Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Transkript

1 Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

2 Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan BAKKE SKOLE ENHETSLEDER Lise Nyeggen Hjemberg TABELL FOR RAMMER 2016 OG 2017 Enhet Regnskap 2015 Justert budsjett 2016 Budsjett 2017 Tall i 1000 kr Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Bakke skole STYRINGSKORT (MÅL OG RESULTATKRAV) Se eget vedlegg NØKKELTALL Utvalgte nøkkeltall fra GSI 2012/ / / / /17 Ullensakerskolen 2016 Andel elever i grunnskolen som får spesialundervisning Andel elever i grunnskolen som får særskilt norskopplæring 4,0 5,6 7,07 6,19 4,6 6,2 1,6 7,2 2,77 2,21 1,46 3,6 Gjennomsnittlig gruppestørrelse (gr.str 1) 19,3 18,1 18,7 19,0 18,99 16,2 Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 2

3 STYRINGS- OG PRODUKSJONSDATA 2011/ / / / / /17 Elever 1.trinn Elever 2.trinn Elever 3.trinn Elever 4.trinn Elever 5.trinn Elever 6.trinn Elever 7.trinn Sum elever Endring antall elever fra foregående år Antall årsverk lærere 10,2 21,04 23,03 23,03 25,2 27,3 Antall andre årsverk til elevrettet arbeid 2,4 2,74 2,9 2,09 4,52 2,22 Andel barn i SFO (%) 55,6 58,5 59,5 64,8 62,75 61,54 Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 3

4 MEDARBEIDERE Mål Sykefravær i % ** ** 6,9 % 10,8 % 5,7*** 8,5 % Medarbeidertilfredshet (snitt) 4,4 * 4,6 * 4,8 5,2 Medarbeidertilfredshet (ledelse) 4,5 * 4,6 * 4,9 5,2 *) Arbeidsmiljøundersøkelsen gjennomføres annethvert år (ref sak i HAMU , saksnr 27/14). Blir gjennomført i **) Sykefravær for 2014 er ikke sammenlignbart med tidligere år pgs innføring av nytt lønns- og personalsystem ***) Sykefravær per Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 4

5 PERSONALOVERSIKT PERSONAL Antall årsverk Stillinger pr Planlagte (vedtatte) nye stillinger i 2017: % stilling adjunkt fra (En av stillingene er spesielt aktuelt hvis styrkningsmidler fra staten videreføres) Lærlinger: % fagarbeider / assistent fra som følge av økt elevtall og elever med spesielle behov Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 5

6 REKTORS VURDERINGER Skolens profil: Bakke skole ønsker å framstå som framtidsrettet, skapende, inkluderende og imøtekommende. Skolens visjon er: Vi skaper begeistring for læring og gjør hverandre gode. Satsingsområder: Klasseledelse / læringsledelse, styrke leseopplæringen gjennom årshjul for leseopplæringen, vurdering for læring med fokus på bruk av de fire prinsippene innenfor VFL, godt læringsmiljø Hvilke resultater er skolen mest fornøyd med? Vi er stolt av å kunne vise til meget gode resultater på nasjonale prøver lesing, regning og engelsk lesing i 5. trinn høsten Elevvurdering: Vi foretar kontinuerlig underveisvurdering ut ifra elevens ståsted / mestring med fokus på videre progresjon og mål i fagene (vurdering for læring). Dette er også fokusområde i utviklingssamtalene. Hjem-skolesamarbeid: Vi har fokus på forventningsavklaring skole - hjem på alle foreldremøter. Skoleledelsen er representert i felles delen i alle foreldremøtene. Kontinuerlig samarbeid med foresatte med mål om best mulig læringsutbytte for den enkelte elev er prioritert område. Foresatte mottar ukentlig tilbakemelding, «Ukeslutthilsen», fra kontaktlærerne med oppsummering av skoleuka, informasjon om neste skoleuke og annen viktig informasjon. Skolen v/ rektor har kontinuerlig samarbeid med FAU. Skolens dokumenter er tilgjengelig for foresatte på Ilt. I tillegg anvender vi Transponder. Personalets kompetanse: Bakke skole innehar et høyt utdannet personale med bred kompetanse og meget god faglig innsikt. Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 6

7 UTFORDRINGER OG PROSJEKTER 2017 Videre forankring av skolens pedagogiske plattform Videre satsing på klasseledelse / læringsledelse med fokus på en tydelig profil for klasseledelse / læringsledelse - blant annet gjennom implementering av skolens reviderte «Standard for Den solide timen». Standarden er en videreutvikling av «Den solide timen» og er kommet til gjennom ny input fra skoleledernes skolebesøk i London sist vår. Hele personalet har vært involvert i arbeidet. Videreutvikle skolens vurderingspraksis gjennom deltakelse i prosjekt «Vurdering for læring». Systematisering av rutine for oppfølging av kartleggingsresultater / resultatoppfølging. Videre satsning med å implementere «Språk-, lese- og skriveopplæringsplanen» gjennom skolens «Årshjul» for leseopplæringen. Årshjulet angir blant annet felles trinnvis praksis for leseopplæringen på Bakke skole. Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 7

8 Overordnede mål for perioden Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2017 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i 2017 Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2017 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i 2017 Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 8

9 SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Godt læringsutbytte Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Kartleggingsprøve 2. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 19,2 % 25 % 10 % 10 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 3. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 19,0 % 22,2 % 10 % 10 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 2. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 35,0 % 23,1 % 10 % 10 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 3. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 37,0 % 20,6 % 10 % 10 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 3. trinn engelsk lesing/lytting, maks 15 % under kritisk grense 11,8 % / 1,5 % 5,63 % / 9,86 % 10 % / 10 % 10 % / 10 % 10 % / 10 % 10 % / 10 % Nasjonal prøve 5, trinn lesing Nasjonal prøve 5. trinn regning Nasjonal prøve 5, trinn engelsk Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 9

10 *** Prikket i henhold til Ullensakerskolens publiseringsregler Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Fra elevundersøkelsen, spørsmål: «Snakker lærerne med deg om hva du skal gjøre for å bli bedre i fagene?» %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Gjennomføres i desember Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål % * Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Godt læringsmiljø Resultat for spørsmål om mobbing: " Er du blitt mobbet de siste månedene?". Ønsket 0 % Resultat for spørsmål om bråk og uro: "Det er god arbeidsro i timene". Ønsket 100 %, akseptert 95 % Resultat for spørsmål om håndtering av mobbing: "Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte" %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Gjennomføres i desember 1 % * % * % * Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 10

11 Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Godt hjem-skolesamarbeid Resultat fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: «Foresatte er helt enig i at de blir tatt i mot på en god måte når de kontakter skolen» %-andel som er enige. Ønsket 95 %, akseptert 90 % Resultat fra foreldreundersøkelsen om forventninger: "Foresatte er helt eller delvis enig i at det er kjent hvilke forventninger skolen har til hjemmet når det gjelder samarbeid med skolen." %- andel som er enige. Ønsket 90 %, akseptert 75 % SFO-undersøkelsen samlet. Ønsket andel 5,0, akseptert 4,6 89 % * % * * 4,8 4,8 4,9 4,9 Gjennomføres i desember Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på trinn er samlet min. 75 % Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på 4. trinn er min. 35 % Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål , Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 11

12 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: INNBYGGERE/BRUKERE Innbyggere/Brukere Gode, forutsigbare, tilgjengelige og sammenhengende tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid Tiltak under strategisk pkt 1.0 og 2.0 skal ha som målsetting økt læringsutbytte, jfr styringskort for grunnskolen (se vedlegg, samt Rådmannens budsjettgrunnlag) NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 12

13 1.0 Den gode leder 1.1 Videreføre tidsplan for ledergruppa med tydeliggjøring av prioritert tid til pedagogisk ledelse knyttet til økt læringsutbytte for elevene. Hele året Rektor Personalet uttrykker i egenvurderingen i Ståstedsanalysen at de opplever tydelig pedagogisk ledelse 1.2 Månedlige kveldsseminar i ledergruppa for å jobbe med pedagogisk utviklingsarbeid og videre arbeid med felles strategi. Hele året Rektor Personalet uttrykker i egenvurderingen i Ståstedsanalysen at de opplever tydelig pedagogisk ledelse 1.3 Ukentlige møter i ledergruppa med oppfølging av tiltak i virksomhetsplanen knyttet til pedagogisk ledelse og pedagogisk utviklingsarbeid. Hele året Rektor Positiv framdrift i skolens pedagogiske utviklingsarbeid som igjen påvirker elevresultatene positivt 1.4 Skolevandring - avdelingsleder skal være innom alle klasser i avdelingen minimum én gang hver 14. dag med påfølgende oppfølgingssamtaler med kontaktlærer Hele året Avdelingsledere Avdelingslederne er tett på læringsarenaene, elevene og lærere 1.5 Faste møter med det pedagogiske personalet i PU - tid med oppfølging av tiltak i virksomhetsplanen knyttet til økt læringsutbytte for elevene og resultatoppfølging. Ukentlig tirsdager og onsdager i henhold til PU - plan Rektor / avdelingslederne Kan vise til kontinuerlig oppfølging av tema i PU - planen 1.6 Resultatsamtaler mellom avdelingsleder og kontaktlærer etter kartleggingsprøver. Vår og høst Avdelingsledere Nødvendige elevtiltak er iverksatt 2.0 Den gode lærer 2.1 Tydelig klasseledelse / læringsledelse med fokus på anvendelse av «Standard for den solide timen». Daglig Lærerne / avdelingslederne Rutinene gjennomføres Oppfølging i PU - tid Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 13

14 2.2 Gi eleven tydelige læringsmål for hver læringsøkt og tydelige kriterier for måloppnåelse Hver dag / læringsøkt Lærerne Læringsmål og kriterier synlige ved skolevandring 2.3 Aktivere elevenes forkunnskaper ved gjennomgang og presentasjon av nytt lærestoff Hver dag / læringsøkt Lærerne Bruk av startere og metoder for aktivering av forkunnskaper anvendes i klassene 2.4 Implementere «Språk-, lese- og skriveopplæringsplanen» gjennom tiltak i skolens «Årshjul». Nettverksgruppa er pådrivere i arbeidet Kontinuerlig Lærerne Lesing i alle fag, metoder og tiltak er synlig i klasseroms - praksis 2.5 Gjennomføre elevsamtaler med fokus på elevens læringsutbytte, progresjon i faget og videre mål Minimum hvert halvår Kontaktlærerne Elevsamtaler er gjennomført 2.6 Utviklingssamtaler med fokus på hva eleven mestrer, progresjon i faget og videre mål framover Hvert halvår Kontaktlærerne Utviklingssamtaler er gjennomført, og skriftlig halvårsvurdering er skrevet. Eleven kan vise til resultatforbedring ut ifra oppsatte mål 2.7 «Ukeslutthilsen» via e-post til foresatte hver uke med oppsummering av skoleuka, informasjon om neste skoleuke og annen viktig informasjon. Hver fredag Kontaktlærerne Sendt ut ukentlig 3.0 God elevvurdering 3.1 Skriftlig halvårsvurderinger anvendes og videreutvikles Hvert halvår Kontaktlærerne Skriftlig halvårsvurdering høst og vår 3.2 Gjennomføre elevsamtaler og videreføre systematisering av elevsamtaler Hvert halvår Kontaktlærerne / avdelingslederne Oppfølging i PU - tid, avdelingsmøter / trinnmøter Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 14

15 3.3 Legge til rette for at elevene skal kunne vurdere eget og andres arbeid ut ifra oppsatte kriterier Daglig Lærerne Læringspar som metode er anvendt Oppfølging i PU - tid, trinnmøter 3.4 Resultatsamtaler etter kartleggingsprøver og å anvende resultat fra kartlegging i videre oppfølging av den enkelte elev; vurdering for læring Etter kartlegging Lærerne og avdelingsledere Nødvendige elevtiltak er iverksatt. Tiltak er tydeliggjort i oppfølgingsplaner 3.5 Med utgangspunkt i kommunens prosedyre for gjennomføring av nasjonale prøver gjennomføres et samarbeidsprosjekt i Vesongområdet for å tydeliggjøre helhetlig tenking i Tussilago angående alle prosesser i forbindelse med nasjonale prøver. Følges opp i samarbeidsmøter i Tussilago Rektorene i Vesongområdet Det foreligger rutiner for skolene i Vesongområdet som gjennomføres for å synliggjøre helhetlig tenking i Tussilago angående alle prosesser i forbindelse med nasjonale prøver. Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 15

16 4.0 Godt læringsmiljø 4.1 Aktivt elevråd som kontinuerlig tar opp saker som angår skolemiljø / læringsmiljø Møte hver 14. dag Kontaktperson for elevrådet Referater foreligger Aktuelle saker er tatt opp i SU og SMU 4.2 Ukentlige klassemøter som tar opp saker til / fra elevråd og tema innen klassemiljø og læringsmiljø Ukentlig Kontaktlærere Referat fra klassemøter, oppfølging i PU - tid 4.3 Kontinuerlig fokus på elevenes læringsmiljø der klassene jobber med HASS - modellen (begrepene Høflighet, Ansvarlighet, Samarbeid og Selvkontroll) med mål om å sette fokus på elevenes egen rolle i arbeidet med et godt læringsmiljø. Kontinuerlig Kontaktlærerne, lærerne, assistentene, ledergruppa Elevene kjenner begrepene i HASS - modellen Positiv påvirkning i elevenes læringsmiljø og økt læringsutbytte 4.4 Videreføre ordning med trivselsledere (TL) Hele året TL - ansvarlig, lærerne Aktivitet v/ TL - elevene i friminuttene 4.5 Gjennomføre elevundersøkelsen, foreldreundersøkelsen og SFO - undersøkelsen og følge opp resultater Høst 2016 med oppfølging i 2017 Kontaktlærerne, fagarbeidere / assistenter i SFO og ledergruppa Oppfølgingsområder er tydeliggjort i handlingsplaner og behandlet i elevråd, klassemøter personalmøter, FAU, SU og SMU 5.0 Godt hjem-skole samarbeid 5.1 Gjennomgå og å tydeliggjøre forventningsavklaring for samarbeidet hjem - skole Foreldremøter på trinnet / i klassene og vår og høst 2017 Foreldremøter i forbindelse med «bli kjent - dager» i mai for skolestartere og i forbindelse med innskriving i november Kontaktlærerne og ledergruppa Møter er gjennomført ut ifra oppsatte tema i samarbeid med foreldrekontaktene i klassene. Rektor deltar i FAU - møter Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 16

17 5.2 Skole - hjem samarbeid og informasjon til foresatte Kontinuerlig Rektor / avdelingslederne Ledergruppa er representert i alle foreldremøter Informasjon sendes ut digitalt, Rektor deltar i FAU - møter 5.3 Samarbeide med foresatte omkring elevens læringsutbytte ut ifra resultatoppfølging etter kartlegging og elevens progresjon i fagene. Det settes videre mål for eleven. Utviklingssamtaler hvert halvår, kontinuerlig samarbeid Kontaktlærerne Skriftlig halvårsvurdering for alle elever høst og vår hvor elevens progresjon i fagene og videre mål for eleven framgår 5.4 Kontinuerlig informasjon til foresatte om arbeid i klassen, oppsummering av skoleuka, informasjon om neste skoleuke og annen viktig informasjon. Kontaktlærerne sender ut «Ukeslutthilsen» hver fredag Kontaktlærerne «Ukeslutthilsen» med faste informasjonspunkter er sendt ut ukentlig 5.5 Informasjonsflyt til hjemmene Formidles digitalt via Its learning og «Ukeslutthilsen» Kontaktlærerne og ledergruppa Kontinuerlig oppdateringer 5.6 Transponder benyttes som digital meldingsbok Benyttes daglig Kontaktlærerne, lærerne, assistentene, skolens administrasjon Foresatte Transponder benyttes i henhold til oppsatte rutiner Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 17

18 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: SAMFUNN Samfunn Skolenes bidrag til å nå mål underfokusområde «Samfunn» i overordnet styrkingskort Frafall fra videregående skole reduseres Folkehelse skal være overordnet, særlig barn og unge Andel av befolkning med høgskole- eller universitetsutdannelse øker Andel elever i 10. trinn oppgir at «alt er et slit» reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Frafall videregående skole reduseres Tilrettelegging for den enkelte elev med mål å øke elevenes læringsutbytte. Resultat etter kartlegging, elevens progresjon i fagene anvendes for å sette videre faglige mål for den enkelte elev. Kontinuerlig arbeid med elevenes læringsmiljø og sosial mestring Helhetlig og forpliktende samarbeid på tvers av enheter hvor målet er økt mestring og livskvalitet for barn og unge. Folkehelse skal være overordnet, særlig barn og unge Kontinuerlig arbeid Lærerne, ledergruppa Frafall er redusert Kontinuerlig Alle ansatte Frafall er redusert Kontinuerlig Rektor Frafall er redusert 2.1 Fellesaktiviteter som Bakkestafetten og Mini - Bakkestafetten, aktivitetsdager og fellessamlinger Skoleåret i henhold til skolens aktivitetsplan Alle ansatte Aktive elever, sosialt samhold i klassen og på tvers av klassene Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 18

19 2.2 Trivselslederordning Gjennom hele året TL - ansvarlig og alle ansatte Aktive barn i friminuttene 3.0 Andel av befolkning med høyskole- eller universitetsutdannelse øker 3.1 Tilrettelegging for den enkelte elev med mål å øke elevenes læringsutbytte. Resultat etter kartlegging, elevens progresjon i fagene anvendes for å sette videre faglige mål for den enkelte elev. Kontinuerlig arbeid Lærerne, ledergruppa Andel elever på 10. trinn som oppgir at «alt er et slit» reduseres 4.1 Involvere skolens miljøterapeut angående elever som opplever en utfordrende skolehverdag Kontinuerlig arbeid Lærerne, ledergruppa 4.2 Tilrettelegging for den enkelte elev med mål å øke elevenes læringsutbytte. Resultat etter kartlegging, elevens progresjon i fagene anvendes for å sette videre faglige mål for den enkelte elev. Kontinuerlig arbeid Lærerne, ledergruppa Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 19

20 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: MEDARBEIDERE/ORGANISASJON Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Medarbeidere/Organisasjon Kommunen er en effektiv organisasjon med motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet Sykefraværet reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Medarbeidertilfredshet 1.1 Gjennomføre oppsatte tiltak i som oppfølging av medarbeiderundersøkelsen Tiltakene framgår i Handlingsplan HMS for Bakke skole Rektor Tiltakene er fulgt i personalet 2.0 Sykefravær reduseres 2.1 Redusere sykefraværet ved gjennomføring av tiltak tydeliggjort i HMS handlingsplan for Bakke skole 2017 Kontinuerlig oppfølging Rektor og avdelingslederne Sykefraværet reduseres 2.2 Oppfølging av sykemeldte Kontinuerlig oppfølging Nærmeste leder Oppfølgingssamtaler er gjennomført og dokumentert Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 20

21 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Bærekraftig kommuneøkonomi Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Gjennomføre god økonomistyring Kontinuerlig Rektor Regnskap er i balanse ved budsjettårets slutt 2.0 Gjennomgang av regnskap med controller / kontaktperson i økonomiavdelingen Ved behov Rektor i samarbeid med controller Gjennomføres 3.0 Gjennomgang av regnskap med avdelingsledere Månedlig Rektor 4.0 Informasjon om økonomi til personalet Månedlig Rektor Avdelingslederne har innsikt i og kjennskap til enhetens økonomiske situasjon Avdelingslederne kjennskap til enhetens økonomiske situasjon Strategiske mål og tiltak Bakke skole, Ullensaker kommune Side 21