Hva skal til for å bli Norges beste Ungdomsbedrift

Transkript

1 Hva skal til for å bli Norges beste Ungdomsbedrift Bettina Abrahamsrud, UE Telemark Nasjonalt lærerseminar, NM for UB 2015

2 Bettina Abrahamsrud UE-PRODUKT ILDSJEL GRÜNDER

3

4 Veien til mestringsfølelse

5

6

7

8

9

10

11 FLEX UB

12 Juryens begrunnelse «Juryen ble imponert av en bedrift som leverer godt på alle områder. Et gjennomarbeidet produkt som er utviklet og kvalitetssikret i nært samarbeid med lokalt næringsliv. Bedriften har sterke føringer på at de tar miljø og samfunnsansvar. De har solide og reflekterte svar på alle spørsmål og viser et veldig godt samhold i gruppen. I tillegg er juryen imponert over salgsegenskapene. Juryen gleder seg til å sende denne bedriften til Europamesterskapet: Vinner av Beste Ungdomsbedrift 2014 er: Flex UB, Vadsø vgs, Finnmark»

13 Konkurransekriteriene 1. Delårsrapport 2. Utstilling 3. Panelintervju 4. Presentasjon for jury og publikum 4 minutter Alle aspekt ved bedriften Overbevise potensiell investor Tekniske hjelpemidler Struktur Innhold og relevans Utføring; presentasjonsteknikk, originalitet og bruk av visuelle hjelpemidler

14 Wool UB en god presentasjon!

15 Hva ser juryen etter Hanne Gro Haugland, Vekst i Grenland Helhetlig inntrykk Kombinasjon av vurderingskriterier og magefølelse Jobbet hardt og systematisk Spennende idé Stå-på-vilje! Tatt kontakt ut skapt og brukt nettverk!

16 Hva ser juryen etter Ole-Henrik Olsen, LO Helheten Personlige egenskaper i teamet (selge, presentere, rydde dok.) Positive og blide Trygge på tema og presentasjon Troverdighet i kommunikasjonen

17 Hva ser juryen etter Lene Vågslid, Stortinget Den UB en som hadde det beste produktet, og som hadde jobbet gjennomgående og grundig i hele prosessen fra idè til presentasjon! Uben imponerte på måten de hadde utviklet ideen, og analysene av marked og potensiale i forkant. I tillegg var det et pluss at det var et produkt som vil gjøre hverdagen enklere for personer med nedsatt funksjonsevne, og at de hadde potensiale både innenfor det offentlige og kommersielle markedet. En UB med klart sosial profil. Det liker jeg! Frontfiguren til bedriften!

18 Hva ser juryen etter Didrik Bakken, Deloitte Helhetsinntrykk Delårsrapport, innhold og utseende Opplevelsen av ideutviklingen og produktet/tjenesten, standen, presentasjonen, atferd og ikke minst samarbeidet. Evne til å tenke nytt Engasjement

19 Hva ser juryen etter Hilde Hegna, Telemark Fylkeskommune Totalvurdering Nøye å se over kriteriene for rettferdighetens skyld Poengsystem fungerer ikke i praksis Enkelte kan falle igjennom på skriftlige krav

20 Juryens begrunnelse «Juryen ble imponert av en bedrift som leverer godt på alle områder. Et gjennomarbeidet produkt som er utviklet og kvalitetssikret i nært samarbeid med lokalt næringsliv. Bedriften har sterke føringer på at de tar miljø og samfunnsansvar. De har solide og reflekterte svar på alle spørsmål og viser et veldig godt samhold i gruppen. I tillegg er juryen imponert over salgsegenskapene. Juryen gleder seg til å sende denne bedriften til Europamesterskapet: Vinner av Beste Ungdomsbedrift 2014 er: Flex UB, Vadsø vgs, Finnmark»

21 Hvem har det lille ekstra av hva Helhetsinntrykk Stå-på-vilje Ekstern kontakt med arbeids- og næringsliv Lidenskap og engasjement Teamet!

22 Refleksjoner og diskusjon i etterkant av scenepresentasjonene Ta for dere et par av presentasjonene Hva var bra? Hvorfor var disse presentasjonene bra? Hva skilte seg ut? Hva imponerte? Ville du ha investert penger i denne UBen? Dersom noe gikk galt, hvordan taklet UBen dette? Hvilken læringseffekt har dette? Hva kan elevene ta med seg videre etter UB-året? Hvilke kompetansemål har elvene vist i denne presentasjonene? (ta gjerne utgangspunkt i ditt programområde) Hva tar du med tilbake til eget UB-arbeid?

23 FLEX UB

24 Refleksjoner og diskusjon i etterkant av scenepresentasjonene Ta for dere et par av presentasjonene Hva var bra? Hvorfor var disse presentasjonene bra? Hva skilte seg ut? Hva imponerte? Ville du ha investert penger i denne UBen? Dersom noe gikk galt, hvordan taklet UBen dette? Hvilken læringseffekt har dette? Hva kan elevene ta med seg videre etter UB-året? Hvilke kompetansemål har elvene vist i denne presentasjonene? (ta gjerne utgangspunkt i ditt programområde) Hva tar du med tilbake til eget UB-arbeid?

25 TIPS for besøk på messen Hvordan har UB-året vært? Generelt og fagmessig? Hvordan har de jobbet med UBen? I hvilke fag?, er det jobbet noe tverrfaglig? Hvilke eksterne og interne ressurser er satt inn? Hvordan kom UBen på ideen? Brukte de noen kreative prosesser, evnt. hvilke? Hva har dere lært av det å drive UB? Læringseffekt? Generelle læreplanmål? Kompetansemål i sin studieretning Fellesfag vs Programfag Er det en eller flere hendelser som har gjort dette UB-året (ekstra) spesielt? Gode historier?

26 TUSEN TAKK FOR DERES INNSATS!