Referat fra medvirkningsmøte om felles videregående skole Innbyggere i Indre Fosen

Transkript

1 Referat fra medvirkningsmøte om felles videregående skole Innbyggere i Indre Fosen Dato: 16. mars 2017, klokka Sted: Vanvikan samfunnshus Antall deltagere: Omlag 125 innbyggere, noen politikere og fagfolk. INNLEDNING VED ORDFØRER OVE VOLLAN OG STEINAR SAGHAUG Velkommen til det andre av tre medvirkningsmøter. Vi blir snart en felles kommune med 2 videregående skoler og over innbyggere. Indre Fosens kommunes intensjonsavtale inneholder beskrivelse av en felles videregående skole med flere valgmuligheter enn dagens situasjon, med tiltrekning overfor nye ungdommer i og utenfor kommunen, og med plassering i Vanvikan. Nord-Trøndelag fylkeskommunes vedtak dreier seg om å skape en attraktiv videregående skole i Vanvikan. Sør-Trøndelag fylkeskommunes vedtak har noenlunde samme innhold, med krav om mer utredning og medvirkning, men uten stedlig plassering. Nå utreder vi en felles videregående skole på en flerfaglig og helhetlig måte. I dag skal vi fortelle litt om dagens studietilbud, næring, samfunn, avstander og tomtemuligheter. Vi ønsker innspill fra dere som innbyggere på alle forventingsaspekter. FLERFAGLIG INFORMASJON Studietilbud ved rektor Arild Ofstad og Borghild Buhaug Vi har ganske like skolefaglige tilbud, på studiespesialisering og yrkesfaglige program. Det yrkesfaglige tilbudet består av mekaniske fag, byggfag, helse og oppvekst. Fagprogrammene er ganske fastlagt. Rissa har også elektro. Det studiespesialiserte tilbudet består av realfag, språk, samfunnsfag og økonomi. Begge skolene tilbyr programfaget breddeidrett. I Rissa er det flere ungdommer som velger å gå ved andre skoler. Det er det flere logiske grunner til, men i fremtiden bør vi klare å få flere av ungdommene lokalt. Dette er selvsagt avhengig av skolens attraktivitet og studietilbudet. I Leksvik er det ganske få som ikke går ved

2 lokalskolen. Skolene gjenspeiler i stor grad det lokale nærings- og arbeidslivet. Innspill fra deltagerne Spørsmål Opplever dere lekkasje til Trondheim? Hvor drar de? Svar fra rektorene De drar når de ikke finner lokale tilbud. De drar dit hvor deres ønskede tilbud er, for eksempel til Trondheim, Meråker, Mære, osv. Spørsmål Hvordan er det å rekruttere dyktige fagfolk? Hvor mange pendler over fjorden? Svar fra rektorene Det har ikke vært veldig vanskelig? I Rissa har vi for tiden 2 og i Leksvik 4 som kommer fra Trondheim. Spørsmål Har dere sammenlignbare elevtall? Svar fra rektorene Ja, omtrentlig med 142 i Rissa og 119 i Leksvik. Næringsliv ved ordfører i Rissa Ove Vollan Vi har bredt nærings- og arbeidsliv med landbruk, service og handel samt industri og teknologi. Næringslivet er temmelig sårbart, og pga. NorYards vansker og andre olje- og plastrelaterte virksomheter som sliter, har vi søkt og fått etablert Omstillingsprogram for Indre Fosen. I Rissa er det noe industritungt mens det er mindre teknologirelaterte bedrifter i Leksvik. Stort potensiale for lærlinger i hele nærings- og arbeidslivet. Vi må vie det mer oppmerksomhet. Kanskje lage en lærlingestrategi. Viktig med samarbeid mellom kommune, arbeidsliv og videregående skole. Innspill fra deltagerne Spørsmål Skal dere lage et omstillingsprosjekt som kan løfte videregående skole? Svar fra ordførerne Vi har allerede etablert en styrings- og prosjektgruppe for felles videregående skole.

3 Spørsmål Hvor innovative og fremover lente er skolene ligger dere parallelt med utviklingen i arbeidslivet? Svar fra rektorene Vi er fremover lente. Det nytter ikke å vente på læreplanene. Følgelig er lærerne ute og hospiterer i næringslivet. Næringslivet er diskusjonspartner, vi er med i forskjellige prosjekter, også forskningsprosjekter. Samfunn ved samfunnsviter Sissel Grimsrud Fantastiske Indre Fosen kommune - Det er flere tettsteder, bygder og grender i Indre Fosen kommune. Mellom ytterpunktene er det lange avstander. Vanvikan, Leksvik sentrum og Rissa sentrum har: -Mange innbyggere og ungdommer -Rikt med lag og foreninger, møtesteder, sportslige arenaer og friluftsområder -Variert nærings- og arbeidsliv; med landbruk, industri-teknolog, samt handel-tjenester Rissa og Leksvik sentrum er tettsteder med godt utbygd infrastruktur Vanvikan er et sentralt tettsted med godt potensiale i Indre Fosen kommune. Kommuneplanens samfunnsdeler sier at det skal satses ekstra på flere tettsteder. Omstilling med forandring kan tolkes som fare eller mulighet. Det er naturlig at mennesker, arbeidsplasser og samfunn endres. La oss skape en felles og fantastisk videregående skole! Reiseavstander økonomisjef Ørjan Dahl Det er lange avstander i Indre Fosen kommune. Reiseavstander beregnes både for dagens elever og alle ungdommer mellom år. I en ny kommune er det viktig at flest mulig elever får kortest mulig reisevei. Foreløpig beregninger viser at: -Leksvik alternativet gir lengst vei for flest elever/ungdommer. -Rissa alternativet gir fortsatt ganske lang reisevei for en større gruppe. -Vanvikan alternativet gir kortest reisevei for flest elever/ungdommer. Kort reiseavstand betegnes her som 3 mil eller mindre. Vi må få med alle ungdommene ved lokalskolene. Innspill fra deltagerne Spørsmål Hva med de som bor i Markabygda og Bergbygda? Svar fra økonomisjefen Alle er med. Det samme gjelder for de i Råkvåg som er Innerråkinger. Spørsmål - Hvor mange kan sykle? Svar fra rektor i Rissa - Alle som har under 6 km reisevei bør i hovedsak ta seg frem selv. I tillegg til den lokale beregningen av reisevei, vil Atb gjøre nøyaktige vurderinger utfra hvor hver elev bor. Den kartleggingen kommer senere. Synspunkt Det er viktig at vi skaper en felles videregående skole. I fremtiden blir antagelig begge skolene for små og sårbare. Nord-Trøndelag fylkeskommune var nær ved å legge ned skolen. Ved mye lokal innsats ble skolen berget. Fylkeskommunen ba så Leksvik videregående skole om å se til Vanvikan og skape en ny felles skole med større elevgrunnlag. For å få nok elever må vi satse på et sted midt mellom Leksvik og Rissa sentrum. Vi bør kjempe sammen og utvikle et felles skoletilbud og møteplass for ungdommen. Tomtemuligheter ved plansjef Siri Vannebo og plankonsulent Anthonios M. Bruheim Det er flere mulige tomteplasseringer i Vanvikan. Nå utfordres dere på forventninger til en felles videre skole. Oppdraget fra Fellesnemda i Indre Fosen kommune er å finne en aktuell tomt i Vanvikan - slik at fylkestingene i nord og sør eller Fylkestinget i Trøndelag vet at vi har en klar tomt.

4 I utgangspunktet var det mange altrernativer. Nå er det 4 alternativer. Fylkeskommunen ønsker nærhet og gangavstand til videregående skole. Følgelig er «havna», Bortistu, barne- og ungdomsskolen, samt LIV-bygget med i vurderingen. Samlokalisering og samdrift med annen virksomhet ser fylkeskommunene på som bra. Det kan være næring, barne- og ungdomsskole, organisasjoner, og annen virksomhet. Vi har vurdert 19 kriterier ved tomtene. Multiconsult gjør en teoretisk vurdering av om det er mulig å etablere en felles videregående skole i havna. Svaret kommer i slutten av april. En videregående skole bidrar til utvikling det er naturlig å spørre hvor sentralt i sentrum den bør ligge. Det er utfordringer ved alle alternativene, så som grunnforhold, trafikksikkerhet, kulturminner, jordvern, osv. Når skolen skal være klar i 2021 så virker det logisk å velge en tomt med færrest mulig utfordringer. Grunnskoletomta eies av kommunen. De tre andre berører flere private grunneiere som gjør det krevende. Alle alternativene har sine fordeler og ulemper. Svaret kommer i slutten av april. Innspill fra deltagerne Synspunkt Hva om det blir bru? Da blir kanskje hurtigbåten nedlagt. Svar Det foreligger ingen vedtak eller signaler om det. Spørsmål Hva er arealbehovet? Svar Litt tidlig å si det. Antagelig mål. Synspunkt - Tomtevalget er viktig. Synspunkt Vi må balansere behovene til elever fra Trondheim og Indre Fosen. Synspunkt Viktig at innbyggere skjønner at vi har mange tomter for videregående skole - kanskje må det flyttes på noen hus. Vi må se på dette med åpent sinn. GRUPPEDIALOG OG ÅPEN REFLEKSJON VED RÅDMANN VIGDIS BOLÅS Utgangspunktet er visjonen om en felles videregående skole som blir en verdifull del av tilbudet for Fosen og Trøndelag og representerer en løsning som totalt sett er best for fremtida i Indre Fosen kommune. Spørsmålet nå er hvilke forventninger lag og foreninger har til en felles videregående skole?

5 Innspill til skolefaglige tilbud er uthevet under. Gruppe 1 Skriftlige innspill Den nye felles skolen må være så god at ungdommene ønsker å gå der. Da tenker vi Indre Fosen hovedsakling, men rekruttering fra nabokommunene ønskes også. Den nye skolen i Indre Fosen må være et førstevalg! Gode tilbud innen studiespesialisering - yrkesfag knyttet opp mot næringsliv. Skolen må funger som møteplass der bygget også kan brukes av lokalsamfunnet. Skolen må være attraktiv for de beste lærerkreftene. Gruppe 2 Skriftlige innspill Det må være mulig i den nye skolen å kunne fullføre studieløpet, uten frykt for ikke å bli «mange nok» til en klasse. Skolen må ha et bredere skoletilbud enn i dagens situasjon - gjerne med fotballinje. Marinteknologi som tematikk vil være av stor verdi å sikte seg inn på. Gruppe 3 Skriftlige innspill Studietilbudet forventes økt i den nye skolen, der et fullstendig linjeløp er minstekrav. Den nye skolen må bygge en merkevare, en identitet - og være relevant ovenfor lokalt næringsliv. Nye linjer innen IT kan gi en oppblomstring av nye bedrifter. Den nye skole må benytte seg av Vanvikanhallen - en fotballinje vil kunne øke attraktiviteten til skolen. Gruppe 4 Skriftlige innspill Det er viktig for Indre Fosen kommune å ha en skole som er i det geografiske midtpunktet - Vanvikan - et regionalt kommunikasjonssentrum. Det er viktig at den nye skolen tilbyr spesialiserte linjer: o TAF- teknologisk allmennfag. o Kultur - utnytte nærheten til kulturbyen Trondheim o Helse/oppvekst. o TIP - dra vekslet på teknologimiljøet i kommunene og NTNU Utdanne/rekruttere arbeidstakere til Indre Fosen kommune - den nye skolen vil påvirke dette. Den nye skolen må være den foretrukne i regionen. Gruppe 5 Skriftlige innspill Med den nye skolen skal alle elever kunne bo hjemme. Den må ha et tilbud som er interessant. Det er viktig at den nye skolen har et utvidet bruk også på ettermiddag/kveld. Tilleggsnæring som kan gi noe tilbake til samfunnet i samme bygg: bibliotek /samfunnshus/scene. Skolen må tenke både lokalt og globalt. Skolen må kunne tilby og tilrettelegge for voksenopplæring for fremmedspråklige. Skolen må legge til rette for lærlinger og gjøre seg selv attraktive for fremtidige elever. o Samarbeid med industri og teknologibedrifter. Et tema som skolen kan hevde seg i er blå sektor- med havbruksteknologi, energiteknologi og velferdsteknologi. Skolen må kunne gi et fagskoletilbud.

6 Gruppe 6 Skriftlige innspill En skole i Vanvikan må kunne tiltrekke seg kvalifisert arbeidskraft på mange områder, og hurtigbåten blir styrket. Skolen bør bli en viktig samfunnsaktør som bidrar aktivt i samfunnet - sentrum scene, samfunnshus eller lignende. Skolen vil gi ny bolyst i Vanvikan der det medfølgende bidrar til flere nyetableringer av bedrifter i lokalsamfunnet. Gruppe 7 Skriftlige innspill Skolen må ha lærere med god kompetanse. Skolen må tilby flere programfag/området som tilbyr hele skoleløpet. o Det må være relevante programområder som gir garanti for jobb. Skolen må tilby et IKT-fag og ha nærhet og samarbeid med næringslivet. Utnytte ressursene som er i Trondheim- rekruttering og læringsutveksling. Felles kultur bygging. Koble bygningens tekniske funksjoner til undervisning. Skolen bør i seg selv være et flerbruks hus. Gruppe 8 Skriftlige innspill Den nye skolen må ha en høy kvalitet med oppdatert utstyr/læremidler. Egen kraftproduksjon. Energi- og miljøvennlig. Det må være et tett samarbeid med næringslivet og kommunen der en er i forkant teknologisk. Høyteknologi. En godt planlagt skole pedagogisk. Et «hjerte» med alle elevtjenester tilgjengelig. Et bruks hus for alle i kommen som legger til rette for elevbedrifter i skolen. Den nye skolen må gi et godt nok tilbud for å hindre lekkasje av elever. Skolen kan bygge en felles identitet for innbyggerne i den nye kommunen. Tett oppfølging av eleven- miljøterapeuter. Tilbud knyttet til blå sektor, fylkestilbud? Helseteknologi Tilbud til flest mulig av kommunenes elever. Gruppe 9 Skriftlige innspill Skolen må tilby et så bredt utvalg av tilbud at det treffer de fleste elevene i kommunen. Kommunikasjonen må bli så god at alle elevene kan bo hjemme. o Bedre kommunikasjon også på kveldstid. Aktiviteter utover skoledagen - et aktivt bibliotek som et kultursentrum. En god arbeidsplass for alle ansatte. Rekruttere godt kvalifisert arbeidskraft. Gruppe 10 Skriftlige innspill Skolen skal bidra i kommunes lokalsamfunn og være en åpen skole med innsyn. Skolen skal være en ressurs og møtested ut over skoletiden. Skolen skal forholde seg til behovet for arbeidskraft i Indre Fosen kommune, men samtidig være unik i fylkestilbudet. Fokus på innovasjon, endringskompetanse og ny teknologi i opplæringstilbudet- «lærere fra hele verden».

7 Tanke: o En hovedskole som krever mindre plass med lærings- og verksteds-satellitter rundt om i kommunen (inn i industrien) o Fremme sambruk med næringsliv (oppdatert maskinpark), vekselvirkning (leieinntekt til næringslivet, lærerstillinger inn i næringslivet). Fokus på psykisk helse i skolen - helsesøstre, forebyggende helseteam- «robust ungdom». Samarbeid med forskningsmiljø - bli «universitetsskole». Globalt fokus/utveksling. «Innsats for andre». Rive samfunnshuset og få kultur sal inn i ny VGS eller ny grunnskole. Gruppe 11 Skriftlige innspill Stort nytt bygg - bidrar til å gjøre Vanvikan attraktivt som lokalsamfunn. Kan skolen skape arbeidsplasser? Elevbedrifter som videreutvikles - erfaringer fra omstillingsprogrammet. En skole som er åpen mot lokalsamfunnet. Kan grunnskole og VGS bygges i samme bygg? Felles anlegg og byggeprosess blir arealbesparende. Gruppe 12 Skriftlige innspill Lokal interesse for å gå på skolen - må ha de «rette» linjene. VG2 - den nye skolen må legges til rette slik at flest mulig kan fullføre også siste året. Skolen må ha lærere med riktig og god kompetanse. Busskommunikasjonen må være tilfredsstillende: o Fokus på effektiv transport. o Kombinasjonsmulighet med båt og dekke flere transportbehov. Flerbruksmuligheter i bygget: o Trening i hall. o Kultur. o Overnatting. o Kantine - mat ved overnatting i hall. Mulighet for linjevalg som trekker elever fra Trondheim. Linjevalg som muliggjør yrkesvalg i området. Gruppe 13 Skriftlige innspill Godt studietilbud- hele utdanningsløp med tilknytning til industrien Bruk Vanvikanhallen som en ressurs - idrett? Fylkeslinje for fotball! Fokus på yrkesfag Bruk havområdet- hoppekrepsen trenger elever og kompetanse. Flerbruk knytta til eldreomsorg/legevakt/heldøgns omsorgsboliger o Helikopterlandingsplass (eksisterer ikke godkjent landplass pr. i dag i Vanvikan). Aula/Kultur sal Trafikksikkerhet i den nye skolen blir viktig og må bli satt på dagsorden. Gruppe 14 Skriftlige innspill Studietilbud som har fokus på både nåtid og fremtid. Den nye skolen må ha fokus på yrkesfag - blå/grønn bevegelse. Idrett og fotball må være i eller bunn på alle linjer.

8 Gruppe 15 Skriftlige innspill En ny felles skole i Vanvikan berører: o Befolkningsvekst. o Hurtigbåttilbudet. o Næringslivet i Vanvikan. o Kollektivtilbudet i Indre Fosen. o Tilbudet til elevene. Gruppe 16 Skriftlige innspill Den nye skolen i Vanvikan må ha som mål å bli den beste skolen i Trøndelag - med gode lærere og valgmuligheter. Det skal være en konkurransedyktig skole for å få flest elever. Godt samarbeid med næringslivet i Indre Fosen. Miljøskifte for ungdommene - ferdig med grunnskolen - «nå skal vi over på en ny fin VGS» En ny skole kan bidra til økt bolyst og tilflytting i Vanvikan. Gruppe 17 Skriftlige innspill Den nye skolen må ha et fengende utdanningstilbud. Mangfold av studier vil gi bedre tilbud til flere elever - og bedre lærere. Fotball og studiespesialisering vil være viktige satsingsområder. Industriretta linjer/samarbeid mellom skolen og bedrift. Bedre tilknytting av klasserom. Elever og lærere fra Trondheim vil være en mulighet- bedre kompetanse. Flere muntlige innspill Videregående skole vil styrke samfunnsutviklingen Vanvikan og Indre Fosen kommune. Skolen bør være et flerbruks hus, med forskning, næring, kvalifiserte lærere, flere programområder for alle tre årene, og med rekruttering også fra Trondheim.

9 Vi må ivareta lokal skoleinteresse, vg2 muligheter, kompetanse, kommunikasjon buss og båt, flerbruksmuligheter, kantine, overnattingsmuligheter, bibliotek, og interessante linjevalg (også for nærområdet). Vi bør bli den beste skolen i Trøndelag en konkurransedyktig skole i Vanvikan. Hvor skal videregående skole ligge helst ikke sammen med barne- og ungdomsskolen. Skolen må være så attraktiv at alle vil gå der. Skolen må ha en profil, være litt «fyrtårnaktig» for Fosen. Vanvikan er et regionalt kommunikasjonssenter. Vi har lang industritradisjon, Lett for lærlinger å få arbeidsplass, betyr mye for vanvikan-samfunnet, større bolyst og flere tilflyttere. Godt studietilbud med hele utdanningsløp og lærlingemuligheter. Fokuser på yrkesfag, selv om det er kostbart så er det interessant. Nærhet til sjøen og mulighetene. Bruk av Vanvikan som mulighet for fag, fotball. Helsefag med legevakt, omsorg, osv. Helikopterplass på taket. Trafikksikkerhet er viktig. Det bør bli en god arbeidsplass for elever og ansatte med bibliotek. Tenk sterkere nærhet til forskningsmiljøer bli et forkurs til NTNU! Få en maritim linje. Vi ønsker en energi- og miljøvennlig skole, teknologiorientert, godt tilrettelagt pedagogisk, oppdatert utstyr og læremidler, en skole som er på tilbudssiden. Hindre lekkasje. Kanskje en felles identitet? Kanskje fylkestilbud innen blå sektor. Nærhet til elevene. Elevene bør kunne bo hjemme, få interessante tilbud, være innovative, samarbeide med NTNU, samlokalisere, kanskje voksenopplæring for fremmedspråklige. Garantere lærlingeplasser. Noen videregående skoler har også blitt fagskoler. Vi må ha litt ambisjoner! Jeg vil si litt om oss som er fra Fevåg og Sørfjorden. Det tar 41 min for meg å kjøre fra Fevåg til Vanvikan med bil. Fra Råkvåg med bil tar det 38 min. Med buss vil det ta enda lengre tid. Det går an å plassere en skole i Vanvikan. Jeg og mange med meg synes det er leit å få en videregående skole i Vanvikan. Jeg tror elevmangel skyldes magert skoletilbud. Alternativet i Brekstad er faktisk lengre enn alternativet i Vanvikan. Viktig å huske at Vanvikan-alternativet er fundert i Intensjonsavtalen. Vi må inkludere innbyggere og elever fra Leksvik også. Det er forståelig det du sier, og selvsagt skal du ha anledning til å si det. Synes dette et godt møte og en god utredningsprosess. Ikke bruk tid på å utrede mange alternativer. Nå er det viktig at det skapes en sentral felles videregående skole! AVSLUTNING VED ORDFØRERNE La oss og skape skolen og beholde ungdommen. Dette er ingen enkel sak, men det beste vi kan gjøre er å lage en superskole. Fylkeskommunen bestemmer dette snart. Tusen takk og vel hjem! Referent: SGR og AMB med kvalitetssikring av EBE