Søknad om midler til feministisk selvforsvar



Like dokumenter
Ungdom, vold og forelskelse Foreldrekurs 2017 Reform ressurssenter for menn

Lærerveiledning: Nei er nei. Innholdsfortegnelse

TRONDHEIM. Tja Nei. 1. Vil dere/ditt parti si nei til privatisering og konkurranseutsetting av kommunale tjenester?

Søknadspakke skole- og distriktsrådgiver

Introduksjon til lærerveiledning

Søknadspakke skole- og antidiskrimineringsrådgiver

Mannfolk mot vold. Hvitt Bånd Norge

Historisk tilbakeblikk. -vår «sprøyte» så langt

Undersøkelse om voldtekt. Laget for. Amnesty International Norge. Laget av Ipsos MMI v/ Tonje B. Nordlie og Marius Michelsen 19.

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Da er Lederkurs for ungdom midt i blinken for deg!

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Seksualisert mobbing på nett

Mobbing gjør du noe med det!

Vold i nære relasjoner. Kunnskapsoppdatering for Kontaktutvalget i Helse- og Omsorgsdepartementet

- LIKE MULIGHETER FOR FORSKJELLIGE FOLK HVA ER LIKESTILLING?

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Olweusprogrammet. Situasjonsspill i klassemøtene. Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Trasop skole

I løpet av året har vi sørget for barn og unge har blitt i stand til å ta gode valg!

SOR Bergen

Erfaringer fra arbeid med menn utsatt for vold

Foreldreinformasjon. «Se meg, hele meg» i barnehagen

Buskerudregionens incestsenter et kompetanse- og støttesenter mot incest og seksuelle overgrep

BEREDSKAP OG OPPVEKST (forebygge og respondere for å redde liv - skape trygge lokalsamfunn for barn og unge)

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

- et pedagogisk opplegg for barnehagen, grunnskolen og videregående skolen om læringsmiljø, forebyggende arbeid og sosial og emosjonell kompetanse.

Regler og informasjon til foresatte om bruk av datautstyr for trinn

Skolebilde skoleåret

En skolehverdag med læringslyst

Er din organisasjon på nett? Sluttrapport

Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1

Sosialt miljø med utgangspunkt i skolen. Hva har vi av data i elevundersøkelsen og Ungdata. Hvordan kan dette brukes i kommunens (oversikts)arbeid?

Trygg på jobben. - om vold og trakassering i skolen.

Prosjekt: Fritt Valg! 10 års satsning for likestilling på Sørlandet PROSJEKTBESKRIVELSE. Fritt Valg 10 årssatsning for likestilling på Sørlandet

Individuell vekst i et sosialt fellesskap

Hva sier Ungdata om norsk ungdom og hvordan bruke resultatene lokalt?

BESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss

SAMFUNNSDAG PÅ LØTEN UNGDOMSSKOLE

Barn utsatt for vold. Om barns vilkår i familier med vold i nære relationer. Tove Smaadahl Krisesentersekretariatet

Skolebilde for Solvang skole skoleåret

Ombudet fant at det var andre grunner enn mannens utenlandske bakgrunn som var årsaken til at han ikke ble tilsatt i stillingen.

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015

På leting i hverdagen 5 øvelser Anbefales brukt som forarbeid og i fase 1. DET KUNNE VÆRT ANNERLEDES!

HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole

KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16

Skolebilde skoleåret

Barnas Plattform. Brukerundersøkelse 100 familier. Av Herman Johansen

Et eksempel til etterfølgelse?

Nonverbal kommunikasjon

Ungdommens kirkemøte 2019 sak 04/19 Rekruttering

Ta ordet! Sluttrapport

Sammen er vi sterke! Sluttrapport

Helse på barns premisser

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

La Fundación de la Escuela Noruega de Gran Canaria Calle Bjorn Lyng Arguineguin Gran Canaria

Skolebilde skoleåret

Evaluering av fordypningskurs i friluftsliv for treningskontakter

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

Innspill elevråd/ungdomsråd

Pennen er mektigere enn sverdet! Sluttrapport

Evaluering Hva mener kommunene?

Rapport fra utdanningsmessen i Trondheim

Innhold. Forord fra barneombudet Forord Leserveiledning... 13

OPPGAVEHEFTE FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE

BARNEOMBUDETS. STRATEGI

Jobber du med barn og unge eller er du ung selv? Har du et nettproblem og lurer på hvem som kan hjelpe?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen

Ung i Telemark Kjersti Norgård Aase Telemark fylkeskommune

NOU 2015:8 om Fremtidens skole (Ludvigsenutvalget) poengterer samarbeid, trygghet og gode relasjoner i læringsmiljøet.

Olweusprogrammet Samtalegruppene og klassemøtet Øvelser og situasjonsspill

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Holmlia skole

Interaktive tavler og nettbrett i kombinasjon som brobygger og inkluderingsverktøy i skolen

Velkommen *l Impulsuken - Oslo!

MOBBING. Pål Roland. Senter for atferdsforskning Universitetet i Stavanger

Leksehjelp. FAU Gautesete skole 8. mai 2014

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

FOREBYGGING OG OPPFØLGING AV TRAKASSERING, VOLD OG TRUSLER. Ellen Hoogerwerf, Etatshovedverneombud i Utdanningsetaten

MIN FAMILIE I HISTORIEN

Gjennom vår måte å formidle kunnskap og erfaring på, garanterer vi at dere vil få utbytte av våre kurs og workshops.

Sterk, svak midt-i-mellom «Er du stolt av meg nå, rektor?» Kathinka Blichfeldt Borgen ungdomsskole, Asker

KRISE- OG INCESTSENTERET I FREDRIKSTAD en virksomhet i Stiftelsen Blå Kors Fredrikstad

En voldsfri barndom. «Ser du meg ikke?» Barneombud Anne Lindboe

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

NARKOTIKABEKJEMPNING ( %) ( %)

HVEM BRYR SEG? En rapport om menns holdninger til vold mot kvinner

-Fremtiden tilhører dem som forbereder seg i dag

En varm takk til hver og en av jentene som har vært med og delt av sine erfaringer og tanker i Chat med meg, snakk med meg gruppen!

Vold i nære relasjoner koordinering av innsatsen. Line Nersnæs og Anne Brita Normann Politiavdelingen 17. oktober 2012

Ny GIV og andre satsningsområder i skolen. Egil Hartberg, HiL 12. mars Værnes

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.

Foreldremøte Herstad skole. Barns seksualitet.

Transkript:

Søknad om midler til feministisk selvforsvar Info om søker: Jenteforsvaret er en undergruppe av Sosialistisk Ungdom Organisasjonsnr: 971524669 Adresse: Akersgata 35, 0158 Oslo Tlf: 21933350 Kontonr: 7874 06 22764 Kontaktperson: Ebba Boye, 90144308 eaboye@gmail.com 1.Kort oppsummering av søknaden Sosialistisk Ungdom har holdt kurs i feministisk selvforsvar på skoler over hele landet siden 2003. Vi ønsker å gjøre våre kurs tilgjengelige som en del av undervisningen for jenter i den videregående skolen og ungdomsskolen.for å få formalisert kursene våre og gjøre de bedre tilpasset skolen ønsker vi blant annet å starte en egen organisasjon, Jenteforsvaret, og videreutvikle kursene slik at de er mer tilpasset bruk i skolen. Vi skal i løpet av 2011 lage en nettside, utdanne mange nye instruktører, utvikle kursene i samarbeid med samarbeidspartnere og holde kurs på 10-15 skoler med påfølgende evaluering fra elever og lærere. På denne måten håper vi å gjøre feministisk selvforsvar tilgjengelig for flere unge jenter, i tillegg å legge til rette for at kurset på sikt kan bli tatt inn som en del av skolen. Vi søker derfor om 250.000 kr til å gjennomføre dette prosjektet. 2. Beskrivelse av prosjektet Vi ønsker å starte et prøveprosjekt med feministisk selvforsvar på 10-15 videregående skoler. Skolene vil være en blanding av skoler som vi har holdt kurs før, og noen helt nye skoler. Vi ønsker oss en viss geografisk spredning på skolene, ettersom det kan være ulike erfaringer i byområder og i distriktene. Prøveprosjektet vil bestå av to prosjektstillinger som vil koordinere kontakten mellom skolene og organisere og holde kurs. Et kurs i feministisk selvforsvar blir holdt av minst to instruktører, eller en instruktør og en assistent. Instruktørene får ikke honorarer for å holde kurs, men de vil få dekket reise. Derfor er reisedekning en betydelig del av prosjektets budsjett. I forbindelse med kurs på videregående skole vil vi bruke evalueringsskjemaer slik at vi kan få gode tilbakemeldinger fra elevene og vi får muligheten til å utvikle våre kurs. Det vil også være nyttig å få tilbakemeldinger fra lærere i etterkant av kurset. Heltidsstillingene vil også arbeide med å utdanne nye instruktører på regionsvise instruktørkurs i november og desember 2011. Som et ledd i å videreutvikle kursene skal heltidsstillingene opprette kontakt og dra erfaringer fra relevante organisasjoner og nettverk, som Krisesentersekretariatet og Kvinner i kamp. Organisasjonens styre vil ha ansvaret for å følge opp de ansatte og hjelpe til med den praktiske gjennomføringen. De ansatte vil ha som oppgave å se på mulighetene for hvordan feministisk

selvforsvar kan bli et fast kurs på videregående som tilbys alle jenter. 2.1 Søkere hvem er vi? Jenteforsvaret er en undergruppe av Sosialistisk Ungdom, og vi har holdt kurs i feministisk selvforsvar på en rekke skoler og for organisasjoner, frivillige lag og fritidsklubber siden 2003. Vi har et 20-talls instruktører tilknyttet gruppa og ønsker nå å utvide prosjektet slik at flere jenter får mulighet til å delta på denne typen kurs. Vi er derfor i gang med å opprette en selvstendig og politisk nøytral organisasjon som kan drive dette arbeidet videre uavhengig av Sosialistisk Ungdom. Siden organisasjonen ennå ikke er ferdig registert i Bønnøysundregisteret søker vi som en undergruppe av Sosialistisk Ungdom, der vi allerede har vår egen konto og egne retningslinjer og vedtekter. Gruppa består av godt over 20 aktive instruktører og har et eget styre. 2.2 Hvorfor trengs feministisk selvforsvar? Menns vold mot kvinner er et samfunnsskapt problem og samfunnet må derfor kollektivt ta ansvar for å finne en løsning på problemet. Kurs i feministisk semorsvar er et skritt på veien, men også omfattende holdningsskapende arbeid og opplysning om menns vold mot kvinner vil være nødvendig. Seksuell trakassering og menns vold mot kvinner fratar jenter både makt og styring. Formålet med seksuell trakassering er å kontrollere jenters oppførsel og avgrense jenters mulighet til å ta plass i det offentlige rom. Det er et en metode for å sette jenter «på plass» og straffe de jentene som prøver å gå ut over de rammene som er akseptert. Dette er et problem det blir snakket lite om i skolehverdagen Seksuell trakassering er mobbing og må derfor sidestilles med all annen oppførsel som hindrer elever i å ha et godt læringsmiljø der man blir behandlet med respekt. En innvending mot at jenter tilbys kurs i feministisk selvforsvar har vært at dette legger ansvaret for seksuell trakassering, vold og voldtekt over på jenter og ikke hos den som begår handlingen. Vii ser det ikke som en ansvarliggjøring av jenter ved å tilby dem et kurs i selvforsvar. De teknikkene man lærer er et verktøy man kan benytte i truende situasjoner. Vi understreker alltid på kurs at det aldri jenters eller kvinners feil dersom de skulle bli utsatt for vold og overgrep. Og ikke tilby jenter kurs er å ta fra dem et verktøyet i kampen mot slike overgrep. Det er mye skyld og skam knyttet til seksualitet. Gjennom et kurs i feministisk selvforsvar kan jenter få oppleve at skylden og skammen blir løftet av sine egne skuldre, og at ansvaret og skylda blir plassert der den hører hjemme, hos dem som presser grenser, begår seksuell trakassering eller utøver vold. Kurs i feministisk selvforsvar kan hjelpe jenter til å sette egne grenser og være bevisst i forhold til grenseforhandlinger og grensesetting også i andre situasjoner enn overgrepssituasjoner. Feministisk selvforsvar trengs i den norske skolen. Den svenske årebro-undersøkelsen viser at sju av ti jenter på ungdomsskolen har blitt kalt hore, ludder eller bitch. Over 50% har opplevd å bli tatt på rumpa uten at de ønsket det. Fire av ti har blitt klådd på puppene eller tatt mellom beina mot sin vilje. Åtte prosent har blitt holdt fast av en gruppe gutter som klådde på dem. På norske

arbeidsplasser opplever tolv prosent av unge jenter seksuell trakassering en gang i måneden eller oftere. Seksuell trakassering er med andre ord utbredt og det er ingen grunn til å tro at situasjonen i Norge er noe særlig annerledes enn i Sverige. Seksuell trakassering fører til at jenter tar mindre plass og er et hinder for at jenter og gutter skal kunne delta på skolen, på arbeidsplassen og i samfunnet forøvrig på like premisser. I tillegg til seksuell trakassering er vold, voldtekt og ikke minst frykt for voldtekt med på å begrense jenters deltakelse i samfunnet. Tall fra Amnesty viser at det blir begått mellom 8000 til 9000 voldtekter i året i Norge. Å finne god statistikk på hvor mange voldtekter som faktisk begås er vanskelig, blant annet fordi det finnes store mørketall. Det er mye skyld og skam knytta til voldtekt ikke minst gjelder det såkalte relasjonsvoldtekter, der offeret kjenner overgrepspersonen fra før. Feministisk selvforsvar er med på å gi jenter de verktøyene de trenger til å sette egne grenser, forsvare de grensene og til å snakke om og diskuterer problemer med seksuell trakassering med andre jenter. I tillegg gir kurset informasjon om hjelpeapparatet som eksisterer for jenter som har vært eller blir utsatt for overgrep og vold. 2.3 Hva er feministisk selvforsvar? Feministisk selvforsvar er et selvtillitskurs for jenter og damer. Kurset består av tre deler, en forebyggende, en grensesettende og en fysisk del. Et kurs varer fra to til tre timer, avhengig av hvor mange deltakere det er. Kurset tar for seg konkrete utfordringer mange jenter møter i hverdagen. Dette kan være alt fra frykt for å gå ute om kvelden etter at det har blitt mørkt, seksuell trakassering, problemer med selvtillit, frykt for overgrep og vold, til menns vold mot kvinner. Et av målene med kurset er at hver deltaker skal få opplevelsen av at alt dette ikke bare rammer deg som enkeltperson, men alle jenter som gruppe. Dette gjøres blant annet gjennom diskusjoner og erfaringsutvekslinger. Gjennom hele kurset vil man aktivt gå inn for å bygge opp samholdet mellom jentene, noe som kan være være en utfordring spesielt blant jenter på ungdomstrinnet. Feministisk selvforsvar er et selvtillitskurs der jenter lærer å få større tro på seg selv og sin egen styrke, dette er en viktig del av den forebyggende delen av kurset. Forebyggende selvforsvar innebærer at jenter får selvtillit nok til at de tørr å sette egne grenser over sin egen kropp. Når man først har satt grenser er det også viktig å kunne forsvare disse grensene. Mange jenter har liten tiltro til sin egen evne til å forsvare grensene sine. Ofte er det bare enkle grep som å snakke med klar stemme eller ta rom med tydeligere kroppsspråk, som skal til. Kurset består av ulike øvelser som rollespill, grensesettingsøvelser, diskusjoner og parsamtaler. I tillegg inneholder kurset enkle slag og spark, og strategier og teknikker som er tilpasser jenter og kvinners fysikk. Disse teknikkene er hentet fra ulike kampsportgrener, og har alle till felles at de er forsvarsteknikker og ikke angrepsteknikker. 2.4 Vår erfaring med kurset Få deltakere går gjennom kurset uten å bli forandret av det de lærer. Mange kommer ut et hode

høyere eller litt rakere i ryggen. Dette er forandring som merkes i hverdagen. Vi har fått gode tilbakemeldinger fra jenter som har deltatt på kurset. Det er utrolig gripende å få mailer fra jenter som forteller at i går kveld kunne blitt deres verste kveld, men på grunn av at de hadde lært selvforsvar kom de seg unna en truende situasjon. Dette understreker at den jobben vi gjør betyr mye for den enkelte jenta. Fra skoler der vi har holdt kurs for alle, eller bare noen jenter, har vi fått tilbakemeldinger om bedring i klassemiljøet og mer samhold mellom jentene. Datoplan 4-6 november: Kurshelg i Gøteborg for alle instruktørene med etterutdanning og utveksling av erfaringer sammen med svenske instruktører i feministisk selvforsvar. Medio november: Kurs for nye instruktører Medio desember: Videreutdanningssamlig for instruktører i Norge Framdriftsplan 4.1 November og desember 2011 Vi ønsker å sett i gang prosjektet med siktemål om å videreføre prosjektet også for 2012. Det betyr at vår femdriftsplan er mer langsiktig enn søknadsperioden og at vi ønsker å bruke den økonomiske støttet til å bygge opp en organsiasjon rundt prosjektet slik at det er mulig å viderføre det, selv uten flere midler. Vår målsetting er å i perioden vinter 2011 ansette 2 prosjektledere som kan gjøre de nødvendige forberedelsene slik at prosjektet kan gjennomføres..disse skal ha ansvar for kontakt med skoler, markedsføring av prosjektet og den konkrete gjennomføringen av kurs og evalueringen av kursene, slik vi har beskrevet i søknadsteksten under punkt 2. I tillegg ønsker vi å ha ferdigstilt en nettside med informasjon om prosjektet og en presentasjon av fakta og artikler knyttet til feministisk selvforsvar. Nettsiden skal ferdistilles innen medio desember. Vi skal også trykke opp informasjonsbrosjyrer til skoler, disse skal være ferdig til desember 2011. 4.1 Vår 2012 Selv om denne søknadsperioden ikke strekker seg lenger enn ut 2011 er det likevel viktig for oss å understreke at dette er et prosjekt som er levedyktig og langvarig. Vi ser derfor for oss en videreføring av prosjektet på frivillig basis i tillegg til at vi kommer til å søke om midler til drift også i 2012. Økonomiske behov For å gjennomføre dette prosjektet har vi en rekke økonomiske behov. Vi beregner en ramme på 250 000 kr for å gjennomføre dette prosjektet. 5.1 Prosjektsstillinger For å gjennomføre dette prosjektet ønsker vi å opprette to prosjektstilllinger i 100% for november og desember. Vi ønsker å lønne disse stillingene etter statens lønnstrinn 20, som er det lønnstrinnet som er vanlig for ansatte i ungdomsorganisasjoner. I lønnskostandene beregner vi

også arbeidsgiveravgift og reisedekning for de ansatte. Det kan også bli aktuelt, utfra antall søkere og søkernes ønsker og kvalifikasjoner å dele opp stillingene i flere deltidsstillinger. Den ene stillingen skal gå til videreutvikling av prosjektet gjennom informasjonsarbeid, kontakt med skoler og med jenter som ønsker å delta på kurs. Stillingen skal også bestå av forarbeid for kurs holdt neste vår, og videreutvikling av organisasjonen Jenteforsvaret. Den andre stillingen skal i all hovedsak holde kurs og reise til skoler for å informere om prosjektet, i tilllegg til å følge opp de frivillige instruktørene og sørge for en faglig videreutvikling av prosjektet. Stillingen skal også koordinere arbeid og utvikling av prosjektet i samarbeid med andre organisasjoner og lage oppdaterte kursopplegg. Denne stillingen vil brukes til å knytte tettere kontakt mellom ulike organisasjoner som forsker på seksuell trakassering og vold mot kvinner, eller som arbeider med kurs og informasjon rundt disse temaene, slik som Krisersentersekretariatet, Dixisenteret, Kvinneuniversitetet Norden, Reform og ungdomsorganisasjoner som Press (Redd barna Ungdom), Sosialistisk Ungdom og Rød Ungdom. Vi ønsker også å leie kontorplass for perioden for begge prosjektstillingene, og har vært i kontakt med samarbeidsorganisasjoner om muligheter for og kostnader ved å leie kontorplass i perioden. 5.2 Informasjonsarbeid For at flest mulig skoler skal få tilbud om kurs i Feministisk selvforsvar og for å lette informasjonsrabeidet ønsker vi å utarbeide en nettside for prosjektet. Det vil derfor være behov for domenekjøp og nettdesign. I tillegg ønsker vi å ferdigstille et informasjonsbrev/brosyjre til utsending til skoler. 5.3 Reiser og kursvirksomhet For at dette prosjektet skal fungere også etter denne søknadsperioden er over er vi avhengige av mange, dyktige og ivrige frivillige instruktører som kan holde kurs på skoler. Derfor vil vi satse på å holde kurs og videreutdanningssamlinger for nye og gamle instruktører i perioden, i tillegg til å dekke reiser for instruktørene til de kursene de skal holde i perioden. Vi er også avhengige av elektroniske hjelpemidler for å gjøre kursene bedre, slik at vi kan vise statistikk og korte filmer for grupper der det passer. Derfor ønsker vi å kjøpe inn en bærbar pc og minnepinner til alle instruktøren, i tillegg til en pc til de ansatte. 5.4 Videreutdanning av instruktører Vi ønsker å lage samlinger for instruktører i Feministisk selvforsvar slik at disse får videreutviklet kunnskapene sine. En av disse er allerede planlagt i samarbeid med svenske instruktører, vi ønsker også økonomisk støtte til en liknende samling i Norge. 6. Budsjett Prosjektstilling Informasjon og administrasjon 50 000 Prosjektstilling Utøvende instruktør og faglig ansvarlig 50 000 Leie av kontorplass (m. kopi etc inkl.)- -40 000

Netts ide og informasjonsarbeid 40 000 Reiser og kurs 30 000 Videreutdanning og utstyr 30 000 Porto og papir/kontor 10 000 SUM 250 000