2010 2011 SKAKKE SANGER - både rare, skumle og litt ekle Konsert for 1. - 7. årstrinn
: Skakke sanger PROGRAMMET Med utgangspunkt i nyskrevene sanger, og med den allsidige sceneartisten Britt-Synnøve Johansen i front, inviteres publikum inn i en litt snål verden med småmorbid humor, lunefulle dyr og roller som blir snudd på hodet. Litt skummelt blir det også. Det blir sanger om vampyrer, farlig fi sk, en dansende krokodille, pluss en vise av Vamp. Publikum inviteres til å synge med. To av Stavangers mest etterspurte frilansere er også med, - John Lilja og Johan Egdetveit. MUSIKERNE Brittt-Synnøve Johansen Britt-Synnøve Johansen blir ofte omtalt som den lille jenta med den store stemmen og ble av NRK Rogaland i 2007 kåret til Rogalands fl otteste stemme. Bak seg har hun utgivelser både som soloartist og som gjestesolist, men det er scenen som ligger hennes hjerte nærmest, i form av konserter, kabareter og teater. Noen av prosjektene hun har vært engasjert i er en tolking av Edith Piaf, Vreeswijk-forestillingen Ballader och Grimascher, musikalen Les Misérables i Moster Amfi og Carmen på Rogaland Teater. Våren 2008 spilte Britt-Synnøve hovedrollen i Kulturbyprosjektet Byterminalen en nyskrevet musikal. Hennes siste album heter Skyt meg med tre roser - Tango på norsk. Se også www.brittsynnove.no John Lilja John Lilja, opprinnelig fra USA, har bodd i Stavanger siden 1997. Som utøver har han opptrådt med bl.a. Thomas Dybdahl, Janove Ottesen (Kaizers Orchestra), Ole Paus og Silje Nergaard, og har deltatt på over 20 plateutgivelser. Han har komponert vignettmusikk for NRK og har komponert og arrangert musikk for både norske og utenlandske storband. I tillegg har han undervist ved Institutt for musikk og dans, Universitetet i Stavanger, og underviser på musikklinjen ved St. Svithun vgs. Han spiller ukele i tillegg til kontrabass, mandolin og vokal. Johan Egdetveit, er komponist, produsent og musiker som jobber med mange sjangeroverskridende prosjekt, alt fra kunstpunkbandet Wunderklammer via improvisasjonsbaserte Kitchen Orchestra til visesang, pop og klassisk musikk. Han har jobbet på mange teaterproduksjoner. Johan Egdetveit har også jobbet mye med tekst og musikk for barn. På denne konserten spiller han trekkspill og vokal. Arild Støfring har hatt regi på konserten. Johan Egdetveit 2 2010-2011
: Skakke sanger PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER Musikerne bruker vanlig plassering, midt på den ene langveggen i konsertlokalet Musikerne ønsker ikke at publikum sitter på stoler, men på matter og benker i en bred halvsirkel rett foran dem Når publikum er på plass, er det hyggelig hvis en elev ønsker velkommen til konserten, og sier hva konserten og det tre musikerne heter Vi ber om at tre elever møter musikerne og hjelper til med å bære utstyr 40 minutter før første konsert, og 20 min etter siste konsert. Strømuttak i nærheten av spillestedet er nødvendig Vær vennlig å se til at det er normal romtemperatur i konsertlokalet Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen Kulturkontakt bes være tilgjengelig under besøket, og husk, det er alltid hyggelig å bli møtt med en kopp kaffe når man kommer til et nytt sted HVORDAN STYRKE KONSERTOPPLEVELSEN God alderspredning på konsertene er en fordel, gjerne store og små barn sammen Vi ber om at lærerne setter seg sammen med elevene og er publikum og opplever konserten på lik linje med elevene Bruk konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se www.rikskonsertene.no/eleversomarrangorer for mer informasjon Gjør elevene på forhånd kjent med programmet. De forberedte møtene er ofte de beste På denne konserten er det ok med deltakelse og litt liv og røre i salen Bruk også det vedlagte Bruk konserten-materiellet. Eierskapet til, og effekten av konserten økes der besøket forankres i skolens undervisning og læringsmål. Se også boken Bruk konserten! for fl ere undervisningsopplegg www.rikskonsertene.no/brukkonserten Se også boken Bruk konserten! for fl ere undervisningsopplegg www.rikskonsertene.no/brukkonserten Velkommen til konsert! Idé og opplegg: Utøverne i samarbeid med produsent Torstein Ellingsen/Rikskonsertene Produsent: Ingrid Kindem, Rikskonsertene Regi: Arild Støfring, Zoomin Rikskonsertene 2008 Foto J. Egdetveit: Paul Bernhard 3 2010-2011
: Skakke sanger Produksjonsnummer: 110H033 SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnélegger Anne Kristin Høiland Rogaland Fylkeskommune - Kulturavdelingen Tlf: 51 51 68 64 E-post: anne.kristin.hoiland@rogfk.no SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Produsent Ingrid Kindem Rikskonsertene Tlf. 22 02 59 57 E-post: ik@rikskonsertene.no FAKTA Rikskonsertenes skolekonsertordning er en del av Den kulturelle skolesekken og gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Rikskonsertene og fylkeskommunene. Skolekonsertene utgjør hoveddelen av musikktilbudet i Den kulturelle skolesekken (DKS). Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig fi nansiert gjennom Kultur- og Kirkedepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet. 600 000 barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere 10 000 skolekonserter i Norge. Du fi nner mer informasjon på www.rikskonsertene.no 4 2010-2011
ELEVENES EGET BRUK KONSERTEN-MATERIELL ETTER EN IDÉ AV KRISTIN FALCK OG ISABEL FALCK PENA Ved å la elevene lage sitt eget Bruk konserten-materiell, vil kreative og nye opplegg knyttet til opplevelser i skolen utarbeides. Elevene blir gjennom dette arbeidet bevisste sine egne opplevelser, og ser relevansen opplevelsene har for andre fag og emner. FAG EMNE MÅLGRUPPE TIDSRAMME RESSURSER Valgfritt Opplevelse, etterarbeid 1. - 7.årstrinn ca. 1 time Penn, papir, eventuelt PC, konsertinformasjon MÅL LK06 Eleven skal kunne delta i planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæringen innenfor rammen av lov og forskrift herunder læreplanverket. Hvor omfattende medvirkningen vil være, og hvordan den utøves, vil variere blant annet i forhold til alder og utviklingsnivå. Elevmedvirkning forutsetter kjennskap til valgmuligheter og deres mulige konsekvenser (prinsipp for opplæringen), og rammen av lov og forskrift herunder læreplanverket. Hvor omfattende medvirkningen vil være, og hvordan den utøves, vil variere blant annet i forhold til alder og utviklingsnivå. Elevmedvirkning forutsetter kjennskap til valgmuligheter og deres mulige konsekvenser (prinsipp for opplæringen). FRAMGANGSMÅTE Snakk med elevene i plenum om konserten de har opplevd. Den enkelte elev kan også drodle på egen hånd over følgende spørsmål: Hva opplevde de? Hva slags knagger kan opplevelsen henges på? Hvordan kan opplevelsen føre til inspirasjon og ettertanke? Hva kan de lære av opplevelsen? Hvordan er opplevelsen relevant for andre temaer elevene jobber med akkurat nå? Hvordan kan opplevelsen inspirere andre? Hvordan kan man skape bevisste tanker, kritisk sans og debatt gjennom kunst- og kulturopplevelser? La elevene få i oppgave å utforme sitt eget forslag til etterarbeid. Gi dem gjerne konsertinformasjonen til inspirasjon. Velg om arbeidet knyttes til et spesielt fag, eller om elevene velger fritt hvilket fag de ønsker å jobbe med. Oppleggene presenteres så i plenum, slik at elevene deler sine ideer med hverandre. 5
Eksempler på elevoppgaver utarbeidet av en elev fra 9. klasse: Valgmuligheter for 1. 4. årstrinn: Lag et rollespill om opplevelsen Tegn en tegning av hva som gjorde størst inntrykk Valgmuligheter for 5. 7. årstrinn: Skriv et dikt om hva du har opplevd Tegn en tegning av hva som gjorde størst inntrykk Skriv om hva som gjorde størst inntrykk Forklar hva du opplevde (følelser, lukt, det du så, hva du hørte) Snakk i grupper om hvordan opplevelsen påvirket dere HVORFOR Elevene vil, ved selv å utarbeide Bruk konserten-materiell, få et mer aktivt forhold til opplevelsen og se hvilke muligheter som ligger i møtet med kunst og kultur Elevene blir bevisste på at det fi nnes varierte uttrykksmåter å bearbeide og refl ektere rundt en opplevelse Elevene vil bli bevisste på egne interesser, talenter og kunnskaper innenfor de forskjellige fagene Elevene blir bevisste på egen medvirkning og øver på å ta konkrete valg TIPS TIL VIDEREFØRING Avslutningsvis kan elevene få en eller fl ere av oppgavene som etterarbeid til konserten. Oppgavene kan også deles på tvers av klassene eller alderstrinn. For eksempel kan elever i småskolen lage oppgaver til seg selv, mellomtrinnet kan lage oppgaver tilrettelagt henholdsvis for småskolen og mellomtrinnet. www.rikskonsertene.no/brukkonserten 6