ÅRSPLAN Norlandia Polarmåsen barnehage 2019
2
INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 6 Kunnskap & innovasjon 7 Mat med Smak 8 Fagområdene 8 Overgang til skolen 8 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 9 Samarbeid barnehage - hjem 9 Kalender 10 3
VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Les mer i barnehagens progresjonsplaner www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan Er du ny i barnehagen? Vi har innarbeidet gode rutiner for den første tiden i barnehagen slik at ditt barn og du som foresatt raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. Om oss Med havet, fjellet og skogen som nærmeste nabo, ligger Norlandia Polarmåsen barnehage i naturskjønne omgivelser på Storelva. Vi er en barnehage med 7 avdelinger fordelt på to hus. I vårt arbeid har vi fokus på hvert enkelt barn. Med livslang lyst til lek og læring har vi som mål at hvert enkelt barn skal få utvikle seg til den beste utgaven av seg selv. Hos oss har vi fokus på trygghet og tillit i alle relasjoner, og vi vil være en barnehage der barn, personal og foresatte trives. Vårt faglige fokus dette året er Go green med fokus på miljø. Med utgangspunkt i FNs bærekraftmål nr. 12, «Ansvarlig forbruk og produksjon», er vårt lokale miljøprosjekt kortreist mat. Vi vil knytte mat med smak, realfag og null mobbing i vår barnehage inn i vårt miljøprosjekt. Kortreist mat er mat med smak. Vi skal etablere kjøkkenhage, vi skal få kunnskap om hvor maten kommer fra og vi skal redusere matsvinn. Realfag har vi rundt oss hele tiden, og vi skal undre oss sammen med barna for å få en forståelse av blant annet ulikheter, helheter, sammenhenger, sortering, veiing og måling. Vi skal berike språket med før-matematiske begreper. Velkommen til Norlandia Polarmåsen barnehage. Hilsen Kari-Anne Gimse, daglig leder 4
VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for alt vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. Hos oss betyr det at - barnas interesser og barns medvirkning er i fokus - tilstedeværende og inspirerende voksne gir kreative og kompetente barn - vi tilegner oss ny kunnskap, deler av våre erfaringer og reflekterer over vår praksis Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. Hos oss betyr det - barna skal oppleve trygghet, trivsel og tilhørighet - barna skal lære selvhevdelse, å være seg selv og stå opp for seg selv - barna skal få utfordringer som er tilpasset hvert enkelt barn Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. Hos oss betyr det at - du og jeg er like viktig - vi respekterer ulikheter, ulike behov, meninger og verdier - vi gir barna god selvfølelse Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes, vi er kreative, engasjerte og lekne. Hos oss betyr det - glade og trygge barn som tørr å være seg selv - spontane barn som utfordrer sin kreativitet - barn som utforsker gjennom lek 5
PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag er fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer til samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. Barns medvirkning Vi tar barn på alvor. De blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing. Alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk, et godt utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. 6
KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ ideskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. La oppdagelsene begynne! Norlandia Quest - uke 5 Hvert år, i uke 5, markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12, «Anstendig forbruk og produksjon», som en fin inngang til vår miljøsatsing. Vårt lokale miljøprosjekt er «Kortreist mat». Vi skal etablere kjøkkenhage, vi skal få kunnskap om hvor maten kommer fra og vi skal redusere matsvinn gjennom kompostering. I tillegg til vårt lokale miljøprosjekt, skal vi ha fokus på kildesortering, redusere plastbruken i barnehagen, ta vare på naturen ved å plukke søppel og vi skal arrangere byttedag av leker og klær. 7
MAT MED SMAK Måltidet, mulighetenes sted. Vi byr på sunn og næringsrik mat i et hyggelig sosialt fellesskap. Hos oss er måltidene en vesentlig del av barnehagehverdagen. Måltidene skjer i en hyggelig atmosfære og er en arena for samhandling og fellesskap. Ved bordet snakker vi om mat og kosthold i en naturlig sammenheng, og barna tar til seg ny kunnskap om mat og egen helse. Mattilbudet i våre barnehager har lokale variasjoner og en fellesnevner er at maten er sunn og variert. FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/fagomrader Les mer i barnehagens progresjonsplaner. OVERGANG TIL SKOLEN Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi gir barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner, og barna setter stor pris på samtalene. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». Resultat og tegninger blir presentert for foreldrene. Skolestart Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. 8
OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap, må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig og åpent for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det som er observert og dokumentert. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnets og barnas beste. SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om ditt barns trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Hver avdeling velger en foreldrekontakt som er bindeleddet mellom foreldrene/foreldrerådet og SU. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. SU består av 2 foreldrerepresentanter med vara og 2 ansatterepresentanter. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. Tavla (Kid Plan) og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. Link: https://lovdata.no/dokument/nl/lov/2005-06-17-64 9
KALENDER Dato Januar 21. 28. 30. 31. Februar 6. 8. 22. 28. Mars 12. Uke 12-15 April 10. 11. Mai 17. 31. Juni 6. 13. 13. Juli August Aktivitet Soldagen Grønne lys, Go Green markering Quest 2019 Grønt marked i storbarnehagen Quest 2019 Foreldrekaffe i lillebarnehagen Samefolkets dag Fagdag, barnehagen er stengt Karneval i storbarnehagen Karneval i lillebarnehagen Barnehagedagen «Jeg lurer på.» Vinteraktivitetsuker Påskefrokost i storbarnehagen Påskefrokost i lillebarnehagen I regi av SU deltar Polarmåsen barnehage i skoletoget på Storelva Fagdag, barnehagen er stengt Overnatting for førskolebarna Sommerfest Avslutning for førskolebarna Sommerbarnehage September Uke 39 Foreldremøter Oktober 3. og 4. Fagdager CARE-måned November 18. 21. Desember 5. 10. 11. 12. 12. 13. 18. Oppstart nytt barnehageår/tilvenning Fagdag, barnehagen er stengt Mørketidsmarkering Julefrokost i lillebarnehagen Nissefest i lillebarnehagen Julefrokost i storbarnehagen Julebord i lillebarnehagen Nissefest i storbarnehagen Lucia Julebord i storbarnehagen Kalenderen er veiledende og vi gjør oppmerksom på at det kan bli endringer 10
11
12