Hjernetrim. Hva er det?

Like dokumenter
Prototyping og kommunikasjon med brukere

INF1500 Høst 2015 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen. Evaluering

Teknisk rapport. Julian Vars. Haweya Jama. Kjersti Viksaas. Yas Taheranpour. Inger Nordby Grønn. Institutt for informatikk. Universitetet i Oslo

Design, bruk, interaksjon

Evaluering vol. 1. Plenum IN1050 Uke 11 Maria og Helle

Repetisjon. Plenum IN1050 Uke 14 Maria og Helle

Prototyping. Plenumstime Uke 6. Med Maria og Helle

UKE 2 Forstå bruk/ datainnsamling. Plenum IN1050 Julie og Maria

UNIVERSITETET I OSLO

HCI, Interaksjon, grensesnitt og kontekst. Intervju, spørsmålstyper og observasjon

Innhold. Login. Påvirkningskraft som kvalitetskriterium Forskjeller mellom evalueringsmetoder? En til? Kanskje litt vanskeligere denne

Sist oppdatert: 18.november Øvelsesoppgaver til INF1500

inf 1510: å lage ideer og visjoner

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen

Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser

Notater: INF1510. Veronika Heimsbakk 20. mai 2015

Espen. The Five Year Club. Anna. Aleksander. Jakob

INF1500 Høst 2015 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen. Design og prototyping

Gjennomgang - prøveeksamen. Plenum IN1050 Maria og Helle

Inf 1510: Bruksorientert design

Følg med på læringen underveis

Web Accessibility Toolbar. Struktur. Funksjonene. Headinger. Mer om tilgjengelighet og Flash.

Program undervisning K 2

Psykisk utviklingshemming og omsorgskompetanse

Children s search on web

UNIVERSITETET I OSLO

INF Bruksorientert design Julian Vars Haweya Jama Kjersti Viksaas Yas Taheranpour Inger Nordby Grønn

INF1500 Høst 2016 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen EVALUERING / DECIDE

UKE 7 Design og prototyping. Plenum IN1050 Julie og Maria

Hva er kognisjon og nevropsykologi?

Hvordan kan vi sikre oss at læring inntreffer

Nyhetsbrev juli: Frisklivssentralen i Verdal

ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE Epost: Tlf:

Undersøkende matematikk i barnehage og skole. Barnehagekonferanser Bodø og Oslo, november 2016

Når tegn og ord ikke er nok. Kari Schjøll Brede

AKTIVITETSHJELPEMIDLERS BETYDNING FOR AKTIVITET OG DELTAKELSE

Hvordan fasilitere frem en god prosess?

KJØREPLAN. Morgendagens boligløsninger, tidligfase innovasjonsprosess KONTAKTER. Sted:

INF1500 Høst 2015 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen. Designprinsipper

emeistring 2.0 behandlerdel Presentasjon av kravspesifikasjon og prototype

Andrespråksutvikling i barnehagen Sonja Kibsgaard

UNIVERSITETET I OSLO

På de neste sidene i denne veilederen har vi samlet noen tips og metoder for å utvikle nye idéer!

HOVEDMÅLET DETTE ÅRET ER:

Inf1510: Oppsummering. Rune Rosseland

Rammeplan for skolefritidsordningen i Ski kommune

GRUPPE 5, UKE 11 EVALUERING IN1050

INF1500 Høst 2015 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen. Utviklingsprosesser & krav og behov

ÅRSPLAN STÅVI BARNEHAGE

Introduksjon til Matjungelen

UKE 3 Krav og behov. Plenum IN1050 Julie og Maria

MustDoIT. Prosjektforslag INF mars Espen Thorsen, Martin W. M. Evensen, Torjus Håkstad, Yvonne Edvartsen og Vegard Korvald

Vinmonopolet Interaktiv selvbetjening

Design, protoyping og konstruksjon. INF 1500; introduksjon 9l design, bruk og interaksjon 4 oktober 2010

Life+ INF1510 VÅR2017. Gangebingen. Marius Haugen, Isra Barzinje, Emil Unhjem, Helin Tahsin og Mai Asbjørnsen

INF1510: Obligatorisk oppgave 2: prosjektforslag

ENHETSKURS KORUS-NORD

Å hjelpe seg selv sammen med andre

Psykisk helse og kognisjon

Forskningsmetoder i informatikk

Sluttrapport for «Ungdommen tar styring»

Project AWESOM-O 2011

Case Jordan Fokus: Kriterieverktøy for utvikling av brukervennlig emballasje. Leif Isachsen KODE Design AS

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014

Veikart for velferdsteknologi. Riche Vestby, fagleder innovasjon KS Agenda 27. november 2013

Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Drå pen

Stikkordene her peker på at musikk kan skapes og deles på mange ulike måter, i mange ulike situasjoner, av mange ulike mennesker.

Skulpturlandskap Nordland - Ballangen Foto: Vegar Moen

Hvordan få mest mulig ut av en Belbin teamrapport

Teknisk rapport. IN Bruksorientert design. boks

INF1500 Høst 2016 Lone Lægreid Martine Rolid Leonardsen. Utviklingsprosesser, krav og behov & Analyse

Prosjektrapport IN1060 Bruksorientert design

Smart omsorg

Forskningsmetoder i informatikk

Hareide Design ble etablert i Moss i 2000 av Einar Hareide, tidligere designsjef i Saab Automotive. Siden den gang er kontoret blitt flyttet til

Nyhetsbrev juni 2012: Frisklivssentralen i Levanger

Oppgaveark om Veier til samarbeid. Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere i offentlig sektor

Erfaringer ved bruk av Veien til arbeidslivet

Overordnet handlingsplan

Diskusjonsoppgaver Hvilke fordeler oppnår man ved analytisk evaluering sammenliknet med andre tilnærminger?

Periodeplan for Førskolegruppa Dato Aktivitet Hva gjør vi? Hvordan gjør vi det?

Brukerkunnskap i behandlingslinjen

Analyse. Plenumstime Uke 5. Med Maria og Helle

La barn være barn. Velkommen til skolestart!

Forflytning. oblig 2 : INF h oktober 2012

inf 1510: å lage skisser og prototyper

Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Prosjektrapport Magma - IN1060. Gabrielle Agathe Kristiansen Claudia Magdalena Sikora Scott Sinclair Samuelsen Daniel Brandt Jonas Busch

Ikke alle vil spille bingo - personsentrerte arbeidskulturer er også personalsentrerte. 1.amanuensis Rita Jakobsen, Lovisenberg diakonale høgskole

Brukersentert design Kapittel 3 i Shneiderman

HMS-MØTE Planlegging, gjennomføring og oppfølging. HMS-opplæring, 29. oktober 2009 rådgiver Runa Jakhelln, HMS-seksjonen

AKTIV HVERDAG Mental aktivitet og trening. Mål for temaet

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

Egenledelse. Undervisning PIH. Egenledelse PIH

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Johan Englund. INNOVATIONSPARTNERSKAP Utblick Norge

Kreativitet i brukerundersøkelser: Personas and beyond

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna

Obligatorisk oppgave 0

Design for Alle, et verktøy for brukersentrert utvikling KODE Design AS

Transkript:

Hjernetrim PIVOT

Hva har vi gjort Valget mellom hjernetrim og hundebarnehage Har gjennomført en observasjon av en gruppe som gjennomfører hjernetrim, et gruppeintervju og et intervju med fasilitator av gruppen Gjennomført en tematisk analyse Identifisert behov og krav Diskutert løsninger og skissert mulige prototyper Identifisert hvilke shields og komponenter vi trenger til de ulike løsningene

Hjernetrim Hva er det? Vedlikeholder og forbedrer hjernens funksjoner Hjernen tilpasser seg gjennom utfordringer og stimuli Kan gjøres med spill, øvelser, oppgaver, lek etc. Hvorfor gjøre det? Opprettholder hukommelsen Øker den mentale kapasiteten Overvinner den naturlige nedgangen i kognitiv funksjon ved å beholde nevroplastisiteten Kaja Norengen, hjerneforsker

Tema Stimulere hjerneaktivitet hos deltakere på hjernetrim ved seniorsentre (alder 80+) Målgruppe og brukere Primærbruker og målgruppe: deltakerne på hjernetrim Sekundærbruker: fasilitator

Problemområdet Fasilitator: har noen ganger lite tid til planlegging og finne relevant innhold Brukergruppen: begrenset kunnskap om tekniske løsninger varierende utfordringer med syn, hørsel og motoriske ferdigheter målet er hjernetrim, men de er opptatt av at det skal være sosialt

Behov Stimulere hjerneaktivitet Sosialisering Positive opplevelser krav Stimulere til dialog mellom deltakerne Gi mestringsfølelse Møte brukernes fysiske begrensninger (syn, hørsel, motorikk) og intellektuelle begrensninger (korttidshukommelse, prosesseringshastighet, etc) Tilpasset 28 deltakere

Hvordan kan hjerneaktivitet stimuleres gjennom sosialt samvær?

Mål for prosjektet Løsningen skal kunne brukes i fellesskap Løsningen skal ikke erstatte fasilitator, men supplere noen av øvelsene de har i løpet av tiden Stimulere til dialog for å bevare det sosiale elementet Gi deltakerne positive opplevelser og mestring Stimulere til hjernetrim gjennom å få deltakerne til å tenke og reflektere

Konsept ForM Spill Utforske tidligere konsepter og ideer m. fokus på hjernetrim for inspirasjon Hente inspirasjon fra deres ungdomstid TV fra 70tallet Populære farger på 1960tallet Kjøkken fra 1965 Radio 1946 Populære farger på 1950tallet Radio 1960 Hjernetrim gjennom et diskusjonsbasert verktøy

Hva har vi prototypet?

Prototype 1 Diskusjonsbasert Fokus på dagsaktuelle temaer Stimulerer til samtale m. hjelp fra fasilitator Utnytte kunnskapen til fasilitator Visuell fremstilling m. bilder isteden? Funksjonalitet for hint? Er interaksjonen for begrenset? BRUKERE BORD KNAPP SKJERMER KNAPP FOR BILDEHINT BRUKERE

Prototype 2 høyttaler Diskusjonsbasert Fokus på nye ord og begreper eks: selfie, fake news etc. Interaksjon via funksjonsknapper: Gjenta, hint, fasit, nytt ord Igjen, er interaksjonen for begrenset? EN LØSNING SOM MINNER OM EN RADIO knapper BRYTER for å få en ny ordoppgave

Prototype 3 Diskusjonsbasert med tema, og m. utvidet interaksjon BRIKKER MED RFID høyttaler knapper for å starte og repetere RFIDLESER Riktig svar via diskusjon! Svar konstrueres med klossene Feedback i form av lys RFIDLESER KORT MED RFID

Prototype 3 BRIKKER MED RFID Problemer knyttet til pris av RFIDleser Alternative løsninger for å møte problemet: Svaralternativer? Hele tiår vs. individuelle tall? Bare 19001990? høyttaler knapper for å starte og repetere RFIDLESER BRIKKER MED RFID RFIDLESER Ord vs. tall? KORT MED RFID

Veien videre Evaluering Presentere skissene og konseptene for brukergruppen og fasilitator Løs samtale Inkludere brukergruppen i beslutningstaking og utvikling videre Identifisere, kontakte og snakke med domeneeksperter Presentere prototypene for domeneeksperter Presentere mer høyoppløslige prototyper for brukergruppen test av løsningen Prototyping Bestille Arduino shields Identifisere hvilke elementer vi ønsker å prototype og hvordan Drøfte kodingen som trengs for å realisere de mulige løsningene Lage høyoppløslig prototype