Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist

Transkript

1 NO EN Velferdsteknologi Studiet er klinisk rettet og fokuserer på hvordan kandidaten kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke eksisterende forskningsresultater, erfaringsbasert kunnskap og brukerkunnskap til bruk i arbeidet med å implementere velferdsteknologi som en integrert del av tjenesten. VELFERDSTEKNOLOGI Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2017 Språk Fakultet Studiested Profesjonshøgskole n Nettbasert Søknadsfrist SOLRUN GJERTINE HOLM Studieprogramansvarlig Førstelektor Tlf: E-post: solrun.holm@nord.no LARS RØED HANSEN Studieveileder Rådgiver Tlf: E-post: lars.r.hansen@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet er tverrfaglig, og gir kompetanse for arbeid både i spesialisthelsetjenesten og kommunehelsetjenesten med oppdatert kunnskap sett i forhold til nye føringer og lovverk VIDERE UTDANNING Studiet er godkjent med 30 studiepoeng og kan inngå som en del av en universitets- eller høgskolegrad. Studiet kan inngå med 30 studiepoeng i master i klinisk sykepleie ved Nord universitet. OPPTAKSKRAV Fullført og bestått 3- årig helsefaglig høyskole eller universitetsutdanning innen helse og sosialfag på bachelornivå Ansatt i minimum 50 % stilling Side 1 av 8

2 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2017 Velferdsteknologi, organisasjon og innovasjon HEL SP Obligatoriske emner 30 Studiepoeng Vår 2018 Velferdsteknologi, brukermedvirkning ogsentrale aktører HEL SP Side 2 av 8

3 Studieplan BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet er klinisk rettet og fokuserer på hvordan kandidaten kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke eksisterende forskningsresultater, erfaringsbasert kunnskap og brukerkunnskap til bruk i arbeidet med å implementere velferdsteknologi som en integrert del av tjenesten. Studiet viser hvordan fagkunnskap og forbedringskunnskap har komplementære funksjoner i arbeidet med å ta i bruk velferdsteknologi. Kandidatene vil lære metoder som gjør implementering av ny kunnskap i praksis lettere. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Kandidaten skal ha avansert kunnskap om bruk av velferdsteknologi, relatert til organisasjon, implementering, målrettet planarbeid, brukermedvirkning, tverrprofesjonelt samarbeid, samhandling og forløpstenkning, systematisk kontinuerlig kvalitetsforbedring. kunnskap om fag- og utviklingsarbeid i praksisnære situasjoner spesialisert kunnskap om prosjektledelse Ferdigheter Kandidaten skal kunne anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forsknings- utviklingsarbeid i forhold til praktiske problemstillinger og praktisk samhandling med tjenestemottakere, pårørende og andre yrkesgrupper og tjenester kartlegge og utrede sentrale problemstillinger vedrørende bruk av velferdsteknologi på individ- og organisasjonsnivå og gjennomføre et avgrenset utviklingsprosjekt stimulere til tverrfaglig samhandling og koordinering av bruk av velferdsteknologi til den enkelte tjenestemottaker og grupper av tjenestemottakere implementere kunnskap gjennom å veilede og/eller undervise kolleger og annet helsepersonell innen sitt fagområde Generell kompetanse Kandidaten skal kunne ta i bruk arbeidsformer som avspeiler selvstendighet, evne til vitenskapelig tenkemåte og evne til etisk og faglig refleksjon vurdere nye perspektiver innenfor samhandling og brukermedvirkning, og ved dette bidra til nytenking og kontinuerlig kvalitetsforbedring av tjenesten. OPPTAKSKRAV Fullført og bestått 3- årig helsefaglig høyskole eller universitetsutdanning innen helse og sosialfag på bachelornivå Ansatt i minimum 50 % stilling YRKESMULIGHETER Studiet er tverrfaglig, og gir kompetanse for arbeid både i spesialisthelsetjenesten og kommunehelsetjenesten med oppdatert kunnskap sett i forhold til nye føringer og lovverk VIDERE UTDANNING Studiet er godkjent med 30 studiepoeng og kan inngå som en del av en universitets- eller høgskolegrad. Studiet kan inngå med 30 studiepoeng i master i klinisk sykepleie ved Nord universitet. KOSTNADER Ingen konstnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Side 3 av 8

4 EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Avsluttende eksamen på studieprogrammet er en prosjektoppgave. Studentene begynner med prosjektoppgaven som eksamensoppgave i 1. semester. Avsluttende eksamen er et skriftlig arbeid på ord som innleveres til Nord universitet i juni Prosjektoppgaven gis karakter i henhold til gjeldende karakterskala (A-F) og vurderes av intern og ekstern sensor. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramasnvarlig. Evalueringen inngår som en del av universitets kvalitetssikringssystem. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer SAMLINGER Studiet er lagt med 10 obligatoriske studiedager fordelt over semesteret. Side 4 av 8

5 Emnebeskrivelser (2) Velferdsteknologi, organisasjon og innovasjon HEL5001 Semesteravgift og pensumlitteratur VELFERDSTEKNOLOGI, ORGANISASJON OG INNOVASJON HEL5001 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Videreutdanning Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Fjernundervisning/ nettbasert Profesjonshøgskole n SOLRUN GJERTINE HOLM Emneansvarlig Førstelektor Tlf: E-post: solrun.holm@nord.no Søknadsfrist EMNEEVALUERING Ement evalueres årlig av studentene gjennom emneundesøkelser i henhold til kvalitetssikringssystemet til Nord universitet LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal etter å ha fullført emnet ha kunnskap om retningslinjer og føringer i ny velferdsmodell om «menneske-maskin-interaksjon» (MMI) og brukergrensesnitt menneskelige og teknologiske forutsetninger for at betjeningsløsninger og tilbakemeldingssystemer kan fungere ved nedsatt funksjon hva som ligger i begrepet kunnskapsbasert praksis trinnene i kunnskapsbasert praksis faglige problemstillinger relatert til velferdsteknologi Ferdighet Studenten skal etter å ha fullført emnet kunne arbeide systematisk og kunnskapsbasert kartlegge/utrede behov for velferdsteknologi inkludert brukergrensesnitt være en aktiv deltaker i tverrfaglig samarbeid analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer Generell kompetanse Studenten skal etter å ha fullført emnet kunne etikk evaluere egen praksis anvende sine fagkunnskaper i lys av forbedringskunnskap for å sikre optimal ressursbruk og gode tjenester Side 5 av 8

6 UNDERVISNINGSFORM Nettbasert LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Nettforelesninger, seminar og gruppearbeid. Classfronter brukes som læringsplattform. PBL brukes som undervisningsmetode. Praksis på egen arbeidsplass. Refleksjon via blogg. PENSUM Obligatorisk pensum er på ca 1200 sider, inkludert 200 sider er selvvalgt pensum knyttet til arbeidskrav og eksamen, som relateres til eget fagområde.. Pensum er kunnskapsbasert litteratur bestående av relevante lærebøker (mastergradsnivå) og artikler. Kunnskapsbasert praksis og systematisk forbedringsarbeid: 225 s Aronson, Daniel (1996): Overview of systems thinking. 3 s Folkehelseinstitutte (2016): Modell for kvalitetsforbedring (40s) Nortvedt, Monica W. mfl (2012): Jobb kunnskapsbasert! En arbeidsbok. Oslo: Akribe 197s. Plsek, Paul (2001): Redesigning health care with insights from the science of complex adaptive systems i Institute of medicine (2001): Crossing the quality chasm: A new health system for the 21 century. Washington: The national academies press 14s Velferdsteknologi: 775 s selvvalgt Fredskild TU. (2013). Velfærdsteknologi i sundhedsvæsnet. København: Gads Forlag 142s Helse og omsorgsdep. Meld. St. 29 ( ) Morgendagens omsorg, kap 7, 8. 26s Hasse C & Brok LS (2015). TEKU-modellen Teknologiforståelse i professionerne (E-bog, epub) 210s Med læringsaktiviteter Ivarsson, Barbro Holm (2011): MI Motiverende intervju. Praktisk håndbok for helse- og omsorgssektoren. Stockholm: Gothia Forlag (50s) Jacobsen, Dag Ingvar og Thorsvik, Jan (2007): Hvordan organisasjoner fungerer. Bergen: Fagbokforlaget. (Kap 3, 4, 5, 6 og 8) 174s Ness, N. E. (2011). Hjelpemidler og tilrettelegging for deltakelse: et kunnskapsbasert grunnlag. Trondheim: Tapir akademisk 156 s Stamsø, Mary Ann (2009): Velferdsstaten i endring Norsk sosialpolitikk ved slutten av et nytt århundre. Oslo: Gyldendal Akademisk Kap1, 5 og 8. 85s Nettressurser (gjelder også emne 2): Kunnskapsbasert praksis, Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten: Nettkurset i Kunnskapsbasert praksis (KBP). Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten: Kvalitetsforbedring. Teknologiforståelse i professionerne Veikart for tjenesteinnovasjon-velferdsteknologi. Velferdsteknologi: Velferdsteknologiens ABC - opplæringspakke til kommunene Side 6 av 8

7 Välfärdsteknologi Anbefalt litteratur (gjelder også emne 2): Kunnskapsbasert praksis Bjørndal, A.: Flottorp S. & Klovning A. (2013): Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag, 3. utg. Oslo, Gyldendal akademisk Bjørndal, A., Hofoss, D. (2004) Statistikk for helse- og sosialfagene, 2 utg. Oslo, Gyldendal akademisk Glasziou, P., Del Mar, C. & Salisbury, J. (2007) Evidence-based practice workbook: bridging the gap between health care research and practice, 2nd.ed. Malden, Blackwell/BMJ. Holm, Solrun og Hartviksen, Trude (2012): Veileder for å søke i databaser. Kompendium. 100s Velferdsteknologi Aspnes, E. H., Ausen, D., Høyland, K., Mikalsen, M., Steen-Hansen, A., Storesund, K., Schjølberg, I., Svagård, I. og Walderhaug, S.. (2012). Velferdsteknologi i boliger: muligheter og utfordringer (SINTEF Teknologi og samfunn) (s.7-73) 66s Löfstsröm CA, Larsson N, (2012). Nattfrid? Om tillsyn på natten för äldre personer med hemtjänst. Hjälpmedelsinstitutet 63s Modig A (2012) Välfärdsteknologi inom äldreomsorgen. En kartläggning av samtliga Sveriges kommuner. Hjälpmedelsinstitutet 42s Side 7 av 8

8 Velferdsteknologi, brukermedvirkning ogsentrale aktører HEL5002 VELFERDSTEKNOLOGI, BRUKERMEDVIRKNING OGSENTRALE AKTØRER HEL5002 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Profesjonshøgskole n SOLRUN GJERTINE HOLM Emneansvarlig Førstelektor Tlf: E-post: solrun.holm@nord.no VURDERINGSORDNING Hjemmeeksamen - gruppe, 3 Uker (første gang 2018 vår). Obligatorisk arbeid - gruppeoppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Obligatorisk deltakelse - minium 80%, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Side 8 av 8