Instrumentet «Motstand mot endring»

Like dokumenter
Generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier

Høsten Skriftlig skoleeksamen, 23. Oktober, kl. 09:00 (3 timer). Sensur etter tre uker.

PROMIS. 1 Regionalt senter for helsetjenesteutvikling (RSHU)

PROSJEKT STYRKE. Utvalget i Prosjekt Styrke

CHAPTER 11 - JORUN BØRSTING, ANALYZING QUALITATIVE DATA

PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI

Tilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling

Noen Statistiske utfordringer ved analyse av PROM

Norske versjoner av NEO PI R og NEO FFI

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

Kode/emnegruppe: PSY 200 Psykologi med religion og helse

Symposium 1C: Måling av arbeidsmiljø

a) Forklar hva som menes med faktorladning, kommunalitet og eigenvalue.

FRIENDS-program. som et universelt tiltak på en skole i Nordland. Susanne Seidel BUP Mosjøen 22. oktober 2014

RELIABILITET : Pålitelighet? Troverdighet? Reproduserbarhet? Stabilitet? Konsistens?

Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon

Eksamensoppgave i PSY1011/PSYPRO4111 Psykologiens metodologi

Eksamen PSY1011/PSYPRO4111: Sensorveiledning

Eksamensoppgave i PSY2010 Arbeids- og organisasjonspsykologi

Medarbeiderundersøkelser verksamt eller verdilaust verktøy?

Kode/emnegruppe: PSY 200 Psykologi med religion og helse

PSYC3101 Kvantitativ metode 2. Våren Skriftlig skoleeksamen Onsdag 30. mars, kl. 09:00 (3 timer)

Ledelse av fremtidens fysioterapitjeneste

Endring, motivasjon og kommunikasjon Helga S. Løvoll Seksjon for idrett og friluftsliv, Høgskolen i Volda Doktorgradskandidat v/ Hemilsenteret, UiB

Forelesning 19 SOS1002

Veien mot et helsefremmende universitet - forskning fra ARK

Psykologisk hardførhet predikerer soldaters motivasjonsutvikling under en 200 km lang skimarsj

Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018 (utsatt eksamen)

Eksamensoppgave i PSY1011/4111 Psykologiens metodologi

Trygt eller truende? Opplevelse av risiko på reisen

Fra spørreskjema til skalaer og indekser

Eksamensoppgave i PSY1011/PSYPRO4111 Psykologiens metodologi

RESIMA Ressurser i møte med aggresjon

1) Introduksjon Dagens plan. Hva er strategisk kommunikasjon?

Human Factors. Perspektiver og prinsipper.

Eksamensoppgave i PSY2010 Arbeids- og organisasjonspsykologi

Kommunikasjonsstil. Andres vurdering. Navn på vurdert person: Ole Olsen. Utfylt dato:

Motiverende samtale. Motivational Interviewing(MI)

Trine Marie Stene, SINTEF

INNHOLD. PERSONLIGHETSPSYKOLOGI EN INTRODUKSJON Leif Edward Ottesen Kennair og Roger Hagen

Endringsledelse i Drammen Taxi BA Glenn A. Hole

Design for alle. hva, hvorfor og hvordan

Entreprenørielle intensjoner blant studenter

Se mennesket. Nasjonal konferanse for Alders- og Sykehjemsmedisin, Stavanger 13. mars 2018.

Kvalitetsforbedring i helsevesenet - En medisinstudents perspektiv

Psyktestbarn. Monica Martinussen, RKBU-Nord

NTNU. Master i Psykologi

HVA, HVORFOR OG HVORDAN. Stig Harthug

Newton Energirom, en læringsarena utenfor skolen

Seniorpolitiske tiltak. på virksomhetsnivå en kunnskapsstatus

Skoleledelse og elevenes læring

Innovativt og aksjonsrettet skoleeierskap muligheter og begrensninger Et to-årig prosjekt( ) i regi av Kommunenes sentralforbund(ks) i

:10 QuestBack eksport - Sosiale medier

TIØ4258 Innovasjon og mennesker

Små barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder

En god relasjon. - et grunnlaget for alt annet. Oddbjørn Løndal Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT

Klarlegging av omsorgsoppgaver hos barn, med vekt påp brukerstemmen

Side 1 av 5. Studieplan. Operativ Psykologi. (15 studiepoeng)

Mens vi venter på ICD 11

Rekruttering og utvelgelse Førsteamanuensis Ole I. Iversen (Dr. BA) Handelshøyskolen BI Institutt for ledelse og organisasjon

Førde, 25. februar 2016 Astrid Paulsen

Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction

Resiliens som mål på tilpasningsevne

Arbeidsglede og ledelse. Arbeidsgledeseminar Virke Førsteamanuensis/ Ph.D. Anders Dysvik Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI

views personlig overblikk over preferanser

KROPP: Barns motorikk og utfoldelse har tradisjonelt ikke vært innenfor psykologiens interessefelt. Foto: Stefan Schmitz / Flickr

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

Hjemmeeksamen Gruppe. Formelle krav. Vedlegg 1: Tabell beskrivelse for del 2-4. Side 1 av 5

Institutt for økonomi og administrasjon

Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018

MGE4021 Sosial aldring og eldrepolitikk

Pendler i bevegelse NOVEMBER Johanna Strand BETHA THORSEN KANVAS-BARNEHAGE

Generalisert angstlidelse

Professor, Dr. Thomas Hoff

Ulike tradisjoner innen veiledningsteori Inspirasjon til konsekvenspedagogisk praksis?

Endringer i ISO-standarder

FNs klimapanel som institusjon og prosess. Tora Skodvin, Vitenskapsakademiet, 20. februar 2010

Kurt Lewin ORGANISASJONSUTVIKLING. Den sosio-tekniske skole. Framveksten

Mennesker og maskiner i samspill

Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2017

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ

Vedlegg B - Deskriptiv Statistikk

Visualisering i undervisningen. Program En liten oppgave ca Ca

Ikke bare si at det er et spill for det er noe

SIKKERHET OG TILLIT FRA ET TVERRFAGLIG PERSPEKTIV

Myter om effektiv ledelse Begrepet Ledelse

Det. Kontekst Gruppeklima. Jeg Den enkelte. Vi Gruppa. Pedagogikk og Didaktikk. Saken Oppgaver Mål. Effektivitet Saksplanet Koordinasjon

Hva er PIRLS, PISA og nasjonale prøver?

Satisfaction With Life Scale

LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE. Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU

Ledelsen lar stort sett ansatte ta sine egne beslutninger. Ledelsen holder streng kontroll med arbeidet til de ansatte

S I P P. Spørreskjema om Personlighet

Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering?

Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige?

Frigjør potensialet med persolog. Få bedre konkurranseevne

KVANTITATIV METODE. Marit Schmid Psykologspesialist, PhD HVL

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold Organisasjonslæringens mange ansikter...21

Arbeidsavhengighet. - utfordring til organisasjonen og menneskene. B. Aase Sørensen

Transkript:

Instrumentet «Motstand mot endring» Skalaen «Motstand mot endring» måler motstand mot endring som en disposisjon hos individer. Instrumentet kan være nyttig i både organisasjonspsykologisk og klinisk sammenheng. TEKST PUBLISERT 1. mars 2008 Skalaen «Motstand mot endring» (MME) eller «Resistance to Change» (RTC) ble utviklet av Shaul Oreg ved Cornell University i USA i 2003. Universitetet i Bergen deltar i en internasjonal valideringsstudie av instrumentet (Oreg et al. (in press). Skalaen MME måler motstand mot endring som en disposisjon hos individer, og er relevant i forskning hvor individuelle forskjeller eller disposisjoner er en viktig variabel. Instrumentet kan tenkes å være nyttig i arbeids- og organisasjonspsykologi, og disposisjonell motstand mot endring kan også ha betydning Bakgrunn Det stilles høye krav til endringskompetanse, effektivitet og fleksibilitet på de fleste områder i dagens samfunn. Individers evne til å tilpasse seg og initiere endring er en forutsetning i arbeidslivet. Individuelle disposisjoner har blitt studert i en årrekke, den mest gjeldende teorien innenfor personlighetspsykologi de siste 30 40 årene er Femfaktormodellen, som identifiserer fem ulike personlighetstrekk (Costa & Mc Crae, 1992). Det å se på disposisjonen motstand mot endringer isolert sett er imidlertid ganske nytt, selv om elementer vedrørende holdning til endring finnes i noen av trekkene i Femfaktormodellen. Trekket Åpenhet, som innebærer å være åpen og glede seg over nye opplevelser, samt egne og andres følelser og verdier (Piedmont, 1998), kan ha sammenheng med lav motstand mot endring. Studier av forskjellige former for individuelle disposisjoner i forhold til endring finnes også innenfor tilnærminger som undersøker sosiale fenomen, kultur, verdier og holdninger (for eksempel Schwartz, 1992; Van Hiel & Mervielde, 2004). Endring i seg selv har vanligvis blitt studert ved å se på de situasjonelle faktorene som er involvert i prosessen, fremfor personlighetsfaktorene (Oreg, 2003). Forskerne bak MME er imidlertid mer interessert i de psykologiske prosessene hos individer i forhold til endringer. MME-instrumentet er designet for å måle individers tendens til å motstå eller unngå endringer, å evaluere endringer som negativt, samt å føle motvilje mot endringer i flere forskjellige kontekster.

Utvikling Oreg (2003) utviklet instrumentet MME ut fra en litteraturgjennomgang der området endring ble analysert ved å se på kilder til motstand mot endring basert på individuelle forskjeller. Først ble 48 ledd konstruert. Fem uavhengige fagfeller gjennomgikk så leddene, noe som resulterte i at tallet ble redusert til 44 ledd. Etter en intern korrelasjonsanalyse ble ytterligere 11 ledd ekskludert fordi de korrelerte med mindre enn.4 med de andre leddene. En faktoranalyse ble benyttet for å ekskludere ledd som ikke ladet statistisk signifikant på noen av faktorene, eller høyt på flere av faktorene. Dette resulterte i en skala på 17 ledd, med fire faktorer. Individers disposisjonelle motstand mot endring måles ved at respondentene angir på en sekspunktsskala fra «i høy grad uenig» til «i høy grad enig» om grad av enighet i utsagn om følelser, meninger og tanker om endringer. Norsk utgave og norsk normering Det foreligger ingen offisiell norsk utgave av instrumentet, men det er gjort en oversettelse i et samarbeid mellom NTNU og Universitetet i Bergen hvor leddene først er oversatt fra engelsk til norsk og deretter fra norsk til engelsk, etter en prosedyre anbefalt av Berry, Poortinga, Segall og Dasen (1992). Hittil er det ikke publisert noen norske studier som kan gi grunnlag for en norsk normering, men Norge deltar som nevnt i en pågående internasjonal valideringsstudie (Oreg et al. (in press)). Faktorstruktur Oreg (2003) fant i sine valideringsstudier en faktorstruktur på fire faktorer i instrumentet: Rutinesøking, «Routine seeking», Emosjonell reaksjon, «Emotional reaction», Korttidsfokus, «Short-term focus» og Kognitiv rigiditet, «Cognitive rigidity» (våre oversettelser). Rutinesøking dreier seg om i hvilken grad individer liker og oppsøker omgivelser preget av stabilitet og rutine. Emosjonell reaksjon reflekter hvorvidt individer føler stress og ubehag ved endringer. Korttidsfokus måler individers tilbøyelighet til å være opptatt av det korttidsubehaget som ofte er forbundet med endring versus å ha fokus på muligheten for langtidsfordeler ved endring, mens Kognitiv rigiditet reflekterer rigiditet og uvillighet til å ta stilling til alternative ideer og perspektiver. Den samme firefaktorstrukturen ble også funnet da vi gjennomførte en eksplorerende faktoranalyse på et norsk utvalg av 259 studenter, med unntak av ledd nummer 10, som hos oss ladet på faktor tre fremfor faktor en. Reliabilitet Oreg (2003) fant at reliabiliteten for totalskåren på skalaen var.92. Videre lå reliabiliteten på.89 for Rutinesøking,.86 for Emosjonell reaksjon og.71 for Korttidsfokus. Kognitiv rigiditet hadde en reliabilitet på.68, som er noe lavt. Oreg påpeker at denne faktoren kun har tre ledd, men velger likevel å inkludere den. I det norske datamaterialet ble det også funnet akseptabel reliabilitet, på.82 for Emosjonell reaksjon,.75 for Rutinesøking,.76 for Korttidsfokus og.71 for Kognitiv rigiditet. Hele

skalaen viste en reliabilitet på.84, som indikerer at skalaen er et pålitelig måleinstrument. Validitet Oreg et al. (in press) viser til at det eksisterer mange valideringsstudier av instrumentet MME, hvorav de fleste er fra USA. I tillegg fremhever Oreg og hans kolleger at begrepet disposisjonell motstand mot endring er valid og ser ut til å ha samme mening i 16 land, deriblant Norge (Oreg et al. (in press)). Disposisjonell motstand mot endring korrelerer med flere andre begreper, for eksempel om verdier og holdninger. Schwartz (1992) definerer ti basisverdier som anses som viktig i alle land, hvor verdier som konformitet og tradisjon kan ha fellestrekk med motstand mot endring. Oreg og Sverdlik (2006 ref. Oreg et al. (in press)) finner støtte for dette, og de viser at MME korrelerer positivt med verdier for konservering og negativt med verdier for åpenhet for forandring. Relasjoner mellom Swartz verdier og MME ble også funnet i samtlige av de 16 landene i Oreg et als (in press) valideringsstudie. MME korrelerer positivt med Åpenhet for forandring og negativt med Nevrotisisme i Femfaktormodellen, samtidig er MME-disposisjonen knyttet til, men skiller seg fra andre personlighetstrekk som intoleranse for ambivalens, sensasjonssøking, dogmatisme og risikoaversjon (Oreg, 2003). Metodekritiske momenter Jost, Glaser, Kruglandki og Sulloway (2003) har undersøkt motstand mot endring målt med et tilsvarende instrument. De påpeker at motstand mot endring eller konservatisme består av flere integrerte dimensjoner, og at det også er viktig å ta hensyn til situasjonelle faktorer når man skal vurdere motstand mot endring hos individer. Man kan stille spørsmål ved om motstand mot endring virkelig er et disposisjonelt personlighetstrekk eller om det er en verdi, en holdning eller noe som påvirkes både av individuelle og situasjonelle faktorer. Anvendelsesområder MME-skalaen kan anvendes i arbeids- og organisasjonspsykologi i studiet av endring og omstilling, i rekrutterings- og seleksjonsprosesser, samt i studier av forskjellige kulturer. Skalaen kan brukes til å finne arbeidstakere som greier å håndtere endringer i jobber som krever det, men og for å finne passende type arbeid til personer som helst unngår endringer, eller som ønsker å utfordres i en arbeidshverdag fylt av mange endringer. MME kan benyttes i seleksjon og opplæring av personell, samt for å undersøke konsumeratferd. Skalaen kan benyttes etter avtale med Shaul Oreg (oreg@soc.haifa.ac.il). Skalaen har mange potensielle bruksområder og kan være et nyttig instrument i dagens samfunn, der endringer er et svært sentralt aspekt. Psykologisk fakultet

Universitetet i Bergen Christiesgate 12 5015 Bergen Tlf 55 58 23 38 E-post hilde.hetland@psysp.uib.no Psykologisk fakultet Universitetet i Bergen Christiesgate 12 5015 Bergen Tlf 55 58 23 38 E-post hilde.hetland@psysp.uib.no Teksten sto på trykk første gang i Tidsskrift for Norsk psykologforening, Vol 45, nummer 3, 2008, side 341-342 TEKST Vis referanser Referanser Berry J. W., Poortinga, Y. H, Segall, M. H. & Dasen. P. R. (1992). Cambridge, England: Cambridge University Press. Costa Jr., P. J. & Mc Crae, R. R. (1992), Conceptualization and interpretation. Odessa; Florida: PAR. Jost, T. J., Glaser, J. Kruglandski, A. W. & Sulloway, F. J. (2003). Political conservatism as motivated social cognition. 383 393. Kanter, R. M. (1999). Change is everyone's job: Managing the extended enterprise in a globally connected world. 7 23. Oreg, S. (2003). Resistance to change: Developing an individual difference measure. 680 693. Oreg, S. (2006). Personality, context and resistance to organizational change. 73 101. Oreg, S., Bayazit, M., Arciniega, L., Armaenakis, A., Barakauskiene, R., Bozionelos, N., Fernandez, L. G., Feriæ, I., Fujimoto, Y., Han, J. Hetland, H., Hrebickova, M., Kotrla, M., Mitsuhashi, H., Mlacic, B., Ohly, S., Saksvik, P. Ø., Saksvik, I., Srinivas, E. S., Vakola, M. & van Dam, K. (2007). Disposisional resistance to change across cultures. Paper skal presenteres på Academy of Management Meeting Philadelphia, Pennsylvania. Piedmont, R. L. (1998). New York: Plenum Press.

Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. I M. P. Zanna (Ed.),, 1 65. San Diego, CA: Academic Press. Van Hiel & Mervielde (2004). Openness to experience and boundaries in the mind: relationships with cultural and economic conservative beliefs. 659 686.