Vår unike jordklode klasse 60 minutter

Transkript

1 Lærerveiledning Passer for: Varighet: Vår unike jordklode klasse 60 minutter Vår unike jordklode er et skoleprogram der jordkloden er i fokus. Vi starter med å se filmen «Vårt levende klima», som blant annet handler om hvordan livet har oppstått og hvordan det har utviklet seg. Klimaet vårt har forandret seg mye i løpet av jordas levealder og vi står foran store utfordringer i fremtiden. Avslutningsvis tar vi en spennende reise rundt omkring i solsystemet og enda lenger ut. Det beste er at elever og lærere er forberedt når de kommer til INSPIRIA. Lærerveiledningen inneholder viktig informasjon om skoleprogrammet, og det er derfor fint om den blir lest i god tid før besøket. Vi ønsker at lærerne skal få en best mulig opplevelse og læringsutbytte av å ta med klasser til senteret. Vi oppfordrer til aktivt å ta del i opplegget sammen med elevene. Skoletilbudet til INSPIRIA science center er ment å være en integrert del av opplæringen. Ved å utføre for- og etterarbeid til programmet vil elevenes læringsutbytte økes, og lærerne vil kunne benytte aktivitetene som et verktøy til å nå konkrete mål i kunnskapsløftet. 1

2 Hovedområder og kompetansemål fra kunnskapsløftet: Etter 7.trinn Forskerspiren samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater Fenomener og stoffer Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, og beskrive og forklare resultatene Gjøre greie for bruk av noen energikilder før og nå og beskrive konsekvenser for miljøet lokalt og globalt bruke animasjoner og andre modeller til å beskrive planetenes og månens bevegelser, og forklare hvordan årstider og månefaser oppstår forklare begrepet klima, kjenne til noen årsaker til klimaendringer og undersøke og registrere konsekvenser av ekstremvær Forarbeid Før besøket på INSPIRIA science center bør elevene ha utført enkelte aktiviteter og ha kjennskap til noen begreper knyttet til skoleprogrammet. Nedenfor følger forslag til aktiviteter og nyttige begreper. Aktiviteter 1. Gruppearbeid om planetene Del klassen inn i åtte grupper, der hver gruppe skal skrive om hver sin planet. Elevene samler inn fakta og diskuterer hva som er viktig. Som for eksempel: Størrelse, rekkefølge fra sola, rundetid, rotasjonstid, ca. temperatur på overflaten, gravitasjon, tilgang på vann, utseende, har den atmosfære, har den måner osv. Gruppen kan lage en plansje om sin planet med både tekst og bilder, som kan henge i klasserommet. Hver gruppe presenterer sitt arbeid for resten av klassen. 2

3 Begreper Solsystemet består av planeter, måner og andre himmellegemer som går i bane rundt sola. Atmosfære er et luftlag av ulike gasser som omgir en planet. Stjernebilde er en tenkt gruppe stjerner på himmelen. Mennesker er svært gode til å finne mønster og har gjennom tidene gruppert stjerner som ser ut til å være nære hverandre i stjernebilder. Nordlys - er et fenomen som kan ses på nattehimmelen. Nordlys kommer av magnetisk stråling fra sola som kolliderer med ulike gasser i atmosfæren vår. Fenomenet kan observeres på nattehimmelen i et belte rundt de magnetiske polene. Nordlys kan ses som et bølgende lys som varierer både i form, farge og styrke. Nyttige lenker: 3

4 Etterarbeid Aktiviteter 1. Vis et magnetfelt På INSPIRIA ble elevene introdusert for nordlys som fenomen. Jordas magnetfelt er sentralt når det dannes nordlys. Derfor er det nyttig å studere magnetisme, som kan hjelpe til med forståelsen av dette fenomenet. I denne aktiviteten skal dere vise magnetfeltet rundt en stavmagnet som igjen viser jordas magnetfelt nær bakken. Utstyr: En stavmagnet, jernfilspon og et papirark (+noen små kompass). Fremgangsmåte: Legg en stavmagnet under et A4-ark. Strø jernfilspon oppå arket. Mønsteret som sponene danner gir et bilde av magnetfeltet utenfor magneten. (Legg i tillegg små kompass rundt magneten. Ved å bevege kompassene mellom polene på magnetene ser vi tydelig at feltet går ut av den ene polen og inn i den andre.) Magnetisk stråling fra sola og jordas magnetfelt skaper nordlys. 4

5 2. Hvordan man kan lage et enkelt kompass La elevene lage et enkelt kompass som de får teste ut etterpå. Elevene kan med fordel jobbe i små grupper på 2-3 elever. Utstyr: Papp, synål, teip, tom isboks eller lignende, magnet. Fremgangsmåte: Magnetiser nåla ved å stryke en magnet langs nåla. Teip nåla fast til et sirkulært pappstykke (5-10 cm i diameter). Fyll isboksen med vann og legg pappstykket med nåla oppi. Observer hva som skjer. PS: Pappstykket trekker fort vann, så det kan lønne seg å bruke melkekartong da den er vokset. Eventuelt så kan man forsegle pappstykket med teip. Diskuter gjerne i forbindelse med testing av kompasset: Hva skjedde da du la nåla nedi vannet? Hvorfor skjedde dette? Peker kompassene til de andre i klassen samme vei? 5