Innføringskurs om Enneagrammet

Like dokumenter
Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

-den beste starten i livet-

Enneagrammet. - et verktøy til økt innsikt i ulike personlighetstyper. og hvordan bli bedre til å kommunisere med alle typer mennesker

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!

Å rsplan for Hol barnehage

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING

Visjon Oppdrag Identitet

Kvalitet i barnehagen

Diversity Icebreaker. Samarbeid på tvers av forskjellighet. Stamina Helse Ellen Møyner Blåbærtoppen / SIDE 1

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

VERDIPLATTFORM FOR NORSK LUTHERSK MISJONSSAMBANDS BARNEHAGER. NLM-barnehagene ILLUSTRASJONSFOTO: SHMEL - FOTOLIA.COM

Lederskap og Enneagrammet

Leder kjenn deg selv.

DEN GODE SAMTALEN. Tid som gave III Seminar i Mosjøen 14.oktober 2016

NOEN BØNNER TIL LIVETS MANGFOLDIGE SITUASJONER

DEN SOM FINNER MEG, FINNER LIVET

Kropp, bevegelse og helse

Enneagrammet og ledelse

Sammenligningsrapport

Verdier og motivasjon

SAMLIV OG KOMMUNIKASJON

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Kommunikasjonsstil. Andres vurdering. Navn på vurdert person: Ole Olsen. Utfylt dato:

Fagkveld om psykisk helse

Kirker og bedehus som arena for opplevelse og læring Øystein Dahle, KA

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

Hjelper - kjenn deg selv

DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre

HVA ER ENNEAGRAMMET. Vinger

Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til.

Positive lærer- elev relasjoner Det usynlige blir synlig

En artig mate å starte på er å skrive korte brev gjerne daglig til Gud:

Dette hellige evangelium står skrevet hos Johannes i det 9. Kapittel:

BARNETS FEM KJÆRLIGHETSSPRÅK

Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune

Hvordan bygge gode egenskaper i møte med alvorlig syke pasienter. Erik Kvisle fagspl. Nevrokir voksen rh

Forebyggende psykisk helsetjeneste (FPH)

Bli med på våre spennende, lærerike og selvutviklende kurs på IKS-Huset denne høsten - vi har flere helt nye kurs å by på!

Jesus Kristus er løsningen!

Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager

HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!

Fladbyseter barnehage 2015

Tema: Mitt livsformål

Bergen Næringsråd Verdensdagen for psykisk helse. HR- og kommunikasjonsdirektør Jeanne Tjomsland

Din unike personlighet

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Et godt hjem Porsgrunn 12 desember. Øyvind Dåsvatn Inge Bergdal

Lyst på livet. Livscafé hvor nye muligheter kan vokse fram

Tren deg til: Jobbintervju

Typiske intervjuspørsmål

MÅL. Å styrke din virksomhets relasjonskraft

Årsplan for Hol barnehage 2013

Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til.

Progresjonsplan Capella barnehage

VELGER DU STUDENTBARNEHAGEN VELGER DU LEKEN!

Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

FORELDREVETT. VEILEDER n

Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole

Thermometer. Utvalg 1: (Respondenter i utvalget: 28st) Kjønn Mann Utvalg 2: (Respondenter i utvalget: 8st) Kjønn Kvinne

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende

Lederstil Motivasjon

Kompetanseheving Traumebevisst omsorg. Organisasjonskultur dag 2 SoRo Lillemann Inge Bergdal

Hva slags evner er nødvendig for å bygge opp et team med engasjerte medlemmer som jobber godt sammen?

De yngste barna i barnehagen

AUGUST Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ingen kan alt - alle kan noe! Små ting er ikke småting!

Tror vi fortsatt på. Eller har vi bare sluttet å snakke om den? Tom Arne Møllerbråten

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Ledelse i et humanistisk perspektiv

Frihet, tillit og ansvar som utgangspunkt for innhold og vurdering av studentenes praksisperioder

Pedagogisk plan januar-mars Lillebjørn, Storebjørn, Orion, Pegasus og Frosk

9. søndag i treeningstida 22. juli 2018 Grindheim kyrkje Johannes 8, 2-11

Tine Anette, Arbeidsinstituttet

Hordaland Fylkeskommune

Inkludering på alvor. Spørreundersøkelse, elever i klasse i Indre Fosen kommune

De eldste i barnehagen

Takk for sist! Veldig hyggelig å møtes i Trofors. Håper att du fikk bekre!else og inspirasjon for å utvikle eget og felles vertskap.

DET NESTE SKRITT ER AVGJØRENDE! EASI

Vi vurderer vår årsplan Reipå barnehage

Charlotte Duesund Læringsmiljøteamet ELEVUNDERSØKELSEN UTDANNINGSFORBUNDET

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

Prestfoss skole Sigdal kommune

En hverdag full av relasjoner og faktureringsgrad. Reidar Hillesund

Bjørnefaret 9, 3320 Vestfossen Skole: SFO: Barnehage:

Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Men i dag er det punkt 1 vi skal ta en nærmere titt på. For mange er dette den absolutt vanskeligste delen av delene i endringsprosessen.

Hvordan kan vi sammen skape miljøer der engasjement, livsglede og håp preger hverdagen?

Handlingsplan mot mobbing

Fly som en ørn, slåss som en løve og gå som en panter i natten!

ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER

Årsplan Gimsøy barnehage

FORELDRE + HÅNDBALL = SANT

OPPGAVEHEFTE FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE

7 Stegs Guide til Suksess som Terapeut/ Coach!

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

Transformasjonsledelse. Kan det virke helsefremmende?

1. Barnets trivsel i barnehagen. Snitt: 5,4 2. Personalets omsorg for barnet: Snitt: 5,3 3. Allsidig lek og aktiviteter: Snitt: 5,2

Alle elever ønsker å bli sett. -Motivasjon med fokus på relasjoner og variert undervisning.

Motivasjon for læring på arbeidsplassen. Randi Storli, Vox København, 4.juni, 2010

Transkript:

et stillhetens sted som viser vei til Kristus Innføringskurs om Enneagrammet Vi har vært så heldig å få med oss Nina Sjøvoll til å holde innføringskurs om enneagrammet. Det same kurset arrangers to ganger: 29. 31. mai kurs for ansatte i kirker og organisasjoner. 01. 03. juni åpent kurs for alle Kurset blir arrangert i ramme av retreat. Det betyr at vi har tilbud om tidebønner og stille måltider med musikk. Mulighet for delerunde om kveldene. Utfyllende informasjon og påmelding på våre nettsider. Begrenset antall plasser. HVA ER ENNEAGRAMMET Enneagrammet bygger på gammel kristen visdom, men har også røtter flere tusen år tilbake og man finner spor av Enneagrammet i alle tradisjoner som strekker seg tilbake til antikken. Det viser våre ulike adferdsmønster og hjelper oss med å få innsikt i våre ubevisste motivasjoner vår indre «autopilot». Den hjelper oss til å bruke hele det potensialet som Gud har lagt ned i oss. Enneagrammet er åndelig verktøy som gir oss større nærhet til Gud, og som hjelper oss å se, forstå og godta oss selv og hverandre. Den første Enneagramboken på norsk, Sjelens ni ansikter kom ut i 1991. Professor i indremedisin og spesialist i psykiatri Ingvald Wilhelmsen skriver om Enneagrammet: «Et av de personlighetssystemene som etter min mening beskriver normale personlighetstyper best, kalles Enneagrammet, som regner med ni typer.» Sogneprest i Lommedalen Knut Grønnvik beskriver følgende: Enneagrammet har hjulpet meg til å bli mer nådig mot meg selv og andre. Og det har gitt meg gode spor å følge på vei mot vekst. Jeg skjønner bedre hvorfor jeg gjør de samme tabbene om igjen, og aner samtidig hva som kan skape endring Under finner du en kort beskrivelse av hver personlighetstype. Stiftelsen Utstein Pilegrimsgard Bankkontonummer 3205.21.61095 Organisasjonsnummer 984792875MVA Sorgenfriveien 8, 4156 Mosterøy Telefon 468 15 769 retreat@utsteinpilegrimsgard.no www.utsteinpilegrimsgard.no

Type 1 - Perfeksjonisten 1eren har BEHOV FOR Å VÆRE PERFEKT. Det er drivstoffet til 1eren. De kan både tenke og også å si om seg selv: Jeg har rett. Jeg arbeider hardt: De har høye forventninger til god oppførsel både hos seg selv og andre. Arbeid før fritid, tenker 1eren. De er flinke til å påta seg ansvar og har en estetisk sans for perfeksjon. De ble tidlig voksne og fikk tidlig ansvar. De har sans for orden og struktur og detaljer. De kan glede seg over den vakre naturen og passer ekstra godt hvordan vi behandler denne verdenen vår. De har en utrolig idealisme og en visjon av likevekt og fullendelse. De har en helt egen evne til å skape orden i kaos. Type 2 Hjelperen 2eren har BEHOV FOR Å BEHØVES. Det er drivstoffet til 2eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg står til tjeneste. Verden trenger meg. De kan ofte føle og fornemme hvordan andre mennesker har det. Det er som om de har en usynlig antenne som fanger opp andre menneskers behov, men er kanskje ikke så nøye med sine egne behov. Det er viktig for 2eren å ha et godt forhold til andre, og de bruker mye tid på å pleie forhold. De er ofte optimistiske og utadvendte og ser på seg selv som varmhjertede og vennlige personer. De liker å gjøre andre glade. De har en helt egen evne til hjertelighet og til å få andre mennesker til å føle seg vel. Type 3 - Utretteren 3eren har BEHOV FOR Å LYKKES. Det er drivstoffet til 3eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg lykkes. Jeg skaper resultater. De gjør det ofte godt og oppnår de mål de setter seg. I sin travelhet setter de ofte følelsene sine til side for å få ting gjort. 3eren trives med konkurranse og høyt tempo. De er flinke til å bruke sin sjarm og sitt driv til å skape nettverk og gode kontakter. De liker synlige belønninger og anerkjennelse. 3eren liker å inspirere andre og få en gruppe til å framstå som et team. Det viktigste for en 3er er ikke å delta men helst å vinne. De har en egen evne til å realisere ting og motivere andre til å yte sitt beste. Type 4 -Individualisten 4eren har BEHOV FOR Å VÆRE ANNERLEDES. Det er drivstoffet til 4eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg er spesiell. Jeg er annerledes. De er ofte følsomme mennesker som lengter og drømmer etter det som ikke er her og nå. De er ofte godt til å skape og har en egen kreativitet både innen musikk, kunst og håndverk. De er usedvanlig gode på symboler. 4eren har en høyt utviklet estetisk sans. De har ikke noe imot å utforske det tungsindige, mørke og triste ved livet. De føler faktisk at melankoli ofte kan være en god og vemodig kvalitet å ha. De er gode til å romme andres følelser for de har sett ned i sitt eget følelses dyp. De har en egen evne til å skape skjønnhet. Type 5 - Utforskeren 5eren har BEHOV FOR Å FORSTÅ. Det er drivstoffet til 5eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg gjennomskuer. Jeg er en skarp iakttaker. De er usedvanlig gode analytikere som liker å trekke seg tilbake for å reflektere og tenke store visjonære tanker. De kan distansere seg fra følelser og er derfor gode til å forholde seg objektive i turbulente situasjoner. De liker best å forholde seg til den teoretiske verden og kan ha en tendens til å stå litt ved siden av livet. De er gode til å samle fakta og materiale slik at de får seg et godt overblikk. De blir ofte referert til som spesialister. De har en egen evne til å samle kunnskap og å ha innsikt i hva som foregår. 2

Type 6 - Skeptiker 6eren har BEHOV FOR SIKKERHET. Det er drivstoffet til 6eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg er trofast. Jeg er lojal. De er skarpsindige og lojale mennesker som er opptatt av å analysere og veie for eller imot. De kan ha en spesiell blanding av trang til å følge sin egen vilje og frihet samtidig som de tilpasser seg og prøver å gjøre det riktige. De prøver også å forstå hva andre vil og kan glemme sin egen vilje. De har ofte fokus på hva som kan gå galt slik de på en måte har sikret seg og ligger litt foran i tilfelle det verste skulle skje. 6eren har ofte en litt tørr humor og er gode på ironi og ikke mist, selvironi. De har en egen evne til å ha omsorg for gruppen og fellesskapet. Type 7 - Entusiasten 7eren har BEHOV FOR Å UNNGÅ SMERTE. Det er drivstoffet til 7eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg er lykkelig. Jeg ser lyst på det. De er optimistiske og elsker å finne på nye og interessante ting. De vil helst kjenne på en intens livsglede og ser på livet som en spennende og positiv opplevelse. De har et stort vidsyn fordi de ofte ser etter nye muligheter og lager nye planer. De har en meget hurtig tankegang og beveger seg fram og tilbake mellom stadig nye ideer. 7ere planlegger ikke bare sin egn lykke men vil helst at mennesker rundt dem skal være lykkelige og glede seg over livet. De har en egen evne til å sørge for munterhet og aktivitet. Type 8 - Frontkjemperen 8eren har BEHOV FOR Å VÆRE STERK. Det er drivstoffet til 8eren. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg har makt. Jeg er sterk. De er initiativrike og kraftfulle mennesker som setter pris på verdier son nettopp handler om styrke, ærlighet og pålitelighet. De er naturlige ledere og kan ofte få mennesker til å utfolde seg og blomstre i sitt sterke nærvær. De har et sterkt instinkt på å beskytte uskyldige mennesker. 8ere er energifylte mennesker med stort engasjement. Det er viktig for dem å uttrykke seg direkte uten å måtte pakke budskapet inn. De har en egen evne til å ha omsorg for de svake. Type 9 - Fredsskaperen 9eren har BEHOV FOR Å SLIPPE UNNA. Det er 9erens drivstoff. De kan både tenke og si om seg selv: Jeg er omgjengelig. Jeg er behagelig å omgås. De er hyggelige og tillitsvekkende mennesker som ofte virker beroligende på andre. De er ofte gode til å skape fred, kanskje fordi de unngår og misliker enhver form for konflikt. De er upartiske og ikke-dømmende men det kan også føre til at de kan ha en tendens til å forsvinne litt og virke ubesluttsomme. 9ere vet ofte bedre hva de ikke vil enn hva de vil. De er svært tålmodige og lar andre mennesker utvikle seg på sin egen måte. De har en egen evne til å formidle fred og til å ha sinnsro. 3

KORT OM KURSHOLDEREN: Nina Sjøvoll jobber til daglig som veileder og formidler av Enneagrammet. Hun veileder enkeltmennesker, team, par og ledere. Hennes veiledning av enkeltmennesker er både i forhold til deres personlig utvikling, men også i forhold til åndelig vekst. Nina Sjøvoll har mange års erfaring som leder både fra Helse Nord og Avinor. Hun har Hovedfag i helsefag, videreutdanning innen psykiatrisk sykepleie og veiledning. Hun er også sertifisert innen Enneagrammet. For mer info se www.ninasjøvoll.no GRUNNKURS I ENNEAGRAMMET Gud skapte i vår essens en naturlig tilgang til alle egenskapene som Enneagrammet representerer. I essensen ligger også Guds unike skaperverk i hver enkelt av oss. Essensen går dypere enn vår tillærte personlighet, som i denne sammenheng også representerer vårt Enneagrammønster. I vår personlighet ligger også vår oppfatning av hva som preger våre reaksjonsmønstre. Som voksne har vi ofte mistet kontakt med vår essens og dermed et større tilfang av oss selv. Gjennom å finne sitt eget mønster vi en også kunne finne veien tilbake til de ubenyttede ressursene som Gud hadde en plan om at vi skulle bruke. Grunnkurset er i hovedsak lagt opp til undervisning men det vil også være morsomme øvelser og anledning for refleksjon i plenum. 4

Tema i kurset vil være: Hva er Enneagrammet? En innføring i våre tre intelligenssentre hjerte, kropp og hodesenteret. Hjertesentreret; mønster 2-3-4 Hodesentreret; mønster 5-6-7 Kroppssentreret; mønster 8-9-1. Hvordan kan vi bruke denne kunnskapen slik at vi får økt innsikt og vokser som menneske? 5