Innhold DEL 1. Innledning... 17

Like dokumenter
Å sette pris på en god opplevelse. Opplevelsesrom og verdidrivere som verktøy for arbeid med design

Innhold. 1 Grunnbok i markedsføring Mikromiljøet i bedriftene 47. Forord 11

Programområde for utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2

ORDINÆR EKSAMEN individuell muntlig eksamen

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi

Studieplan. Bachelorstudium i Retail Design. Westerdals Høyskole Oslo School of Arts, Communication and Technology

Industria. Jenny & Ingrid. Industria. Laget av Jenny & Ingrid

Team Trafikk frakter 15 millioner passasjerer hvert år!

HAKKEBAKKESKOGEN. Lillevollen barnehage KORT OM PROSJEKTET. 1-3 år Billedkunst og kunsthåndverk, litteratur

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Design som strategisk virkemiddel. Lina Aker Designrådgiver 06. Februar 2009

Økobarometer Oppsummering av resultater. Eco Commerce Marcelle Askew 14. november 2008

direkte fra produsent KVANDAL KJØKKEN AS KJØKKEN BAD GARDEROBE Hvit s. 4-7

Programområde for interiør - Læreplan i felles programfag Vg3

Risørs satsing på design og moderne arkitektur

Disponering av 45 minutter. 1. Kort om Scandinavian Design Group 2. Merkevarebygging 3. Historien om Sørlandschips

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole

PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE

STRATEGISK PLAN FOR HALLINGDAL

Fra lokal til nasjonal leverandør, med design og. merkevarebygging som strategisk virkemiddel

Designer dine løsninger. Din ressurs i prosjektet

BARN OG FOTOGRAFERING

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN IUD Produksjon

Kriterier for beste tema/ prosjektarbeid:

MARKEDSFØRING AV NORSK SJØMAT

Bli en bedre kursprodusent!

PRAKSISKURS FOR 10. TRINN

Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015

Rent vann til folk og fjord

GJØVIK BIBLIOTEK OG DE NÆRE OMGIVELSER. Strekningen fra buss-stopp i Strandgata til inngangsparti.

KUNST KULTUR OG KREATIVITET

Hjertet. Live Vingen, i hjertet av Transplant

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen IUD2001 Produksjon. Programområde: Interiør og utstillingsdesign.

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

Eksamen IUD2002 Produktdesign. Programområde: Interiør og utstillingsdesign. Nynorsk/Bokmål

Hjemlighet i beboerrom på langtidshjem

Hei! Mvh Gry Engvik. Spørsmål 1: Side 1 av 5. Mener dere at de foreslåtte endringene gir en tilbudsstruktur som dekker behovet for SFO på en god måte?

STRATEGISK PLAN FOR HALLINGDAL

Engasjement selger tapet

Talgø bad. Urbana 730/900

Eksamen IUD2002 Produktdesign. Programområde: Design og håndverk. Nynorsk/Bokmål

WHY PLAYDESIGN STUDIO HVORFOR VELGE PLAYDESIGN STUDIO? PLAYDESIGN.NO

Universell utforming på Maihaugen?

Jenny Thorrud, Norco Interiør AS

I hagen til Miró PROSJEKTTITTEL FORANKRING I RAMMEPLANEN BAKGRUNN FOR PROSJEKTET BARNEHAGENS GENERELLE HOLDNING TIL ARBEID MED KUNST OG KULTUR

Naturopplevelser en vei til bedret psykisk helse. En studie av sammenhenger og bekreftende teorier

emo butikk [maksimer ditt salgpotensiale]

Innhold. Transformasjon 4 Åpenhet 8 Funksjonalitet 12 Identitet 16 Byutvikling 24 Soner 30 Realisme 20 Point 34

Læreplan i medieuttrykk - felles programfag i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon

Meg selv og de andre

LOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2017/2018

Kurs i digital markedsføring

Produktutvikling Design 2001/2002. Samarbeide Hareide Designmill og Lannem Keramikk

Messekurs 2015 Entreprenørskapsmesse 11. mars 2015

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

SMAP Konferanse Om arkitektur «spiller det noen rolle»!

Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018

Refleksjonsnotat Web.

Månedsplan for oktober Blå avdeling. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gruppe 1 Tur

LOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2016/2017

Husbankens arbeid med byggeskikk, arkitektur og bomiljø

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016

Bruker- er veiledning

B R A N D B O O K. steen & strøm fra én merkevare, til et hus av merkevarer

Mer dyr, verktøy, maling og blomster i ny Europris Ganddal

Vis deg frem. Bli ny. Showroom, utstillinger, messestand og butikkinnredninger

create OVERRASKENDE FLEKSIBLE SKAP

Halvårsplan. for Månedalen våren 2019

Emma Sansehus. Brukerveiledning. Barnehager, skoler, bursdager og andre grupper kan leie Emma Sansehus. Bursdager. Barnehager

Tine Yoghurt Nyt Lakris. Oslo design fair Januar Synnøve Fuglebakk design

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018

Consuming Digital Adventure- Oriented Media in Everyday Life: Contents & Contexts

GLOBUS. Kultur - Mangfold - Liv - Historie. Presenteres av Sigrid Salicath, Simon Amdal, Audun Bakke

Sjekklister. Sjekklistene finner du også på Skriv KultArr i søkefeltet

RAMMEPLAN FOR FRITIDSHJEMMET VED STEINERSKOLEN I ARENDAL

Duodji/duodje/duedtie uttrykker identitet og tilhørighet og synliggjør forholdet mellom mennesker og ulike miljøer.

I HAGEN TIL MIRÓ. Ruseløkka barnehage KORT OM PROSJEKTET

Eksamen Fagkode: INT3001 Fagnavn: Interiørarbeid. Programområde: Interiør. Bokmål

Synshemmet i byen. Hva er viktig for god orientering? Liv Bente Belsnes

Hvordan skape konkurransefortrinn som begeistrer kunden? Anne-Mette Hoel 18. oktober 2013

Grader av alkoholpåvirkning

8. Samling Nysgjerrighet

Det tredje: avdelingens fysiske miljø

Eksamen Fagkode: INT3001 Fagnavn: Interiørarbeid. Programområde: Interiør. Bokmål

Vurderingskriterium for programområde: Interiør- og utstillingsdesign

Fagplan BILDE. Utarbeidet av; Ann Jessica Vestre Janne A. Nordberg. Fagplan BILDE. Tromsø Kulturskole 2009

Handelstrender, kjedeutvikling og service

1.4 Markedsorientering

Egenledelse i lek og læring. Marianne Godtfredsen og Kristian Sørensen

DESIGN OG PROFILERING

Kurs i digital markedsføring. Velkommen!

AMS og kunderelasjonen Hvilke forventninger har våre kunder?

ÅRSPLAN Trygghet og glede hver dag!

En god idé kan bli god butikk

Progresjonsplan fagområder

Bolig for alle et felles prosjekt for 2. års studenter i arkitektur og design ved AHO. Tom Vavik Institutt for design AHO

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN IUD Produktdesign

Transkript:

Innhold Innledning... 17 DEL 1 KAPITTEL 1 Hva er retail design?... 23 Begrepet Retail Design... 23 En kreativ og kommersiell disiplin... 24 Detaljehandelen sett i et historisk perspektiv... 26 Butikken den sosiale møteplassen... 28 Forskjellige butikktyper... 30 Butikktyper med spesielle opplevelser... 35 Forskjellige innkjøpsmønstre... 42 Ja-celler og nei-celler... 44 Inntrykk fra omgivelsene... 45 Nettverket sitter i fingertuppene... 46 Oppsummering... 47 Du har lært... 48 KAPITTEL 2 Forbrukeren... 49 Forbrukerens oppmerksomhet... 50 Forbrukerens kjøpsmotiver... 51 Målgrupper... 52 Forbrukere med felles adferd... 54 Generasjoner bindes sammen av felles historier... 56 Kjøpsvaner hos kvinner og menn... 58 Barn som målgruppe... 60 9

Referansegrupper... 61 Følelser og hukommelse... 61 Hva er persepsjon?... 63 Målgruppens behov og ønsker... 70 Kjøpsbeslutningen... 71 Impulskjøpstendenser... 74 Oppsummering... 76 Du har lært... 76 KAPITTEL 3 Konseptets betydning... 77 Teknikker for å avdekke egenarten... 78 Markedsundersøkelse... 79 Konseptets rolle, verdier og visjon... 80 Posisjonering... 82 Hvem er butikken, og hva er konseptets identitet?... 83 En historiefortelling... 85 Butikken som en del av merkevareledelsen... 87 Varesortiment... 87 Fra konsept til merkevareimage... 89 Merkeelementer... 90 Merkevareledelse og metoder... 91 Oppsummering... 95 Du har lært... 95 DEL 2 KAPITTEL 4 Beliggenhetens rolle... 99 Områdemarkedsføring... 103 Områdeutvikling... 104 Oppsummering... 105 Du har lært... 106 KAPITTEL 5 Butikkens inngangsparti... 107 Oppsummering... 108 Du har lært... 109 10

KAPITTEL 6 Rommets påvirkningskraft... 110 Butikkdesign med strategisk regi... 112 Rommets påvirkning og arkitekturpsykologi... 113 Å aktivere eller skape glede... 115 Det vakre og positive... 117 Forskjellige tilpasningsstrategier... 118 Atmosfæren og scenografien i rommet... 119 Kundens sanser... 120 M-R-modellen og andre studier... 121 Kundens respons... 123 Arkitekten, en iscenesetter... 128 Kunden skal forstå butikkens layout... 132 Inntjening per kvadratmeter... 133 «Fri flyt-layout»... 133 «Grid-layout»... 134 «Loop-layout»... 135 «Spinn-layout»... 136 Universell utforming... 137 Arealdisposisjon... 137 A-, B- og C-områder... 141 Forskjellige innfallsvinkler... 144 Kundens hukommelse om butikkens layout... 144 Prøverom, konsultasjonsrom og de usynlige rommene... 145 Oppsummering... 147 Du har lært... 148 KAPITTEL 7 Gangområder... 149 Logisk tankegang... 150 Går kunden til høyre eller til venstre?... 152 Å styre kundestrømmen... 153 Å studere kundestrømmen... 154 Oppsummering... 156 Du har lært... 157 KAPITTEL 8 Det fokale punktet... 158 Hvorfor fokale punkter?... 159 11

Hvorfor stopper kunden ved det fokale punktet?... 161 Kontrast som oppmerksomhetsverdi... 163 Det oransje fokale punktet... 165 Oppsummering... 168 Du har lært... 168 KAPITTEL 9 Butikkens innredning... 169 Standard butikkinnredning... 170 Spesialløsninger... 176 Materialer... 177 Betalingspunktet eller disken som del av innredningen... 178 Plassering av disken... 180 Designe en disk... 181 Oppsummering... 183 Du har lært... 183 KAPITTEL 10 Farger som virkemiddel... 184 Fargenes betydning... 185 Studier om farger... 188 Oppsummering... 191 Du har lært... 191 KAPITTEL 11 Belysning... 193 Hva er lys?... 194 Kundens respons... 196 Lys utgjør en forskjell... 197 Tekniske lysbegreper... 199 Oppsummering... 200 Du har lært... 200 DEL 3 KAPITTEL 12 Kommunikasjon... 205 «In store communication»... 206 12

Skilting i butikk... 207 Neon, plasma, led, touchscreen, projektering eller tv... 209 Plakat... 210 Prisinformasjon på plakat eller hylle... 214 Hvem handler fra en plakat?... 216 Kommunikasjon i butikken via mobiltelefon... 219 Oppsummering... 220 Du har lært... 221 KAPITTEL 13 Vareplasseringens hemmeligheter... 222 Butikkens merkevarer... 223 Eksponeringer påvirker kjøpet... 225 Skape avgjørelser... 226 Å forstå det vi ser... 227 Suggesjon... 228 AIDA-modellen... 229 Beslutningssignaler og beslutningsregler... 230 Tostegsbeslutning consideration sets... 231 Femstegsmodellen... 234 Optimal bruk av butikkarealet... 235 Category mangement... 236 Eksponering... 238 Spesialeksponeringer, det fokale punktet... 239 Eksponering på hylle... 244 Organisere sortimentet etter merke eller smak... 252 Forskjellige eksponeringsmuligheter... 253 Sameksponering etter kategori... 258 Komplementerende effekter... 260 Eksponering på gondoler... 262 Eksponering på konfeksjonsheng... 263 Butikk i butikken... 263 Dobbelteksponeringer... 263 Masseeksponering... 265 Eksponeringer som påvirker merkevarevalget... 268 Asymmetrisk dominans... 269 Å ikke velge det billigste varemerket... 271 Vareplassering ved betalingsområdet... 273 Drivkraften bak ikke-planlagte kjøp... 274 13

Kampanjearbeid... 277 Salg... 279 Buttles artikkel om merchandising... 280 Videreføring til salgspersonalet... 281 Oppsummering... 281 Du har lært... 281 KAPITTEL 14 Utstillingsteknikker som merkevarekommunikasjon... 283 Mottakerens egen refleksjon... 285 Type vinduer... 285 Estetikk... 288 Komposisjon... 292 Det fokale punktet i utstillingen... 294 Oppbygging av en gruppe... 295 Pyramideprinsippet eller repetisjonsprinsippet... 299 Varene... 301 Myke varer... 302 Harde varer... 303 Tema... 306 Farger... 307 Rekvisitter... 309 Kommunikasjon... 312 Belysning... 312 Hjelpemidler til et atelier... 313 Oppsummering... 313 Du har lært... 314 DEL 4 KAPITTEL 15 Opplevelser som selger... 319 Hva liker kunden... 320 Trender... 320 Fra å kjøpe til å oppleve... 322 Produktet i fokus... 324 Nyttig eller nytelse?... 324 Nytelsesshopping... 325 14

Estetisk butikkmiljø... 327 Følelser som kreativ strategi... 329 Berøring... 330 Sosialt samvær i butikklokalet... 330 Opplevelse av trengsel... 332 Trengsel og musikk... 334 Musikk som del av konseptet... 334 Musikksjanger... 338 Musikkens påvirkning... 340 Tankevirksomheten... 341 Lyd og duft... 342 Opplevelsen av duft... 344 Pris som en del av opplevelsen... 351 Samspill kunde butikkpersonalet... 353 Kunden er alltid i endring... 354 Om du kunne spå i fremtiden... 356 Oppsummering... 363 Du har lært... 363 KAPITTEL 16 Kreativitet som hjelpemiddel... 364 Kreativ i gruppe... 365 Tjenestedesign... 367 Å arbeide kreativt... 368 Kreative prosesser... 368 Kreative faser... 369 Kreativ alene... 370 Kreative teknikker... 371 Negativ påvirkning... 373 Oppsummering... 374 Du har lært... 374 Huskeliste når du skal designe butikkrommet... 377 Litteratur... 379 Stikkordsregister... 397 15