Det snør, det snør, tiddelibom

Transkript

1 Det snør, det snør, tiddelibom Velkommen til ett nytt år med masse snø, glede og latter. Ungene starter nå på sitt siste halvår her i barnehagen. Det betyr at vi har ei travel og artig tid foran oss. Vi skal blant annet lage gruppas skulptur og lage ei bok om sykkel og triks. Ungene beskriver både til hverandre og oss hva de gjør med kropp og sykkel når de f.eks. hopper, og beskriver følelsen det gir når de er i lufta. Vi samler på det ungene forteller og alle tegninger og bilder av sykler de lager i ulike materialer. Materialet skal vi sette sammen til ei bok. Gruppa vår er også ansvarlig for solfesten og karnevalet.

2 Snøen har satt en foreløpig stopper for syklingen. Likevel er ungene fortsatt opptatt av sykkel og aktivitetene som arrangeres rundt sykkel. Ungene tegner, skrur, former i leire, lager sykkel av naturmaterialer og egen sykkelbane med mange ulike materialer som ispinner, hønsenetting, streng, pappmasjé... Ungene tester ut grensene sine hver dag og bruker skiene og rattkjelken sin for å gjøre de samme triksene de gjorde på sykkel. Vi lager hopp og baner i snøen slik at ungene kan fortsette å hoppe, steile og skrense.

3 Vi skal dra på turer ned til sykkelbanen her på Selfors og prøve banen med ski og rattkjelke. Vi skal fortsette med sykkelbanen. Ungene lager elementer til sykkelbanen som settes sammen, ut fra fantasi, ønsker og det vi ser. Sykkelbanen lager vi inne på Oppfinnerrommet. Vi har lastet ned bilder fra ulike sykkelbaner ute i verden. Ungene velger bilder som viser elementer de har lyst å lage i liten skala til sykkelbanen. Ungene etterspør tegneskola og vil gjerne være med. Vi bruker ulike redskaper når vi tegner, som tusj, kullstift, blyant og maling. Ungene tegner sykkelen sin, sykling i fart, folk som sitter på sykkel og når de gjør ulike triks som hopp og skrens. Vi skal fortsette å tegne det ungene beskriver som: «Eg står når eg steil, så må rompa litt bak. Åsså hjulan dæm fær fort rundt». Vi skal tegne kroppens posisjon på sykkelen når vi gjør stønt, og lære hvordan vi kan vise på en tegning at hjul fær fort rundt. Vi starter skulpturarbeidet for fullt. Til nå har ungene presentert skulpturer vi har i barnehagen, for hverandre. Neste skulptur ut er «Hør på meg». Vi tenker den er fin for å prøve å forstå hva symbol/symbolikk er. Hør på meg er en ropemunn vendt mot skolen og betyr at skola skal høre hva ungene i barnehagen tenker og har å si om å gå på skola. Ungene liker å bruke kroppen og bryne seg på hverandre. Det er ikke alltid at de klarer å stoppe i tide, slik at brytekamper av og til ender opp i gråt. Noen av gruppas medlemmer snakker også om vennskap, det å ikke være venn med eller ha en venn. Dette er som regel enkeltepisoder der ungene er uenige seg imellom og ikke vil være sammen med hverandre. Vi skal lese i vennskapsboka som forrige 5 års gruppe i barnehagen laget. Kanskje den kan gi ungene noen tanker om å respektere hverandre og at man ikke alltid trenger å være enig men likevel er venner.

4 Hver 4. uke drar vi opp til lavvoen, unntatt mandagene som er møtedag. Ungene pakker sekk til turene. De bruker pakkelista de har laget og hengt opp på kjøkkenet. Vi drar opp med ca. halve gruppa. Ungene melder seg på om de har lyst å dra til lavvoen. Resten av gruppa er nede i barnehagen og gjør aktiviteter knyttet til skulpturen vår. Vi skal finne ut hvordan vår skulptur kan se ut. F.eks. tegne symbol for sykkel i fart eller en «annerledessykkel». Forme sykkel i leire, gjerne med noen oppå sykkelen som gjør triks. Vi har vært på 2 øvinger av 3 med barnehagekoret. Den andre øvingen kom vi oss ikke på pga. manglende seler i bussene. Vi har funnet andre busser vi kan ta og skal komme oss på de resterende øvingene. Vi har 2 øvinger igjen før generalprøven og konserten. Første øving den 29.januar og neste 5.mars. Generalprøven er tirsdag 20.mars kl og selve konserten onsdag 21.mars kl Informasjon om kjøp av billett får dere så snart vi har fått infoen fra kulturskola. I desember valgte vi å lese med hele gruppa samtidig. Vi leste om Pulverheksa og julenissen. Ei kjempeartig bok som var spennende selv for de som kjente boka fra før. Vanligvis er ungene delt i 4 mindre lesegrupper, og det skal vi fortsette med. Det gir oss bedre muligheter for å prate om innholdet i boka og videreformidle til hverandre hva som har skjedd i historien. Noen har lest «Myggsprayen» og er begynt på «Georgs magiske medisin» av Roald Dahl og noen har lest «Kaptein Sabeltann». Vi velger bøker vi ønsker å lese sammen med ungene. I løpet av januar og februar skal gruppa være arrangør for solfest og karneval. I slutten av januar titter solen frem og vi skal ønske den velkommen med en aldri så liten fest der vi synger og danser for solen, og spiser deilig gelé i solens farger. I februar skal vi feire karneval, med dans og kostymer og ikke minst pinjata fylt med godteri og kattekroner. Når vi skal arrangere fester må vi fordele ansvar, hvem gjør hva. Ungene øver seg på å ha ansvar blant annet med å kunne være alene på Oppfinnerrommet uten at det blir «krøll». Etter at vi hengte opp lappen med reglene ungene selv hadde laget, er det blitt mye bedre og ungene passer på og minner hverandre på reglene: -Ikke gløm å rydd -Ikke tegn på veggan og bordet -Vær grei og snill med kværandre Vi fortsetter å øve på å ha ansvar og skal fordele ansvar for solfest og karneval. Vi skal ha to studenter ilag med oss i løpet av vinteren og våren. Begge var her tidligere i høst. Iselin som går 3. studieår i barnehagelærer utdanningen kommer ukene 4 og 5 og 15, 16 og17. Caroline som har startet på sitt første år på utdanningen til barnehagelærer kommer i ukene 9, 10, 11 og 12

5 Morra-aktivitetene er de aktivitetene (forming, konstruksjon, musikk/drama, uteliv) vi tilbyr ungene om morgenen mellom 8.30 og , før gruppetiden starter. Ungene er ca. en uke på hver aktivitet før de bytter til en ny. Her får ungene erfaringer med ulike materialer, blir kjent med unger fra andre grupper og med de voksne som er ansvarlige for aktiviteten og rommet. Forming: Hva tenkte jeg å lage og hva ble det? har vi valgt som overskrift på det vi gjør med leira på forminga. Ofte tenker ungene at de skal lage f.eks. en dinosaur, så plutselig mens de former beina forvandles dinosauren til ei ku. Vi fortsetter å ha leire i fokus. Ungene former ville dyr og dinosaurer, mennesker og andre figurer. Sammen får vi mer og mer kunnskap om hvordan leira oppfører seg, både når den tørker og sammen med andre materialer. Vi har erfart at det er lurt å bruke tid på å stryke ut alle sprekker i leira før den settes til tørk. Vi har laga leiregjørme og smurt den utover plater, rett og slett lekt og griset med leira. Vi har knust tørket leire og tilsatt vann for å lage «ny» leire. Vi har så vidt prøvd den lufttørkende leira, og funnet ut at den oppfører seg likedan som vanlig leire. Utover vinteren skal vi lage oss en plass der vi kan brenne leirefigurene ungene lager. Vi ser for oss en hel hærskare med leiredyr i alle fasonger som kan være med på utstilling til skulpturparkåpningen.

6 Bygg og konstruksjon: I desember lyssatte vi byggverkene til ungene og vi så på bilder av New York og London om natten. Ungene ble inspirert til å bygge sånn at lyset slapp igjennom eller de prøvde å finne materialer som slapp lyset gjennom, det kalte de å lage fargevindu. Skyggen ble en viktig del av det de bygde. De begynte også å lage «film». Da flyttet de lyskilden slik at skyggen beveget seg rundt, de tok også dyre- og menneskefigurer med og skapte liv i skyggen sin. Vi har fram til nå hatt fokus på å skape balanse. Ungene har skaffet seg mye erfaring med å bygge høyt og har testet ut mange ulike materialer som passer til det formålet. Vi fortsetter med balanse og ønsker nå å inspirere og utfordre ungene til å bygge byggverk som er over golvplan, men går bortover, f.eks. bruer og veier. Da må de bygge sånn at byggematerialene henger sammen i bredden og lengden, ikke bare i høyden. Vi skal inspirere med bilder/ film av bruer og brubygging. Ut fra det skal vi se hva som fenger ungene og gir dem ideer til å bygge.

7 Bevegelse, dans og drama: Noen av aktivitetene våre går igjen hver gang. Vi starter alltid med minirøris, en lystbetont trening som er spesielt innrettet på barn mellom tre og seks år. Programmet er oppdelt i ulike deler, med vekt på både kondisjon, styrke, bevegelighet, balanse og avspenning. Programmet har musikk og faste bevegelser som ungene etter hvert kan kjempegodt. Av og til kan vi holde på en hel time og da er de skikkelig slitne. Vi fortsetter ofte med bevegelsesleker og dramaleker. Vi later som vi er ulike idrettsutøvere, dyr e.l. og de andre skal gjette hva vi er eller gjør. Ungene kan få i oppgave å bevege seg som en slange, katt eller et troll eller å speile hverandres ansiktsuttrykk og bevegelser. Vi utforsker på ulike måter hvordan vi kan uttrykke oss og gjøre oss forstått uten å bruke ord. I det siste har vi lekt mye med å lage skygge. F.eks. skal de vise med kroppen at de sager ved, de andre ser bare skyggen og skal gjette hva de gjør. Det er ikke alltid enkelt å skjønne hvordan man skal lage en god og forståelig skygge. Uteliv: Endelig har vi fått «ordentlig» vinter med masse snø. Snø som gir oss uendelige muligheter til fysisk aktivitet ute. Til å lage akebakker med hopp, kuler og svinger eller lange, rette bakker for de som foretrekker det. Vi bygger i snødungene og ungene er kjempeivrige og de spar og graver som bare det. Vi bruker også snødungene utenfor barnehagen til å hoppe og klatre i. Å «grynne» i lilleskogen eller andre steder det er mye snø, er slitsomt og en utfordring for mange. Vi skal bygge oss en stor snøborg av snøblokker (vi bruker kasser som presser snøen til flotte blokker), den kan vi bygge på etter behov, både i høyden og i lengden. Så oppfordrer vi ungene til å ta med ski (lurt å merke dem), vi lager løyper rundt barnehagen, og vi bruker alle bakkene. Storhoppet og kulene kan være en utfordring på ski, så litt knall og fall må vi regne med. I løpet av noen uker ser det ut som at vi får det nye grillhuset vårt opp. Det er en plass vi skal bruke som varmerom, vi fyrer opp i grua, spiser der og samler oss ilag. Vi gled oss masse.

8 Bursdager: Gruppa gratulerer Brage 06.01, Tim 16.01, Eskil og Siril-Johanne så hjertelig med dagen. Hipp, hipp, hurra. Lavvo: uke 2 og 6 Utemorgen: uke 1, 4 og 7 Solfest når sola titter frem i slutten av januar Karneval: 14. februar, alle ungene kler seg ut Planleggingsdag 19. februar, barnehagen er stengt Foreldresamtaler: I løpet av uke 3 skal vi ha samtaler med dere foreldre. Vi setter opp liste med tidspunkt i god tid før samtalene. Gruppas telefonnummer er Barnehagens hjemmeside er: /side.aspx Hilsen Tove, Rita, Jo og Mary-Anne.