Finn Veien PROSESSVEILEDER

Like dokumenter
PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

E-handel brukersamling 4. november

UiO-admin prosjektrammeverk & opplæring per V Kort oppsummert

STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi

GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Gevinster av sterkere IKT-styring

veien til gode Opplæringsmoduler for mentor og adept EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionale utveclingsfonden

Forslag fremdriftsplan for Elevbedrift

UNGDOMSBEDRIFT. Spilleregler i arbeidslivet VEILEDERHEFTE

Erfaringsdokumentasjon fra. gjennomførte e-handelsprosjekter

Klubbens styrearbeid i praksis VEILEDNING TIL KURSLÆRER Pr august 2015

Når statlige virksomheter ønsker å jobbe med sitt lederskap. Hvordan benytte Difis tilbud?

Hvordan gjennomføre et tilbakemeldingsmøte i egen enhet? Kontakt informasjon tlf: sensus@sensus.no

Jens Nørve 3 september 2015

NÆROSET IDRETTSLAG. Organisasjonsnummer:

Kurs i markedsføring og kundebehandling. Ansvarlig: Marit G Engeset,

Gjennomgang og tilbakemeldinger til foreløpig rapport for Prosessverktøy for kulturminnevern og universell utforming FASE 1: KARTLEGGINGSFASEN

Tilbakemeldingsmøtet. en workshop med utgangspunkt i resultatene fra en medarbeiderundersøkelse

ABBs fellesprogram i Prosjektledelse

PROSJEKTMANDAT FOR DIGITALE ASKER 2020

«Prosjektløftet» innføring av UiOs prosjektrammeverk

1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).

Veier til synlighet Bygge et godt omdømme. Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge

Effektiv møteledelse. Ole I. Iversen Assessit AS Mob:

GILA september 2014 på Lysebu

Evalueringsrapporten. Rapporten kunden mottar Sluttproduktet Forteller hva som er gjort

Etablering av en felles prosjektmodell i politiet

Kokebok for einnsyn. Verktøy for å kartlegge holdninger. Versjon 0.2

Dialogduk Trenerrollen Trener 1

Opplæringsprogram for ledere i Re Næringsforening

Formidling og presentasjon

GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Presentasjonsteknikk. Fire hovedemner. Gjør mer av det du tror på. Tro mer på det du gjør. Kommunikasjon. - det den andre forstår

Kurs. Høgskolestudier. Kurspakker. Programvarekurs. Skreddersyr bedriftsinterne kurs. Hel- og deltid 30 studiepoeng

Hva skal til for å bli Norges beste Ungdomsbedrift

STRATEGISK IKT-KOMPETANSE FOR TOPPLEDERE. Informasjon til departementene

Talentutviklingsprogrammet

Karriereveiledning tilfredshet, utbytte og behov

eforum Gevinstrealisering Hva - hvem når hvorfor? Seminar om Digital forsendelse Trondheim Asle Brustad

OPPGAVEHEFTE EN GOD START PÅ SAMLIVET

Bli sett i media! Sluttrapport

et par ting som fungerer bra for deg når du må samarbeide med andre et par ting som er vanskelige når du må samarbeide med andre

Mål for kurset.

Gevinstrealisering i Statens pensjonskasse

Kurs i kommunikasjon: profil, markedsføring, pressearbeid, sosiale medier og omdømme DAG 1

OPPGAVE 1 MÅL FOR NETTVERKSDELTAKELSEN

JOBBSKYGGING - 8 TRINN 2. Arbeidsark 1. HVEM ER JEG? Hvilke adjektiver beskriver dine egenskaper? Her er noen eksempler:

KommITs lederkurs i gevinstrealisering

Eli Toftøy-Andersen og Jon Gunnar. brukertesting

Undervisningsopplegg 3 Sykkelruter i byen din

Hvordan informere om UIB-arrangementer

Hvorfor «Blended Learning?» Praktisk trening, klasserom og e-læring. Leif Røv Leder salg og marked

1.2 Arbeidsverktøy. Logge inn til kurs via med Brukernavn og passord: Målsetting med modulen: Forretningsplan

Hvordan håndtere gevinster ved innføring av ny teknologi?

Vegvesenboka. Ledelse, styring og organisering. <Navn> <Avdeling, sted>

Til brukerrepresentanter ved opplæring av pasienter og pårørende

Digitalisering i skolen Hva skal til for å lykkes? Workshop Harald Torbjørnsen 2017

Invitasjon til dialogkonferanse. behovet for. verktøy for portefølje-, program- og prosjektstyring

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 9. trinn

Kompetanseutvikling for deg som jobber i staten

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

Øvelse for å kartlegge dine viktigste talenter og ferdigheter, dine sterke sider! Jon Fredrik Alfsen Hartmark Consulting AS

Kultur for framtida. Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene. Illustrasjon: BLY

SLUTTRAPPORT FOR PILOTPROSJEKT DIGITALT TILSYN - ROOMMATE MIDTÅSENHJEMMET

PROSJEKTVEIVISEREN LARS NOKKEN ELIN KRISTINE FJØRTOFT DIFI

Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag

Newton-modul basedokument med rettledning

VEILEDNING I LØSNING AV OPPGAVER SOM PRØVER HELHETLIG KOMPETANSE

LEDELSE, MOTIVASJON OG DEN VANSKELIGE SAMTALEN

Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet ETTERUTDANNINGSKURS I SAMFUNNSKUNNSKAP MODUL 3. PEDAGOGISK ARBEDI MED EMNENE 5,6 og 7

Modul 4 - Merkevare. Generelt

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN FAGLIG RETNINGSLINJE

Om utviklingssamtalen

Er din organisasjon på nett? Sluttrapport

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

Kulturendring og motivasjon i klasserommet. praktiske undervisningsopplegg

KURS DIGITAL SYNLIGHET

- Alt er mulig, og det meste kan gå galt

Forberedelse til ditt unike onlinekurs

Veileder 7: Involvering av mennesker med demens i rekruttering og utvelgelse

7 tips til hvordan dere kan utvikle dere til en mer effektiv og velfungerende ledergruppe

«UTVIKLENDE LEDELSE»

Stafettloggen. Handlingsveileder

Livsløpshjulet for ledere Erfaringer fra utvikling og implementering av et helhetlig system

SMARTcamp! Hvordan gjennomføre en SMARTcamp?

Å LEDE ETISK REFLEKSJON GRUPPEPROSESS og FALLGRUVER v. Gerhard Heilmann.

PULS nåsituasjon etter PULS-samlingene våren 2016

etablerer.no Veien til egen bedrift

- Navn på utdanningen, lærested og hvilke år du brukte på å ta utdanningen.

Transkript:

Finn Veien PROSESSVEILEDER

Finn Veien til prosjektveiviseren Prosjektveiviseren beskriver den anbefalte prosjektmetodikken i offentlige virksomheter. Finn Veien er et e-læringskurs som hjelper deg og din virksomhet i gang med Prosjektveiviseren. Kurset består av 6 moduler på ca. 10 minutter per stykk. Innholdet er knyttet til de ulike fasene av prosjektet, og omfatter nyttige tips, roller og ansvarsfordeling. Modulene kan gjennomføres sammenhengene eller en og en - i gruppe eller alene. FINNER DU VEIEN?

START INNSALG MARKEDS- FØRING OPPSTARTS- MØTE Slik får du best effekt Målsetting med e-læringskurset er at virksomheten skal stimuleres til å ta i bruk Prosjektveiviseren.no (www.prosjektveiviseren.no). For å styrke læringsprosessen, bør det legges til rette for faglige drøftinger og oppgaveløsning sammen med andre. Her er anbefalt gjennomføring. FØR OPPSTART GJENNOMFØRING KURSMODULER Få ledelsen med på laget! Presenter Finn Veien sammen med den som er ansvarlig for prosjektmetodikk i din virksomhet. Bruk markedsføringsmaterialet og skap oppmerksomhet om kurset. MODUL 1 MODUL 5 MODUL 4 MODUL 2 MODUL 6 MODUL 3 OPPSUMMERINGS- MØTE Kartlegg hvem som er aktuelle deltakere. De viktigste målgruppene er uerfarne prosjektledere og prosjekteiere. Erfarne prosjektledere og prosjekteiere som enda ikke har tatt Prosjektveiviseren i bruk vil også ha utbytte av kurset. Kanskje en avdeling eller seksjon gjennomfører kurset sammen? Finn Veien kan også gjennomføres som en aktivitet i prosjektgrupper hvor målet er å øke gruppas samlede kompetanse på prosjektgjennomføring, for eksempel ved oppstart av et nytt prosjekt. OPPSTARTSMØTE Send ut en invitasjon og kall inn alle som skal delta til oppstartsmøte. 1. Vis teaser. Ta temperaturen på gruppa: Hva vet de om Prosjektveiviseren fra før? 2. Fortell om Finn Veien og hvorfor dere skal gjennomføre dette (se neste fase; Gjennomføring). Bruk tilgjengelig presentasjon som utgangspunkt for å selge inn budskapet. 3. Informer/drøft hvordan dere skal gjennomføre kurset. Det kan enten gjøres i stor gruppe eller mindre kollokviegrupper på 2 6 stk. Der er en fordel med både prosjekteiere og prosjektledere i hver gruppe.

Dersom stor gruppe: Avtal med gruppa når dere skal sette av tid til Finn Veien. Det kan være i forbindelse med allerede planlagte møter. Dersom kollokviegrupper: Be gruppene avtale hvordan de praktisk sett skal få til samarbeidet. Hvem er gruppeansvarlig? Når skal gruppa gjennomføre de ulike modulene? Når skal gruppa møtes/snakkes? GJENNOMFØRING Øk læringseffekten ved å løse oppgaver og reflektere i etterkant av hver modul. Etter hver modul bør kollokvien/gruppa jobbe med følgende: 1. Modul 1 5: Løs oppgaven på siste side i modulen (se nedenfor. Oppgavene finnes også for utskrift på difi.no). 2. Andre spørsmål dere også kan diskutere i gruppen er: a. Modul 2 6: Hvilke forventninger har vi (prosjektleder/prosjekteier) til hverandre i denne fasen? b. Hva er de viktigste momentene vi har lært i denne modulen? Gruppa oppsummerer. OPPGAVER MODUL 1 Tenk på et prosjekt du kjenner til, gjerne et som har med digitalisering å gjøre. Sett opp en liste med: Brukernes behov, de viktigste målene, usikkerhetene og mulige gevinster fra prosjektet. MODUL 2 Gå inn i Prosjektveiviseren. Gjør deg kjent med hvordan den er bygget opp og hvilken informasjon som ligger hvor. Trykk gjerne på spørsmålstegnet over prosjektpilen og se på modellen som gjemmer seg her. Tenk på et prosjekt du kjenner til og vurder: Hvilke likheter og ulikheter finner du i prosjektgjennomføringen av dette prosjekter i forhold til Prosjektveiviseren? Hva kan du lære av dette? MODUL 3 Skisser opp hvordan man kan løse utfordringen maurpolitiet står ovenfor. Hvilke alternativer og muligheter har de? Hvilken løsning tenker du vil gi den beste gevinstrealiseringen? MODUL 4 Sett opp en oversikt over styringsdokumentasjonen som bør være utarbeidet før prosjektet går videre til gjennomføringsfasen. Fyll inn hvem som har ansvar for hva i dette arbeidet. Tenk gjerne på et konkret prosjekt. MODUL 5 Sett opp en plan for hva som skal gjøres, og vurder om det er noe spesielt dette prosjektet bør ta hensyn til når de planlegger avslutningsfasen. OPPSUMMERINGSMØTE Kall inn til oppsummeringsmøte i etterkant av modul 6. Led gruppa gjennom følgende refleksjonspunkter: Hva har vi lært av Finn Veien? Hvilke konsekvenser bør dette få for vår virksomhet? Noter ned viktige punkter og ta det med til ledergruppa i etterkant. På den måten kan Finn Veien bidra til en endring av prosjektmetodikken i organisasjonen.