PPU4223 P r o g r a m v a r e
Tommelfingerregel La elevene bruke det de føler seg komfortable med. OS - Windows, Linux, MacOS Programvare - Ikke tving dem til å bruke programvare de mistrives med. Bruk generelle dataformater som alle kan bruke. Eks: Ikke distribuer tekster som.doc-filer.
Krav Skal være billig (helst gratis) Skal være lett å komme i gang Skal være nyttig Verktøy som lar elevene jobbe på sin måte ikke er i veien som bidrar til å gjøre det enklere å lære
3 typer program for læring Verktøy Kontekstfrie verktøy Emneorientert verktøy Tilbyr verktøy innenfor et spesifikt fagområde. Overlater til lærer/elev å bestemme hvordan det skal brukes. Øvingsprogram program med begrenset innhold for å løse et spesifikt problem innebygd pedagogikk/læringsstrategi beregnet på å brukes i en kort periode
Kontekstfrie verktøy Generelt problem Man bruker for avanserte verktøy Tilpasser ikke verktøyene til brukergruppen Hvorfor bruke verktøy som Photoshop/Word/FCP etc til enkle jobber? Ulemper Koster mye Bruker mye tid til opplæring Forvirrende for mange elever
Kontekstfrie verktøy Man bør lete etter enkle verktøy som gjør den jobben man skal uten at det kreves alt for mye spesifikk programopplæring. Da fokuserer man lettere på det man faktisk skal gjøre. Gi generell opplæring for elevene og la elevene som trenger det finne de avanserte funksjonene selv.
Kontekstfrie verktøy Verktøy for å ta vare på informasjonsbiter og samle data til prosjekter DevonThink Yojimbo
Kontekstfrie verktøy Verktøy for å lage grafikk/skjema/organisasjonskart ++ OmniGraffle
Kontekstfrie verktøy Tegneserie
Kontekstfrie verktøy Animasjonsfilm
Kontekstfrie verktøy Verktøy for å lage web-sider
Klassisk - Tekstbehandling Skal man bruke Noe enkelt (TekstEdit)? Litt mer avansert (Pages)? Full pakke (Word)? Tekst
Fordel Enkel tekstbehandler Man kan konsentrere seg om teksten. Få distraherende elementer Billig (gratis). Ulempe Mangler funksjoner som noen kan trenge.
Litt mer avansert Fordeler Mer funksjonalitet uten at det blir veldig mer komplisert. Litt mer spennede å bruke? Billig Ulemper Overkill for de fleste
Full pakke Fordeler Forventet Har en del nyttige hjelpeverktøy. Ulemper For komplisert for mange Blir fort uoversiktlig Dyrt (både tids- og budsjettmessig)
Andre teksthåndteringsverktøy Teksthåndtering er mer enn tradisjonell tekstbehandling. I skolen bør man lære elevene å jobbe med tekstene, ikke bare skrive dem.
Alternative tekstverktøy Verktøy med fokus på å arbeide med tekst Z-Write Ulysses ++
Alternative tekstverktøy Hypertext-verktøy
Pedagogisk programvare Øvingsprogram Drill og øvelse (Drill and practice). Mengdetrening (ofte spillbasert) Rote learning
Pedagogisk programvare Interaktive programmer (Tutorials). Forklarende program Multimedia Demonstrasjoner. Skaffe felles erfaringsgrunnlag.
Pedagogisk programvare Simuleringer. Undersøke ellers umulige ting
Pedagogisk programvare Pedagogiske spill. Motivasjonsfaktor
Tallbehandling i skolen Lære regning? Se formler og memorere dem? Vise hva som skjer i en beregning? Gjøre det enklere å beregne. Visualisere vanskelige ting. Funksjoner, 3D etc
Do the donkey-work Gjøre beregninger som tar tid men som ikke gir noen forståelse. Kalkulatorklikking Manuelle, mekaniske beregninger.
Enkle verktøy som lar en fokusere på matematikken Enkle regneark med de nødvendige funksjonene. Regneark brukes for å skjule matematikken og egner seg egentlig bedre i andre fag. Spesielle verktøy for å jobbe med forskjellige deler av matematikken. Hva trenger man
Regneark Verktøy som er lagd for å skjule matematikken, ikke forklare den. Lite relevant i matematikkundervisningen. (?) Bruk i økonomi, prosjekter etc... Andre verktøy er kanskje mer relevante? Eksempler på regneark Excel Numbers Mariner Calc Tables Mesa
Graftegnere Eksempler på verktøy Graph-O-Matic Grapher
Eksempler på verktøy Geometry og Geo-Calc Verktøy for å beregne geometriske verdier
Eksempler RPNC Generelt verktøy for alt mulig