LOKAL LÆREPLAN I NORSK 2. TRINN RYE SKOLE 2017/2018

Transkript

1 LOKAL LÆRPLAN I NORSK 2. TRINN RY SKOL 2017/2018

2 TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Alfabtt, vokalr og Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls konsonantr måloppnåls måloppnåls Faktatkstr A U G U S T Ukas bokstavr Zpplin 2A- Arbidsbok Alfabta Lsboka Lsmapp og lskort Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing Bokstavtgn og lydn til bokstavn, vi rptrr alfabtt Kunn skill mllom bokstavlyd og bokstavnavn Trkk bokstavr sammn til ord Ls stor og små trykt bokstavr Finn fakta i tkst Bli sikkr i fonologisk lsstratgi tnkskriving kommunikasjon lvn skal kunn fortll sammnhngnd om gn opplvlsr og rfaringr. kommunikasjon lvn skal kunn bruk bokstavr og ksprimntr md ord, i gn håndskrift og på tastatur. Språk, littratur og kultur Gi uttrykk for gn tankr og opplvlsr om barnlittratur, tatr, film, dataspill og tv-program. Asbjørnsn og Mo s vntyr Bgrpr Stor bokstav, litn bokstav, bokstavlyd, bokstavtgn, ord, stning Korlsing, kkolsing, rptrt lsing, BO frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Lyttr ttr rlvant informasjon. Skillr mllom mningr og fakta lvn skal kunn skriv lsbar bokstavr og nkl ord. Brukr forkunnskapr. Skaffr sg ovrblikk ovr tkstn før lsing. Lsr nkl tkstr på papir og skjrm Brukr gn ord og trkkr nkl Gjnkjnnr konkrt situasjonr som kan løss vd rgning, og formulrr spørsmål til dm Skrivr ord og nkl stningr i Word llr Opn Offic. Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn vt at d blå bokstavn r konsonantr og d rød r vokalr lvn gjnfortllr tkstr/gn rfaringr/historir lvn kan gjngi hl alfabtt Lsing lvn lsr småbøkr på stasjon lvn skrivr nkl ord i Word llr Opn Offic. lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

3 slutningr ut fra informasjon i tkstr. TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Faktatkstr Høy Middls Lav måloppnåls -ord som skrivs md rn, måloppnåls måloppnåls -nk og gj. S P T M B R Ukas bokstavr Zpplin 2A- Arbidsbok Alfabta Lsboka Lsmapp og lskort Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing Lær om: Faktatkstr Bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr Skrivmåt og bruk av ord md rn, - nk og gj. Å bruk data til tkstskaping. tnkskriving kommunikasjo n lvn skal kunn lk, improvisr og ksprimntr md rim, rytm, ord og mningsbærn d lmntr. kommunikasjon lvn skal kunn trkk bokstavlydr sammn til ord. lvn skal kunn uttrykk gn tkstopplvlsr gjnnom ord og tgningr. Språk, littratur og kultur Finn bøkr på bibliotkt til gn lsing. Kunn gjnfortll for klassn små bøkr som d har lst. Asbjørnsn og Mo s vntyr Bgrpr/ Lur ord Rim, llingr, måndn som ordnstall, dobbl konsonant, diktat, sammnsatt ord Jg, dg, mg, dt, d, og, som, kom frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Samtal i gruppr om faglig mnr. Lagr notatr og brukr nkl kildr som grunnlag for skriving. Finnr ksplisitt uttrykt informasjon som r sntralt plassrt i tkstn Brukr gn ord og trkkr nkl slutningr ut fra informasjon i tkstr. Brukr nkl stratgir for opptlling og klassifisring av mngdr. Utførr nkl brgningr på ulik måtr. Avgjør om t rsultat r svar på Skrivr ord og nkl stningr i Word llr Opn Offic. Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn skrivr «Jg vt» stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn lagr/svarr på spørsmål lvn kan skriv 3 ord md rn, -nk og gj. lvn bidrar md ord i tankkart lvn gjnfortllr tkstr/gn rfaringr/historir lvn stillr/svarr på spørsmål Lsing lvn lsr småbøkr på stasjon lvn skrivr nkl ord i Word llr Opn Offic. lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

4 spørsmålt som bl stilt. TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Stningr Lær om: Bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr Høy måloppnåls Middls måloppnåls Lav måloppnåls Ukas bokstavr Skriv fullstndig stningr Zpplin 2A- Arbidsbok Stor forbokstav i navn på prsonr og ttr Høy måloppnåls r: Alfabta Lsboka punktum. Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas Lsmapp og lskort Opphold mllom ord. bokstavr Lsglduk uk 42 bli kjnt md norsk forfattr. Å bruk data til tkstskaping. O K T O B R Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving kommunikasjo n Lytt til tkstr og samtal om dm. Lytt ttr, forstå, gjngi og kombinr informasjon kommunikasjon lvn skal kunn ls stor og små trykt bokstavr. lvn skal kunn uttrykk gn tkstopplvlsr gjnnom ord og tgning. Bgrpr/ Lur ord Fullstndig stning Jg vt, når, du, da, vi, hr, dr, høst Språk, littratur og kultur Samtal om innhold og handling i fortllingr. Torbjørn gnrs bøkr frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Samtal i gruppr om faglig mnr. D kan skriv fullstndig stningr. Kommntrr innhold i nkl tkstr. Vurdrr Skrivr ord og nkl stningr i Word llr Opn Offic. lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn skrivr «Jg vt» stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr stor bokstav i navn lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn gjnfortllr tkstr/gn rfaringr/historir lvn stillr/svarr på spørsmål lvn bidrar md å lag stningr til flls tkst i stor grupp Lsing lvn lsr småbøkr på stasjon og i lskvartr lvn «ltlsr» for å finn ord lvn skrivr nkl ord i Word llr Opn Offic. lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

5 innholdt i tkstr ut fra fagkunnskap og gn rfaringr. TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Sammnsatt tkstr Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls -høyfrkvnt ord Sammnsatt tkstr; tkst til bild måloppnåls måloppnåls Bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr -Ord som skrivs md o, Skrivmåt og bruk av jg, dg, sg, mg, d, dt Høy måloppnåls r: uttals å Skrivmåt og bruk av ord md o for å. Lyd -Ord som skrivs md, lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas Skrivmåt og bruk av ord md for æ. bokstavr uttals æ N O V M B R Ukas bokstavr Zpplin 2A- Arbidsbok Alfabta Lsboka Lsmapp og lskort Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving kommunikasjo n Lytt til tkstr og samtal om dm. Lytt ttr, forstå, gjngi og kombinr informasjon kommunikasjon lvn skal kunn ls stor og små trykt bokstavr. lvn skal kunn uttrykk gn tkstopplvlsr gjnnom ord og tgning. Språk, littratur og kultur Samtal om innhold og handling i fortllingr. Torbjørn gnrs bøkr Bgrpr/ Lur ord Rollspill, dramatisring, dikt Lyst, hust, skapt r, dr, hr, lang, sang, kong, buks, ung, tung, sov, som, tog rt, kort, fort, gjør, lang, sng, ring, slang frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr lvn kan samtal Uttrykkr gn lvn kan trkk lvn får Lagr digital lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr stor bokstav i navn lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn skrivr passnd tkst til bild lvn bidrar md ord til tankkart lvn gjnfortllr tkstr/gn rfaringr/historir lvn stillr/svarr på spørsmål Lsing lvn lsr småbøkr på stasjon lvn «ltlsr» for å finn ord lvn lsr å i ord md o lvn lsr æ i ord md lvn skrivr nkl ord i Word llr Opn Offic. lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

6 om n sammnsatt tkst.d kan still spørsmål til hvrandr fra båd tkst og bildr. D utrykkr føllsr og mningr i klassn. mningr og fortllr. ut informasjon båd fra n tkst og t bild. lvn kan fortll om innholdt i n tkst. lvn vt hva i billdbok r. kjnnskap til grafisk framstillingr og statistisk i arbid md sammnsatt tkstr. sammnsatt tkstr md ulik lmntr og nkl digital formkrav. TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Julfortllingr Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls -ord md rt, -ng og ord julfortllingr måloppnåls måloppnåls Bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr som startr md hj Skrivmåt og bruk av ord md rt og-ng Høy måloppnåls r: -småord (artikkl) n, i, t Skrivmåt og bruk av ord som startr md hj Lyd -sammnsatt ord lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas Småordn n, i og t bokstavr Sammnsatt ord D S M B R Ukas bokstavr Zpplin 2A- Arbidsbok Alfabta Lsboka Lsmapp og lskort Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving tkstr lvn skal kunn samtal om prsonr og handlingr i vntyr. kommunikasjon lvn skal kunn arbid krativt md tgning og skriving i forbindls md lsing. Bgrpr/ Lur ord: Klut, skamml, organist, brømt, srvr, frysr, kisr Forstå misforstå Tnk mistnk Unn - misunn Språk og kultur lvn skal ha kjnnskap til norsk tksttradisjon. Alf Prøysns visr frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr stor bokstav i navn lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn kan skriv ord md rt og ng lvn kan skriv ord som startr md hj. lvn bidrar md ord til tankrkart lvn gjnfortllr tkstr/gn rfaringr/historir lvn stillr/svarr på spørsmål lvn gir ksmplr på sammnsatt ord lvn kan bruk n, i llr t Lsing lvn lsr småbøkr på stasjon lvn «ltlsr» for å finn ord D vt at n fortlling har n bgynnls, n midt og n slutt.

7 Følgr opp innspill fra andr i faglig samtalr. Stillr oppklarnd og utdypnd spørsmål Uttrykkr prsonlig rfaringr i nkl tkstr. Kommntrr innhold i nkl tkstr. Vurdrr innholdt i tkstr ut fra fagkunnskap og gn rfaringr. lvn kan fortll om innholdt i n tkst. Avgjør om t rsultat r svar på spørsmålt som bl stilt. Skrivr ord og nkl stningr i Word llr Opn Offic. lvn skrivr nkl ord i Word llr Opn Offic. lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr. TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Tgnsrir Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls -ord som skrivs md u, tgnsrir måloppnåls måloppnåls Bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr mn uttals o. Skrivmåt og bruk av ord md u for o. -vrb Hva r vrb r og hvordan vi kjnnr igjn t vrb J A N U A R Ukas bokstavr Zpplin 2A- Arbidsbok Alfabta Lsboka Lsmapp og lskort Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving kommunikasjo n Kunn lytt og gi rspons til andr i samtal. kommunikasjon Kunn bruk gn kunnskapr og rfaringr for å forstå og kommntr innholdt i lst tkstr. Språk, littratur og kultur Samtal om hvordan ord og bild hngr sammn i bildbøkr. Torbjørn gnrs bøkr Bgrpr/ Lur ord Gåtr, vitsr, rim, forsid, forfattr og illustratør, linjoppstt, gjntaklsr, ordnstall r, dr, hr, lang, sang, kong, buks, ung, tung, sov, som, tog rt, kort, fort, gjort,lang, sng, ring, slang frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Varirr vrbalspråk, og brukr digital og Bhrskr lydrtt skriving for hånd og tastatur. lvn kan fortll om innholdt i n tkst. Brukr ulik virkmidlr for å Gjør nkl digital søk, og lsr og tolkr Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn skrivr «Jg vt» stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr stor bokstav i navn lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn lagr/svarr på spørsmål lvn kan skriv ord md u som uttals o lvn bidrar md ord til tankkart lvn gjnfortllr tkstr/gn rfaringr/historir lvn stillr/svarr på spørsmål lvn kan fortll hva t vrb r Lsing lvn lsr småbøkr på stasjon lvn lsr ord md O for Å, for Æ og U for O lvn skrivr nkl ord i Word llr Opn Offic. lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

8 andr rssursr og virkmidlr Bskrivr faglig mnr og rfaringr. Argumntrr for gn mningr Kombinrr ulik uttrykksmidlr som tgning, bildr, symbolr og vrbalspråk. uttrykk nkl brgningr. informasjon fra digital kildr. Skrivr nkl tkstr på tastatur. TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ vntyr Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls -ordnstall måloppnåls måloppnåls Bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr -prposisjonr Prposisjonr ks; ovr, undr, fra, til, bak, foran, -ord md stum d i, rundt, på Ukas bokstavr Skrivmåt og bruk av ord md stum d. Zpplin 2A- Arbidsbok Å bruk data til tkstskaping. Alfabta Lsboka vntyr Lsmapp og lskort Bruk av tall og ovrnaturlig vnr i vntyr F B R U A R Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -tnkskriving Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn kan bidra md ord til tankkart lvn kan fortll om brukn av tall i vntyr lvn kan si ordnstalln fra først til tind. lvn kan tr rglr om vntyr. lvn skrivr lsbar bokstavr og ord lvn skrivr nkl stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr stor bokstav i navn lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn kan skriv stningr fra t vntyr d kan. lvn kan skriv ord md stum d.

9 kommunikasjon lvn kan lytt og gi rspons til andr i samtal, undr framføring og vd høytlsing. kommu nikasjon Språk, littratur og kultur lvn kan forstå non kjnt ordtak. Samtal om prsonr og handlingr i vntyr og fortllingr Lsing lvn kan ls og fortll om innholdt i lslksn. lvn «ltlssr» ttr ord lvn lsr ord md stum d lvn skrivr tskt i Word lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr. Bgrpr: Ordtak, vitsr, muntlig, kultur, Øvord: ord, glad, god, md, brød, rødt, vondt, godt, std, nd, vd, fang, kong, sang, syng, ingn, pngr, ring, sng, ting, opp, nd, frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn lvn kan lytt og tal i n størr grupp. D kan gi hvrandr rspons ttr avtalt kritrir for ksmpl når d har skrvt t vntyr llr fortalt n vits. D kan lag fantasifortllingr lvn brukr skriving som n mtod for å lær D brukr rgln for vntyr når d skrivr. Lagr notatr og brukr nkl kildr som grunnlag for skriving. Gjør nkl ndringr i tkstr ttr tilbakmlding lvn kan fortll om innholdt i n tkst. D kan bruk sin bakgrunnkunnskap, forsid, ovrskrift, bildr når d lsr. D kan skap sg forvntningr om hva tkstn (vntyrt) handlr om. D kan skriv tkst til rgnfortllin gr. D kan bruk tallt tr i vntyr. Digital frdightr Bruk av itslarning. D kan skriv t vntyr og lgg til bild. D kan lgg dt i gn mapp.

10 TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Brv Lær om : Høy Middls Lav måloppnåls -adjktiv Å fortll om gn opplvlsr, muntlig og måloppnåls måloppnåls skriftlig. -ord md -ng brvoppstt Ukas bokstavr Skrivmåt og bruk av ord md ng. Zpplin 2A- Arbidsbok Å bruk data til tkstskaping. Alfabta Lsboka Lsmapp og lskort M A R S Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving kommunikasjon lvn kan fortll sammnhngnd om opplvlsr og rfaringr. lvn kan samtal om prsonr og handling i vntyr og fortllingr. kommu nikasjon lvn kan kunn bruk datamas kinn til tkstska ping. gi, gjnnom, gjrn, gjør frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Språk, littratur og kultur lvn kan arbid krativt md tgning og skriving i forbindls md lsing. lvn kan snakk om innhold og form i ldr og nyr vntyr. Bgrpr: fortll, gåt, vntyr, kjnntgn, opplvls, gjnnfortll, Øvord : bjørn, stjrn, tjrn, tårn, urn, ørn, barn, hvor, hva, hvm, hvordan, hvilk, hvorfor, hjlp, hvisk, hvit, hvr, tnk, flink, gjtt, Digital frdightr Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn kan fortll sammnhngnd om gn opplvlsr lvn kan lytt til når mdlvr fortllr om gn opplvlsr lvn kan bruk stavskrift lvn skrivr nkl stningr lvn brukr stor bokstav i bgynnlsn av stningr lvn brukr stor bokstav i navn lvn brukr mllomrom mllom ord i stningr lvn brukr punktum i sluttn av stningr lvn kan skriv om gn opplvlsr lvn kan skriv ord md ng. Lsing lvn kan fortll om innholdt i lslksn. lvn lsr ord md ng

11 lvn kan lytt og tal i n størr grupp. D brukr spørrordn når d stillr hvrandr spørsmål fra tkst. D kan også still spørsmål dr d ikk finn svar dirkt llr ikk i dt hl tatt i tkstn. lvn kan kommunisr md lærr og mdlvr ttr gitt rglr (n og n har ordt i lyttkrokn) D kan gi positiv rspons på andrs brv. lvn skrivr tkstr dr d uttrykkr føllsr og mningr. For ksmpl i t brv. lvn kan bruk skriving som n mtod for å strukturr tankr. Uttrykkr gn mningr og fortllr. Formulrr spørsmål. lvn kan bruk skriftspråkt som kommuniksajonsfor m. D kan skriv brv. D kan skriv positiv rspons på andrs brv. lvn kan ls og forstå innholdt i t brv fra mdlv D kan skriv dato i t brv. lvn kan uttrykk sg skriftlig vd hjlp av digital vrktøy D kan lag gåtr og lagr dm i mappn. D kan bruk itslarning til å gå inn på norskfagt. lvn kan ls og gi n skriftlig rspons på t brv fra n mdlv. lvn kan finn adjktiv i n tkst lvn skrivr tskt i Word lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

12 TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Bokanmldls Høy Middls Lav måloppnåls -vrdns bokdag (23/4) måloppnåls måloppnåls -ord md stum h -ord md -kj A P R I L Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving Lær om: Bokanmldls; tittl, forfattr, handling, anbfaling Bakgrunnn for vrdns bokdag Skrivmåt og bruk av ord md stum h. Skrivmåt og bruk av ord md kj. Å bruk data til tkstskaping. kommunikasjon lvn kan lk, improvisr og ksprimntr mn rim, rytm, språklyd, ord og mningsbærnd lmntr. Skrifltlig kommunikasjon lvn kan finn skjønnlittratur og faktabøkr på bibliotkt til gn lsing. Språk, littratur og kultur lvn kan snakk on innhold og form i ldr og nyr sangr, rglr og rim. Bgrpr: rim, rimord, ordnstall, skrivmåt, ordnstall, faktabok, Øvrord: kjks, kjnn, kjær, kjøp, kjør, kjøtt, kjøkkn, kjølskap, kjft, kjnt, kylling, tju, først, andr, trdj, fjrd, fmt. frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr lvn kan samtal om n tkst. D kan gi hvrandr positiv rspons på tkst d har skrvt. D kan fortll dt d vt om t mn. lvn kan svar på spørsmål fra bøkn d lsr. Uttrykkr gn mningr og fortllr. lvn kan bruk skriving som n mtod for å strukturr tankr. lvn blir kjnt md norsk vntyrtradisjon gjnnom høytlsing og gn lsing. D vt hva d skal gjør hvis d kommr til ord d ikk forstår. lvn kan skriv og bruk ordnstalln i n fortlling. D kan trkk ut informasjon i n faktatkst ( lvn kan uttrykk sg skriftlig vd hjlp av digital vrktøy. Brukr nkl digital vrktøy og mdir i prsntasjon og kommunikasjon Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn kan bidra md ord til tankkart lvn kan fortll no om vrdns bokdag lvn kan fortll fra boka lærrn lsr høyt for klassn lvn kan bruk stavskrift lvn kan skriv n bokanmldls vd hjlp av kritrir lvn kan skriv ord md stum h. lvn kan skriv ord md kj. lvn kan skriv t tankkart Lsing lvn kan finn n bok på bibliotkt som lvn kan bruk som ukas lsbok lvn skrivr tskt i Word lvn arbidr slvstndig md aktull lærprogrammr.

13 TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Dikt Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls -skriv 17.mai dikt måloppnåls måloppnåls -ord md sk, -skj, -sj og ki. M A I Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving Skrivmåt og ord md sk, -skj, -sj, og ki. Rim og rimord. 5-linjrs dikt kommunikasj on lvn kan lytt og gi rspons til høytlsing. Skrifltlig kommunikasj on lvn kan bruk datamaskin til tkstskaping. frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Varirr lvn skrivr tkstr dr d lvn kan vrbalspråk, og uttrykkr føllsr og mningr fortll om lvn kan bruk skriving som brukr digital og innholdt i n n mtod for å strukturr andr rssursr og tkst. tankr. virkmidlr Språk, littratur og kultur Samtal om form og innhold i brv. Bgrpr : Skrivmåt, brv, -post, tallord Øvord : forfrdlig, skrkklig, sørglig, vldig, virklig, plutslig, utrolig, tung, rump, gøy, hai, li, mjau, vi, øy, ik, hi, høyr, Digital frdightr Brukr nkl digital vrktøy og mdir i prsntasjon og kommunikasjon Høy måloppnåls r: Lyd lvn brukr bokstavtgn og lydn til ukas bokstavr lvn framførr dikt og rim lvn kan bidra md å finn ord md sk, -skj, -sj og ki lvn kan bruk stavskrift lvn kan skriv ord md o md -sk lvn kan skriv ord md skj lvn kan skriv ord md -sj lvn kan skriv ord md ki lvn kan skriv t rim. Lsing lvn kan ls dikt og fortll om no av innholdt lvn kan logg sg på md gt brukrnavn og passord

14 TID MN LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJNNTGN/ Gåtr og ordtak Lær om: Høy Middls Lav måloppnåls -Spørrord måloppnåls måloppnåls ovrlvrt kultur, ordtak og vitsr. -diftongr Skrivmåt og hvordan vi brukr spørrordn Skrivmåt og bruk av diftongr. D mst vanlig; øy, au, ai, i Høy måloppnåls r: J U N I Læringsstratgir: -Tankkart -Lærsamtal -Førlsing -Boksskjma Arbidsmtodr: -stasjonsarbid -vildt lsing -tnkskriving kommunikasjon tkstr lvn kan uttrykk gn føllsr og mningr. Skrifltlig tkstr Språk, littratur og kultur lvn kan bruk kunnskap og rfaring for å forstå og kommntr innholdt i lst tkstr. lvn kan samtal om hvordan ord og bild virkr sammn i bildbøkr og andr bildmdir. Bgrpr : ukdagr, skrivmåt, bildbok, bildmdi, Øvord : svart, kart, hjrt, bart, skink, skittn, skip, skinn, sky, skjort, skjgg, skj, skjll, skjlv, sjokolad, sjø, sjakk, sju, kikkrt, kist, Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kommntrr innhold i nkl tkstr. Vurdrr innholdt i tkstr ut fra fagkunnskap og gn rfaringr. Avgjør om t rsultat r svar på spørsmålt som bl stilt. D brukr tall og rgning når d lagr gåtr lvn får kjnnskap til og kan hnt ut informasjon fra digital bildmdir. lvn kan uttrykk gn føllsr og mningr i arbid md n tkst. lvn stillr/svarr på spørsmål lvn kan si t ordtak llr n vits foran klassn. lvn framførr gåtr og ordtak lvn kan lytt og gi rspons på mdlvrs framføring av t ordtak llr n vits. lvn kan bruk stavskrift lvn kan skriv spørrord lvn lagr/svarr på spørsmål lvn kan skriv ord md diftongr. Lsing lvn kan fortll sammnhngnd fra lslksa. lvn kan ls og gjnfortll n gåt. lvn kan logg på md gt brukrnavn og passord lvn kan hnt ut informasjon fra digital bildmdir.

15 Vdlgg: Kunnskapsløftt: Grunnlggnd frdightr/hovområdr/komptansmål. GRUNNLGGND FRDIGHTR frdightr Å kunn skriv Å Kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr frdightr i norsk r å skap mning gjnnom å lytt, samtal og tal, og tilpass språkt til formål og mottakr. Norskfagt har t særlig ansvar for å utvikl lvns vn til å mstr ulik muntlig kommunikasjonssituasjonr og kunn planlgg og framfør muntlig prsntasjonr av ulik art. Utviklingn av muntlig frdightr i norskfagt forutsttr systmatisk arbid md ulik muntlig sjangr og stratgir i stadig mr komplks lytt- og talsituasjonr. Dt innbærr å tilgn sg fagkunnskap vd å lytt aktivt og å forstå og å bruk dt muntlig språkt stadig mr nyansrt og prsist i samtal om norskfaglig mnr, problmstillingr og tkstr av øknd omfang og komplksitt. Å kunn skriv i norsk r å uttrykk sg i norskfaglig sjangr på n hnsiktsmssig måt. Dt vil si å kunn skriv tksttypr som r rlvant for fagt, og å kunn ta i bruk norskfaglig bgrpr. Å skriv i norskfagt r også n måt å utvikl og strukturr tankr på og n mtod for å lær. Norskfagt har t særlig ansvar for å utvikl lvns vn til å planlgg, utform og barbid stadig mr komplks tkstr som r tilpasst formål og mottakr. Utviklingn av skriftlig frdightr i norskfagt forutsttr systmatisk arbid md formll skrivfrdightr, tkstkunnskap og ulik skrivstratgir. Dt innbærr å kunn uttrykk sg md stadig størr språklig sikkrht på båd hovdmål og sidmål. Å kunn ls i norsk r å skap mning fra tkstr fra nåtid og fortid i t brdt utvalg sjangr. Dt innbærr å ngasjr sg i tkstr og få innsikt i andr mnnskrs tankr, opplvlsr og skaprkraft. Dt innbærr vidr å kunn finn informasjon og forstå rsonnmntr og framstillingr i ulik typr tkstr på skjrm og papir, og å kunn forhold sg kritisk og slvstndig til d lst tkstn. Utviklingn av lsfrdightr i norskfagt forutsttr at lvn lsr oft og my, og at d arbidr systmatisk md lsstratgir som r tilpasst formålt md lsingn, og md ulik typr tkstr i fagt. Utviklingn går fra grunnlggnd avkoding og forståls av nkl tkstr til å kunn forstå, tolk, rflktr ovr og vurdr stadig mr komplks tkstr i ulik sjangr. Å kunn rgn i norsk r å tolk og forstå informasjon i tkstr som innholdr tall, størrlsr llr gomtrisk figurr. Dt vil si å kunn vurdr, rflktr ovr og kommunisr om sammnsatt tkstr som innholdr grafisk framstillingr, tabllr og statistikk. Utviklingn i rgnfrdightr i norskfagt innbærr å skap hlhtlig mning i stadig mr krvnd tkstr dr ulik uttrykksformr må ss i sammnhng. Digital frdightr i norsk r å bruk digital vrktøy, mdir og rssursr for å innhnt og bhandl informasjon, skap og rdigr ulik typr tkstr og kommunisr md andr. I dnn sammnhngn r dt viktig å kunn vurdr og bruk kildr på n bvisst måt. Utviklingn av digital frdightr r n dl av ls- og skrivopplæringn i norskfagt, og innbærr å finn, bruk og ttr hvrt vurdr og rfrr til digital kildr i skriftlig og muntlig tkstr, og slv produsr stadig mr komplks tkstr. Vidr innbærr dt å utvikl kunnskap om opphavsrtt og prsonvrn, og ha n kritisk og slvstndig holdning til ulik typr digital kildr. HOVDOMRÅDR kommunikasjon kommunikasjon Språk, littratur og kultur

16 kommunikasjon Hovdområdt muntlig kommunikasjon handlr om å lytt og tal i forskjllig sammnhngr. Lytting r n aktiv handling dr lvn skal lær og forstå gjnnom å oppfatt, tolk og vurdr andrs utsagn. Gjnnom forbrdt muntlig framføring og spontan muntlig samhandling skal lvn utvikl vnn til å kommunisr md andr og uttrykk kunnskap, tankr og idr md t varirt ordforråd i ulik sjangr. kommunikasjon omfattr også å tilpass språk, uttrykksformr og formidlingsmåt til kommunikasjonssituasjonn. kommunikasjon Hovdområdt skriftlig kommunikasjon handlr om å ls og skriv norsk. Opplæringn omfattr dn først ls- og skrivopplæringn og dn systmatisk vidrutviklingn av ls- og skrivkomptansn gjnnom hl opplæringsløpt. Opplæringn i lsing skal stimulr lvns lyst og vn til å ls og skriv, og innbærr at lvn skal ls ulik tkstr, båd for å lær og for å opplv. Lsopplæringn skal samtidig bidra til at lvn blir bvisst sin gn utvikling som lsr og skrivr. Skriving innbærr å uttrykk, barbid og kommunisr tankr og mningr i ulik typr tkstr og sjangr. Sammnsatt tkstr r n naturlig dl av d tkstn lvn skal ls og utform. God skriftlig kommunikasjon forutsttr t godt ordforråd, frdightr i tkstbygging, kjnnskap til skriftspråklig konvnsjonr og vn til å tilpass tkst til formål og mottakr. Språk, littratur og kultur Hovdområdt språk, littratur og kultur handlr om norsk og nordisk språk- og tkstkultur, også md intrnasjonal prspktivr. lvn skal utvikl n slvstndig forståls av norsk språk og littratur, og få innsikt i hvordan språk og tkstr har ndrt sg ovr tid og fortsatt r i ndring. lvn skal få kunnskap om språkt som systm og språkt i bruk. D skal ls og rflktr ovr t stort og varirt utvalg av ldr og nyr tkstr i ulik sjangr og fra ulik mdir. I tillgg skal lvn bli kjnt md tradisjonr i norsk tksthistori i t sammnlignnd prspktiv mllom nåtid og fortid og i lys av impulsr utnfra. Mål for opplæringn r at lvn skal kunn lytt, ta ordt ttr tur og gi rspons til andr i samtalr lytt til tkstr på bokmål og nynorsk og samtal om dm lytt ttr, forstå, gjngi og kombinr informasjon lk, improvisr og ksprimntr md rim, rytm, språklydr, stavlsr, mningsbærnd lmntr og ord samtal om hvordan valg av ord, stmmbruk og intonasjon skapr mning fortll sammnhngnd om opplvlsr og rfaringr stt ord på gn føllsr og mningr uttrykk gn tkstopplvlsr gjnnom ord, tgning, sang og andr sttisk uttrykk Mål for opplæringn r at lvn skal kunn KOMPTANSMÅL vis forståls for sammnhngn mllom språklyd og bokstav og mllom talspråk og skriftspråk trkk lydr sammn til ord ls stor og små trykt bokstavr ls nkl tkstr md sammnhng og forståls på papir og skjrm bruk gn kunnskapr og rfaringr for å forstå og kommntr innholdt i lst tkstr skriv stningr md stor og små bokstavr og punktum i gn håndskrift og på tastatur skriv nkl bskrivnd og fortllnd tkstr arbid krativt md tgning og skriving i forbindls md lsing skriv ttr mønstr av nkl ksmpltkstr og ut fra andr kildr for skriving Språk, littratur og kultur Mål for opplæringn r at lvn skal kunn samtal om opphavt til og btydningn av non kjnt ordtak, bgrpr og fast uttrykk samtal om bgrpn dialkt, bokmål og nynorsk samtal om hvordan ord og bild virkr sammn i bildbøkr og andr bildmdir samtal om innhold og form i ldr og nyr sangr, rglr og dikt samtal om prsonr og handling i vntyr og fortllingr finn skjønnlittratur og sakprosa på bibliotkt til gn lsing

17

18