Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR
|
|
- Gustav Clausen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR I utgangspunktet er to klasser ( a/b, c/d, e/f ) sammenslått og delt i tre. I noen perioder jobber vi med hele klasser. Dette er angitt i årsplanen. Periode 1: UKE 34 VK: Stilisere motiver med utgangspunkt i egne skisser i arbeid med mønster, logo, skilt og piktogrammer VK: Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser Stilisere motiver og utforme mønster, logo og skilt Anvende forskjellige materialer og egnede redskaper for å skape bilder ut fra egne interesser Finne et symbol for nye Sandefjord kommune og stilisere motivet. Tilpasse motivet og designe et nytt kommunevåpen etter gjeldende regler. Bruke ulike skraveringsteknikker Periode 2: UKE 35-UKE 41 Tredeling av klassene Side 1 av 8
2 Maleri Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser Anvende forskjellige materialer og egnede redskaper for å skape bilder ut fra egne interesser Eleven skal kunne forenkle et selvportrett (fotografi) til en kubistisk tegning kjenne igjen et maleri fra kubismen male et portrett med akrylmaling på lerret bruke fargekontraster for å skape rom og volum skrive logg og egenvurdering av arbeidet Vis bruk av virkemidlene form og komposisjon. Skål/fat i tre Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon. Gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv. Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk Designe funksjonelle produkter i harde materialer. Formuler særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv. Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene. Elevene skal kunne Tegne og utvikle skisser. Lage en 3-dimensjonal pappmodell. Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer. Utvikle en form med tydelig utrykk. Side 2 av 8
3 Skrive logg og rapport. Redesign Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon Skape klær og drøfte mote, pris og kvalitet i et forbrukerperspektiv Beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling, miljø og verdiskaping Designe funksjonelle produkter i myke og harde materialer Designe og sy et eget klesplagg Illustrere konsekvenser for bærekraftig utvikling og verdiskapning til et produkt. Elevene skal kunne Re-designe et par pulsvarmere. Kunne benytte brukte klær som utgangspunkt. kunne sy alt for hånd. kunne i felleskap reflektere over konsekvenser for bærekraftig utvikling og verdiskapning til et produkt. Skrive egenvurdering av arbeidet. Side 3 av 8
4 Periode 3: UKE UKE 1-2 (Tredeling ) (Skål/fat i tre) D: Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon. D: Gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv. D: Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk Designe funksjonelle produkter i harde materialer. Formuler særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv. Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene. Elevene skal kunne Tegne og utvikle skisser. Lage en 3-dimensjonal pappmodell. Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer. Utvikle en form med tydelig utrykk. Skrive logg og rapport. Side 4 av 8
5 Periode 4: UKE 46- UKE 51 (Hel kasse) (film) VK: Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler K: Samtale om opplevelse av hvordan kunstner til forskjellige tider og i ulike kulturer har uttrykt seg gjennom foto, film, video og bruke dette som utgangspunkt for eget arbeid VK: Vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill. Tegne bildemanus og redigere enkle digitale opptak Reflektere over bruk av egne virkemidler i film Manipulere digitale opptak Diskutere virkemidlene som kunstnere til forskjellige tider og i ulike kulturer har brukt i film og video Bruk kunnskapen om virkemidler i film og video i eget arbeid Analysere film, reklame, nettsteder og dataspill Elevene skal kunne: Bruke filmatiske virkemidler som lys, lyd, kameravinkel og bildeutsnitt. Designe et cover som illustrerer budskapet i filmen. Kunne beskrive gruppens arbeidsprosess og skrive egenvurdering. Side 5 av 8
6 Periode 5: UKE 3- UKE 9 (Tredeling) D: Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon D: Skape klær og drøfte mote, pris og kvalitet i et forbrukerperspektiv D: Beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling, miljø og verdiskaping D: Gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv D: Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk VK: Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser Designe funksjonelle produkter i myke og harde materialer Designe og sy et eget klesplagg Illustrere konsekvenser for bærekraftig utvikling og verdiskapning til et produkt Formuler særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene Anvende forskjellige materialer og egnede redskaper for å skape bilde ut fra egne interesser Elevene skal kunne Tegne og utvikle skisser. Re-designe et par pulsvarmere. Male et portrett med akrylmaling på lerret. Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer. Utvikle en form med tydelig uttrykk. Skrive logg og rapport. Side 6 av 8
7 Periode 6: UKE 10- uke 17 (Tredeling) Relieff Samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk. Sammenligne og vurdere ulike retninger innenfor to og tredimensjonal kunst. Diskutere hvordan kunstnere i ulike kulturer har fremstilt mennesker gjennom tiden og bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med portrett og skulptur. Samtale om andre kulturers designuttrykk gjennom tidene. Gjengi ulike retninger innenfor to og tredimensjonal kunst og sammenlign dem. Anvende kunnskap om hvordan kunstnere har fremstilt mennesker gjennom tiden og bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med portrett og skulptur. Kunne modellere med leire Kunne lage et relieff. Kunne vurdere tradisjoner innenfor to og tredimensjonal kunst og sammenligne dem. Kunne anvende kunnskap om hvordan kunstnere har fremstilt mennesker gjennom tidene og bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid med skulptur. Periode 7: UKE 18- UKE 20 (Hel klasse) Dokumentere eget arbeid i multimediepresentasjon. Vurdere og reflektere over andres multimediepresentasjoner og bruke denne kunnskapen i dokumentasjon av eget arbeid i en multimediepresentasjon. Kunne lage en powerpoint om sitt produkt. Kunne vise fram eget produkt ved bruk av multimediepresentasjon. Kunne reflektere over andres presentasjoner. Side 7 av 8
8 Periode 8: UKE 21- UKE 24 (Hel klasse) Arkitektur Tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv. Samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasninger og skissere ulike løsninger. Forklare hvordan klima, kultur og samfunnsforhold påvirker bygningers konstruksjon, valg av materialer, form, uttrykk og symbolfunksjon. Tegne hus i topunktsperspektiv. Reflektere over byggeprosjekters tilpasning til omgivelsene. Demonstrere byggeprosjekters tilpasning til omgivelsene. Foreslå funksjonell innredning av interiør etter en bestemt stil og lage en illustrasjon. Begrunne ulike bygningers konstruksjon med vekt på valg av materialer, form, utrykk og symbolfunksjon. Kunne lage en tegning av et hus ved å skape illusjon av romlig dybde. Kunne kjenne til hovedtrekk i arkitekturhistorien. Kunne beskrive arbeidsprosessen og vurdere eget produkt. Side 8 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 I utgangspunktet er to klasser ( a/b, c/d, e/f ) sammenslått og delt i tre. I noen perioder jobber vi med hele
Detaljer5 4 3 Kunne gjenkjenne arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter. Gi eksempel på tilpasning til omgivelsene.
Kunst og håndverk ARKITEKTUR tegne hus og rom ved hjelp av Kunne tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv på en meget god teknisk måte som viser stor topunktsperspektiv grad av selvstendighet.
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 7
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 7 I utgangspunktet er to klasser (a/b, c/d, e/f) sammenslått og delt i tre. I noen perioder jobber vi
DetaljerÅRSPLAN KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN 19/20
ÅRSPLAN KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN 19/20 UKE EMNE SENTRALE KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTE VURDERING LÆREMIDLER 34-45 Akrylmaleri - bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser
DetaljerSandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon
Sandnes kommune Kjennetegn på ved utgangen av 10.trinn Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser bruke ulike
DetaljerÅRSPLAN KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN
ÅRSPLAN KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN UKE EMNE SENTRALE KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTE VURDERING LÆREMIDLER 34-40 FanPlastisk - beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling,
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 35 36 37 38 39 FAGPRAT Fagets formål & intro Hva
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 FAGPRAT Fagets formål & intro Design X X X X X
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 35 36 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva
DetaljerKUNST OG HÅNDVERK kjennetegn på måloppnåelse NUS HOVEDOMRÅDE Visuell kommunikasjon:
KUNST OG HÅNDVERK kjennetegn på måloppnåelse NUS HOVEDOMRÅDE Visuell kommunikasjon: 1. bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser 2. bruke ulike funksjoner i bildebehandlingsprogram
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 36 37 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva
Detaljer14. september Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
14. september 2018 Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 6 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon er praktisk skapende
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 I utgangspunktet er to klasser (a/b, c/d, e/f) sammenslått og delt i tre. I noen perioder jobber vi med hele klasser.
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 7 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon
DetaljerÅrsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016
Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 5 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 6 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon
Detaljer5. september Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2017 Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 5 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon er praktisk skapende
Detaljer5. september Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2017 Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 6 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon er praktisk skapende
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2017/2018 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerFag: Kunst og håndverk. Underveisvurdering Tverrfaglige emner. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter
Fag: Kunst og håndverk Faglærere: K.M.L Trinn:8.trinn Skoleår:2015/2016 Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter 1. Linosnitt Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid bilder ut ifra Stilisere
DetaljerÅrsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016
Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2015/2016 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2016/2017 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerSandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 I periode 1, 3 og 4 rullerer elevene mellom tre forskjellige verksteder/oppgaver. Elevene er da delt i
DetaljerGjennomgående plan i KUNST OG HÅNDVERK for trinn. ved Atlanten ungdomsskole
Gjennomgående plan i KUNST OG HÅNDVERK for 8. -10.trinn ved Atlanten ungdomsskole Side 1 Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon er praktisk skapende arbeid med todimensjonal form og digitale bildemedier
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i kunst og håndverk for 10. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORM ER
Obj107 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 10. trinn 2014/15 Elevene får opprettet en skisse/arbeidsbok i kunst og håndverk. Der skal dokumentasjon på arbeidsprosesser skal
DetaljerKunst & håndverk 8. kl 2017/ timer pr. uke
Kunst & håndverk 8. kl 017/018 timer pr. uke Katrine Sletten Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Visuell kommunikasjon - bruke ulike materialer og redskaper
DetaljerHvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene?
Kompetansemål 1. 2. Trinn Hvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene? muntlige beskrivelser og virkemidler og sammenhenger utvikling av tekstforsåelse.
DetaljerKunst & håndverk 8. kl
Kunst & håndverk 8. kl 018/019 timer pr. uke Kirsten Riis Opplæringen har som mål at elevene skal kunne bruke de grunnleggende ferdighetene i alle mål: Temaer / hovedområder: Visuell kommunikasjon - bruke
DetaljerKunst og Handverk. 8. trinn
Kunst og Handverk 8. trinn 2018-2019 Periode: 4 veker Tema: Portrett ( ansvar Siv-M) Formål med faget: gjengi et selvportrett på lerret med papirbiter Kompetansemål bruke ulike materialer og redskaper
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i kunst og håndverk for 10. trinn 2013/14 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORM ER
Obj137 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 10. trinn 2013/14 Elevene får opprettet en skisse/arbeidsbok i kunst og håndverk. Der skal dokumentasjon på arbeidsprosesser skal
DetaljerÅrsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole
Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret 2015-2016 Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) 35-39 tegne hus ved hjelp av topunktsperspektiv. vurdere funksjonell
DetaljerLOKAL FAGPLAN Kunst og Håndtverk 1.-10. TRINN
LOKAL FAGPLAN og Håndtverk 1.-10. TRINN Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig i kunst og håndverk om sitt eget og andres arbeid er en viktig del av faget. Samtalen kan føres på ulike nivåer,
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 10. trinn 2015/16 Elevene får opprettet en skisse/arbeidsbok i kunst og håndverk. Der skal dokumentasjon på arbeidsprosesser skal lagres,
DetaljerKunst & håndverk 8. kl 2016/2017 2 timer pr. uke
Kunst & håndverk 8. kl 01/017 timer pr. uke Faglærer: Alf Ivar Berg og Linda T.Haukenæs Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Visuell kommunikasjon - bruke ulike materialer
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Kunst og handverk. Trinn: 8. t
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Kunst og handverk Trinn: 8. t Periode: veke 33-38 Tema:Trykk Lesing: Skriving: skisser Rekning:Storleikforhold Munnleg:kunna forklara kva ein har gjort og kvifor Ikt:dokumentera
DetaljerLÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK
LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte gjenstandene inngår i de fleste områdene
DetaljerVI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Uke Tema Mappe Tegning Ettpunktsperspektiv
V VOLL SK OL ÅSPL 2016-17 Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema Mappe egning ttpunktsperspektiv K u n s t o g h å n d v e r k Kompetansemål stilisere motiver med utgangspunkt i egne skisser i arbeid med mønster,
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 -UKE 36
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 34 -UKE 36 Etikett på flaske bruke arbeidstegning, materialskisser eller
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK, 9. TRINN.
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/2018 Faglærer: Maria Norrie ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK, 9. TRINN.
DetaljerVI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN bruke ulike funksjoner i bildebehandlings program. bruke ulike funksjoner i bildebehandlings program
OLL OL ÅPLA 2018-19 A 9. ke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema Landart Landart Landart Landart egning egning egning ompetansemål er i Jeg vet hva Land Art er og kjenner til kriteriene for utforming av Land Art.
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 8. trinn 2015/16 Elevene får opprettet en skisse/arbeidsbok i kunst og håndverk. Der skal dokumentasjon på arbeidsprosesser skal lagres,
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Gjelder fra 01.08.2006 http://www.udir.no/kl06/khv1-01 Formål Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte
DetaljerLokal læreplan k & h 9. trinn
Lokal læreplan k & h 9. trinn Lærebok: diverse Antall uker 5-6 Tegning/ kroki/ portrett Tegne hverandre og selv stå modell Tegne flere blindtegninger, flere kroki tegninger, flere portrett med ulike tegneredskap
DetaljerSandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 8. TRINN
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 8. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 I periode 1,3 og 4 rullerer elevene mellom tre forskjellige verksteder/oppgaver. Elevene er da delt i 3
DetaljerJeg kan fordype meg i. Prosess løsningsalternativer i design. Produkt av et produkt ved hjelp av. bretteteknikker av ulik. etnisk opprinnelse.
Frdypningsppgave, kunsthistrie Papir, Origami TORRIDAL SKOLE Trygghet skaper trivsel trivsel skaper læring Årsplan kunst g håndverk 10. trinn 2015/16 Uke Beskrive ulike Jeg kan frdype meg i Presenterer
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 36
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR 2016-2017 Periode 1: UKE 34-UKE 36 Boksokk /bokbind i tekstil bruke arbeidstegning, materialskisser
DetaljerHeilårsplan Kunst og handverk 8. trinn, 2016/2017
Heilårsplan Kunst og handverk 8. trinn, 2016/2017 1. VISUELL KOMMUNIKASJON Elevane skal lage eit collage med namnet sitt som fokus, der ein brukar gamle vekeblad som hovudmaterial - bruke ulike materialar
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i kunst og håndverk for 8. trinn 2013/14 TID TEMA KOMPETANS EMÅL
Obj124 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 8. trinn 2013/14 TID TEMA KOMPETANS EMÅL 34-37 Visuell kommunikasjon -bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Kari Kvil Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerLokal læreplan k & h 8. trinn
Lokal læreplan k & h 8. trinn Lærebok: diverse Antall uker 4 Perspektiv Elever tegner Læresamtaler Egenvurdering Tegne ute i praksis, med blyant som hjelpemiddel til å se fluktlinjer Nr 1: Tegne hus og
DetaljerLokal læreplan k & h 8. trinn
Lokal læreplan k & h 8. trinn Lærebok: diverse Antall uker 4 Perspektiv Elever tegner Læresamtaler Egenvurdering Tegne ute i praksis, med blyant som hjelpemiddel til å se fluktlinjer Nr 1: Tegne hus og
DetaljerVurderingskriterier vedleggsnummer Tekstildesignperioden: Eleven skal kunne:
FAG: Kunst og håndverk TRINN: 8 Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Tekstildesignperioden: Designe produkter
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 35
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR 2017 2018 Periode 1: UKE 34 - UKE 35 Design bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerÅrsplan for kunst og håndverk 5. trinn skoleåret 2014-2015 (3t. pr. uke x 19 økter) 2-deling gruppe 1
Årsplan for kunst og håndverk 5. trinn skoleåret 2014-2015 (3t. pr. uke x 19 økter) 2-deling gruppe 1 Periode Tema Mål i LK06 1.-4. økt Nupen prosjekt Glassmaleri på transparent lys og skygge og bruke
DetaljerLæreplan i kunst og visuelle virkemidler felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplan i kunst og visuelle virkemidler felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av . Gjeld
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE TEKSTIL OG TEGNING
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE 2017-2018 TEKSTIL OG TEGNING FAGLÆRER: Eva Ternsten og Ståle Tangset LÆREBOK: Elsness, Haabesland og Vavik: Kunst og håndverk 6.klasse Å kunne uttrykke seg muntlig
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Arkitektur Visuell kommunikasjon
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 7. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Arkitektur 34-36
DetaljerÅrsplan i Kunst & Håndverk 2008/2009
Årsplan i Kunst & Håndverk 2008/2009 Klassetrinn: 7-10 klasse. Planen kjøres over ca 12 uker for 3 ulike grupper gjennom skoleåret Lærer: Rigmor Flaaen Licius Hovedlæreverk: Barn lærer å tegne og Akantus,
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. TRINN Årstimetallet i faget: 95 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet
DetaljerÅRSPLAN Fag: Kunst & håndverk. Klasse: 5. trinn. Planen blir fortløpende revidert etter hvert som året skrider frem.
ÅRSPLAN 2017-2018 Fag: Kunst & håndverk Klasse: 5. trinn Planen blir fortløpende revidert etter hvert som året skrider frem. Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering Gruppe Design: Bruke Ark
DetaljerHALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE
HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Tonje Svendsen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN Årstimetallet i faget: Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet
DetaljerArbeidsplan 9D uke 34/35/36
Arbeidsplan 9D uke 34/35/36 Informasjon Hei og velkommen tilbake til et nytt skoleår. Vi gleder oss. Dere fortsetter i alle hovedsak med de samme lærerne, men får nye lærere i kroppsøving og tysk. Nytt
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 95 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet
DetaljerLæringsstrategi Vøl. -Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider
4 Design -Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider Læringsmål -Lære å pusse tre - Lære å polere tre -Lære å overflatebehandle tre: beise, male med olje, male med maling - Lære å
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2015/2016. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2015/2016 FAGLÆRER: Evelyn Haugen og Ståle Tangset Kompetansemål Visuell kommunikasjon bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av
DetaljerConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As
ConTre Teknologi og Design En introduksjon Utdrag fra læreplaner Tekst og foto: JJJ Consult As Teknologi i skolen Teknologi på timeplanen Teknologi utgjør en stadig større del av folks hverdag. Derfor
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2017/2018. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2017/2018 FAGLÆRER: Eva Ternsten og Hanne Holm Kompetansemål Visuell kommunikasjon bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom
DetaljerOppgaver/Aktiviteter/læres toff Nygotikk og rosevindu. Se på Sfj. Krk.(Ludvig XVIstil) Olavs kapell 1960 Murmaleri av Hugo Lous Mohr.
Unneberg skole ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 7. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne beskrive særtrekk ved bygninger i nærmiljøet og sammenligne med nasjonale og internasjonale stilretninger
DetaljerHALVÅRSPLAN/ÅRSPLAN. Fag: Kunst & håndverk. Klasse: 6. trinn. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram
HALVÅRSPLAN/ÅRSPLAN Fag: & håndverk Klasse: 6. trinn Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34-35 Design Skåler i keramikk
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 5. TRINN 2017/2018
ÅRSPLAN I K&H FOR 5. TRINN 2017/2018 Faglærer: Janicke Oldervoll og Tonje Danielsen Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM OG UTSTYR VURDERING KOMMENTAR 33-42 Skille mellom blanding av pigmentfarger og lysfarger
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 95 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet
DetaljerHØST 2017 Uke Kompetansemål Kunnskapsløftet TEMA Arbeidsmåte Vurdering
HØST 2017 Uke Kompetansemål Kunnskapsløftet TEMA Arbeidsmåte Vurdering Kriterier Hvordan var prosessen? Sjekk i forhold til kriteriene. 34 35 (36 Leirskole) 37 Kunst gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere
DetaljerKunst og håndverk Halvårsplan 5. trinn
GEIR OTTO Kunst og håndverk Halvårsplan 5. trinn Skulptur/ bruksform( tekstilsalen ) 1. Nålpute med form som ei skilpadde. Elevene skal kunne /age enkle bruksformeri forskjellige materialer, og kunne gjøre
DetaljerFelles gjennomgang av innhaldet i opplegget Individuelt arbeide
Årsplan Farnes skule 34-36 designe produkt ut frå ein kravspesifikasjon for form og funksjon. 37-40 vurdere funksjonell innreiing av rom, stil og smak og visualisere eigne løysingar. Kap. 5 Design NAMNSKILT
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE TEKSTIL OG TEGNING
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE 2016-1217 TEKSTIL OG TEGNING FAGLÆRER: Heidi Marie Fahre og Ståle Tangset LÆREBOK: Elsness, Haabesland og Vavik: Kunst og håndverk 6.klasse Å kunne uttrykke seg muntlig
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2018-2019 Faglærer: Asbjørn Tronstad Antall klokketimer: 2,25, dvs. 3 skoletimer(45 min) pr. uke. Oppleggene i faget er ikke tidfestet ettersom klassen
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Kunst og håndverk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Kunst og håndverk Trinn: 4 Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk for 4. trinn
Årsplan i kunst og håndverk for 4. trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Aktivitet, metoder og læringsressurser Hele Formidle og visualisere eget arbeid for året medelever. Visuell Visualisere og formidle
DetaljerFormål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole
Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012. LÆRER: June Brattfjord
Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord Kompetansemålene som vektlegges for skoleåret 2011 2012
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013. LÆRER: Geir A. Iversen
ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: Geir A. Iversen MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk 2017/2018
Årsplan i kunst og håndverk 2017/2018 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende : 34-37 Identitet og vennskap gjennom visuell kommunikasjon og design bruke
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST
ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende
DetaljerÅRSPLAN I KOH FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014. LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK:
ÅRSPLAN I KOH FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014 LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK: MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk for 4. trinn
Årsplan i kunst og håndverk for 4. trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Aktivitet, metoder og læringsressurser Hele -Formidle og visualisere eget arbeid for året medelever. Visuell Visualisere og formidle
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Kunst og håndverk Tema: Design bruksform Trinn: 10.kl Tidsramme: 7 x 135 minutter ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
DetaljerFORANKRING I LÆREPLAN:
FORANKRING I LÆREPLAN: Innholdsfortegnelse OM DOKUMENTET... 2 GRUNNSKOLE... 2 LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK... 2 Kompetansemål etter 4. trinn:... 2 Kompetansemål etter 10. trinn... 2 VIDEREGÅENDE OPPLÆRING...
DetaljerUndervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a, gis i andre semester i 1. studieår.
Emnekode: LGU51004 Emnenavn Kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a Kunst og handverk 1 (5-10), emne 1a Art and crafts 1 (5-10), subject 1a Faglig nivå Bachelornivå (syklus 1) Omfang Emnets arbeidsomfang er
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Landart Ta i bruk ulike naturmaterialer
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 5. og 6. trinn 2017/18 5. og 6. klasse har dette året to kunst- og håndverkstimer i uka sammen. I tillegg har 5. klasse to timer alene. I
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 6
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 6 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere
DetaljerSe mulighetene! Forankring i kunnskapsløftet. Norsk. Kompetansemål
Forankring i kunnskapsløftet Norsk Et hovedmål for opplæringen i norsk gjennom det 13-årige løpet er språklig selvtillit og trygghet i egen kultur som grunnlag for utvikling av identitet, respekt for andre
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Kunst og håndverk er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon
Detaljer