Trusler og vold. Forberedt og kompetent i møte med utfordrende situasjoner. Oslo kommune Helseetaten



Like dokumenter
L S: S : H i H sto t ri r kk

Felles innsats mot mobbing i skolen

Fra opprør til samhandling - Presentasjon av K8-samarbeidet

Tidlig intervensjonssatsingen «Fra bekymring til handling»

Disposisjon. Føringer og lovgrunnlag koordinering på tjenestenivå Nasjonale krav og føringer

Friskliv og mestring i en større sammenheng

Velkommen. til veiledersamling Veiledersamling Tidlig inn

Opptrappingsplaner psykisk helse og rus. Direktør Bjørn-Inge Larsen

FOREBYGGING OG OPPFØLGING AV TRAKASSERING, VOLD OG TRUSLER. Ellen Hoogerwerf, Etatshovedverneombud i Utdanningsetaten

Slik har vi gjort det i sykehusområdet Sørlandet. Områdeplan for rehabilitering

Status oppfølging av tiltak i Handlingsplan barn og unge i en vanskelig livssituasjon , per

Pådriver for fag-og tjenesteutvikling Pådriver for videreutvikling av praksistilbudet til elever,

Felles innsats mot mobbing i skolen - tverrfaglig kompetanseutvikling. Pilotprosjekt for skolenes ressursteam i Askøy kommune

Veiviser Bolig for velferd. Gi gjennomføringskraft til strategien og bidra til bedre måloppnåelse i det boligsosiale arbeidet lokalt.

Forskningsresultatenes betydning for den kommunale hverdag.

Velkommen til Lokalt fagnettverk om psykiske lidelser og utfordrende atferd hos personer med utviklingshemning

Finansiering Kommuner Helsedirektoratet Fylkesmannen. Prosjekt FYRTÅRN Psykisk helse og rus Samhandlingsmodeller På tvers

Ressurshelsestasjoner for premature barn i Bærum kommune

Helsefremmingsplanen i Kristiansand kommune. Plan for folkehelse, forebygging og rehabilitering

Kurs- og kompetanseplan

Mestringstreff - hvordan etablere gruppebaserte mestringstilbud i kommunen?

Felles samarbeidsavtale

Folkehelsekonferansen 2014 «Kroppen min og meg» Det er mitt valg. Et pedagogisk verktøy til bruk i barne- og ungdomsskolen

LPP konferanse. Gardemoen, v/avdelingsdirektør Thor Rogan Helse og omsorgsdepartementet

Felles samarbeidsavtale

Koordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke

Politisk forankring av faglige prioriteringer

Status for Samhandlingsreformen og vegen videre.. Åpning Valdres lokalmedisinske senter Fagernes 16. januar 2015

Brukermedvirkning. Handlingsplan

Programplan for Boligsosialt utviklingsprogram i XXX kommune

ÅRSPLAN Pasient- og pårørendearbeid. Nettverk i kreftomsorg og lindrende behandling i Helse Bergen foretaksområde

Tjenesteutvikling ved bruk av veikart for tjenesteinnovasjon

Kompetanseplan

HVA GJØRES I VESTFOLD?

1 Innledning: Presentasjon av Eidebarnehagene Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4

DPS-leder konferanse...

Prosjektplan. Vadsø-modellen Tidlig innsats for barn og unge 0-18 år. Januar januar Vedtatt av styringsgruppa..

.»77/ I I /2. te2,44. SWi. Felles samarbeidsavtale. Innholdsfortegnelse. Avtale om samhandling mellom Herøy kommune og Helgelandssykehuset

RS Helsenettverk Lister Bodil Bakkan Nielsen Prosjektkoordinator

KOORDINATOR DEMENSTEAM- FUNKSJON OG ORGANISERING

Kunnskapsbasert praksis

Bedre Tverrfaglig Innsats BTI

Mette Erika Harviken SLT - koordinator, Ringsaker kommune

Gjennom rammeavtalen reguleres samhandling og områder for samarbeid som skal understøtte formålet med avtalen.

Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt

Mål og tiltaksplan for perioden

AGENDA FRA «ORAKEL» TIL VEILEDER BAKGRUNN METODE VEILEDNINGSPROSESSEN SAMLINGENE. Bakgrunn og målsetting Metode Resultater Oppsummering

FAGFORUM MESTRING OG REHABILITERING. Tirsdag 5. juni 2012 Lister vgs., studiested Kvinesdal.

Kompetanseplan

Avhør av barn barnehusets perspektiv og modell for samarbeid ved leder Statens Barnehus, Kristin Konglevoll Fjell

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

Status for Samhandlingsreformen - med vekt på helsefremmende og forebyggende arbeid

HELSESTASJON PLUSS. Et tilbud til familier med erfaring og utfordringer med psykisk helse, rus eller vold. Helsestasjon- og skolehelsetjenesten

Arbeidsgruppe 2. DPS -sykehus

Psykologer i kommunene. Regional nettverkssamling Tromsø, juni 2015

Utvikling gjennom kunnskap

Herøy kommune Sluttrapport samhandlingsprosjekt Herøy kommune og Alderspsykiatrisk seksjon

Handlingsplan for Inn på tunet

Prosjektplan pilotprosjekt Best hjemme Bakgrunn

selvhjelpskonferansen

Potensialet for Knps samarbeid kommunens konsekvenser av nasjonal reformer. Pensjonsreformen Kombinere arbeid og pensjon

Kommunestyre 25/ SAMHANDLINGSREFORMEN OG NY SYKEHUSSTRUKTUR

Strategi Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Aust-Agder

RUSPROSJEKT Prosjektplan

Utdanningsavdelingen. Kompetanseplan Vest-Agder Fylkeskommune

Fra: Tina Skarheim Dato: Til: Dokument nr.: Kopi til:

Hjertesviktpoliklinikk hvordan følge opp pasientene og få til et samarbeide med 1. linjetjenesten

Handlingsplan for mennesker med funksjonsnedsettelser

Vedlegg fra Alvorlige atferdsvansker effektiv forebygging og mestring i skolen Veildere for skolen Læringssenteret 2003

Samhandling i praksis

Handlingsplan for psykisk helse GJEMNES KOMMUNE

Undervisningssykehjemmet i Nord-Trøndelag (USH), Verdal bo og helsetun, Omsorg og velferd, Verdal kommune

Maten er ikke gitt før den er spist

v/salten DPS Fagkonsulent Ian Dawson Fagkonsulent (Salten DPS) September 2010

Mål: Bidra til at helse- og omsorgstilbudet til pasienter og pårørende er av høy kvalitet

FORSKNINGSSIRKLER EN ARENA FOR ØKE BARNS DELTAKELSE I BARNEVERNET

Boligsosialt utviklingsprogram i Drammen kommune

SAMHANDLINGSPLAN. Nygård skole Grunnskole for voksne. Skolens mål for elevene. Et godt skolemiljø

Vår referanse Arkivkode Sted Dato 08/887-4 H20 DRAMMEN BARN AV PSYKISK PSYKE OG ELLER RUSMISBRUKENDE FORELDRE

Samhandlingsreformen; Implementering psykisk helse. NSH; Nasjonal konferanse om psykisk helse Oslo 17. oktober 2011 Prosjektdirektør Tor Åm

KUNNSKAPSBASERT FOLKEHELSEARBEID OG REGIONALT SAMARBEID. Fylkesforum for folkehelse, «Samarbeid gir god folkehelse» 27. mars.

VEDLEGG TIL OPPMELDINGSSKJEMA TIL FAG-/SVENNE-/KOMPETANSEPRØVER Navn Adresse Telefon Epost adr.

Bestillingstransport for de som ikke kan benytte seg av vanlig kollektivtransport - forsøksprosjekt i Oslo kommune

Hvordan tilrettelegge helsetjenester for den akutt syke eldre pasient?

Kartlegging av arbeidsmiljø. Professor Aslaug Mikkelsen Rektor

Psykisk helse og utviklingshemming

KUNNSKAPSBASERT FOLKEHELSEARBEID FREMTIDENS MULIGHETSROM

PLAN VURDERING FOR LÆRING. Pulje 3

SLT HANDLINGSPLAN Vedtatt av styringsgruppa

Helhetlig kompetanseplan for psykososial beredskap i Gjøvikregionen

Koordinerende enhet i Nord-Trøndelag Kommuner og spesialisthelsetjeneste

Samhandling kommune spesialisthelsetjeneste; Hva viser evalueringene etter 4 år?

Tjenesteområde barnehage. Kommunale og ikke- kommunale barnehager. Dato:

Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for rehabilitering

Praksisplan for Sørbø skole, master spesped

ABC-opplæringen. Introduksjon

Anita Berg Koordinator og prosjektleder

strategi for PDMT

VELKOMMEN! SAMHANDLING OM DE MINSTE. Tromsø, 25. November UiT, Regionsenter for barn og unges psykiske helse, RBUP Nord

Oslo kommune Helseetaten. Helsebringende frivillighet Dialogmøte om samarbeidsmuligheter mellom NAV, Oslo Røde Kors og Helseetaten

Transkript:

Oslo kommune Helseetaten Trusler og vold Forberedt og kompetent i møte med utfordrende situasjoner

Hvem er vi Helseetaten i Oslo kommune, seksjon for psykisk helse og Oppdrag fra byrådsavdelingen eller forespørsel fra bydeler Kompetanse, erfaringsdeling, samhandling og tjenesteutvikling 15 bydeler og deres samarbeidspartnere er våre kunder og samarbeidspartnere

I dag snakker vi om Å jobbe systematisk med kompetanseheving for at ansatte og tjenester skal være bedre rustet i møte med utfordrende situasjoner

Bakgrunn for prosjektet Oppdrag fra byrådsavdelingen i 2010 Forprosjekt finansiert av KS Deretter storbymidler Flere skal ha tjenester hjemme Samhandlingsreform, opptrappingsplanen for psykisk helse, rusreformen Vi er sårbare og ofte alene på brukerens arena

Noen påstander Det hjelper ingen å fastslå at det er brukeren som har ansvar for trusler eller vold Den profesjonelle har et meransvar i møtet med brukere, ikke for den andres handlinger, men for å forstå og håndtere Vi har ansvar for å forholde oss slik at potensielle konfliktsituasjoner ikke trappes opp til konfliktsituasjoner Derfor et kompetanseprosjekt

Deltakere i prosjektet 15 bydeler 5 DPSer Mental helse Rio Helseetaten Kompetansemiljøer

Seks mål Utvikle metodikk/verktøy Økt kompetanse slik at ansatte gjenkjenner signaler og forebygger trusler og vold Tilgang til verktøy/metoder Samarbeid mellom faggrupper og tjenester skal styrkes Kunnskapen i prosjektet skal ha overføringsverdi Samordning og koordinering av tjenestene

Effektmål og indikatorer Effektmål Øke kompetansen og ferdighetene hos målgruppen i forhold til brukere med truende og voldelig atferd Bidra til å redusere antall hendelser med trusler og vold både i målgruppen og i beslektede sektorer Gi et bedre tilpasset og sammenhengende tilbud til brukere med truende og voldelig atferd Bedre metodene for samordning og koordinering av tjenestene til brukere med truende og voldelig atferd Indikatorer Det foreligger en rullerende kompetanseplan til prosjektet. Denne kan også videreføres etter prosjektets avslutning Det er utviklet en manual/kort veileder som bidrar til å opprettholde kompetanse fra kurs med ansatte. Det er etablert en ressursgruppe knyttet til prosjektet. Det er etablert en ressursbank på HELs intranettsider. Økt kompetanse og ferdigheter skal dokumenteres i en evaluering Det er utarbeidet et verktøy tilpasset kommunale tjenester for å kunne identifisere risiko både hos brukere og i situasjoner. Det er utarbeidet en retningslinje for forebygging og håndtering av trussel og vold i arbeid i brukeres hjem. Retningslinjen skal være fleksibel slik at den kan tilpasses den enkelte bydel Metoder, verktøy og strategier utviklet i prosjektet presenteres på Helseetatens fagnettverk for beslektede sektorer. Det er utviklet et tilbud for brukere som vil jobbe med sin voldelig eller truende atferd (f. eks. i samarbeid med ATV) Det er utarbeidet en veileder for å gi brukere et tilbud som kan redusere risiko for trusler/vold Det er utviklet praktiske samarbeidsrutiner rundt brukere i tråd med eksisterende rutiner, samarbeidsavtaler og lovverk

Å bli mer kompetente Hvordan har vi løst dette? Virker det, er et annet spørsmål

Tiltak utviklet i prosjektet I Generelle kurs, 7-8 gg. pr. år - Hvem er jeg i møte med brukeren? - Grunnkurs i håndtering av trusler og vold Spissede kurs og kompetansetiltak - Videreutdanning i voldsrisikovurdering (VIVIO I & II) for valgte ansatte i bydel - 4 fagsamlinger for ressurspersoner i bydel planlagt i 2016

Tiltak utviklet i prosjektet II Nettbasert treningsprogram/fagsider - undervisningsfilmer - refleksjonsoppgaver - faginnhold - kurstilbud - nyheter

Tiltak utviklet i prosjektet III Ressurspersoner i bydel - tilbud om merkompetanse - funksjon: veiledning og rådgiving, egen bydel - egen kompetanseplan (4 samlinger i 2016) - arbeidsgruppe Kompetanseplan Ressurspersoner bestående av representanter fra brukerorganisasjoner, kommunale tjenester og spesialisthelsetjenesten

Tiltak utviklet i prosjektet IV Sjekkliste ved arbeid i brukerens hjem Brosjyre «Å jobbe hjemme hos brukere som kan være truende og/eller voldelige»

Prosjektet i tall Til sammen 24 deltakere fra bydelene i Oslo kommune har deltatt på VIVO I og II (2015) 4 nye deltakere er meldt på VIVO I våren 2016 1320 deltakere på generelle kurs (2010 2015) Ressurspersonfunksjonen er under etablering. Lokale tilpasninger av funksjonen og organiseringen av arbeidet er nødvendig

Ressurspersoner Veien videre I - tilføring av faglig og praktisk kompetanse - funksjonen: forankring og støtte i ledelse og bydel - videreføring av arbeidsgruppen Rullerende kompetanseplan generell del - kontinuering og videreutvikling - vedlikehold og oppfrisking av kompetanse

Veien videre II Nettsider/e-læringsinnhold - videreutvikling av e-læringsinnhold - tilgjengelighet på internett - tilretteleggelse for levende faglig diskusjon og erfaringsutveksling

Veien videre III Evaluering - står innsatsen/ressursbruken i forhold til nytte for tjenestene og brukerne? - virker det? Hva er det i så fall som virker? - Helsedirektoratet har gitt midler til evaluering - det er etablert et samarbeid med Høgskolen Sørøst-Norge med henblikk på forskning

Takk for oppmerksomheten!

Sjekklisten