ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK, 9. TRINN.

Transkript

1 Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/2018 Faglærer: Maria Norrie ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK, 9. TRINN. Emne/ tema Tidsbruk Dette sier lokal læreplan Mål for opplærien er at eleven skal kunne Film Uke Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler. Vurdere ulike budskap, etiske problemstillier og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill. Lærismål Kunne tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler. Kunne vurdere ulike budskap, etiske problemstillier og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill. Arbeidsmåter Lærestoff/ kilde Lokal forankri Ekskursjoner o.l. Bli kjent med ulike virkemidler gjennom visni av reklame/film og samtale rundt dem. Lage parodi av reklamefilm, gruppearbeid. Filme og redigere med ipad og programmet Imovie. Vurderi Kjennetegn på måloppnåelse Bildemanus/ handli Aktiv deltakelse i gruppa Lys/ lyd/ redigeri Scene/ kostyme/ rekvisitter Easjerer/ berører publikum Vurderisfo rm Evalueri av tema/ emne

2 Kroki Uke Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og Stilisere motiver med utgaspunkt i egne skisser i arbeid med mønster, logo, skilt og piktogrammer. Kunne designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og Kunne forenkle motiver, mønster, logo, skilt og piktogrammer. Lære om kroppsinndeli. Tegne raske skisser, bruke hverandre som modell. Husk stoppeklokke. Tilslutt skal vi tegne en stor (A3) tegni med flere skisser av mennesker, i samspill med hverandre. Riktig kroppsinndelin g, 8-deli Fokus på form, ikke detaljer Få med skygger/ skraverier, hvis du har tid Pepperka kehuspro sjekt Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og Beskrive ulike løsnisalternativer i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare Kunne designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og Kunne beskrive ulike løsnisalternativer i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare Ekstraarbeid: Julepynt. Tverrfaglig prosjektarbeid hvor elevene skal design og lage sitt eget s. * Gruppearbeid: - Bli inspirert av sveitserstilen og bruk det som utgaspunkt når du designer set. - Tegn og fargelegg et forslag til s som skal vurderes individuelt.

3 - Få det gylne snitt inn i set på en eller annen måte. - Design/skissè r så gruppevis et hus med de beste elementene fra husene til hvert av gruppemedle mmene (husk det gylne snitt). - Vær nøye med dekoren, slik at huset blir estetisk flott å se på. - Få lys i huset. - Samarbeider godt på gruppa, sørg for at alle får delta. Individuelt:

4 - Bli inspirert av sveitserstilen og bruk det som utgaspunkt når du designer set. - Tegn et forslag til s som skal vurderes individuelt, bruk linjal. - Få det gylne snitt inn i set på en eller annen måte. - Kanskje dere også klarer å få perspektiv i tegnien. Evalueri av tema/ emne Oppryddi Uke 51 Oppryddi i egne arbeider, ta med

5 Evalueri av tema/ emne hjem ferdigstilte produkter. Oppryddi av arbeidsrom og hyller/skap. Foto Samtale om opplevelse av hvordan kunstnere til forskjellige tider og i ulike kulturer har uttrykt seg gjennom foto, film og video, og bruke dette som utgaspunkt for eget arbeid. Kunne samtale om opplevelse av hvordan kunstnere til forskjellige tider og i ulike kulturer har uttrykt seg gjennom foto, film og video, og bruke dette som utgaspunkt for eget arbeid. Presentere kjente foto-/filmkunstnere gjennom tidene. F.eks. Andy Warhole, Charley Chaplin, Jon Øste Hov, Kåre Kivijærvi, Rune Gunneriussen, Morten Krogvold, Annie Leibovitz, Skulptur Nordland. Det gylne snitt Redigeri Egendesignet ramme Lage egen installasjon i naturen/photoshoot, f.eks. fotografere en sko i ulike miljø, være kreativ. Gjerne i sort/hvitt, fae lys og skygge. Tenk på det gyldne snitt. Lag ramme til, bruk kreativiteten. Utstilles. Evalueri av tema/ emne

6 Perspekti vtegni Uke Bruke fargekontraster, forminskni og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder. Tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv Kunne bruke fargekontraster, forminskni og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy. Kunne tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv Tegne sentralperspektiv/ett punktsperspektiv, topunktsperspektiv, trepunktsperspektiv, froske- og fugleperspektiv. Vise forståelse for hvordan perspektivtegni fuerer Bruker linjal/ nøyaktighet Klarer å skape illusjon av rom Detaljer. Evalueri av tema/ emne Arkitektur Uke Samtale om arkitekttegnier og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasni til omgivelsene og skissere ulike løsnier. Vurdere funksjonell innredni av rom, stil og smak og visualisere egne løsnier. Kunne samtale om arkitekttegnier og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasni til omgivelsene og skissere ulike løsnier. Kunne vurdere funksjonell innredni av rom, stil og smak og visualisere egne løsnier. Samtale om nybygg, vurdere tilpasniene til nærmiljøet. Samtale om rom på skolen og skissere ulike løsnier i forhold til Samtale om f.eks. Guggenheimmuseet i Bilbao, sametiet i Karasjok, Ishavskatedralen, Alfheim svømmehall, Polaria, gjenreisnishus i Finnmark og Nord- Troms (etter 2. verdenskrig). Viser forståelse for form og funksjon Brukt linjal Tegnet i perspektiv Utfyllende malearbeid Akvarellteknikk er Design ditt eget drømmehus med hage. Bruk A3 og tenk perspektivtegni. Males med akvarell.

7 Evalueri av tema/ emne Trearbeid Uke Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og Lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk. Kunne designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og Kunne lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk. Designe et speil, med ramme av tre. Tenk form og dekor. Vær kreativ. Ekstraarbeid: Landart! Kreativitet Nøye pusset Detaljer Gjennomført sluttresultat Evalueri av tema/ emne Oppryddi Uke 25 Oppryddi i egne arbeider, ta med hjem ferdigstilte produkter. Oppryddi av arbeidsrom og hyller/skap. Evalueri av tema/ emne