Se etter snakkebobler i årsplanen vår! Hør barna beskrive verdens beste barnehage! ÅRSPLAN. Norlandia Stordalen friluftsbarnehage

Transkript

1 Se etter snakkebobler i årsplanen vår! ÅRSPLAN Hør barna beskrive verdens beste barnehage! Norlandia Stordalen friluftsbarnehage 2019

2 2 Æ ælska å lek, førr vi finn på så masse med fantasien vårres!

3 INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 6 Kunnskap & innovasjon 7 9 Fagområdene 10 Overgang til skolen 12 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 13 Samarbeid barnehage - hjem 13 Vi leita etter rare ting åsså finn vi ut ka d e! 3

4 VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Les mer i barnehagens progresjonsplaner Er du ny i barnehagen? Stordalen friluftsbarnehage er en to avdelingsbarnehage i Rønvik. Vi har en fantastisk beliggenhet med skogen som nærmeste nabo. Vi har innarbeidet gode rutiner for den første tiden i barnehagen slik at ditt barn og du som foresatt raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. I Stordalen friluftsbarnehage legger vi vekt på at barna skal oppleve gleden ved å ferdes i naturen. Vi tar i bruk naturen som leke- og læringsarena og ønsker å vekke og stimulere interessen for friluftsliv. Vi nyter et variert og flott turterreng i barnehagens umiddelbare nærhet. Velkommen til et nytt år, der samarbeid, utforsking, undring og magiske øyeblikk står i fokus! La oppdagelsene begynne! Les mer om barnehagen på vår hjemmeside Hilsen Hedda Eldøen, daglig leder D e fint å vær ute! Hvis vi krangla om en stein, finn vi bare en til! Det e nok te alle ute! 4

5 VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for alt vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. For deg betyr dette at: - Du er omgitt av trygge, glade og tydelige voksne - Du får rom til å «klar det sjøl»! Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. For deg betyr dette at: - Vi griper dagen sammen, du får nye utfordringer og ideer hver dag - Vi er ja-mennesker! Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. For deg betyr dette at: - Vi ser deg, akkurat deg! - Du er omgitt av voksne som ser når du har en plan Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes; vi er kreative, engasjerte og lekne. For deg betyr dette at: - Du møter smil, vennlighet og humor - Du får uttrykke dine følelser, tanker og meninger sammen med engasjerte voksne 5

6 PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell, oversiktlig og lett tilgjengelig. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. Vi bruker daglig naturen som boltreplasslek og som arena for lek og læring. Vi har direkte port til vår «egen» skog, «uttaforgjerdetskogen. Små og store naturopplevelser er vårt fokus hver dag. Vi har lavvo, grillhytte, gapahuk, klatretau, bålplass og egen grønnsakhage. Barns medvirkning Vi tar barn på alvor; de blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. Vi setter barnas undring i fokus og har barn som prosjektledere. Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk - gode utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. Æ lika å ha digre pigga under skogen, klatresele og klatre på isen! 6

7 KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ ideskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. La oppdagelsene begynne! Norlandia Quest - uke 5 Hvert år i uke 5 markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12, «Anstendig forbruk og produksjon», en fin inngang til vår miljøsatsing. I vår barnehage knytter vi Norlandia quest opp mot vår årlige temafest. Hvert år dykker vi grundig inn og fordyper oss i et tema som avsluttes med en utkledningsfest der barna har laget egne kostymer. Under årets tema «Go Green» lar vi barna være prosjektledere og styre prosjektet mot det som interesserer dem. Veien blir til mens vi går! Søppel er et av interessefeltene; hvor blir søppelet av? Hva skjer med søppelet vi sorterer? Hvordan kan vi få alle til å plukke opp etter seg i naturen? Hva råtner og hva råtner ikke? Her ligger det an til mye god forskning for små og store! Vi forska masse i barnehagen! Å forks e å se nærmere på ting! 7

8 Mat med Smak Måltidet, mulighetenes sted! Vi spiser sunn, næringsrik mat i et hyggelig sosialt fellesskap. - Hos oss har du med matpakke, men av og til lager og tilbereder vi mat i barnehagen og på tur - Vi bruker alltid sunneste alternativ og følger nasjonale retningslinjer - Vi serverer frukt og grønnsaker - I Kjøkkenhagen vår har vi friske grønnsaker; gulrøtter, reddik, rødbeter, kål, sukkererter, urter, epler, rips og mye mer. Du er med på hele prosessen; vi sår, plante, luker og høster fra vår egen hage - Vi høster det som kan spises fra naturen, tapper sevje fra bjørka, wok av strutsevinger, sirrup av granskudd og tar vare på gamle tradisjoner knyttet til utnyttelse av naturens råvarer - Vi har bål hver dag og griller det vi har i matpakka Æ bærre tok maggoten på kroken, putta den nerri hølet, så beit fesken, Nam nam 8

9 Det e stilig å lag mat som vi ikke har smakt før, sånn som strutsevingewok med paprika Æ likte når vi hang opp fisken for at det skulle bli tørrfisk! Æ lika tørrfisk! 9

10 FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. Les mer i barnehagens progresjonsplaner. Slik jobber vi med fagområdene: Ut fra barnets alder, modning og utvikling legger vi til rette for arbeid med fagområdene: Kommunikasjon, språk og tekst For oss i barnehagen betyr det at vi tilrettelegger for godt språklig samspill, både verbalt og non-verbalt. Videre skal barnehagen formidle en positiv opplevelse av tekst og bilde. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Vi legger til rette for dialog mellom barn og mellom barn og voksne i alle situasjoner Vi formidler fortellinger, leser bøker sammen, jobber med temakort, dikt, sang, rim og regler Vi benytter oss av TRAS-skjema som hjelpemiddel til å kartlegge barns språk og utvikling Vi har fokus på å lytte når andre snakker, og vente på tur Vi er gode språklige rollemodeller og bevisste på benevning På Gaupa bruker vi ulike språkaktiviteter og gjennomfører skrivedans i "Kråkeklubben" Vi er opptatt av hva kroppsspråket vårt betyr for oss selv og andre Kropp, bevegelse, mat og helse For oss i barnehagen betyr det at vi skal tilrettelegge for daglig fysisk aktivitet, la barna oppleve utfordringer og mestring, og gi alle barn et sunt forhold til egen kropp. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Vi er en helsefremmende barnehage! Barna får utfordringer i skog og ulendt terreng hver dag. Vi bruker «uttaforgjerdeskogen» daglig Barna får oppleve turer i nærområdet flere dager i uken Barna har med matpakke, men vil lager og tilbereder også mat i barnehagen og på tur. Vi bruker sunneste alternativ og følger nasjonale retningslinjer Vi serverer grønnsaker og/eller frukt daglig Vi legger til rette for minimum 90 minutter fysisk aktivitet hver dag Vi bruker Stordalshallen en til to ganger i måneden Vi har fokus på psykisk helse, vennskap og følelser Barna har med egen tursekk 10

11 Barnehagen er med i Salten friluftsråd sitt prosjekt med fokus på helsefremmende barnehager Kunst, kultur og kreativitet For oss i barnehagen betyr det at vi skal la barn møte ulike kunstneriske og kreative uttrykk. Barna skal få utfolde seg kreativt, utvikle fantasi og skape toleranse for et mangfoldig samfunn. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Alle barn er ute hver dag! Barna er på tur flere dager i uken gjennom hele året Vi har utviklingsplaner innen natur og friluftsliv fra 1 6 år. Det er en progresjonsplan for hva hver aldersgruppe skal lære og erfare (se hjemmesiden) Vi har laget egne fagkort tilpasset alder og årstid. Fagkortene inneholder bilder og info fra naturen (se hjemmesiden) Vi har alltid læringsmateriale med oss på tur Vi dyrker egne grønnsaker og urter. Vi sanker naturmaterialer til mat og forming Barna besøker 4H-gården og økologisk besøkshage Barna lærer hvordan vi skal ferdes i trafikken Vi har bevisst bruk av digitale verktøy i barnehagen. Bruker digitale hjelpemidler til å komme nærmere naturen. Vi lager blant annet animasjonsfilm og bruker digitale oppslagsverk og har digitale mikroskop som brukes inne og ute Antall, rom og form For oss i barnehagen betyr det at skal stimulere barnas undring, nysgjerrighet og motivasjon for problemløsing For barna i barnehagen vår betyr dette at: Vi tilnærmer oss matematikken med utforskende blikk og med lek som virkemiddel Vi legger til rette for undring over tall, telling, sortering, form, farger, måling, størrelse. Vi legger til rette for at barna skal tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper Vi bruker matematikk når vi forbereder oss til tur, og når vi er på tur Vi bruker praktisk matematikk inne og ute. Vi er pilotbarnehage i Bodø kommunes realfagsprosjekt og har ekstra fokus på realfag Vi har et eget forskerrom som er tilrettelagt for fantastiske aktiviteter innen matematikk. Etikk, religion og filosofi For oss i barnehagen betyr det at vi skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers liv og levesett. For barna i barnehagen vår betyr dette at: Vi gir rom for undring i alle situasjoner Vi tar barnas spørsmål på alvor og innhenter informasjon sammen med barna fra bøker, internett og egne erfaringer Barna får uttrykke følelser, tanker og meninger Barnehagen er i kirken før jul og har besøk fra kirken før påske Vi jobber årlig med Foruts barneaksjon, som legger vekt på demokrati, solidaritet, toleranse, kulturforskjeller og fordeling av verdens ressurser Barnehagen har et eget fadderbarn, gjennom SOS-barnebyer 11

12 Nærmiljø og samfunn For oss i barnehagen betyr det at vi skal gi barna kjennskap til nærområdet vårt, og videreføre og formidle kunnskap om vårt lokalsamfunn For barna i barnehagen vår betyr dette at: Vi har laget en oversikt over læringssteder som ligger i nærmiljøet. Dette bidrar til målrettede turer Vi besøker idrettshallen og idrettsbanen i Stordalen, skolen, økologisk besøkshage, 4H- gården, museer, kirken og Stormen bibliotek Vi har opparbeidet egne referanseområder i barnehagens nærområde Vi bruker buss eller taxi med godkjent sikkerhetsutstyr når vi skal på lengre turer OVERGANG TIL SKOLEN Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi gir barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. Skolestart Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner, og barna setter stor pris på samtalene. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». 5-åringene presenterer selv resultat og tegninger for sine foreldre. Snakkeboblene i årsplanen er kommentarer fra 5-åringene våre. 12

13 OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, å se etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig og åpent for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det er observert og dokumentert. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnets og barnas beste. SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om ditt barns trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. Foreldrerepresentanter ( ) er Ole. J. Lekang og Frode Lillebostad. Tavla og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. Link: 13

14 Barnehagens aktiviteter 2019: DATO AKTIVITET JANUAR SOLFEST UKE 5 NORLANDIA QUEST (ÅRETS TEMA ER GO GREEN) FEBRUAR UKE 6 TEMA: SAMENE, MARKERING AV SAMEFOLKETS DAG 6. FEBRUAR MARS VINTERFERIE FOR SKOLENE TEMAFEST (UTKLEDNINGSFEST, MED EGENLAGDE KOSTYMER) PLANLEGGINGSDAG (BARNEHAGEN STENGT) APRIL PÅSKEFROKOST FORELDRE INVITERES KL MAI FOTOGRAFERING (MARTHE MØLSTRE) JUNI UKE 23 LAVVOUKE JULI SOMMERFEST FOR ALLE BARN OG FORELDRE KL GRILLFEST OG AVSLUTNING FOR KRÅKENE OVERNATTING FOR KRÅKENE AVDELINGENE SAMMENSLÅS AUGUST PLANLEGGINGSDAGER SEPTEMBER OTOKOBER UKE 38 FORELDREMØTE LAVVOUKE VI HAR CARE-MÅNED, FOKUS PÅ Å BRY OSS OM HVERANDRE MARKERING AV VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE HØSTFERIE FOR SKOLENE HØSTFEST UTE FORELDRE INVITERES KL NOVEMBER PLANLEGGINGSDAG (BARNEHAGEN STENGT) DESEMBER FELLES ADVENTSSTUND (HVER MANDAG I DESEMBER KL ) LUCIA MARKERING UTE FORELDRE INVITERES KL NISSEFEST GRØNN = FORELDREARRANGEMENT GUL = PLANLEGGINGSDAGER -BARNEHAGEN STENGT 14