SKULPTURPARKEN Selfors barnehage

Transkript

1 SKULPTURPARKEN 2018 Selfors barnehage

2 Velkommen til Selfors barnehage sin 12.skulpturparkåpning. I år er den 12. skulpturen på plass. Siden 2007 har vi hvert år i juni presentert et knippe skulpturer laget av alle ungene - fra de minste til de største. «Rosinen i pølsa» har hvert år vært den varige skulpturen laget av 5-åringene, den som blir stående lenge etter at ungene er slutta i barnehagen. Ungene som laget den første skulpturen ; «Spøkelset», er nå ferdig med 1. klasse på videregående. Vi hadde planer om å lage 10 skulpturer, men det viser seg å være vanskelig å avslutte noe som gir oss så stor glede og så stort engasjement, så her er vi igjen. Alle skulpturene våre har en forhistorie og viser tilbake til ting ungene har vært opptatt av i løpet av året. Hovedskulpturen i år er kalt «Fartsstripa» og har sitt utgangspunkt i ungenes store interesse for sykler og sykling. Ungene har utfordret seg selv med å stadig prøve seg på nye og vanskelige triks, de har lært hverandre hvordan de må bruke sykkelen og kroppen for å lykkes med triksene og vært begeistret over hverandres framgang. Interessen for sykling har skapt et fantastisk engasjement og et flott interessefellesskap. Så nå kan vi presentere «Fartsstripa», tegnet og skapt av ungene, utformet i lag med våre egne ansatte og med uvurderlig hjelp fra fedre med sveise- og lakkeringskompetanse. Som det går fram av de øvrige produktene dere får se, har ungene brukt mye tid på å bli kjent med og uttrykke seg i leire. Gjennom stor konsentrasjon og mye arbeid har de skapt fantastiske små skulpturer, men mest av alt har de opplevd stor mestring og glede. La dere imponere. Helen.

3 Brage, Casper, Emil F., Emrik H.L., Emrik W.S., Eskil, Frida-Sofie, Hedda, Karsten, Konrad, Lilly, Linas, Marwa, Mikkel, Nicholas, Noel, Odin, Radma, Sander, Siril-Johanne, Thilde og Tim. - født Jo, Tove, Mary-Anne og Rita.

4 Interessen for sykkel og triks blomstret etter en sykkeltur våren Her viste ungene stor glede over hverandres mestring, der de støttet og heiet hverandre frem. Ungene jaktet på barnehagesyklene og brukte dem når de skulle på «campingtur» eller var på flyttefot i leken sin. Når ungene syklet på egne sykler, utfordret de kropp og sykkel med å gjøre ulike triks. Hopp, steil og skrens er triksene som har utmerket seg. Andre triks er å sykle med en hånd, uten hender eller med en fot og uten hender eller føtter. Noen sykler med påsitter. Ungene har bygget hopp ved gjerdet ved siden av barnehagen. Ungene bruker videoopptak for å forbedre egne triks og for å forklare hverandre hva de må gjøre med kropp og sykkel for å utføre triksene. Sykkelen er brukt som motiv når ungene har tegnet og formet i leire. De har laget en stor sykkelbane inne og formet sykler av fyrstikker, treknapper og andre duppeditter.

5 «Vi må tegn sykkel sånn at vi veit korsen vi kan lag skulpturn vårres.» «Vi ska lag verdens tøffeste sykkelbane.» «Sånn her ser vi ut i ansiktet når vi fær i full fart ned en bakke. Vi får flagremunn, huden i ansiktet dræges bakover, og så bi vi litt sånn redd overraska.»

6 «Vi må ha dela til skulpturen vårres. Da må vi skru sund nån sykla.» «Åsså må vi fær på XXL og Sport1 å hør om dem har dela som vi kan få.» «Vi e heldig som har gamle sykla heime, som vi kan ta med tel barnehagen og skru sund.» «Vi hæng delan på det her stativet, så ser vi ka det bi. Skulpturn vårres ska ha et ansikt. Det ska vær et sånn redd-overraska ansikt.»

7 «Vi ska bygg skulpturn vårres. Vi mangel et hode, vi bruk bære bilde av han Mikkel.» «Vi må gjør sånn at det lign på tegninga. Lillehjulet skal vær litt bortover. Det største hjulet ska vær nederst. Pedalan skal vær i lag med kjea.»

8 Ole-Johan, Mathilde, Kasper, Noah, Petter, Ylva Johanne, Loke, Filip, Viktor, Peder og Johan. - født Vibeke, Maiken, Martine og Line.

9 I løpet av året har Oppdageran blitt godt kjent med leire og maling. Første gang de møtte materialene var det med blandede følelser for noen var det ekkelt og klissete og for andre var det mykt og deilig å ta på. Men etter hvert ble alle hoppende glade når vi sa: «i dag skal vi male». Vi har hatt store leireklumper på gulvet sammen med forskjellige naturmaterialer. Ungene fant fort ut at å putte greiner og pinner i leira var artig. Ble det tomt for ting å putte eller stikke med, var de raske med å finne fram noe nytt som egnet seg. Oppdageran har mala på mange forskjellige underlag som papir, papp og plast, alt i forskjellige størrelser og fasonger. Etter hvert har de malt på pinner, steiner og kongler. Det har vært full konsentrasjon rundt malebordet for å få pinnene dekt av maling og av og til tittet de bort på hverandre, smilte og lo. Etter at pinnene og steinene var malt, ble de pynta. Ungene fikk hver sin limtube og paljetter som de kunne pynte med. Det artigste var å klemme limet ut av flaska, men det ble litt ekkelt og vanskelig når alt limet kom på fingrene.

10 «Ååå!» Det må brukes litt kraft for å få pinnene ned i leira.

11 Ungene liker å male litt over alt og ikke bare på pinnene.

12 Dyp konsentrasjon for å klare å klemme ut limet. Og gleden er stor når de ser at det renner ut og treffer pinnen.

13 Eirik, Imre, Elisabeth, Tuva, Kudus, Rikke, Oskar, Markus, Jenny Sofie, Suheyba, Imre Johan, Signe, Iver, Malin, Tina, Magnus, Liam Andre og Serine-Sofie. - født Anita, Stine-Lise, Roger, Caroline, Carolina og Katrin.

14 Helt i enden av storavdelinga henger «Edderkoppen» hele vinteren, før den tas ut om våren. Dette oppdaget noen av ungene og etter hvert kunne vi høre ungenes: «kom, kom, KOM og SE». Ungene sprang bortover korridoren på storavdelinga og nå var spenningsleken i gang. Hvem turte å ta på edderkoppen? Leken ble inspirasjon for flere aktiviteter inne på lilleavdelinga og nå etter hvert har aktiviteten også vært ute. Vi har studert edderkoppen og spinnet ved hjelp av prosjektor, musikk, bøker, forming, insektglass og bevegelse/lek.

15 Edderkopper uttrykt i ulike materialer. «Oiiii, edderkoppen!»

16 Ungene leker med edderkoppen og med spinnet. «Se, eg tørr å ha edderkoppen oppå meg.» «Hjæææælp meg, eg sett fast i edderkoppspinnet.»

17 «Seeee, edderkoppen på veggen e i Ipaden.» Ofte hørt: «Læs om edderkoppen.»

18 Anna Kamilla, Eira, Iver, Linnea, Milla, Olea, Sven Kristian, Timuras, Tindra og William. Daniel, Ingrid, Karoline, Kristian, Live Amalie, Live, Lotte, Marius, Nikolai, Skage og Tilde. - født 20013/ Thomas, Lise, Tone og Kathrine.

19 Nysgjerrigperan og Eventyreran har jobbet med kropp og bevegelse. Vi har balansert, turnet, hoppet, danset, rullet og prøvd ut alle mulige slags ting vi får til med kroppen. Vi har filmet, fotografert og tegnet bevegelsene, og ungene har fått vist frem hva de har klart å gjøre. Gjennom dette har ungene fått god kjennskap til seg selv og de andre. De har delt erfaringer og vist glede og begeistring sammen. Det siste halvåret har ungene brukt mye leire. De har prøvd å gjenskape en bevegelse de har gjort for så å skape den i leire. Vi har spurt ungene hvilken bevegelse de ønsket å lage til skulpturparken, og de har funnet frem den fineste, kuleste, tøffeste, letteste, artigste, bevegelsen de kunne. Gjennom denne prosessen har ungene fått mye erfaring med leire.

20 Kristian: «Min bevegelse e lett, se arman står bære rett ut sånn». Karoline: «E det sånn du gjør Kristian? Det e nesten likens som meg bare at eg gjør sånn med arman mine.» Kristian: «Eg har også to øya.» Karoline: «Min munn e glad.»

21 Jentene i Nysgjerrigper- gruppa har turnet i tau. Etterpå tegner de og former bevegelsen i leire. Linnea: «Eg må ha et tau før eg heng jo opp ned i tauet. Se fotan mine ser ut som edderkopp- fota.» Milla: «Min bevegelse e åsså opp ned. Det e litt vanskelig å fest arman til tauet.»

22 Anna Kamilla: «Se på mine fota. Den klar ikke å stå sjøl.» Sven Kristian: «Du må ha tjukkar fota. Ska eg hjølp deg?» Anna Kamilla: «Se Sven Kristian, no klart vi det. Den kan stå!»

23

24 Tegn din bevegelse som du vil ha med i skulpturparken og form den i leire etterpå. Hvilken bevegelse vil du ha? Iver: «Eg vil ha en sånn bevegelse før den syns eg e kul å tøff å gjør.» Tindra: «Eg har tegna skjørt på min bevegelse før eg syns det e fint!»

25

26 Hva tenkte jeg å lage og hva ble det? Siden høsten 2017 har vi lekt oss med leire. Vi ville lære oss hvordan vi skulle bruke leire og leireredskaper for å skape. Ungene har ofte en forestilling om hva de vil lage. Underveis skjer det ting med leira som gjør at figuren de lager forandrer seg, eller ligner på noe helt annet enn det ungene tenkte å lage. Vi har erfart at det kan være lurt å stikke små fyrstikker eller streng inni føttene når vi lager dyr, for da kollapser ikke figuren. Ungene har lært seg å lage skåler og pokaler med pølseteknikk. Og ikke minst har vi lært at det er lurt å bruke vann når vi skal lime i hop deler på figuren.

27

28 Selfors barnehage