Helsefremmende arbeid Kompetansemål 1. Foreslå og sette i verk tiltak som fremmer mestring, helse, trivsel og stimulerer til et aktivt liv Tiltak og aktiviteter i forhold til brukers interesser og funksjonsnivå VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL I HELSEARBEIDERFAGET Lav grad av måloppnåelse /ikke Mangler forslag til tiltak Tiltak ikke tilpasset bruker HELSEFREMMENDE ARBEID VG3 Middels grad av måloppnåelse / Foreslår og iverksetter tiltak motiverer til et aktivt liv for bruker gir brukeren opplevelse av mestring Høy grad av måloppnåelse/ meget godt drøfter tiltakene og kommer eventuelt med nye forslag 2. Tilrettelegge for og tilberede måltid som ivaretar brukernes helse og trivsel, og begrunne forslagene i tråd med norske anbefalinger for ernæring. Yte hjelp i spisesituasjonen Tilrettelegge for måltider Tilberede og servere mat og drikke til brukere/pasienter med ulike sykdomstilstander Føre drikkeregnskap, og forstå nødvendigheten av det. Kjenne til norske anbefalinger for ernæring Bidra til trivsel rundt måltidet. Ivareta god hygiene og forebygge og hindre smittespredning. 3. Identifisere underernæring og feilernæring og foreslå tiltak for å forebygge og behandle disse Kjennetegn på under og feilernæring Behandling av disse Tilbereder måltid etter rutiner og instruksjoner Liten grad av tilrettelegging Serverer mat og drikke etter rutiner og instruksjoner uten refleksjon/forslag til tiltak Ivaretar ikke bruker/pasients individuelle behov Unnlater å følge hygieniske retningslinjer Mangelfull observasjoner rapporterer uten refleksjon Serverer mat etter rutiner uten individuelle hensyn Skaper trivsel Tilrettelegger for brukers medvirkning under måltidet Tar hensyn til brukers individuelle ønsker Forstår sammenhengen mellom kost og helse foreslår og iverksetter tiltak Bruker tilgjengelige hjelpemidler Lage plan for måltidet Gjør rede for og begrunne tiltak Skaper trivsel Tar hensyn til brukers individuelle ønsker/behov Forstår sammenhengen mellom kost og helse Iverksetter tiltak Vurderer egne valg og ser alternative Bidrar til brukers økte deltakelse og mestring Vurderer behov for hjelpemidler, innhenter hjelp fra kollega/andre faggrupper Gjennomfører planen og begrunner sine valg Vurderer konsekvenser av kostholdet i forhold til helse og trivsel Vurderer eget arbeid og ser andre Vurderer eventuelt behov for kostendring og kosttilskudd Reflekterer og drøfter i henhold til kost og helse drøfter aktuelle problemstillinger og iverksetter tiltak
kjenner til og bruker arbeidsplassens kartleggings-verktøy 4. Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere forebyggende, habiliterende og rehabiliterende pleie og omsorgstiltak Innhente informasjon om bruker. Bruker arbeidsplassens dokumentasjonsverktøy Samarbeid med andre yrkesgrupper Daglig omsorg og stell av pasienter med ulike sykdomstilstander og mobilitet Kjenne til habilitering og rehabiliteringstiltak Planen er generell uten hensyn til brukers behov rapporterer uten refleksjon/forslag til tiltak mangelfull dokumentasjon Observerer og rapporter Gjør rede for og begrunner tiltak i planen Veileder, forklarer og samarbeider med pasient/bruker under omsorgstiltaket Utfører gjeldende tiltak Tar hensyn til brukers ressurser og dokumenterer Vurderer eget arbeid og ser alternative Vurderer og reflekterer over viktigheten av forebyggende og rehabiliterende tiltak. Utviser selvstendighet innenfor eget Observerer, foreslår og iverksetter nye tiltak i samarbeid med aktuelle kollegaer Gjør rede for forebyggende, habiliterende-, rehabiliterende tiltak og tverrfaglig samarbeid 5. Iverksette og begrunne tiltak ved sykdom og skade i samarbeid med andre yrkesgrupper Observasjon og tiltak/stell av pasient/bruker med ulike sykdommer, skader og med ulike funksjonssvikt. Kjenne til de ulike yrkesgruppene og deres ansvarsområde. rapporterer uten refleksjon/forslag til tiltak Evner lite å definere tiltak i forhold til bruker/pasientens behov Utfører arbeid etter rutiner og instruksjoner Har kunnskap om normale kroppsfunksjoner og observerer og rapporterer avvik i forhold til dette Samarbeider med andre yrkesgrupper Bruker tilgjengelige hjelpemidler Vurderer eget arbeid og ser alternative Vurderer behov for hjelpemidler Bidrar til tverrfaglig samarbeid Planlegger, gjennomfører og vurderer tiltak i samarbeid med andre yrkesgrupper og ut ifra pasientens behov og eget 6. Observere allmenntilstand, rapportere og dokumentere endring Observere og kartlegge brukers tilstand Rapportere og dokumentere endringer Manglende observasjon av brukers tilstand Kartlegger brukers tilstand Dokumenterer endring Vurderer eget arbeid. Iverksetter tiltak innenfor eget i forhold til brukers tilstand
7. Observere, vurdere og utføre sykepleietiltak ved sykdom og skade Har kunnskap om brukers sykdom og skade Kunne observere og vurdere brukers tilstand Utfører prosedyrer i forhold til helsefagarbeiderens Pasientdokumentasjon 8. Utføre pleie til alvorlig syke og døende Omsorg og pleie som fremmer livskvalitet og en verdig avslutning på livet Omsorg for pårørende Kjenne til reaksjoner som er vanlig hos mennesker som skal dø og deres pårørende Kjenne til ulike typer for komplikasjoner og funksjonssvikt Stell av døde Ta hensyn til ulike kulturers rutiner og prosedyrer Utfører prosedyrer som tar lite hensyn til pasientens behov, (mekanisk utførelse) rapporterer uten refleksjon/forslag til tiltak Utfører arbeid uten å ta hensyn til pasientens situasjon. Manglende innsikt i egen kompetanse og profesjonalitet Innhenter nødvendig informasjon og vurderer pasientens behov for sykepleietiltak Observerer, foreslår og iverksetter sykepleietiltak Veileder, forklarer og involverer pasient/bruker under gjennomføringen av tiltakene Gjør rede for og begrunner tiltakene Er bevisst eget Utfører arbeid etter rutiner og instruksjoner. Veileder og forklarer pasient/bruker/pårørende under gjennomføringen av tiltakene Observerer, foreslår og iverksetter tiltak i samarbeid med kollegaer Bruker relevante prosedyrer Vurderer eget arbeid og ser alternative Vurderer behov for hjelpemidler Bidrar til tverrfaglig samarbeid Reflekterer og drøfter i henhold til sykepleietiltak Viser helhet og forståelse for faget Gjør rede for og begrunner tiltak Reflekterer og drøfter tiltak og prosedyrer Vurderer eget arbeid og ser alternative Bidrar til tverrfaglig samarbeid 9. Utføre hygienetiltak i tråd med gjeldende prosedyrer Hygieniske retningslinjer innenfor helsefagarbeiderens arbeidsområde, samt personlig hygiene Arbeidsstedets hygieniske retningslinjer mangelfull utøvelse og forståelse for gjeldende regelverk kan regelverket og prosedyrer og viser dette i praksis Utfører arbeidet etter rutiner og prosedyrer innenfor arbeidsplassens /hjemmets instruksjon Utfører arbeidet i riktig arbeidsantrekk Vurderer eget arbeid og ser alternative Vurderer og iverksetter eventuelle behov for spesielle tiltak Reflekterer og drøfter i henhold til prosedyrer Utviser selvstendighet og nøyaktighet
10. Planlegge og gjennomføre tiltak som fremmer psykisk helse og livskvalitet Identifisere brukers interesser, ønsker og behov Planlegger og gjennomfører ulike helsefremmende og /eller trivselstiltak i og utenfor hjemmet kreativitet Ulike tiltak/aktiviteter eller andre faktorer som kan fremme psykisk helse Brukermedvirkning og mestring Utfører arbeid etter rutiner og instruksjoner uten å ta individuelle hensyn Tiltak for trivsel og livskvalitet er lite synliggjort Ivaretar i liten grad brukers psykiske helse Begrunner og gjennomfører pleie og stell, samt personlig hygiene etter hygieniske retningslinjer og prosedyrer Begrunner og gjennomfører helse, og trivsels fremmende tiltak som gir økt livskvalitet Observerer, og iverksetter tiltak tilpasset brukers behov Begrunner og ivaretar behov som fremmer brukerens psykiske helse Vurderer eget arbeid og ser alternative Vurderer og iverksetter tiltak innenfor eget Reflekterer og drøfter i henhold pasient/ brukerens livssituasjon 11. Bruke kultur og kulturopplevelser som helsefremmende tiltak Ulike kulturelle tiltak/aktiviteter og nyttiggjøre seg av disse i det helsefremmende arbeidet Livskvalitet og livsglede Identifisere brukers interesser og livssyn Mangelfull kartlegging og ivaretakelse av brukers interesser, verdier og behov Foreslår og iverksetter tiltak i samarbeid med bruker Begrunner og gjennomfører kulturelle tiltak som gir økt livskvalitet og livsglede Reflekterer og drøfter i henhold til pasient/ brukers livssituasjon Vurderer eget arbeid og ser alternative 12. Veilede pasienter og brukere i å benytte velferdsteknologi og andre hjelpemidler Kjenne til ulike muligheter innen velferdsteknologi og hjelpemidler Kartlegge behov for velferdsteknologi og ulike hjelpemidler Søknadsprosedyrer Mangelfull kunnskap om relevant velferdsteknologi, hjelpemidler og søknadsprosedyrer Mangelfull benyttelse av tilgjengelige hjelpemidler veileder i aktuell velferdsteknologi og bruk av hjelpemidler tilpasset bruker Formidler et hjelpemiddelbehov Vurderer eget arbeid og ser alternative Veileder slik at bruker ser nytteverdien av hjelpemidler
13. Vurdere risiko for brann og andre hjemmeulykker og foreslå forebyggende tiltak Brann og ulykkes årsaker Risikovurdering av brukerens hjem Manglende risikovurdering Kartlegger risiko Utfører enkle forebyggende tiltak i samarbeid med bruker Vurderer risiko og begrunner tiltak Kommunikasjon og samhandling Kompetansemål 14. Kommunisere og samhandle på tvers av tjenestene for å oppnå helhet og sammenheng i tilbudet til pasienter og brukere Evne til å samarbeide på tvers av tjenestene Oppnår helhet og sammenheng i tilbudet til pasienter og brukere Kjenne til gjeldende avtale mellom de ulike tjenestenivåene. 15. Kommunisere med brukere og pasienter med ulik kommunikasjonsevne Kommunikasjon tilpasset bruker Lav grad av måloppnåelse /ikke Lite eller ingen samhandling på tvers av tjenestene Lite eller ingen sammenheng i tilbudet til pasienter og brukere Lite kjennskap til avtaler mellom de ulike tjenestenivåene. Usikker /manglende kommunikasjon Kommunikasjon ikke tilpasset bruker Middels grad av måloppnåelse / Kommunikasjon og samhandling på tvers av tjenestene Har fokus på helhet og sammenheng i tilbudet til pasienter og brukere. Kjenne til gjeldende avtaler Tar hensyn til brukers individuelle forutsetninger for kommunikasjon benytter aktuelle hjelpemidler observerer og rapporterer Høy grad av måloppnåelse/ meget godt Reflekterer over hvordan kommunikasjon og samhandling på tvers av tjenestene skaper helhet og sammenheng i tilbudet til pasienter og brukere Vurderer eget arbeid og ser andre Begrunner valg av kommunikasjonsformer 16 Observere, rapportere og dokumentere den enkelte brukers behov for helsehjelp Kartlegge brukers behov for helsehjelp Observere, rapportere og dokumentere brukers behov for helsehjelp Manglende ivaretakelse av brukers behov for helsehjelp Kartlegger og begrunner brukers behov for helsehjelp Observerer, rapporterer og dokumenterer Vurderer eget arbeid og foreslår tiltak for å ivareta brukers behov for helsehjelp
17. Følge gjeldende regelverk for taushetsplikt og personvern innenfor helseog sosialsektoren Helsepersonell loven Lov om pasientrettigheter Håndtere dokumentasjonen Elektronisk journalføring Manglende kjennskap til lovverket. Brudd på lovverket. Ivaretar taushetsplikt og personvern Vurderer eget arbeid Reflekterer og drøfter viktigheten av lover og forskrifter Ser aktuelle problemstillinger og utviser kritisk sans Utviser kritisk sans ved elektronisk føring av dokumentasjon 18. Informere og veilede brukere, pasienter og pårørende i helsefaglige spørsmål om rettigheter inne helse- og sosialsektoren Gir informasjon og veiledning om helsefaglige spørsmål innhenter kunnskap Pasientrettighetsloven, helsepersonelloven og lov om kommunale helse- og omsorgstjenester 19. Bruke ulike strategier for konflikthåndtering Kjenne igjen en konflikt situasjon. Kjenne til ulike strategier Kommunikasjonsregler 20. Håndtere aggressive og truende personer Brukergrupper med ulike tilstander Forebyggende tiltak Kommunikasjon og betydningen av kroppsspråk. Miljøregler og rutiner varslingsrutiner Lovverk Brukers behov for informasjon og veiledning er lite ivaretatt. Mangler kunnskap om grunnleggende rettigheter. Utfører rutinemessig arbeid. Overser konflikter Lite bruk av strategier for konflikthåndtering. Unngår brukergruppen Misforstår situasjoner Provoserer bruker Gir veiledning innenfor eget som sikrer at bruker opprettholder optimal helse. Informerer om grunnleggende rettigheter eller henviser til andre Identifisere de ulike konflikter Forholder seg profesjonelt til konflikter Bruker hensiktsmessige strategier Bruker varslingsrutiner Er bevist egen kommunikasjon og kroppsspråk. Arbeider forebyggende Bruker passende kommunikasjonsteknikker Følger miljøregler og rutiner Vurderer bruker og pårørendes behov for veiledning Reflekterer over helsefaglige spørsmål Vurderer bruker og/pårørendes behov for informasjon Reflekterer og drøfter aktuelle problemstillinger innenfor rettigheter og plikter i forhold lover og forskrifter Forklarer gangen i konflikthåndtering og gjør rede for de ulike og kunne anvende ulike kommunikasjonsteknikker. Vurderer situasjonen og innhente hjelp fra andre Vurderer egen kompetanse Deltar i debrifing.
21. Utføre arbeidet i tråd med miljøterapeutiske målsetninger. At du har gjort deg kjent med den enkelte pasientens miljøterapeutiske målsetting Tilrettelegge betingelser i miljøet for å nå en målsetting Opprettholde/(re)habilitere funksjoner og ferdigheter Utfører rutinemessige arbeidsoppgaver uten hensyn til individuelle målsettinger Følger gjeldende målsettinger/tiltak Identifiserer brukers progresjon i forhold til planen Dokumenterer arbeidet Deltar i drøftingen om plan og målsetting Yrkesutøvelse Kompetansemål 22. Planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere eget arbeid og foreslå forbedringstiltak Alle delene i fagprøven (planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentering) Lav grad av måloppnåelse /ikke Viser liten evne til å planlegge Mangelfulle faglige begrunnelser Middels grad av måloppnåelse / Gjør rede for og begrunner arbeidet (før, underveis, og etter det praktiske arbeidet) Utviser ferdighet i faget Høy grad av måloppnåelse/ meget godt Viser evne til å reflektere, vurdere og se nye Utviser selvstendighet og begrunner eventuelle endringer i planen 23. Delta i tverrfaglig samarbeid. eget Kjenne til andre faggruppers r Samarbeider med andre faggrupper Utfører arbeidet uten vurdering eller innhenting av annen fagkompetanse. Utfører arbeid utenfor eget Er bevisst eget og innhenter hjelp fra andre om det trengs. Rådfører seg med andre yrkesgrupper i utøvelsen av helsehjelp. Deltar i tverrfaglig samarbeid Dokumenterer Drøfter situasjoner og effekt av iverksatte tiltak med andre yrkes grupper. 24. Ivareta brukermedvirkning og samarbeid med pårørende Gjeldende lovverk/forskrift Utfører arbeidet, uten å ta hensyn til hva bruker eller pårørende ytrer av behov eller problem. Bruker får ikke mulighet til å uttale seg eller medvirke Ivaretar brukerens behov, og utfører oppgavene i samhandling med bruker og pårørende Gir informasjon til bruker slik at han har mulighet for å velge. Vurderer eget arbeid og ser andre. Begrunner iverksettelse av nye tiltak.
Tar hensyn til brukers selvbestemmelse Samtykke 25. Kartlegge brukerens funksjonsnivå og bistandsbehov, og gjennomføre tiltak i samhandling med brukeren Evne til å kartlegge funksjonsnivå og behov Gjennomføringen av tiltak Samhandling med bruker 26. Yte profesjonell helsehjelp i tråd med gjeldende regelverk gjeldende lovverk egen profesjonalitet utfører arbeidet forsvarlig. Respekterer brukers valg. Dokumenterer og rapporterer. Mangelfulle ferdigheter i kartleggingen Mangelfull samhandling med bruker i gjennomføring av tiltak Manglende utnyttelse av brukerens ressurser Ivaretar brukerens behov i liten grad Mangelfulle ferdigheter, holdninger og kunnskap i forhold til helsefagarbeiderens Kartlegger brukerens funksjonsnivå og behov Samhandler med bruker i gjennomføringen av tiltak Observere og rapportere Viser og begrunner ferdigheter, holdninger og kunnskap i forhold til helsefagarbeiderens Drøfter i samråd med bruker og pårørende innhenting av hjelp og kompetanse fra andre. Evaluerer kartleggingen og endrer denne i tråd med brukers funksjonsnivå og bistandsbehov Drøfter og vurderer helsehjelp 27. Utfører arbeidet i tråd med yrkesetiske retningslinjer Yrkesetiske retningslinjer 28. Drøfte etiske problemstillinger knyttet til yrkesutøvelsen Drøfte ulike problemstillinger 29. Følg gjeldene retningslinjer for bruk av tvang. lovverket som regulerer bruk av tvang Viser manglende respekt og forståelse for - Bruker - Pårørende - Kollegaer Arbeidsgiver Manglende identifisering av etiske problemstillinger/dilemmaer Utfører arbeidet etter ordre uten refleksjon Utførere handlinger som strider mot lovverket viser respekt og forståelse tar ansvar for egen yrkesutøvelse Identifiserer etiske problemstillinger Diskuterer med kollegaer Tar hensyn til brukers ønsker Vurderer alternative. Vurderer brukers evne til å gi samtykke Dokumenterer avvik Kjenner lovverket reflekterer og vurderer eget arbeid i tråd med yrkesetiske retningslinjer og ser evt. andre Drøfter etiske dilemmaer som oppstår Drøfter tiltak i samarbeid med andre til brukers beste. Vurderer og prøver ut alternative tiltak. og dokumenterer
30. Utføre arbeidet i samsvar med gjeldende regelverk og arbeidsplassens planer og rutiner lovverket arbeidsplassens planer, målsettinger og rutiner 31. Følge gjeldende regelverk og arbeidsplassens rutiner for legemiddelhåndtering Lovverk og rutiner Egen rolle og ansvar utfører arbeidet uten å ta hensyn til overordnede planer og regelverk Forholder seg ikke til gjeldende lovverk eller rutiner Følger gjeldende regelverk, planer og målsettinger Utfører arbeidet etter gjeldende lovverk og rutiner avvik Dokumenterer Er bevisst eget Varsler om brudd på gjeldende regelverk Drøfter regelverket opp mot konkrete situasjoner. 32. Observere og rapportere om virkning og bivirkning av legemidler Virkning/bivirkning av de mest brukte legemidlene Legemiddelhåndtering; lover, forskrifter og arbeidsplassens retningslinjer 33. Følge gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet Arbeidsmiljøloven HMS avviksrapportering 34. Gjøre rede for begrepet myndiggjorte medarbeidere Forståelse av eget Evne til å ta ansvar for fag- og arbeidsmiljø Mangelfull observasjon og rapportering Håndterer legemidler etter gjeldende lover og forskrifter virkning og bivirkninger manglende forståelse for HMS utfører arbeid etter rutiner og instruksjoner Anvender arbeidsstedets avvikssystem Tar ikke ansvar for egne handlinger Mangler forståelse for eget Deltar lite i fagutvikling og arbeidsmiljøutvikling Tar ansvar for egne handlinger og er bevisst sitt Bidrar til faglig utvikling Følger tjenestevei Er lojal mot arbeidslivets spilleregler Begrunner viktigheten av observasjon og rapportering Vurderer eget arbeid Ser konsekvenser for bruker og utøver Reflekterer over egne og kollegaers handlinger i forhold til r
35. Reflektere over egen praksis Refleksjon over egen praksis Liten eller ingen refleksjon over egen praksis Reflekterer over egen praksis Reflekterer over egen praksis og har forslag til forbedring / endring 36. Utføre førstehjelp og følge rutiner for varsling Førstehjelp Varslingsrutiner 37. Følge ergonomiske prinsipper i yrkesutøvelsen Ergonomi Bruk av hjelpemidler Forflytningsteknikk Mangler grunnleggende kunnskap om førstehjelp og varslingsrutiner Manglende utførelse av ergonomiske prinsipper Manglende utnyttelse av brukerens ressurser Utfører førstehjelp og varsling etter rutiner og instruksjoner Arbeider etter ergonomiske prinsipper Bruker forflytningsteknikk og brukerens ressurser benytter tilgjengelige hjelpemidler Vurderer og reflekterer over situasjonene i etterkant Vurderer eget arbeid og ser alternative Drøfter mulige rutineforbedrende tiltak Tverrfaglig samarbeid