------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Plan for arbeidet med Forebygging av mobbing Tiltaksplan ved mobbing Oppfølgingsplan ved mobbing Rutiner og retningslinjer Melbu skole
Innhold Definisjon av mobbing...3 Hva kjennetegner nettmobbing? 3 Forebygging av mobbing..... 4 Tiltaksplan ved mobbing.. 5 Tiltaksplan for den/de som har forvoldt mobbing.6 Tiltaksplan for den/de handlingen(e) har gått ut over...7 Vedlegg: 1 Ordensreglement for Melbu skole 2 Mal for enkeltvedtak ved henstillinger om tiltak
Definisjon av mobbing En person blir mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer. Det er en negativ eller aggressiv handling når noen med vilje påfører en annen person skade eller smerte- ved fysisk kontakt, ved ord eller på andre måter. For å kunne bruke betegnelsen mobbing skal det også være en viss ubalanse i makt og styrkeforholdet: den som blir utsatt for de negative handlingene har vanskelig for å forsvare seg og er noe hjelpeløs overfor den eller de som plager han eller henne. Digital mobbing Digital mobbing er når noen sender ubehagelige meldinger eller bilder over internett eller mobil. Digital mobbing blir ikke borte så lett og det kan deles med mange. Hva kjennetegner nettmobbing? Den vanligste typen nettmobbing er å få tilsendt stygge eller sårende meldinger og at meldinger om en selv ble publisert slik at andre kan se det på nett. Andre måter nettmobbing kan uttrykke seg på er sladring om personen, kallenavn og sarkasme, misbruk av passord og profiler og publisering av bilder av personen som gjør personen flau eller setter ham/henne i et dårlig lys. Mobbingen kan i noen tilfeller etterfølges av slag, spark eller annen fysisk vold. Mobbing kan være tilfeldig, men som regel skjer det mellom barn og unge som allerede kjenner hverandre, enten fra skolen eller fritidsaktiviteter eller via Internett. Ifølge Senter for Atferdsforskning frykter 25 prosent av norske ungdomsskoleelever nettbasert mobbing.
FOREBYGGING AV MOBBING Elevrådet gjennomgår fellesregler for innelov/klasseregler som gjennomgås i hver klasse etterpå. (Ansvar kontaktlærer) Planen angående mobbing gjennomgås på alle team på første planleggingsdag om høsten. ( Ansvar administrasjonen) Planen gjennomgås også med elevene på alle klassetrinn hver skolestart. (Ansvar kontaktlærer) Klassene utarbeider klasseregler som blir slått opp i klassene. (Ansvar klassestyrer/tillitsvalgte) Planen gjennomgås også på første foreldremøte ved skolestart. Temaet klassemiljø taes også opp jevnlig på klasseforeldremøter. (Ansvar kontaktlærer) Inspiserende lærere må se situasjoner som er mistenkelige og gå aktivt inn i dem. Ta konfliktene på alvor! ( Ansvar inspiserende lærere) Det foretas en skolemiljøundersøkelse hvert 3. skoleår. Hvis forholdene tilsier det bør undersøkelsen tas oftere. (Ansvar rektor) Plan angående mobbing og spørreskjemaer revideres hvert 3. år. (Ansvar rektor) Den som føler seg mobbet må straks si i fra til foreldre/klassestyrer/inspiserende lærere. (ansvar elever) Klassemiljøet må tas opp til drøfting med jevne mellomrom både i klassen og på teamene. (ansvar kontaktlærer) VI AKSEPTERER IKKE MOBBING VED MELBU SKOLE OG VIL JOBBE FOR Å UNNGÅ DET! ALLE SKAL RESPEKTERE HVERANDRE
TILTAKSPLAN VED MOBBING Når mobbing har skjedd: Mindre saker ordnes opp med kontaktlærer. Med det menes konflikter i friminutt etc. Større saker, når ting gjentar seg og man kan se et mønster i det, meldes til ledelsen, som deretter håndtere det. I saker av alvorlig karakter tas det et oppklaringsmøte med den /de det har gått ut over for å klargjøre situasjonen. Det skrives referat. Kontaktlærer er til stede, det skaffes vikar dersom han har timer. Det holdes et oppklaringsmøte med den/de av elevene som har gjort noe, og referatet revideres/utfylles slik at hendelsesforløpet stemmer for begge parter. En prøver i møtet å ene partene, samtidig som en legger plan for oppfølginga framover. Ansvaret for oppfølginga er klassestyrer og rektor. Kontaktlærer informerer heimen til forvolderen(e), enten pr. telefon eller ved at foreldre tilkalles til skolen og blir informert om hendelsesforløpet mens sønn/datter hører på. Det samme gjøres i forhold til offeret. Her er det viktig at vedkommende skjermes og beskyttes. For det videre arbeidet benyttes egen tiltaksplan for mobberen/offeret. Det settes opp en avtale mellom skole/heim/mobberen. Denne oppbevares på elevmappen. Rektor informerer alle lærerne. Enkeltvedtak skrives.
TILTAKSPLAN FOR DEN/DE SOM HAR FORVOLDT MOBBING Eleven får samtale med rektor, kontaktlærer eller inspektør. Kontaktlærer kontakter og informerer foreldre. Fellesmøte med de som har forvoldt dette, foreldre og deres kontaktlærer. Rektor/inspektør bør være tilstede og lede møtet. De foresatte informeres og referat fra møtet legges i elevmappen. Oppfølgingsplan lages og følges inntil man har forsikret seg om at situasjonen er endret og at det går bra. I tilfeller hvor situasjonen ikke endres til det positive, vil mobber(e) kunne bli flyttet til en annen skole.
TILTAKSPLAN FOR DEN/DE HANDLINGEN(E) HAR GÅTT UT OVER Eleven(e) får straks samtale med rektor, kontaktlærer eller inspektør. Foresatte kontaktes og informeres. Det lages en oppfølgingsplan for kontakt med offeret og dens foresatte. Oppfølgingsplanen oppbevares i elevmappen. Klassestyrer og rektor drøfter om andre parter som konfliktråd, politi, barnevern og/eller PPT skal inn i saken. Kontaktlærer og inspektør har ansvar for oppfølging av tiltaksplan for offeret. Ansvaret for at dette blir ført på skikkelig måte ligger hos kontaktlærer. Melbu skole Revidert;