KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 1
Vågå Årets barne- og ungdomskommune 2006 - Eit verdival www.vaga.kommune.no Ordførar, Iselin Jonassen Vågå kommune
Fakta om Vågå Årets barne- og ungdomskommune 2006 Oppland Folketal ca 3.700 Næringsstruktur: jordbruk/skogbruk ca 18% industri/bergverk/bygg og anlegg ca 24% reiseliv ca 8% varehandel ca 12% off. og privat tenesteyting ca 35%
KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 4
Gangen i prosjektet Forankra politisk Folkemøte i alle grender Dialogmøte med friviljuge Blogg, heimeside og facebook Møte med ei rekkje eksterne organisasjonar Til saman 21 møte i fire undergrupper 9 møte i prosjektgruppa Økonomiske prioriteringar
Sansebasert læring Kropp Øye Smak & Lukt Øre Hand Vågåkompetansen Arenaer Natur - Jotunheimen Foto Morten Krogvold Mat Arne Brimi Musikk Handverkstradisjonar Livskompetanse Gleda ved å leve Motet til å skape Evna til å lære Trongen til å leike Krafta til å vekse Fagkompetanse Munnleg norsk Lese Skrive Rekne IKT som reiskap
Det Skapande Vågå Tidleg innsats Samarbeid med heimen KROPP Drama / teater Natur og kultur Uteskule og naturen Yoga / meditasjon Filosofi SYN OG BLIKK Visuell kunst Vågå som fotobygd Morten Krogvold Drama SMAK OG LUKT Arne Brimi sitt smaksprosjekt Naturens kjøken HØRSEL Musikk og dans Drama / teater KUNNSKAP I HANDA Handverkstradisjonar i Vågå
Tre satsingsområde 1. Tidleg innsats 2. Forpliktande samarbeid mellom skule/barnehage og heimen 3. Heilskaplege menneske i ein heilskapleg skule og barnehage
Tidleg innsats Tidlegare identifisering Starte allereie i barnehagen Heilskaplege og koordinerte tiltak Sjå heile ungen i samanheng Vil førebygge utfordringar seinare i skuleløpet Vil lykkast betre med tilpassa opplæring
Samarbeid med heimen Alle vil det beste for sine ungar Må byggje ned barrierar mellom heim og skule / barnehage Roller og forventingar må avklarast Skule / barnehage og heim må jobbe i same retning Kan Vågå bli fyrste kommune med forpliktande samarbeidsavtale mellom heimen og skule / barnehage?
Heilskaplege menneske Sansebaserte læringsarenaer Bruke våre lokale fortrinn Skapande menneske Nye og varierte undervisningsmetode som grunnlag for betre basisferdigheiter Lokale læreplanar sikre Vågå-skulen Natur, foto, mat, musikk og handverkstradisjonar i Vågå
FORANKRING, PRIORITERING OG FOKUS! Auka læringsutbytte for alle Øyremerking, omdisponering og omstrukturering Sett av tid til leiing Langtidsperspektiv Forankring Fokus Prioritering KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 12
VÅGÅ I VERDA, VERDA I VÅGÅ KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 13
KVA ER BODSKAPEN TIL DYKK? Når det er mogleg for Vågå, er det mogleg for alle viss ein vil! KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 14
FRÅ BRUM TIL ONENOTE KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 15
VAKEN OG VÅGAL I VÅGÅ Forprosjekt: Undergruppa for IKT meiner at vi må ha det grunnleggjande utstyret og den grunnleggjande kompetansen på plass før ein går vidare. Vi meiner at har vi utstyr og kompetanse for å kunne bruke digitale verktøy i alle fag, vil også meir kreativ bruk av IKT vere lett å oppnå. Digitale verktøy skal vere mogleg å bruke i alle fag, også innanfor dei områda dei tre andre gruppene jobbar med. Endeleg prosjektrapport: Innanfor det kreative arbeidet vårt, er arbeidet med digitale verktøy viktig. Prosjektgruppa går inn for, i tråd med ønskje frå undergruppa, at ein styrker den pedagogiske bruken av IKT. Då treng vi både kompetanseheving av personalet og oppgradering av utstyr, og det er viktig å få på plass det grunnleggjande innanfor utstyr og kompetanse, slik undergruppa for IKT også understreka. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 16
Kvar skal vi? Skaffe oss teknologi og kompetanse, slik at vi kan: Bruke IKT som hjelpemiddel i det pedagogiske arbeidet for å oppnå meir og betre læring i fag. Gje elevane kunnskap i bruk av moderne teknologi. Bruke teknologi aktivt i administrasjon, planlegging og samarbeid. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 17
FASE 1 (FRAM TIL SOMMAR 2013) Bygging av infrastruktur. Utprøving av 1 til 1 på 5. og 8. årssteg. Kompetanseheving. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 18
KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 19
INFRASTRUKTUR System for klargjering av nye PC-ar og automatisk distribusjon av programvare til desse. Automatisk backup av elev- og lærardata. Fil- og utskriftstenester som sikrar at elevanes arbeid til ein kvar tid blir lagra på tenar når dei er innom på skulenettet (det blir lagra på PC-en når dei er heime). Sentralt styrt trådlaust nett på alle skulane. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 20
UTPRØVING 1:1 KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 21
KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 22
KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 23
Kompetanseheving Innføring i OneNote for alle lærarar på planleggingsdag hausten 2012. Rettleiing i pedagogisk bruk av OneNote for 5. og 8. steget frå slutten av oktober 2012. Digital dømmekraft for 6. til 10. årssteg, lærarar og foreldre i april 2013. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 24
KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 25
FASE 2 1 til 1 for alle elevar frå 1. til 10. årssteg. Bruk av Office 365. Digitale tavler i alle klasserom. Rettleiing i pedagogisk bruk av OneNote for årssteg som ikkje var med i fase 1. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 26
Elevane vil gjennom Office365 kunne: Lagre av dokument og anna på nettet som gjev dei moglegheit til å arbeide med skulearbeid frå kor dei måtte vere, og på forskjellige einingar: PC, mobil, nettbrett etc. Ha ei e-postadresse knytt til skulen, som og kan vidareførast etter avslutta skulegang. Ha ein delt kalender. Ha moglegheiter for å delta i nettmøte (video- og tale). Ha gruppeområde kor elevar kan samarbeide seg i mellom og med lærar om forskjellige prosjekt. Her har lærarane moglegheiter til å legge ut innhald som elevane skal arbeide med. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 27
RESSURSGRUPPE Leiar. 3 lærarar (ein på kvar skule). Vil få skolering frå Pedkonsult i å drive opplæring i OneNote. Oppgåve: Drive opplæring og rettleiing i lærargruppe. Vere med å arbeide fram kursen vidare i pedagogisk bruk av IKT. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 28
KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 29
MÅLSETTING (ALLE SKAL MED) Alle lærarar 5. -10. årssteg nyttar OneNote aktivt i undervisninga i minst eitt fag. Alle er kjende med CD-ord slik at dei kan rettleie elevar i bruk av programmet. Alle brukar TV2-skole i undersvisninga når det er naturleg i høve til tilgjengelege tema. IKT-plan og Digital dømmekraft blir brukt som ressurs i planlegging og undervisning på alle årssteg. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 30
NYE UTFORDRINGAR Vaksenopplæring. Barnehage. KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 31
KVA ER BODSKAPEN TIL DYKK? Når det er mogleg for Vågå, er det mogleg for alle viss ein vil! KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 32
KONTAKTINFORMASJON Jan-Egil Fossmo Lena Andersen Sektorsjef, oppvekst og kultur Ansvarlig Atea i Skolen 901 323 35 913 32 500 KOMMUNE 3. SEPTEMBER 2013 33