Moro med måling trinn 75 minutter

Transkript

1 INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ E-post: Lærerveiledning Passer for: Varighet: Moro med måling trinn 75 minutter Moro med måling er et skoleprogram hvor elevene får prøve seg på måling ved hjelp av ulike oppgaver. Elevene deles i grupper og fordeles på stasjoner hvor de jobber praktisk med ulike oppgaver knyttet til måling. Ferdighetstrening integreres med fysisk aktivitet. For størst utbytte av besøket er det viktig at elever og lærere er forberedt. Lærerveiledningen inneholder viktig informasjon om skoleprogrammet, og det er derfor fint om den blir lest i god tid før besøket. Vi ønsker at lærerne skal få best mulig opplevelse, samt læringsutbytte av å ta med klasser til senteret. Vi oppfordrer derfor til å ta aktivt del i opplegget sammen med elevene. Skoletilbudet til INSPIRIA science center er ment å være en integrert del av opplæringen. Ved å utføre for- og etterarbeid til programmet vil elevenes læringsutbytte økes, samt at lærerne vil kunne benytte aktivitetene som verktøy til å nå konkrete mål i kunnskapsløftet. Hovedområder og kompetansemål fra kunnskapsløftet: Måling måle og samanlikne storleikar som gjeld lengde og areal, ved hjelp av ikkjestandardiserte og standardiserte måleeiningar, beskrive korleis og samtale om resultata kjenne att norske myntar og sedlar opp til 100 og bruke dei i kjøp og sal 1

2 INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ E-post: Forarbeid Før besøket på INSPIRIA science center bør elevene ha utført enkelte aktiviteter, samt ha kjennskap til en del begreper knyttet til skoleprogrammet. Nedenfor følger aktivitetene og begrepene. Aktivitet 1. Sortering og måling En lek i klasserommet der elevene skal trene seg på sortering etter størrelser. Del elevene inn i grupper på 4 5. Be elevene stille seg i rekkefølge etter: a) Høyde b) Fødselsdato Samtale om hva det er man har målt i disse to tilfellene. 2. Samtale i klasserommet Begreper: - måling - lengde - centimeter - meter - norske mynter - klokkeslett - hele timer - halve timer 2

3 3. Fyll inn riktig enhet. INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ E-post: En linjal kan være 30 lang. Bilen er 4 lang. Hvor mange penger ville du hatt til sammen, hvis disse fire myntene var riktige penger? Jeg hadde hatt kr. Hvilke klokkeslett viser klokkene? a. b. c. d. 3

4 INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ E-post: Etterarbeid Aktiviteter 1. Pengespillet (vedlegg 1) 2. Lengdehopp (vedlegg 2) 3. Klokkebingo (vedlegg 3) Kopieringsmal etterarbeid 1. Pengespillet Pengespillet Passer for to til tre spillere. Materiell En vanlig terning (1-6) og lekepenger med mynter i valørene 1 kr, 5 kr, 10 kr og 20 kr, samt sedler i valørene 50 kr og 100 kr. Slik spiller dere Slå terningen etter tur. Spilleren skal ta det antall kroner som terningen viser. Veksle alltid til høyeste valør. Om en spiller glemmer å veksle til høyeste valør, må han/hun stå over et kast. Den som først kommer til 100 kr vinner. Fortsett tilbake fra den pengesummen hver spiller har når en spiller har kommet til 100 kr. Slå terningen. Betal tilbake det terningen viser. Veksle alltid til høyeste valør. Den som først kommet til 0 kr har vunnet. 4

5 Kopieringsmal etterarbeid 2. Lengdehopp INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ E-post: Lengdehopp Oppgaven passer best for en gruppe (3 6) elever. Gjett hvor langt dere tror dere kan hoppe, og skriv det i tabellen nedenfor. Hopp og mål hvor langt hoppet var (her må dere hjelpe hverandre). Finn differansen (forskjellen) på hvor langt du hoppet i forhold til hvor langt du trodde du kunne hoppe. Vinneren er den med minst differanse (forskjell). Navn Gjette Måle Differanse 5

6 Kopieringsmal etterarbeid 3. Klokkebingo INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ E-post: Klokkebingo Slik spiller dere Slå terningen (1-12 terning eller spillekort der kongen er fjernet). Kryss av riktig klokkeslett på bingobrettet. Den første som får 4 på rad, vannrett, loddrett eller diagonalt, har vunnet. 6