Årsplan for TUSSEBO 2015 I Høyjord barnehage har vi valgt å ha fokus på to hovedområder fra rammeplanen i år. Det ene er «Kommunikasjon, Språk og tekst» og det andre er «Natur, miljø og teknikk». Vi på Tussebo kommer til å arbeide med «Kommunikasjon, språk og tekst» blant annet i de daglige samlingene før lunsj og mye i det daglige i hvordan vi prater med hverandre, hvordan vi svarer hverandre osv. Vi er også veldig heldig å få Garderobebibliotek på avdelingen i år også, og kommer til å bruke bøkene både i samlinger og i daglige lesestunder, i tillegg til at barna kan låne med seg bøkene hjem. Førskolebarna kommer til å følge det metodiske språkopplegget «Språksprell» i en samling hver uke gjennom hele året og de andre gruppene har mye fokus på rim og regler, bevegelsesleker og lesing i sine samlinger. Vi kommer til å legge temaarbeidet inn under fagområdet «Natur, miljø og teknikk». I år kommer vi til å drive både sammen hele avdelingen og i aldersdelte grupper. Dvs. Rød og oransje gruppe kommer til å være sammen om tema og sammen på tur, og grønn og gul kommer til å være sammen på tema og på tur. Årsplanen gir bare en grovskisse over hva vi skal gjøre, i tillegg til å tidfeste fellesprosjektene våre. Hva gruppene spesifikt kommer til å drive med kommer i månedsplanene. Månedsplanene er ett viktig verktøy i vårt pedagogiske arbeid. Der får foreldre hver måned få en plan på hva vi skal gjøre i kommende måned, samt et referat over hva vi har gjort forrige måned. Vi kommer også hver måned til å evaluere arbeidet vi har gjort og eventuelt begrunne endringer av planer hvis noe ikke har blitt gjennomført. Det kommer også hver måned til å bli satt opp to til fem mål for barna og barnegruppa. Disse målene evaluerer vi kommende måned. Vi har valgt å ha en såpass åpen årsplan med bare noen få fastlagte «hovedoverskrifter» for at vi skulle kunne ta barnas innspill til temaets gang best mulig. I sosial kompetansetrening skal vi i år fortsette med «Steg-for-Steg». Dette opplegget hjelper barna med å gjenkjenne og sette ord på følelser, og det hjelper barna til å finne løsninger på problemer og konflikter og det har som mål å hjelpe barna å finne gode løsninger hvis de blir sinte eller frustrerte. Vi har Steg-for-steg i alle aldersgrupper i samlingene. Rød har alene, grønn har alene og gul og oransje har sammen. De to eldste gruppene har ett litt mer omfattende opplegg en de to yngste. Vi markerer også vennskapsuke i uke 36, der vi fokuserer på å være en god venn.
Mobbing I tillegg til programmet «Steg-for-steg» kommer vi også til å fokus på å avverge mobbing i barnehagen vår. Det er registrert flere tilfeller av det man kan kalle «begynnende» mobbing de siste årene. Det er f.eks utestenging, hvisking, blikk, utsagn som «jeg vi kke leke med DEG», «DU får ikke komme i bursdagen min», barn som bevisst snur ryggen til et annet barn som kommer inn i rommet, barn som ikke svarer enkelte barn når de blir snakket til, og barn som svært sjelden får forespørsler om å leke. Dette er utsagn og hendelser som er veldig vonde for dem som blir utsatt for dem, og det er uakseptabelt av de som gjør det. Vi kommer til å ha mye fokus på dette i barnehagen, og vi kommer til å slå hardt ned på oppførsel og utsagn av denne typen og forklare barna hvorfor det er galt. Vi kommer også til å bruke litt rollespill på de største barna slik at de får se selv hva som skjer hvis man gjør det ene eller det andre. I alle aldersgruppene kommer vi til å bruke lekegrupper, og vi har også vært så heldig å få Marit i 50% ekstra ressurs, og denne ressursen kommer vi delvis til å bruke til lekegrupper for å forebygge mobbing i barnehagen vår. Også oppfordrer vi dere foreldre til å være gode forbilder. Hils på ALLE barna, ikke bare hun/han barnet ditt liker aller best. Hils på ALLE ansatte i barnehagen ikke bare de barnet ditt eller du liker best. (Det handler om å være godt forbilde, ikke at vi ansatte «trenger» å bli hilst på. Hils på ALLE foreldrene i garderoben, ikke bare mamma n/pappa n til bestevennen til ditt barn, eller de du kjenner best. Snakk pent om ALLE barn og foreldre når barn hører på. Være varsomme med ironi ikke alle barn forstår det. VI i personalet vil bestrebe oss på å: Hilse på ALLE barna ved navn. Hilse på alle foreldre. Hilse på alle kolleger. Være varsomme med ironi ikke alle barn forstår det. Være oppmerksomme og observante i forhold til hendelser som ikke er greit. Prøve å være i forkant i situasjoner som kan fremkalle erting som og kan videre lede til mobbing.
Måned Hva gjør vi Hvordan gjør vi det Hvorfor gjør vi det August Blir kjent og oppretter/ gjenoppretter rutiner og regler på avdelingen og blant ungene. Snakker om reglene i barnehagen, og hvordan vi har det her. Forklarer ungene hvordan det blir med de nye avdelingsinndelingene og hvordan alt med turdager og gruppedager fungerer. Vi vil ha en avdeling der alle er trygge og kjenner rutinene. September Oktober November Starter med teamet Natur. Vennskapsuke Vi har samlinger der vi snakker om naturen og hva som finnes i naturen. Vi går på tur og ser på naturen og snakker om hva som finnes der. Plukker bær og lager blåbærsyltetøy Snakker om hva en god venn er og hvordan vi kan være gode venner. Lage vennskapsbånd. For gi barna en begynnende bevissthet om hva natur er og hva naturen består av. For at barna skal se at det vi spiser kommer fra naturen uansett om det er kjøtt, korn, frukt eller bær. For å bevisstgjøre barna spesielt de største hva en venn er og hvordan man selv er en god venn. Forebygge mobbing. Ser på naturen om høsten Vi er mye ute, snakker om hva som skjer i naturen og hva vi får fra naturen. For at barna skal få en begynnende forståelse for hva som skjer når årstidene skifter. F Barna skal få erfaringer med ulike værtyper og bli glade i å være ute i naturen. Lager et høst-tre på avdelingen. Vi tar håndavtrykk av alle barna, klipper de ut og lar de være høstblader på et tre. For å lage et fellesskap på avdelingen der alle har vært med og bidratt. For at barna skal erfare ulike måter å bruke maling på.
Ser på hva søppel er og hva det gjør med naturen. Rød og orange skal se på hva som skjer med søppel i naturen og hva søpla gjør med naturen. Grave ned ulike typer søppel for å se på det til våren. Gul og grønn skal lage søppel-kunst For at barna skal erfare og se hva som blir brutt ned i naturen og hva som ikke blir brutt ned i naturen. For at barna skal erfare at alt som vi kaller søppel ikke nødvendigvis er det. Desember Starte med juleforberedelser. Juleforberedelser Begynner på julegaver til de hjemme. Lager julegaver og julepynt For at barna skal erfare at man kan lage noe selv som man kan gi bort. Og at man gleder andre ved å lage noe. For å pynte på avdelingen, for at barna skal få med seg litt pynt og gaver hjem Forteller om hvorfor vi feirer jul Har samlinger hvor vi synger julesanger og forteller om hvorfor vi feirer jul. Drar i kirken på kirkevandring. For at barna skal lære noen av de vanligste julesangene og få en bevissthet om hvorfor vi feirer jul. Arrangerer Luciatog Førskolebarna går Luciatog på morgenen den 14. desember (årets Lucia er på en søndag) Forteller historien om Lucia til barna. For at barna skal få vise seg fram og fordi de skal få en begynnende forståelse av hvem Lucia var. Arrangerer Nissefest NB!!! Planleggingsdag i høsthalvåret er ONSDAG 18. NOVEMBER da er barnehagen stengt. Barnehagen er stengt f.o.m 24. desember t.o.m. 4. januar (planleggingsdag 4. januar) Første åpningsdag i 2016 er tirsdag 5. janaur.
2016 Hva gjør vi? Hvordan gjør vi det? Hvorfor gjør vi det? Januar Ser på naturen om Snakker om hva vinter er og hva dyr og planter gjør Februar vinteren. om vinteren. For at barna skal få kunnskap om hva dyra gjør om vinteren og hvordan de overlever. Lager fuglematere som fellesprosjekt Lager fuglematere av frøblandinger og fett. For at barna skal lære at noen fugler og dyr trenger litt hjelp til å overleve vinteren. Ser på dyrespor ute Bruker ark med dyrespor og leter etter sporene når vi er på tur. Fordi det er spennende for mange barn å «jakte» på dyra og se om man finner noen. Bruke fantasien og forestille seg «hva har skjedd», «hva skjer», «hvor har de blitt av» etc. Individuelle Blir fastlagt i månedsplanenen. formingsprosjekt på gruppene. Mars Påske Lager påskepynt For at barna skal bli kjente med ulike formingsmateriell. For at barna skal bli kjent med ulike formingsmaterialer og oppleve gleden med å skape noe som man kan gi til andre. Snakke om hvorfor vi feirer påske. For å gi barna en begynnende forståelse om hvorfor vi feirer påske. April Mai Ser på naturen om våren. Ser på hva som skjer i naturen om våren. Snakker om at planter begynner å spire og at dyreunger blir født. For å gi barna en begynnende forståelse av hva som skjer på våren.
Lage en liten grønnsakshage Så frø som vi etter hvert planter ut for å få en liten grønnsakshage i barnehagen. For at barna skal se hvor grønnsaker kommer fra, og for at de skal se at vi må ta vare på det vi dyrker og at det er litt jobb med det å dyrke grønnsaker. Marker 17. mai Prate om hvorfor vi feirer 17. mai i Norge For at barna skal få en begynnende forståelse av hvordan Norge fikk en egen grunnlov og hvorfor det er viktig. Juli og juli Øver til sommerfest Lage 17.maipynt. Vi blir enige om hva vi skal ha av underholdning til sommerfesten og øver på dette både i smågrupper og hele barnehagen sammen. For å erfare at det går an å lage pynt selv alt trenger ikke å være kjøpt. For at barna skal være med og bestemme hvilken underholdning de vil bidra med. Tar vare på grønnsakene vi har sådd. Luker og vanner. Passer på at ikke noen ødelegger. For at barna skal få eierskap til grønnskakskassene og passer på at de selv og andre ikke ødelegger. Nyter sommer og sol i barnehagen NB!! Påskeferie: Barnehagen stenger 23. mars 1200 og har stengt fram til og med 28. mars. Kristi Himmelfartsdag torsdag 5. mai barnehagen er stengt. Planleggingsdag fredag 6. mai barnehagen er stengt. 2. pinsedag mandag 16. mai barnehagen er stengt Grunnlovsdag tirsdag 17. mai barnehagen er stengt. Sommerferie uke 28-31. Barnehagen er stengt. (mandag 11. juli 7. august.) Barnehagen åpner 8. august 2016.