Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Transkript

1 Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) tegne hus ved hjelp av topunktsperspektiv. vurdere funksjonell innredning av rom, stil og smak og visualisere egne samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene og skissere ulike Delt klasse i høstsemesteret. Samtale om arkitektur og Tegne hus i topunktsperspektiv. design i starten. Introduksjon Lage en modell av et byggverk i skala. av oppgaven, deretter jevnlige drypp og inspirasjon Bruke egne ideer til å designe på en underveis. måte som er funksjonell, gir helhet og har en tydelig stil. Tegne perspektivtegning Viktigheten av nøyaktighet i arbeidet. Bruke forskjellige redskaper og materialer til å få fram egne tanker. Arbeidet som ligger bak å designe et byggverk. Lage modell av bygg i skumplater og papp og innrede dette med selvvalgte elementer Tegneverksted. Lære grunnleggende tegneteknikker og bruk av forskjellige redskaper. Tegne mennesket bruke ulike materialer og stilisere motiver med Vi skal lære: Linosnitt, Hvordan vi kan forenkle et motiv Lære om og jobbe med ulike grafiske teknikker. Velge et motiv (dyr) Lage skisse, risse motiv i plate, trykke sitt eget trykk. Vurdering/ tilbakemelding Egenvurdering, vurdering av hverandres arbeid i grupper.

2 Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret utgangspunkt i egne skisser i arbeid med mønster, logo, skilt og piktogrammer stilisere motiver med utgangspunkt i egne skisser i arbeid med mønster, logo, skilt og piktogrammer Komposisjon Vi skal lære: Å forenkle former Bruke bildebehandlingsprogram til å sette sammen logo og tekst. Hvordan vi kan forenkle et motiv og likevel beholde særpreget. Hvordan bilde og tekst skal fungere sammen, underbygge hverandre. Elevene skal stilisere et dyremotiv og bruke dette som logo for en dyrebutikk. Vi starter med et fotografi av et dyr. Dette skal så forenkles i flere stadier slik at det til slutt bare er grunnformer igjen. Videre skal elevene velge seg ut et stadium fra prosessen som de skal bearbeide videre til en logo. Et passende navn til butikken skal også være med Utstilling Ferdiggjøre og stille ut oppgaver. 3-6 tegne hus ved hjelp av topunktsperspektiv samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene Full klasse i vårsemesteret. Google Sketchup: Lage hus i Å bruke digitale verktøy til å lage et arkitektprogram på PC. modeller. Designe et hus i Google Sketchup etter gitte Å bruke nøyaktige mål for at spesifikasjoner. Fokus på elementer skal passe sammen. funksjonalitet, visuell kvalitet Å finne praktiske løsninger som på og nøyaktighet. Individuelt utfordringer i designen. arbeid. Den ferdige logoen Vurdering med karakter. Elevene vurderes etter nøyaktighet i mål, design, praktiske løsninger og kreativitet. Vurdering som tilbakemelding med mulighet for å forbedre

3 Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret og skissere ulike forklare hvordan klima, kultur og samfunnsforhold påvirker bygningers konstruksjon, valg av materialer, form, uttrykk og symbolfunksjon Hvor viktig nøyaktighet er i digital modellering. Hvorfor vi lager modeller før vi setter i gang byggeprosjekter. produktet før innlevering til utstilling bruke ulike materialer og bruke ulike funksjoner i bildebehandlingsprogram bruke ulike materialer og diskutere hvordan kunstnere i ulike kulturer har framstilt mennesker gjennom tidene, og bruke dette som utgangspunkt Å bruke et bildebehandlingsprogram til å få frem et kunstnerisk uttrykk. Hva surrealismen er og hva som kjennetegner dens uttrykk. Egne tanker og ideer og hvordan disse kan overføres til et digitalt kunstverk Å hente inspirasjon fra ekspressiv kunst for å få fram det uttrykksfulle i bildene. Å bruke egne tanker og ideer til å fram et personlig utrykk. Bruke farger, former og materialer bevisst for å oppnå en effekt. Vi prater om Surrealismen og ser på bilder av Rene Magritte. Deretter skal elevene selv lage et digitalt sammensatt bilde inspirert av Magritte sine bilder. Det er et krav om at det ferdige kunstverket må inneholde minst et foto du har tatt selv. Individuelt arbeid. Vi skal arbeide med collageteknikk og hente inspirasjon fra ekspresjonismen og mer moderne ekspressiv kunst. Elevene arbeider i A3-format og skal lage hvert sitt kunstverk. Verket må uttrykke en følelse eller stemning og hvordan dette Vurdering med karakter Underveis tilbakemelding med mulighet for å forbedre. Det ferdige bildet

4 Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret for eget skapende arbeid med portrett og skulptur sammenligne og vurdere ulike retninger og tradisjoner innenfor to- og tredimensjonal kunst Hvordan andre har arbeidet og tenkt for å få fram sitt personlige uttrykk gjøres er opp til eleven selv bruke ulike materialer og diskutere hvordan kunstnere i ulike kulturer har framstilt mennesker gjennom tidene, og bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med portrett og skulptur bygge og teste bærende konstruksjoner i ulike materialer Om en sentral kunstner, Edvard Munch og hans kunst og liv. Forskjellige teknikker med blyant og kull. Betydningen av Munch og andre store kunstnere for formingen av nasjonal identitet og kultur. Hva skal vi lære: Å finne ut hvilke elementer og bygningsprinsipper som gir mest bæreevne, stabilitet og styrke. Godt samarbeid gir bedre resultater Materialforbruk og hensyn byggebransjen må ta knyttet opp mot økonomi kontra kvalitet, design og Elevene får se på bilder og setter seg inn i Edvard Munch. Vi velger oss ut bilder som vi skal la oss inspirere av. Først lager vi en blyantkopi av et av Munchs bilder, eventuelt et utsnitt. Deretter skal elevene bruke inspirasjon fra Munchs motivkrets og tanker til å lage et eget bilde i kull. Elevene deles inn i grupper og skal sammen bygge en modell av en bro. Materialene er trepinner og lim. Det må tas hensyn både til design, materialforbruk og ikke minst bæreevne. Vi tester broene til slutt. Det ferdige bildet Samtale om konstruksjonen underveis, teste broenes bæreevne. Elevene lager rapport med tekst og bilder som legges ved utstilling.

5 Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Utstilling sikkerhet.. Ferdiggjøre og stille ut oppgaver. Vurdering med karakter..