3. AFT skal ha totalt 20 publikasjonspoeng 3 i 2015 5.b) Det legges vekt på tidligere publisering ved tildeling av interne FoU midler 5.c) Kompetansen innenfor FoU ved hvert program skal heves ved publisering av oversiktsartikler (review-artikler) 5.d) Man skal i større grad også bruke gode BO-rapporter som grunnlag for populærvitenskapelig publisering 3a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 3b) Det legges vekt på tidligere publisering ved tildeling av interne FoU-midler 3a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 3b) Det legges vekt på publisering og planer om publisering ved tildeling av interne FoU-ressurser 3 Registreres i ForskDok-kategori Tidsskriftpublikasjon Fagfellevurdert artikkel i vitenskapelig tidsskrift + Internasjonal (A11), Tidsskriftpublikasjon Fagfellevurdert artikkel i vitenskapelig tidsskrift + Nasjonalt (A15), Del av bok/rapport Artikkel i vitenskapelig antologi (A22), Del av bok/rapport Artikkel i vitenskapelig serie (A25), og Bok Vitenskapelig monografi (B11).
Side 10 av 16 6. Etablere en alternativ plattform for tverrfaglighet 6.a) Visualisering av ideer og muligheter rundt arkitektingeniør ingeniørkunst (Architectural engineering). Etablere en prosjektgruppe for tverrfaglighet 7. Søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 7.a) Forskningsmidler, EU midler
Side 11 av 16 Strategiområde Samfunnet Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan 2010-2015 Hovedmål (AFT) Høgskolene skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forsking og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid, og medvirke til innovasjon og verdiskaping basert på disse resultatene. Høgskolene skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten. HiST skal ha utstrakt samhandling med privat og offentlig sektor i arbeidet med fag- og profesjonsutvikling. Høgskolens vesentligste samfunnsbidrag skal være å utdanne gode kandidater med relevant kunnskap og reflekterte etiske holdninger. HiST skal være en etterspurt tilbyder av etter- og videreutdanning. Medarbeidere og studenter skal delta aktivt i samfunnsdebatten. Bidra til nyskaping og bærekraftig utvikling i samarbeid med privat og offentlig sektor Ref Virksomhetsmål (KD) Delmål (AFT) Strategier (AFT) KD-S3.1: Høgskolene skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoUvirksomheten. 1. Publisere minst 10 kronikker, artikler eller innlegg i fag-/bransjetidsskrift eller massemedia pr år pr program 2. AFT skal gjennomsnittlig ha 2 bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar pr. år pr. program 2. Fem årlige bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar 2.?? ( Fem høres lite ut) årlige bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar 2. Minst ett årlig bidrag fra hvert program på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar 2. 20 årlige bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar, og minimum 1 per program 1. AFT skal ha 25 årlige bidrag på nasjonale og internasjonale konferanser eller faglige seminar, og minimum 1 per program 1. AFT skal ha 50 årlige bidrag 4 på nasjonale og internasjonale konferanser eller fagmøter/-messer og som populærvitenskapelige foredrag, og minimum 3 per program 1.a) Alle har ansvar for å oppsøke media med aktuelle saker 1.b) Samarbeid student og veileder for å produsere artikler fra flest mulig av bacheloroppgavene 2.a) Deltakelse på, og planlegging av å delta på, konferanser inngår i FoU-tid 2.a) Deltakelse på, og planlegging av å delta på, konferanser skal etter avtale med studieleder inngå i FoU-tid 2.b) Legge til rette med tidsressurs og midler for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer 2.c) Sette av tid innenfor prosjektene for bidrag på konferanser. 1a) Deltagelse på konferanser og seminarer forutsetter et eget bidrag. 1b) Legge til rette med tidsressurs og midler for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer 1a) Deltagelse på konferanser og seminarer forutsetter et eget registrerbart bidrag. 1b) Legge til rette med tidsressurs og midler for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer 1c) Organisering av konferanser 4 Registreres i ForskDok-kategori Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder ja + Internasjonal konferanse (D13), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder nei + Internasjonal konferanse (D16), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseposter + Internasjonal konferanse (D19), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder ja + Nasjonal konferanse (D23), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder nei + Nasjonal konferanse (D26), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseposter + Nasjonal konferanse (D29), Konferansebidrag/faglig presentasjon Foredrag/poster ved fagmøte/fagmesse (D33), og Konferansebidrag/faglig presentasjon Populærvitenskapelig foredrag (D41). D33 og D41 måles i Måltavla av HiST.
Side 12 av 16 KD-S3.2: Høgskolene skal medvirke til samfunns- og næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskaping HiST-S3.3: HiST skal øke fokuset både på forskerrettet og brukerrettet forskningsformidling så HiST blir mer synlig for samfunns- og næringsliv 2. Øke antall EVU-tilbud med 10?% og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta. 2. Øke porteføljen i nett- og samlingsbaserte EVU-tiltak 2. AFT skal øke antall EVU-tilbud med 10 % og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta. 2. I perioden skal AFT øke antall EVU-tilbud med 10 % og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta. 3 Styrking og videreutvikling av universell utforming 3 AFT skal styrke kunnskapen om universell utforming som har til hensikt å øke funksjonaliteten uansett handicap Pkt 3 strykes 4 Hvert program etablerer forum for næringslivskontakt 4. AFT utarbeider avtale med offentlig og privat sektor 5 Etablere samarbeidsforum med andre praksisrelaterte utdanninger 6. 10 nye forretningsidéer pr år 4. Det skal genereres 10 nye forretningsidéer pr år 7. Publisere minst en artikkel i fagtidsskrift pr år pr program 7. Publisere minst en artikkel i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program 7. Publisere minst en artikkel i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, og involvere studentene i dette der det er mulig. 7. AFT skal gjennomsnittlig publisere minst 2 artikler i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program 5. AFT skal publisere minst én (fem?) artikkel i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, og involvere studentene i dette der det er mulig. 5. AFT skal publisere minst fem artikler i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, og involvere studentene i dette der det er mulig. 5 5. AFT skal publisere minst fem artikler i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, bacheloroppgavene skal være basis for enkelte av disse. 6 [dvs at delmål 6 strykes] 2.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 2.b) Bruke de regionale klyngene for å etablere nye EVU-tilbud 2.c) Flere ansatte skal undervise på EVU 2.d) AFT skal opprettholde systematisk kontakt med privat og offentlig næringsliv for å kunne være i forkant av samarbeidspartnernes behov for EVU 2a) AFT skal opprettholde systematisk kontakt med privat og offentlig næringsliv for å kunne være i forkant av samarbeidspartnernes behov for EVU 2b) Flere ansatte skal undervise på EVU 3 Inkludere universell utforming i emneplanene innefor relevante fagområder 3 Inkludere universell utforming innenfor relevante fagområder Pkt 3 strykes 4.a) Intensjonsavtaler 4.b) Skal dekke gjesteforelesninger, prosjekt, etterutdanning, hospitering 4.c) Medarbeidere oppfordres til å ta deltidsstillinger 5.a) Intensjonsavtaler 3.a) Innovasjon skal inngå som tema i alle studier 3.b) Aktive innen FORNY HiST 4a) Innovasjon skal inngå som tema i alle studier 4b) Aktive innen FORNY HiST 7.a) Publisering i fagtidsskrift eller massemedia skal inngå i FoU-tiden 7.a) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieveileder gis tidsressurs for målrettet arbeid med publisering av artikler i fagtidsskift og massemedia 7.b) Være tilgjengelig for media med innspill til samfunnsdebatten 7.c) Innlede samarbeid med Skrivesenteret på Rotvoll eller lignende institusjoner. 7.d) Være aktiv og mer synlig i samfunnsdebatten 5a) Det gis tidsressurs for målrettet arbeid med publisering av artikler i fagtidsskift og massemedia 5b) Være aktiv og tilgjengelig i samfunnsdebatten [om delmål 6 strykes:] 5a) Det gis tidsressurs for målrettet arbeid med publisering av artikler i fagtidsskift og massemedia 5b) Være aktiv og tilgjengelig i samfunnsdebatten 5c) Veileder skal ta initiativ til samarbeid med student/ studentgrupper for publisering av bacheloroppgavene. 5d) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs for målrettet arbeid med å tilrettelegge bacheloroppgaver for slik publisering 5 Registreres i ForskDok kategori Tidsskriftspublikasjon Artikkel i populærvitenskapelig tidsskrift (A17) og Tidsskriftspublikasjon Artikkel i fag-/bransjetidsskrift (A18) 6 Fotnotene for delmål 5&6 slås også sammen
Side 13 av 16 8.a) Veileder skal ta initiativ til samarbeid med student/ studentgrupper for publisering av bacheloroppgavene. 8. Minst 10 % av bachelor prosjektene skal føre til publisering 8. Publisere kronikker, artikler eller innlegg i fagtidsskrift eller massemedia basert på bacheloroppgaver 8.b) Det skal avsettes ressurser og FoU-tid for videreføring av bachelorprosjekt som kan publiseres som fagfellevurderte artikler 8.c) Samarbeid student og veileder for å produsere artikler fra flest mulig av bacheloroppgavene 8.d) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieveileder gis tidsressurs for målrettet arbeid med å tilrettelegge bacheloroppgaver for slik publisering 6. AFT skal publisere kronikker, artikler eller innlegg i fagtidsskrift eller massemedia basert på bacheloroppgaver 7 8.e) Være tilgjengelig for media med innspill til samfunnsdebatten 6a) Veileder skal ta initiativ til samarbeid med student/ studentgrupper for publisering av bacheloroppgavene. HiST vesentligste samfunnsbidrag skal være å utdanne gode kandidater med relevant kunnskap og reflekterte etiske holdninger. Det faglige innholdet skal reflektere næringslivets behov og ligge i forkant av utviklingen 6b) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs for målrettet arbeid med å tilrettelegge bacheloroppgaver for slik publisering I nært samarbeid og dialog med offentlig og privat sektor for å avdekke deres framtidige behov 7 Registreres i ForskDok kategorier Tidsskriftspublikasjon Kronikk/anmeldelse i fagtidsskrift (A41), Mediebidrag Kronikk i dags-/ukepresse (A42), og Mediebidrag Deltagelse i radio/tv-program (X15)
Side 14 av 16 Strategiområde Effektiv organisasjon Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan 2010-2015 Hovedmål (AFT) Universiteter og høgskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best mulig ivaretatt innenfor rammene av disponible ressurser HiST skal videreutvikle en organisasjonskultur på basis av høgskolens verdigrunnlag og mangfold, god ledelse og målrettet innsats. Studentene skal være en viktig ressurs i den faglige virksomheten. HiST skal ha en organisering som bidrar til å realisere høgskolens mål og strategier. Høgskolens personalpolitikk skal motivere og inkludere alle grupper tilsatte. Høgskolen skal drive sin faglige og administrative virksomhet profesjonelt, kostnadseffektivt og samordnet. AFT skal ha et godt arbeidsmiljø som fremmer høy faglig og pedagogisk kvalitet Ref Virksomhetsmål (KD) Delmål (AFT) Strategier (AFT) KD-EO4.1. Høgskolene skal sikre en god og effektiv forvaltning av ressursene 1. Hvert studium/studieretning skal ha faglig og økonomisk bæreevne 1. Hvert studium skal ha faglig og økonomisk bæreevne 1. Hvert studium skal over tid ha faglig og økonomisk bæreevne 1. AFTs totale studieportefølje skal ha faglig og økonomisk bæreevne. 1. Hvert studium skal på lang sikt ha faglig og økonomisk bæreevne 1. AFTs totale studieportefølje skal ha faglig og økonomisk bæreevne. 1.a) Studier med svak bæreevne skal følges opp, omstruktureres eller legges ned 1.a) Studier med svak bæreevne over tid skal følges opp, omstruktureres eller legges ned 1.a) Studier med svak bæreevne skal følges opp med tiltak, omstruktureres eller legges ned 1.a) Studier med svak bæreevne skal følges opp tett og programmet må sette inn ekstra ressurser på markedsføringstiltak. 1a) Studier med svak bæreevne skal følges opp, omstruktureres eller på andre måter styrkes. Nedlegging er siste utvei. 1b) Vurdere behovet for nye studier fortløpende. 1.a) Studier med svak bæreevne over tid skal følges opp, omstruktureres eller legges ned. 1b) Vurdere behovet for nye studier fortløpende. KD-EO4.2. Høgskolene skal gjennom sin personalpolitikk medvirke til et høyt kompetansenivå, et godt arbeidsmiljø og et mindre kjønnsdelt arbeidsliv 2. Hvert program skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass 3 60 % av de faglig tilsatte skal ha førstekompetanse (inklusive professorkompetanse) 3. 60 % av de faglig tilsatte skal ha førstekompetanse 3. 25 % av de faglig tilsatte skal ha førstekompetanse 2 Ved AFT skal 60 % av de faglig tilsatte ha førstekompetanse (inklusive professorkompetanse) 2.a) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak for å oppnå høy søknad til alle studier. 3.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering av førstelektor, førsteamanuensis og professor 3.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering av både førstelektor og førsteamanuensis 3.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering til både førstelektor og førsteamanuensis 3 b Kompetansehevingsstipend etableres. Kan søkes 2g. pr år 2.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering av førstelektor, førsteamanuensis, dosent og professor 2 b Kompetansehevingsstipend etableres. Kan søkes 2g. pr år 2 b Kompetansehevingsstipend etableres. Kan søkes 2g. pr år. Samkjøres med FoU-søknadsfrister.
Side 15 av 16 4 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på 70 (100 topp score) 4 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på minst 70 (100 topp score) 4 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på minst 75 (100 topp score) 3 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på minst 70 (100 topp score) 4.a) Fremme positiv omgangstone og positiv omtale av kolleger og arbeidsplass. 4.b) Årlige samlinger på avdelingen og på programmene. 4.b) tverrprogramlige sosial-arrangementer på kveldstid 2 g. pr år 4.c) Vektlegge balansert sammensetning av alder og kjønn ved ansettelser. 4.d) Alle enheter ved AFT skal jevnlig ha på dagsorden tema som omhandler arbeidsmiljø og samarbeidsklima 4.e) AFT skal ta initiativ til etablering av felles etiske retningslinjer for HiST 4.f) Etikk løftes frem som tema blant ansatte og studenter 4.g) Fagsamarbeid og fagdiskusjon innad og på tvers av programmene. 4.h) Styrke samarbeidsinstitusjoner mellom ansatte og ledelse for å sikre ansattes reelle innflytelse. 3.a) Fremme positiv omgangstone og positiv omtale av kolleger og arbeidsplass. 3.b) Alle enheter ved AFT skal ha på dagsorden tema som omhandler arbeidsmiljø og samarbeidsklima 3.c) AFT skal ta initiativ til etablering av felles etiske retningslinjer for HiST 3.a) Fremme positiv omgangstone og positiv omtale av kolleger og arbeidsplass. 3.b) Alle enheter ved AFT skal ha på dagsorden tema som omhandler arbeidsmiljø og samarbeidsklima 5. Alle fagtilsatte skal ha formell pedagogisk kompetanse 5. Alle fagtilsatte skal ha formell pedagogisk kompetanse, og til enhver tid ha kjennskap til ny pedagogikk 5. Alle fagtilsatte skal ha formell praktisk pedagogisk kompetanse 5. Alle nye fagtilsatte skal ha formell pedagogisk kompetanse 4. AFT skal tilrettelegge for pedagogisk kompetanseheving 4.a) Faglig ansatte skal gis mulighet for formell pedagogisk utdanning 4.a) Sette av tid som gjør det mulig for den enkelte å ta kurs i høgskole-/ ingeniørpedagogikk. 4.b) AFT skal ha et formelt forum for ny pedagogikk 4.c) Praktisk ped. kurs på 5 stp tilbys, 2 dager kurs + egenarbeid i egen undervisning 4.c) Det tilbys kurs for alle fagtilsatte innen ingeniørdidaktikk 4.d) Gi tilbud til ansatte med formell pedagogisk utdanning: Sette av tid til faglig-pedagogisk utvikling. 4.e) Utvikle og styrke ordninger med kollegaveiledning. 4.a) AFT skal ha et formelt forum for ny pedagogikk / pedagogisk utvikling 5. Alle faglig nyansatte skal innen 3 år ha tilegnet seg formell pedagogisk utdanning 5. Alle faglig ansatte skal innen 2015 ha fått mulighet til å tilegne seg formell pedagogisk utdanning 5.a) Sette av tid som gjør det mulig for den enkelte å ta kurs i høgskolepedagogikk. 6. Arbeidsbelastningsmodellen og målene uttrykt i strategisk plan skal gjennomgås årlig for å se om målene er gjennomførbare 6a) Avvik i arbeidsplaner fra semester til semester skal dokumenteres KD-EO4.3. Høgskolene skal ivareta høy kvalitet i økonomiforvaltningen. God intern kontroll og effektiv ressursforvaltning skal tas hensyn til i institusjonenes strategiske prioriteringer 7. AFT skal ha en omsetning på bidrags og oppdragsfinansiert aktivitet (BOA) på minst 10 % av samlet omsetning 7. Omsetning BOA på minst 10 % av samlet omsetning på AFT (BOA: Bidrags- og Oppdragsfinansiert Aktivitet) 7. Omsetning BOA på minst 15 % av samlet omsetning på AFT 6. AFT skal ha en omsetning på bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet (BOA) på minst 10 % av samlet omsetning 6. AFT skal ha en omsetning på bidrags- og 7.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 7.b) Etablere flere BOA-prosjekt der bacheloroppgaver inngår 7.c) Etablere FoU-samarbeid med etablerte forskningsinstitusjoner, nasjonalt og internasjonalt 7.d) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 5 % 7.d) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 10 % 7.e) Utvikle mekanismer som gjør det attraktivt for ansatte å delta i BOA-aktivitet 7.f) AFT skal legg til rette med ressurser for forprosjekter som vil øke BOA-aktiviteten 6.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor
Side 16 av 16 oppdragsfinansiert aktivitet (BOA) på minst 20 % av samlet omsetning 8. All BOA oppdrag og kurs skal gå med overskudd i gjennomsnitt med 20 %. 9. AFT skal etablere en miljøhandlingsplan 7. AFT skal etablere en miljøhandlingsplan Pkt 7 strykes 10. Størrelsen på administrasjonen skal optimaliseres slik at den er så liten som mulig. Den skal ikke være større enn i dag. 11. Ingen program skal ha mer enn 5 % disponibel tid ved starten av studieåret. 12. AFT skal sørge for en effektiv administrativ støtte til programmene 8. AFT skal sørge for en effektiv administrativ støtte til programmene Pkt 8 strykes 6.b) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 5 % 6.c) Utvikle mekanismer som gjør det attraktivt for ansatte å delta i BOA-aktivitet 6.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 6.b) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 15 % 6.c) Utvikle mekanismer som gjør det attraktivt for ansatte å delta i BOA-aktivitet 8.a) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal gå med minimum 20 % budsjettert overskudd 8.b) Bidragsfinansierte kurs (BA) skal ha et budsjettert mindreforbruk på minimum 15 % 9.a) Bruke Bygg for framtida - Miljøhandlingsplan for bolig- og byggsektoren 2009-2012 som bakgrunn 7.a) Bruke Bygg for framtida - Miljøhandlingsplan for bolig- og byggsektoren 2009-2012 som bakgrunn Pkt 7 strykes 10.a) Ledergruppen gjennomgår arbeidsoppgavene til dekanstaben og kommer med anbefalinger på hvilke arbeidsoppgaver som er nødvendige og hvilke som er mindre viktige. 11.a) Studieleder iverksetter tiltak i samarbeid med dekan og økonomiansvarlig. 11.b) Stillingsstopp (for faste ansettelser) innføres. 11.c) Det opprettes systemer som gjør det mulig for studieledere å ha oversikt over hva som finnes av ledig kapasitet på avdelingen. 12.a) Effektive rutiner som avlaster programmene 8.a) Etablere effektive rutiner som avlaster programmene Pkt 8 strykes