En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

Like dokumenter
Tine Anette, Arbeidsinstituttet

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

Livskvalitet blant unge voksne som har hatt kreft i barne-/ungdomsår

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Med Barnespor i Hjertet

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

EGENVERDI OG VERKTØY FOR LÆRING FYSISK AKTIVITET. Birgitte N. Husebye

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

Medarbeiderundersøkelse 2015 Horten vgs

Vedlegg 1 Informant/Temaområde Fra fag til leder Å lede andre Stress Veiledning, støtte og oppl. Informant 1. På lag. Alltid moro. Lojal oppover.

Reflektere Refleksjonen innebærer at vi tenker over hvordan vi gjør ting, og hvorfor vi gjør det sånn.

ALLEMED. Hva gjør vi bra? Sko til besvær. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Hva er det med idretten? Dialogkonferens om hbt och idrott Stockholm, Heidi Eng

I tillegg legger jeg vekt på dagens situasjon for IOGT, samt det jeg kjenner til om dagens situasjon for DNT.

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter

Hvordan kan vi vite om tiltakene vi iverksetter er nyttige?

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Samlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015.

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Psykiatrisk senter for Tromsø og omegn Romssa ja biras psykiatriija guovddáš. Hva er erfaringene dine som bruker av poliklinikken?

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

Friluftsliv og psykisk helse vitnesbyrdene påvirket miljøvernminister Hareide mest

Nyfødt intensiv Ambulerende Sykepleie Tjeneste - NAST

Verdier og mål for Barnehage

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

MU-samtaler med mening en vitalisering

Noen tanker om «her hos oss», hverdagen og bølger. Tone Marie Nybø Solheim, avd. direktør Helse og velferd KS

Hvordan forberede studenter på arbeidslivet noen perspektiver

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole

JURISTkontakt. Jobben kan bli din. hvis du krysser av i riktig boks. Vi viser deg veien til FN! Historien om Baader-Meinhof.

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

Koordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke

Undring provoserer ikke til vold

Oppsøkende Behandlingsteam Stavanger. ROP- kurs desember 2013

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

fra forum: Nye læreprosesser og LMS

Brukerundersøkelse institusjonstjenester

Last ned Videre - Birgit Valla. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Videre Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Videre - Birgit Valla. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Videre Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid.

Mot til å møte Det gode møtet

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd!

God seniorpolitikk. Forsker Anne Inga Hilsen Kristiansund

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Ordenes makt. Første kapittel

Bygging av mestringstillit

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

Ola Marsteins innlegg på Kunnskapssenterets årskonferanse 6. juni 2006

K.S. Kr. S Forutsetninger : 1. Ikke 5 % 2. Ikke et gode i seg selv med abup

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT. ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as

Muntlige ferdigheter i klasserommet

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Verdier. fra ord til handling

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

:50 QuestBack eksport - Spørreundersøkelse Avbrutt prosess

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

Oversatt og bearbeidet til bliss av Isaac Norge, blissgruppen, ved Laila Johansen, Astri Holgersen, Lisbet Kristiansen og Torhild Kausrud 2006.

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

om å holde på med det.

Konsekvenser av konkurranseutsetting av offentlige tjenester for lønns- og arbeidsvilkår

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Anders Nordby Lauten. Spesialsykepleier i Eidsvoll kommune Leverte masteravhandlingen

Hva skal vi snakke om?

Hvorfor lykkes noen bedre og raskere enn andre - i Ingreso Cybernetico? Er det fordi de kjenner mange mennesker? Ingreso Team Norway

Bakgrunn. Møller Ryen A/S. Noe måtte gjøres. Bakgrunn for OU. Firmaet ble etablert i 1966 Norges største Volkswagen - Audi forhandler

Utdanningsvalg i praksis

Resultater brukerundersøkelsen november 2. desember

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25

ADDISJON FRA A TIL Å

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

KOLS-behandling på avstand

ADHD og coaching Coaching - et effektivt virkemiddel for å styrke egne ressurser og bygge bærekraftige strukturer.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Telle i kor steg på 120 frå 120

Hvorfor fagbrev? 14. oktober 2014 Eli Sogn Iversen

Til topps på Mayen Bilder Colin Samuels / Ord Eirik Damsgaard

Kjøreplan for møte 2 Short cut / feilhandlinger

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Gruppe Lillebjørn

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

God samhandling barn og unge

Gips gir planetene litt tekstur

To forslag til Kreativ meditasjon

Hanna Charlotte Pedersen

Erfaringer og utfordringer knyttet til utvikling av tiltak for ungdom i svevet. Reidun Follesø, Universitetet i Nordland.

Kurskveld 7: Hvorfor så mye lidelse?

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Dag Erik Hagerup Fagutviklingsenhet Rus og Psykiatri. Universitetssykehuset i Nord Norge dag.erik.hagerup@unn.no Mob

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

Transkript:

Klient- og resultatstyrt praksis i psykisk helsearbeid - Et terapeutperspektiv på implementering og tjenesteutvikling. Masteroppgave av Siri Vikrem Austdal En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

Bakgrunn Hensikten med studien er å få økt kunnskap og forståelse for Klient- og resultatstyrt praksis (KOR), og hvordan tilbakemeldingene danner grunnlag for valg av arbeidsmåter og metoder. Ønsket er å vite noe om realismen i å implementere KOR og hva det innebærer å basere utviklingen av en psykisk helsetjeneste på brukernes tilbakemeldinger. Det er et kvalitativt studie med hermeneutiskfenomenologisk tilnærming. 7 terapeuter fra Familiehjelpa i Stange kommune (nå Stangehjelpa) ble intervjuet, alle med minst 3 års erfaring med KOR

1. Klima for tilbakemelding må skapes Bruk av KOR er ingen garanti i seg selv for at tilbakemeldinger som samles inn representerer et ærlig bilde av brukerens virkelighet. Resultatene viser at terapeuten har et ansvar for å skape klima som legger til rette for at brukeren faktisk ønsker å åpne seg. Jeg skulle ønske det var garantert at det de krysset av på skalaen var den fulle og hele sannhet, men det vil det jo aldri være. Det er jo ingen løgndetektor. Det blir mer knyttet til hvordan jeg skal få personen som sitter over meg til virkelig å åpne seg. Det med ærlighet har egentlig ikke noe med KOR-skalaen å gjøre, det har med oss å gjøre. Hvis en virkelig ønsker å bli en bedre terapeut, så lærer man jo ingen ting av at det blir en grønn skår. Vi burde egentlig hige etter den røde skåren; hva kan jeg gjøre annerledes, hva savnet du? Resultatene ser ut til å gjenspeile et holdningsarbeid i gruppen, som handler om å kunne utnytte KORs potensiale best mulig.

2. En krevende endringsprosess Rundt halvparten av informantene har gjennomgått en endringsprosess etter at de begynte å arbeide med KOR. Det gis uttrykk for at prosessen har vært krevende, og at KOR fra starten av ble møtt med motstand Det er store endringsprosesser vi har gått gjennom. Det har ikke bare vært lett. Det har vært ganske tøft til tider I tidlig erfaring med tilbakemelding var det uunngåelig å kjenne på at dette er jeg usikker på, og dette vet jeg ikke om jeg har tro på kommer til å virke. Var veldig redd for røde skårer i starten. Handlet om at jeg ikke gjorde god nok jobb og tok det veldig personlig. Det er fortsatt personlig, men samtidig ser jeg det som et potensiale for å forbedre meg. Felles for informantene var at motstanden ble mindre etterhvert som de ble mer kjent med KOR og opplevde verktøyet som nyttig.

3. Urokkelig tro på KOR i ledelsen Hovedvekten av informantene fremhevet ledelsens rolle i forhold til KOR. Urokkelig tro på KOR i viktige ledd nevnes som suksessfaktor. Et arbeidsmiljø preget av framsnakking, oppmuntring til å se rødsaker som mulighet for utvikling, samt rom for prøving og feiling peker seg ut som viktige faktorer for å få KOR til å fungere. Alle må kjenne på god opplæring, god oppfølging og god veiledning. Kan ikke bli overlatt til seg selv med det her, for da gir det ikke mening. Har en friere jobb nå enn før. Det ligger mye ansvar i den, men også mye tillit. Det tror jeg er viktig for at tjenesten har blitt suksess, og at vi får til ting. Det er avgjørende hvordan det ledes. Hadde man ikke følt seg anerkjent for jobben man gjør, eller følt tillit, så hadde man kanskje heller ikke orket å stå i det. Det er stor fleksibilitet i avdelingen på at du kan gjøre mye forskjellig. Det er lite begrensninger på hva du kan gjøre hvis det hjelper brukerne. Kreative krefter frigjøres når man er fri til å nå målene på sin egen måte. Dette handler om at ledelsen må vise tillit til sine medarbeidere.

4. Profesjonsgrenser sprenges Profesjonsuavhengighet utpeker seg som en endring fra tidligere arbeid informantene har hatt. Tradisjonelt har profesjonsidentiteten hatt sterkt fokus. KOR utfordrer de inndelte kompetanseområdene, og åpner for muligheten til å gå utenfor sine tradisjonelle oppgaver, og bevege seg inn på nye områder i takt med brukerens behov. Tidligere har informantene i større grad henvist videre, dersom brukeren har hatt behov man tradisjonelt har tenkt hører en annen profesjon til. Arbeidet preget nå i større grad av en tro på at man kan bidra, selv om det krever å bevege seg utenfor rammen av tidligere arbeidsoppgaver. Gjennom bruk av KOR har profesjon blitt mindre viktig. Det er ikke profesjonen som nødvendigvis avgjør om du gjør en god jobb. Det er deliberate practice og hvordan du aktivt jobber med ting som gjør at du blir god.

5. Deliberate practice En essensiell faktor i arbeidet med KOR handler om å ta tilbakemeldingene fra brukeren på alvor gjennom reflektert praksis (red. også; deliberate practice, bevisst målrettet trening). Med utgangspunkt i brukernes tilbakemeldinger sørger informantene for å utvikle seg i tråd med brukernes behov. Denne praksisen knyttes til resultater som kan vise om handlingen har utgjort forskjell for brukeren. Har vel aldri jobbet et sted hvor jeg har tilegnet meg så mye og lest så mye i forhold til temaene som dukker opp i samarbeid med familiene. Deliberate practice delen for meg er det å aldri være fornøyd. Det handler ikke om å gå på et kurs her og et kurs der. Dette er en mer målrettet måte å skaffe seg kunnskap på. Det må være knyttet til det du trenger og til resultater.

5. Deliberate practice forts. Det handler ikke om å lære seg en ny metode, men å forstå på en dypere og annerledes måte, og jobbe med folk på en annen måte. Resultatene viser om brukeren har fått det bedre, og det er det som blir viktig. Ikke om du har brukt den eller den metoden. Ambisjonene for tjenesteutvikling er store og tydelige. Med ambisjonene følger det et krav om stadig utvikling hos den enkelte. Det uttrykkes at oppmuntring og støtte fra leder er essensielt når ting oppleves utfordrende. Her er et fokus på at ingen får lov til å stagnere, og ingen får lov til å bli værende i komfortsonen. Det er store ambisjoner for tjenesten. Vi skal hele tiden videre og bli bedre. Når hver og en for seg blir bedre, så blir tjenesten som helhet bedre og sterkere. Vi skal tørre å utfordre oss og svette.

6. I spenningsfeltet mellom høye krav og tilfredstillelse av å lykkes. På den ene siden oppleves det slitsomt å jobbe på et sted med høye krav til utvikling. På den andre siden ligger det en tilfredstillelse i å mestre utfordringene og lykkes i det man gjør. Det er slitsomt. Det er en forventning om å være på hele tiden. Å være del av et team som tør tenke nytt, og som vil noe, er veldig spennende. Jeg trenger det, ellers ville jeg gått lei. Det er krevende, men så er det følelsen vi kjenner på når vi har besteget et fjell eller hva det nå er du skal gjennomgå. Det å få lønn for strevet. Det er utrolig artig å gjøre nye oppdagelser og kjenne på mestringen.