vs. Kontingensformet atferd

Transkript

1 vs. Kontingensformet atferd Kontingensformet atferd er atferd som primært er styrt av direkte eksponering mot kontingensen For eksempel prøving og feiling for å lære hvordan en elektronisk dippedutt fungerer 1

2 Verbale stimuli Verbale stimuli kan kontrollere menneskelig atferd like effektivt som ikke-verbale stimuli Verbale stimuli er produsert av verbal atferd (skriving, snakking mv) Begrepet regelstyrt atferd brukes om responser som er kontrollert av en verbal beskrivelse av en kontingens, heller enn kontingensen i seg selv Regelstyrt atferd Regelstyrt atferd tillater mennesker å respondere veldig presist og effektivt når kontingensbasert læring vil være ineffektiv, som når konsekvensen på atferd er subtil, liten, midlertidig fjernet, kumulativ eller problematisk Regelstyrt atferd er primært styrt av en verbal beskrivelse av forsterknings- eller straffekontingensen Beskrivelsen innebærer vanligvis atferden, SD for denne atferden og den typiske konsekvens for denne atferden i nærvær av SD en Å lese bruksanvisningen før en tar i bruk en elektronisk dippedutt er eksempel på en kompleks regelstyrt atferd 2

3 Kontingensformet atferd vs. regelstyrt atferd Ulike variabler kontrollerer atferdene, selv om responstopografien i begge tilfeller kan være den samme Kontingensformet atferd kontrolleres av den EO som henger spesifikt til konsekvensen Regelstyrt atferd kontrolleres av den EO som henger sammen med tidligere forsterkning av regelfølging Forskjeller mellom kontingensformet atferd og regelstyrt atferd Kontingensformet atferd er «fluent» og karakteriseres som mer naturlig I starten er regelstyrt atferd ofte rigid og pussig Ofte kan det virke som om atferden er regelstyrt i starten og blir kontingensformet etter en tid Eks: Første gang vi lager en spesifikk matrett følges en oppskrift, men etter hvert gjøres vise endringer og tilpasninger Nye regler kan bli resultatet av prøving og feiling Atferd som opprinnelig var regelstyrt og repeteres igjen og igjen, vil fremstå som kontingensformet 3

4 Fordeler med regelstyrt atferd Lær nye atferd raskere ved å unngå repeterende prøving og feiling Vi kan konstruere verbale SD er for å regulere fremtidig atferd (pre-current atferd) Regler kan supplere en defekt naturlig kontingens (de med forsinkede konsekvenser eller sjeldne, men alvorlige konsekvenser) Regler kan endre funksjonen til stimuli Noen fakta om regel-følging Folk følger regler så lenge det leder til forsterkning Når forsterkning ikke lenger formidles for å følge regler, vil folk være mindre tilbøyelige til å følge regelen unntatt når det er sosial forsterkning for å følge regelen Folk søker pålitelige beskrivelser av kontingenser Upålitelige regler eller regler som fører til aversive konsekvenser, følges ikke 4

5 Definisjoner av regler Skinner (1966) definerte regler som kontingens-spesifiserende stimuli. Reglene skal da beskrive adferden og forsterkningsbetingelsene For eksempel: «Gjør leksene så skal jeg lese ett kapittel for deg i favorittboka di» Catania (1998) har en mye bredere definisjon "Atferd som påvirkes av verbale foranledninger" Ingen spesifikasjon av konsekvenser Reglene handler imidlertid om noe man skal gjøre Dette betyr at de må spesifisere atferd Selv om det er forskjellige definisjoner En regel må evokere en atferd hos lytteren, noe som innebærer: 1. Regelen må forekomme før oppførelsen beskriver 2. Atferden må ikke forekomme grunnet andre forhold enn de som korresponderer med regelen 5

6 Beskrivende and preskriptive regler Beskrivende regler Beskrivelser av generelle relasjoner mellom hendelser. Dette handler ikke om hva personen skal gjøre For eksempel: "Hvis gardinene er trukket for, stenges sola ute" Preskriptive regler: Beskrivelse av hva personen skal gjøre For eksempel "Stå stille" Regler som funksjonsendrende stimuli Schlinger mfl. har en annen definisjon av regler: Regler må spesifisere betingelser, ikke bare forsterkning som fører til regelstyring Hva betyr funksjonsendrende? Stimuli og hendelser har ingen funksjon på forhånd For eksempel har tilstedeværelsen av en rød låve ikke ledet til en spesifikk handling tidligere Stimuli og hendelser har en annen funksjon på forhånd Vi får ofte regler om hva du skal gjøre i nærvær av visse stimuli eller hendelser For eksempel "Når du ser et skilt, sving til venstre 6

7 Zettle and Hayes (1982) Beskrev to typer av regelstyrt atferd Pliance Tracking Senere har Hayes også kommet med en tredje form Augmenting Pliance Med PLIANCE menes å følge en verbal regel basert på en historie av sosialt medierte konsekvenser for korrespondansen mellom regelen og regelfølgers atferd Utviklingsmessig er PLIANCE sannsynligvis den første variant av regelfølging som et individ lærer Det er mange bevis for at PLIANCE er en meget gjennomgripende form for regelstyrt atferd, selv i kliniske situasjoner Pliance betyr; gjør som du blir fortalt Hvis du ikke viser pliance kan det lede til endring i motivasjonelle operasjoner og konsekvenser, som repetisjoner, løfter trusler Pliance ser ut til å være viktig i tidlige stadier av moralutvikling 7

8 Tracking Tracking er regelstyrt atferd under kontroll av en historie med korrespondanse mellom en regel og naturlige sosiale eller nonsosiale kontingenser Tracking er opprettholdt av konsekvensen for atferden og IKKE for regelfølging Forsterkningsbetingelsene er ofte mer usikre og forsinket for tracking. Det er vanligvis en høyere verbal fungering knyttet til tracking sammenlignet med pliance I naturlige kontingenser er disse hovedsakelig produsert av en eksakt form for atferd i en gitt situasjon Andre konsekvenser er ikke naturlige på denne måte, fordi korrespondansen avhenger av andres diskriminasjon om historiske faktorer, motivasjon eller egenskaper ved den atferdsmessige episode hinsides den enkle responsformen Augmenting AUGMENTING er regelstyrt atferd som endrer sannsynligheten for at noen hendelser vil fungere som konsekvenser Det er to subvarianter av AUGMENTALS Den første består av motivasjonelle AUGMENTALS. Disse er regler som øker verdien av en hendelse som allerede er en funksjonell konsekvens Markedsførere bruker denne form for regelstyring En annen variant av AUGMENTALS er den formative augmentals, som etablerer nye hendelser som en viktig konsekvens AUGMENTING er en vanskelig form for regelstyrt atferd, fordi den er brukt hovedsaklig for å etablere kontroll av abstrakte, innbilte eller tidligere ikke-erfarte konsekvenser 8

9 9