Ny rammeplan for ingeniørutdanning med internasjonalt semester

Transkript

1 Ny rammeplan for ingeniørutdanning med internasjonalt semester Dr. ing. Mette Mo Jakobsen Seniorrådgiver UHR

2 Internasjonalisering NOKUTs evaluering

3 Intensjon i ny rammeplan uhr@uhr.no 3

4 Hva sier forskrift og retningslinjer? Sitater fra Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning av.. Institusjonene skal legge til rette for et internasjonalt semester og et internasjonalt perspektiv i utdanningen. Det utarbeides nasjonale retningslinjer for emnegrupper og enkelte emner i ingeniørutdanningen og indikatorer for hva som kjennetegner ingeniørutdanning av høy internasjonal kvalitet. uhr@uhr.no

5 Hva sier forskrift og retningslinjer? En ingeniørutdanning av høy kvalitet skal ha følgende kjennetegn: I. Integrert og helhetlig utdanning II. I front med faglig oppdatering III. Oppdaterte og varierte lærings- og vurderingsformer IV. Forsknings- og utviklingsorientering V. Profesjonskompetanse og praktiske ferdigheter VI. Internasjonal kompetanse VII. Tverrfaglighet, innovasjon og entreprenørskap VIII. Studentinnsats og studiemestring IX. Ingeniørdannelse Kjennetegn er beskrevet med indikatorer. uhr@uhr.no

6 Hva sier forskrift og retningslinjer? Internasjonalisering er viktig for de fleste kjennetegn og indikatorer; eks: II: I front med faglig oppdatering: Benchmarking av studieprogrammer både nasjonalt og internasjonalt. IV: Forsknings- og utviklingsorientering: Utdanningene gjennomføres i bevisst og aktiv kontakt med interne, nasjonale eller internasjonale FoU- miljøer VI: Indikatorer for internasjonal kompetanse: Aktiv bruk av engelsk språk, pensum og lærebøker i undervisning, muntlige presentasjoner og skriftlige innleveringer. Aktiv bruk av internasjonale ressurser, perspektiver og standarder i læringsprosessen. Aktiv bruk av internasjonale samarbeidsavtaler i relasjon til forskning, tilsatte, studenter og utvikling av studieprogram. uhr@uhr.no

7 Fra tilstandsrapport for høyere utdanning Bolognamålet om prosent på studieopphold i utlandet nådd, men ikke en gang for alle I Bolognasamarbeidet er det satt mål om at pst. av alle studenter som tar en grad, skal ha hatt et studieopphold i utlandet av minst tre måneders varighet. NIFU-undersøkelse om internasjonale aktiviteter blant fagpersonalet : Bruk av fremmedspråk i undervisningen: Av de som er involvert i undervisning og veiledning, underviser om lag halvparten på et fremmedspråk, pst. på engelsk og tre pst. på andre fremmedspråk. Andelen er høyest ved de gamle universitetene ( pst.) og lavest ved de statlige høyskolene (3 pst.). Det er flere som underviser og veileder på engelsk på PhD- og masternivå enn på bachelornivå. Ved de naturvitenskaplige og teknologiske fagene underviser ni av ti på engelsk. uhr@uhr.no 7

8 Internasjonalisering i ingeniørutdanning på bachelornivå Undersøkelse sendt via NRTs medlemsliste Spørreskjema besvart av de som tilbyr 3. årig bacelorgrad i ingeniørutdanning i henhold til gjeldende rammeplan. Undersøkelsen besvares for hvert av de ulike fagfeltene som det tilbys 3.årig ingeniørutdanning innenfor. Det foreligger svar fra institusjoner. 3 svar fordelt på fagfelt +annet noen svar er for flere studieprogrammer/studieretninger. Eksempel på svarandel: HiOA: svar for av studieprogrammer HiB: Svar for av studieprogrammer Kort svarfrist. Ingen purring. Lenke er fremdeles åpen. uhr@uhr.no

9 . Institusjonens navn 3.. : Undersøkelsen fylles ut av institusjoner som har 3-årig ingeniørutdanning

10 . Fagfelt 3.. : Spørreskjemaet fylles ut for hvert av fagfeltene der dere har 3.årig ingeniørutdanning i henhold til rammeplan for ingeniørutdanning. Dersom flere studieprogrammer faller naturlig under noen av disse ber vi om at det sendes svar for hvert program dersom der er forskjeller knyttet til internasjonalisering av disse. Dette betyr at lenken brukes flere ganger ved behov Maskin Bygg Elektro Data Kjemi Annet

11 3. Antall studieprogrammer innen fagfeltet som følger rammeplan for 3. årig ingeniørutdanning 3.. : 3 3 eller fler

12 . Antall studenter på studieprogrammet 3.. : 9 7 Under Fler enn

13 . Internasjonale studenter på studieprogrammet 3.. : Flere internasjonale studenter tar hele studiet Det kommer internasjonale studenter inn i internasjonalt semester Få internasjonale studenter kommer inn Ingen internasjonale studenter Internasjonale studenter følger egne tilrettelagte studieprogrammer Annet

14 7. Utveksling av studenter (min. ett semester) 3.. : 7 Mange studenter reiser ut Noen studenter reiser ut Få studenter reiser ut Ingen studenter reiser ut

15 . Hvordan oppfylles forskiftens krav til internasjonalisering? 3.. : 7 7 Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt Internasjonalt semester Internasjonalt perspektiv

16 . Hvordan oppfylles forskiftens krav til internasjonalisering? Maskin, 7 studieprogrammer 3.. : 3, ,, Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt, Internasjonalt semester Internasjonalt perspektiv

17 . Hvordan oppfylles forskiftens krav til internasjonalisering? BYGG - studieprogrammer 3.. :, 3, 3, Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt,, Internasjonalt semester Internasjonalt perspektiv

18 . Hvordan oppfylles forskiftens krav til internasjonalisering? DATA, studieprogrammer 3.. : 3, 3 3,, Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt, Internasjonalt semester Internasjonalt perspektiv

19 9. Internasjonalt semester 3.. : 7 Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt

20 . Internasjonalt perspektiv 3.. : 7 Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt

21 . Internasjonal kompetanse 3.. : Forskrift om rammeplan har krav om internasjonalisering. Et kjennetegn med indikatorer i henhold til nasjonale retningslinjer er internasjonal kompetanse. Hvordan er dette ivaretatt? 3 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt 3 3 Engelsk språk i forelesning/undervisning Engelsk pensum og lærebøker Engelsk språk i studentenes muntlige presentasjoner Engelsk språk i innleveringer Internasjonale ressurser, perspektiver og standarder i læringsprosessen

22 . Engelsk språk i forelesning/undervisning 3.. : 9 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

23 3. Engelsk pensum og lærebøker 3.. : 3 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

24 . Engelsk språk i studentenes muntlige presentasjoner 3.. : 9 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

25 . Engelsk språk i innleveringer 3.. : 3 3 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

26 . Internasjonale ressurser, perspektiver og standarder i læringsprosessen 3.. : 9 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

27 7. Internasjonal kompetanse 3.. : Forskrift om rammeplan har krav om internasjonalisering. Et kjennetegn med indikatorer i henhold til nasjonale retningslinjer er internasjonal kompetanse. Hvordan er dette ivaretatt? Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt 3 Internasjonale samarbeidsavtaler Internasjonale lærekrefter Internasjonale gjesteforelesere Internasjonalt samarbeid Språk og kulturforståelse om studieprogram ivaretas gjennom studiet

28 . Internasjonale samarbeidsavtaler 3.. : Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

29 9. Internasjonale lærekrefter 3.. : Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

30 . Internasjonale gjesteforelesere 3.. : 3 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

31 . Internasjonalt samarbeid om studieprogram 3.. : 7 3 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

32 . Språk og kulturforståelse ivaretas gjennom studiet 3.. : 3 Aktivt brukt Noe brukt Lite brukt Ikke brukt

33 3. Forskning og publisering 3.. : 3 3 Ingen Fler enn Aktive forskere Årlig internasjonal publisering Internasjonal forskningtermin (min 3. mnd)

34 . Aktive forskere 3.. : 3 Ingen - 3- Fler enn

35 . Årlig internasjonal publisering 3.. : 3 9 Ingen - 3- Fler enn

36 . Internasjonal forskningtermin (min 3. mnd) 3.. : Ingen - 3- Fler enn

37 7. Annet 3.. : Begrenset internasjonalt samarbeid pga sikkerhetsklarerings-system i Forsvaret. Begrenset internasjonalt samarbeid pga sikkerhetsklarerings-system i Forsvaret. Begrenset internasjonalt samarbeid pga sikkerhetsklarerings-system i Forsvaret. Arktiske anlegg er et nytt ingeniørstudium. Første studentopptak var høsten. Stor andel nyansettelser, gjør at forskningstermin vil bli mer aktuelt framover. Flere kandidater i doktorgradsløp gjør at forskningstermin på sikt vil bli mer aktuelt.

38 Om svar og resultater Begrenset datagrunnlag. Det foreligger 3 svar. Noen av disse gjelder flere studieprogrammer/studieretninger. Ulike sammenlikninger og uttrekk av dataene kan gjøres basert på materialet. Mulighet for å vurdere et fagområde ved en institusjon i forhold til samme fagområde ved andre institusjoner. Materialet skal bidra til refleksjon som grunnlag for videre forbedringsarbeid. uhr@uhr.no 3

39 NRTs Arbeidsplan - Internasjonalisering Mål Norsk teknologiutdanning har høy internasjonal kvalitet og status og er en attraktiv internasjonal samarbeidspartner. Tiltak NRTs medlemmer øker sin aktive deltakelse på internasjonale samarbeidsarenaer for utdannings- og forskningsutgvikling. Styrke internasjonal utveksling i teknologiske studieprogramingeniørutdanning, bla ved felles tilrettelegging av utvekslingsavtaler med utvalgte internasjonale samarbeidspartnere. NRTs medlemmer bidrar til at det utføres internasjonal benchmarking /peer-to peer review av teknologiske studieprogram. vedtatt_av_nrt_v_ren_.pdf uhr@uhr.no 39

40 Feani Den europeiske organisasjonen for ingeniører FEANI har et register over utdanningsinstitusjoner i Europa og deres ingeniørutdanninger, FEANI Index. For å komme med i FEANI Index må utdanningsprogrammene oppfylle et sett med krav utarbeidet av Feanis European Monitoring Committee (EMC). Utdanningsprogrammene i FEANI Index oppfyller utdanningskravene for å oppnå en EUR ING tittel. (European Engineer). Feani Index må oppdateres jevnlig. NITO og Tekna representerer Norge i FEANI, og er i fellesskap ansvarlig for å sende inn utdanningsprogrammer som skal inn i registeret. uhr@uhr.no

41 Norsk ingeniørutdanning godkjent av Feani Den. oktober vedtok EMC å automatisk godkjenne alle utdanningsprogram innsendt av den norske NMC, for en fem års periode. Følgende utdanningsprogram skal registreres: Ingeniørutdanning som følger Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning (datert..) Sivilingeniørprogram som følger kriterier utarbeidet av Universitets- og høgskolerådet for sivilingeniørutdanning(vedlegg)

42 Har forskriften bidratt til forbedring? - Eller kan det samme sies igjen? Vil strukturendringer påvirke videre utvikling? uhr@uhr.no

43 . Internasjonalt perspektiv 3.. 9:9 Questsammenlikning: NTNUs nye campus 7 Internasjonalt perspektiv HiÅ HiG HiST Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt

44 9. Internasjonalt semester 3.. 9:9 Questsammenlikning: NTNUs nye campus 7 Internasjonalt semester HiÅ HiG HiST Svært godt ivaretatt Godt ivaretatt Tilstrekkelig ivaretatt Til en viss grad ivaretatt Ikke tilstrekkelig ivaretatt

45 Avsluttende oppfordringer Bidra til at materialet om internasjonalisering blir så fullstendig som mulig. Lenken er åpen til felles møte i NRT og NFmR i slutten av april. rdetuhr/esthxs/ Registrer aktuelle utdanningsprogram i Feani-index (jfr. utsendt skjema). NRTs arbeidsplan: Gjennomføringen kan bare lykkes ved at alle NRTs medlemmer tar tak i tiltak og arbeider med dem på sine institusjoner, og i samarbeid med andre institusjoner. uhr@uhr.no