Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver Aud Elisabeth Witsø Førsteamanuensis, Institutt for psykisk helse, vernepleierutdanningen, NTNU Anna Kittelsaa, Seniorforsker NTNU Samfunnsforskning, Professor UiT Campus Harstad
Bakgrunn Omfattende tjenester i andres hjem når hjemmet blir arbeidsplass NTNU Samfunnsforskning v/jan Tøssebro Praksisforskning ulike innfallsvinkler Beboere, ansatte og ledere på ulike nivå Identifisere aktuelle problemstillinger, gode praksiser og muligheter for fremtidig utvikling av tjenester Hvilke muligheter og utfordringer opplever beboere når det gjelder å leve aktive voksenliv?
Aktivt voksenliv Alder og rettigheter sentrale livsområder som kjærlighet og samliv, utdanning, foreldrerollen, arbeid, karriere og forbruk, fritid og livsstil Muligheter men også plikter og krav Selvrealisering leve ut drømmen? (Thuen, 2011) Livskvalitetsdimensjoner; sosial deltakelse, mestring, verdsetting og selvbestemmelse (Scott et al., 2014) Avhengighet uavhengighet, og/eller gjensidig avhengighetsrelasjoner? (Reindal, 1999; Williams og Porter, 2015)
Metode Kvalitative intervjuer, individuelle og i gruppe 17 beboere, hvorav 9 kvinner og 8 menn feltnotater fra deltakende observasjoner 4 ulike bofellesskap, 2 forskjellige kommuner aldersspenn fra 20-45 år beboerne mottok ulik grad av hjelp og støtte data er analysert ved hjelp av induktiv tema analyse (Guest, 2011)
Privatliv - muligheter og utfordringer Godt å bo for seg selv «Jeg elsker å bo for meg selv. Jeg kan se film akkurat når jeg vil!» (Kari, 25) Løsrivelse fra foreldrene Aktive brukere av sosiale medier «jeg liker ikke at personalet kommer hvis vi ikke har avtalt det på forhånd jeg vil spille i fred» (Nina, 23 år). Personale som maser «Det er lite bemanning i helgene, bare to etter at mellomvakta har gått hjem ca. 20.30. Da blir det stress når alle skal spise kveldsmat og få hjelp til å legge seg» (Per, 26) Kun et par av deltakerne hadde en kjæreste som også av og til lå over, eller som de lå over til ingen var samboer eller gift Muligheter for å snakke om kjæreste og samliv?
Boveiledning og/eller samarbeid i daglige gjøremål? Et voksenliv med mye hjelp påvirker hvor aktivt livet blir Hva innebærer det å klare seg selv å være selvstendig? Dikotomien uavhengighet avhengighet Boveiledning ok og kjedelig «eier» beboerne innholdet i boveiledningen? Gjøre sammen gjøre for utføre vedtak? Rette fokus på gjensidig avhengighet - partnerskap?
Ulike typer fellesskap muligheter og utfordringer Det sosiale livet i boligen fellesskap og spenninger Vennskap og felles måltider Velger ikke medbeboere - «det er slitsomt med naboen, han roper og gauler jeg blir gæern» Mangelfull informasjon - «jeg spør og spør, men de vet ikke noe» Frihet og kontroll utfordret - «det er kjedelig å vente, men de har mye å gjøre» (Gjermestad et al., 2017; Smith, 2016; Witsø og Hauger, 2018) Å være en del av en familie tilhørighet og verdsatte roller Positiv og negativ kontroll
Hva snakket de ikke om? Rettigheter Sier ikke noe ufordelaktig om ansatte forstår ansattes situasjon Ønsker og drømmer for fremtiden
Takk for oppmerksomheten! Kontaktinfo; Aud.e.witso@ntnu.no
Referanser Guest, G. MacQueen, K. & Namey, E. (2011). Applied Thematic analysis. Thousand Oaks: Sage. Gjermestad, A. Luteberget, L. Midjo. T. & Witsø, A.E. (2017) Everyday life of person with intellectual disability living in residential settings: a systematic review of qualitative studies. Disability & Society, 32(2):213-232 Kittelsaa, A. (2008). Et ganske normalt liv. Utviklingshemming, dagligliv og selvforståelse. Doktoravhandling. Trondheim. Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse. NTNU. Kittelsaa, A., og Kermit, P. (2015). Voksen og utviklingshemmet, motsetning eller mulighet? I Kermit, P., Gustavsson, A., Kittelsaa, A., og Ytterhus, B. (2015). Utviklingshemming. Hverdagsliv. Levekår og politikk. Universitetsforlaget. Reindal, S.M. (1999).Independence, Dependence, interdependence: some reflections on the subject and personal autonomy. Disability & Society,14(3), 353-367. Scott, M., Foley, K-R., Bourke, J., Leonard, H., & Girdler, S. (2014). I have a good life the meaning of well-being from the perspective of young adults with Downs syndrome. Disability and Rehabilitation, 36(15): 1290-1298. Smith, S. (2013). Liberal ethics and well-being promotion in the disability rights movement, disabiity policy and welfare practice. Ethics and Social Welfare, 7, 20-35. Thuen, F. (2011). Kunsten å være voksen. Cappelen Damm. Oslo. Tuntland, H. (2011). En innføring i adl. Teori og intervensjon. Høyskoleforlaget. Oslo. Williams, V. og Porter, S. (2015). The meaning of choice and control for People with Intellectual Disabilitites who are Planning their Social care and Support. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities Williams, V. (2011). Disability and discourse: Analysing Inclusive Conversation with People with Intellectual Disabilities. Wiley-Blackwell, Basingstoke, England. Witsø, A.E. og Kittelsaa, A.M. (2017). Active adult lives for persons with learning disabilities the perspectives of professionals. British Journal of Learning Disabilities, 1(7). Witsø, A.E. og Hauger,B. (2018) Everyday life from the perspective of persons with intellectual disabilities living in a Norwegian context (er under publisering i; Journal of Intellectual Disabilities).