KULE BEVEGELSA. Oppfinneran / Selfors Barnehage

Like dokumenter
SKULPTURPARKEN Selfors barnehage

VENNSKAP. Oppfinneran / Selfors Barnehage

Hjertet med blodåra.

SKULPTURPARKEN Selfors barnehage

Kapittel 4. Kroppen min

Tanker om å begynne på. Raskingan Selfors Barnehage

Smidighetstrening/Uttøying

JANUAR- OG FEBRUARNYTT PÅ STJERNA.

Månedsbrev OPPFINNERAN

RYTMISK GYMNASTIKK UT I KLUBBENE

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Andre populærere aktiviteter har vært blåbærplukking, klatring i «edderkoppnettet» og fugletitting.

Mennesket har vært årets tema

Ta en pause på 1 til 2 minutter mellom hver øvelse.

Case 2 - Fordeling av sjokoladekake

Periodeevaluering 2014

Månedsbrev fra Humla. Tilbakeblikk på januar og planer for februar.

Ta en pause på 1 til 2 minutter mellom hver øvelse.

Emilie 7 år og har Leddgikt

MÅNEDSBREV FOR OPPDAGERAN NOVEMBER OG DESEMBER 2017

SKULPTURPARKEN Selfors barnehage

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

God skolestart. Oppfølgende helsefremmende tiltak etter ressursuke. Tilbud til skolene fra Stavanger kommunes fysioterapeuter

MEG SELV OG ANDRE PROSJEKTRAPPORT, BASE 2

Styrkeprogram nivå 1. Altså: 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause Videre til neste øvelse!

Yogaprogram. Contents

UTELIV OG FYSISK AKTIVITET

JAZZDANS. Jazzsyllabus En kort oversikt over undervisningen i jazzdans ved Norsk Ballettinstitutt

Januar GOD MORGEN SANG. Hvilken dag er det i dag? Hode skulder kne og tå. Hode skulder mage lår, rumpa går. Bæ bæ lille lam

BESKRIVELSE AV OBLIGATORISKE BALLPROGRAM REKRUTT PROGRAM RYTMISK GYMNASTIKK NGTF. August 2018

Moira Young. Blodrød vei. Oversatt av Torleif Sjøgren-Erichsen. Gyldendal

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Krypende post Uke 42. Epledagen: Livet på avdelingen:

Se rett fremover. Stolt og rett holdning i ryggen. Stå skulderbredt med føttene pekende ca. 15 utover. Ha tyngden på hælene under hele knebøyen.

75289 Fallskärm. Å leke med FALLSKJERMEN

Månedsbrev for februar på Toddlerne

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

Gruppe 1: Månedsbrev for april 2014.

Månedsbrev for Nysgjerrigperan og Oppfinneran. Vinteren 2019

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

I meitemarkens verden

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

Styrkeprogram nivå 2. Det anbefales å gjøre øvelsene i den rekkefølgen de er satt opp, men du kan variere hvis du foretrekker det.

PROSJEKTBESKRIVELSE. SKOLEDAGBOK FOR UNGDOM Gjennomført av Bjerkhaug barnehage

SVINGENS DA FRODE. Arne Svingen. Illustrert av Henry Bronken

ONGO BEVEGELSESØVELSER TRENINGSPROGRAMMER

TESTBATTERI REKRUTTERINGSLAG RG 2016

Samarbeid En gøyal time som krever lite forberedelser for lærer, høy aktivitet og mye glede for elevene. PRØV!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går?

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Omvisning på utstillingen Kurt Johannessen - BLU i Bergen Kunsthall

Spicheren Treningssenter

TRENING. med miniband! Tlf:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsbrev fra Ekornstubben Februar 2016

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Styrkeprogram nivå 3. Rett teknikk er alltid viktigere enn å ta flere repetisjoner, så ta heller 7 gode repetisjoner, enn 13 dårlige.

Treningsprogram. Treningsprogram med 22 ulike øvelser. 1. Magetrening. - Juster magestøtten til ønsket høyde med

Refleksjonsnotat for Mai.

Lyden blir annerledes

For Eventyreran har den første tiden handlet om å bli kjent på avdelingen. Det er, og skal være, litt andre forventninger til ungene på

TRENINGSPROGRAM STYRKE OG BALANSE FOR VIDEREKOMMENDE

Månedsbrev fra Revehiet September 2014

Kom i ditt livs form med High Intensity Training hvis du overlever!

Fysisk aktivitetsplan: Uke 7-12

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

1. Mageliggende kryss. 2. Ryggliggende kryss. 3. Hofteleddsbøyer. 4. Lårcurl. 5. Knestående rotasjon. 6. Sidehev. 7. Push up + 8.

Min første bok Om kroppen

De lange ryggstrekkerne. De lange ryggstrekkerne er med på å holde ryggen stabil. Du bør styrke dem for å forebygge ryggproblemer.

Balansetrening nivå 1 og 2

Norges Gymnastikk og Turnforbund

Oktober Språk/lekegrupper. 20 Møtedag Lek m Klatremusbarna. 21 Turdag: Langs veien. Se på husene til barna. Språk/lekegrupper «Smartboard»

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Hei alle sammen. Fotballspillet var også veldig populært, selv uten ball.

Ask barnehage. Grovplan for avdeling Dråpen. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. hundre hender. hundre tanker

SIRKUS BANANAS. Båsmobakken barnehage KORT OM PROSJEKTET RAMMEFAKTORER

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

...! ADVARSEL Følg instruksjonen og les brukerveiledningen nøye før du monterer og bruker trampolinen

Prosjekt for blågruppa våren Hvem er jeg? Et prosjekt med fokus på kropp og vennskap.

Vi begynner samlingene våre med denne sangen

Impulsuka Sted/Dato/Navn

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Småstein posten. November 2015

Månedsbrev februar. Bukkene bruse

SPENST, UTHOLDENHET OG STYRKE

Fysioterapeuten informerer

BESKRIVELSE AV OBLIGATORISKE TAU PROGRAM REKRUTT PROGRAM RYTMISK GYMNASTIKK NGTF. Januar 2014

MÅNEDSBREV OKTOBER Grana

Til deg som er barn. Navn:...

Kvikkbilde (4 3) 2 - transkripsjonen av samtalen

Sverre er blitt storebror til en baby som heter Ragna.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

F15 HIIT STYRKE KONDISJON

Elevenes refleksjoner

Transkript:

KULE BEVEGELSA Oppfinneran / Selfors Barnehage

I denne boka gir vi dere et innblikk i hvordan interessen for bevegelse har utviklet seg og blitt uttrykt siden høsten 2017. Det skal vi vise gjennom tegninger, bilder, leireskulpturer og utsagn fra ungene. Vi så fort at ungene i gruppa stadig var på jakt etter motoriske utfordringer. De balanserte, hoppet og turnet på alt de fant, så vi bestemte oss for å gjøre noe ut av ungenes engasjement. Vi startet med å lage en balanseløype i barnehagen og den ble viktig i det videre arbeidet med bevegelse. Det er tatt bilder og film av ungenes bevegelser, de har studert bevegelsene, vist dem fram for hverandre, diskutert plassering av alle kroppsdeler og ikke minst gjenskapt bevegelsen i ulike uttrykk. Når de tegnet bevegelsene møtte de på mange problemer; hvordan kunne man tegne noe som var oppover når arket var flatt, skulle vi tegne to føtter når vi bare kunne se en og hvordan tegner man noen som sitter på en stol? Når ungene tok i bruk leire for å gjengi bevegelsene fikk de større forståelse for hvordan de ulike kroppsdelene var plassert og det ble også enklere å tegne dem. Det var en selvfølge at årets skulptur måtte gjenspeile den store interessen for bevegelser. Hver for seg og i grupper skulle ungene finne ut hva skulpturen skulle forestille, de skulle finne den «kuleste» bevegelsen. Etter mange forslag, diskusjoner og avstemminger, valgte de at skulpturen skulle forestille å «stå i bru». De ble nå svært opptatt av hvor hender og føtter er når man står i bru, hvordan er håret, hvor er hodet og hvor er magen. Alt dette prøvde de ut ved å se på hverandre, tegne forslag og lage miniskulpturer i leire. Etter hvert greide de å bli enige om hvordan skulpturen skulle se ut. Ungene har lært utrolig mye om kropp, bevegelse og å uttrykke seg med tegning og med leire. Like viktig har engasjementet, gleden av egen og andres mestring og samarbeidet mellom ungene vært. Øyvind Stjernen har virkeliggjort ungenes «kuleste» bevegelse, «Bevegelsebrua», i jern, etter spesifikasjoner og instrukser fra ungene.

Når eg tar ut begge hendern e det lettar å stå på en fot. Det e litt vanskelig å tegn foten bakom, den som e oppe. Vi må tegn den med bøy, før da bi den opp. Eg har tegna en stubbe som eg står på. Eg står opp ned, på hodet. Eg står sånn. Og her e ho Eira som ska stå på hodet!

Oi, se eg har og bære en fot. Den andre foten synes ikke. Det e litt vanskelig å tegn arman og fotan mine når eg står sånn. Arman mine e tjukk. Se, eg har bære en fot. Den e bak meg. Eg gjør sånn med handa mi. Haha se, sokken min e kleppa bort på meg. Arman mine går rett opp og fingran mine. Kjolen min har krusedulla på, så den e fin å se på.

Eg flyg i lufta, arman e bakover. Eg har ikke tre fengra, de andre e inni dressen. Eg tegn duskan på huva, dem vart nesten usynlig. Eg må ta litt gult på. Her har eg tegna stubben som eg står på Se hodet mitt synest ikke. Det e under kjolen min. Eg står på en fot, sånn, rett ut. Handa mi e sånn, begge to. No må eg tegn øyan. Fotan e rett ut nede og buksa og støvlan e blå.

Når hodet går ned går føttern opp, når hodet går opp går føttern ned. Eg klar ikke å tegn ned med hodet og fotan. Eg står på tå og så har eg arman mine rett ut. Fingran mine e også rett ut. Eg har en hatt på hodet mitt. Den ene foten min går den veien og den andre går litt sånn.

Det røde e blod. Blodet kjennes ut som bevegelse. Det fløtt seg rundt i bevegelsen min inni kroppen. Wow så fint.

Eg ser ikke sånn ut. Du må tegn bevegelsen min når eg ligg ned. Kanskje hvis eg gjør sånn så bi det lettere å tegn meg. Se Tindra, eg har tegna kjole på deg og en fin munn. Se, han står litt på skeiva han Sven Kristian. Ja åsså har han bære en arm som synes. Han har en arm opp og en arm rett ned. Se Eira, du kan få så mange øya som du bære vil, åsså fota. Vil du ha mange fota Eira? Eg har tegna mange tær på deg Tindra.

Se på ho Tindra ho har krølla i håret sitt. Eg har tegna tak på stolen sånn at den kan brukes ute når det regn. Eg ser bare en fot så da bi det bære en fot. Ho ser ut som ei havfrue. Tindra har bare en arm fra sia, ett øye og ett øre. Munnen er litt vanskelig å tegn fra sida, så den bi sånn som den ser ut forfra.

Det e vanskelig å tegn bevegelsen, førr eg kan ikke tegn oppover. Arket ligg bare flatt.

Eg hold i tauet. Eg heng opp ned. Min bevegelse ser ut som edderkoppfota. Eg hold i tauet med føttern opp ned. Eg hadd bærfota og da va det lettere å hold i tauet. Litt ondt bake på fotan Hendern vart før kort. Se, dem når ikke opp på tauet. Den e så fin. Eg har arman rett opp og en fot rett ut. Den bevegelsen e kul også lik eg den godt.

Min bevegelse står i spagat. Håret e helt flatt bakover. Eg hadd egentlig museflette men den ene e døtte av. Den e skikkelig fin syns eg. Eg har smykke på og så har eg håret rett opp, før eg villa ha litt hår opp og litt stekkanes ned. Eg står på tå oppå ei øy og så e arman rett ut. Eg e på en båt. Eg e en ballerina og så har eg håret i en hårtopp. Eg dans ballett og går på dansing, og så jobb ho på Leos Lekeland. Se no har eg fått fotan på. Ei hand på hodet og ei på foten. Eg står på en fot. Eg rulla sammen så vart det et sånt hodet. Eg laga uten sånn på kroppen, men når det tørka så vart det sånn. Eg vil ikke at den ska tørk.

Min står på hodet oppå et skateboard Det e vanskelig å få den til å stå, den vil bære dætt når den står på en fot. Eg trur eg må legg den ned. Ser du at min står i spagat? Eg må lag kortere hår, før eg har jo kort hår.

Se ka vi har lært oss. Vi klar å lag den hær bevegelsen ilag. Den e litt vanskelig men veldig arti. Det e vanskelig å hold balansen når man hold fotan og arman opp samtidig. Å det hær kommer til å ta kjæmpelang tid å lag! No veit eg det! Vi kan lag kvar sin! Og så sett vi dæm bære i hop etterpå!

Magen e høgest oppe når man står i bru. Vi må tegn hodet længre ned. Handa må vær bøyd innover. Det e vanskelig å få handa rett vei når eg står i bru.

Når eg legg armen bortover så bi den bøyd bortover. Eg får jo ikke me alle fingran når eg teng den fra sida førr den eine fingern bi i veien. Når man tegn handa fra sia så ser det ut som det bære e en finger. Eg synes det ser rart ut. Eg har 25 streka i handa mi. Se det e streka på fengran.

Når man bøy på handa si så å bi det bøy på leira og. Eg bære hold den inntil. Mi hand har to fengra opp, før det e kult. Eg har laga en flat runding og når eg legg den på handa mi så blir den helt passelig. Man kan hold handa sånn, så ser vi kor lang fengran e. Eg fikk nesten ei hula inni mi hand, og se på fengran, dem e det mange bøya på. Se fengran e like stor som min fenger. Se eg har laga negla på mine fingra.

«Se, min har hanekam og langt hår, det e før at det kan vær både gutt og jenta. Det må vær ribbein før det har vi jo inni magen» «Det e bære ett øye som syns i fra sia. Det e fordi det andre øye e på andre sia» «Eg har sånne rundinga på fotan. Det e knean og nede på foten. Eg har fem fengra» Eg står i bru med håret sidelengs ned. Eg heita Emilie og bor i Leos lekeland. Har en kattepus som heit Leo og den lik kjeks. Fotan mine e flat bake. Eg villa gjør sånn som han William, før den bevegelsen såg så arti ut å gjør. Min har hanekam og to huggtenner. Det e lett å lag øya, før man kan bære stekk blyanten inni. Foten e bøy på. BEVEGELSEBRUA

spirendesign.no