Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017
|
|
- Cathrine Gjertsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Nordby ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN VI SÅR FOR FRAMTIDA Nærhet, Opplæring, Respekt, Dannelse, Begeistring, Ytelse Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent
2 virksomhetsplan 2016 og strategisk plan NORDBY UNGDOMSSKOLE ENHETSLEDER Mabel Kjos TABELL FOR RAMMER 2016 OG Enhet Regnskap 2015 Justert budsjett 2016 Budsjett Tall i 1000 kr Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Nordby ungdomsskole STYRINGSKORT (MÅL OG RESULTATKRAV) Se eget vedlegg. NØKKELTALL Utvalgte nøkkeltall fra GSI 2013/ / / /17 Ullensakerskolen 2016 Ullensakerskolen Andel elever i grunnskolen som får spesialundervisning 13 12, ,6 6,2 Andel elever i grunnskolen som får særskilt norskopplæring 3,7 4,0 5,0 3,6 3,6 Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 2
3 Gjennomsnittlig gruppestørrelse (gr.str 1) 14,5 13,7 14,0 13,99 16,2 STYRINGS- OG PRODUKSJONSDATA 2012/ / / / /17 /18 Estimat Elever 8.trinn Elever 9.trinn Elever 10.trinn Sum elever Endring antall elever fra foregående år Antall årsverk lærere 39,1 43,3 38,2 37,3 35,9 32 Antall andre årsverk elevrettet arbeid 6,8 8 5,35 6,44 11,6 7,5 MEDARBEIDERE Mål Sykefravær i % ** 8,5% 6,6% 12,0%** 7,0 Medarbeidertilfredshet (snitt) * 4,6 * 4,7 4,7 Medarbeidertilfredshet (ledelse) * 4,7 * 4,9 4,9 *Arbeidsmiljøundersøkelsen gjennomføres annethvert år (ref sak i HAMU , saksnr 27/14). Blir ikke gjennomført i ** Sykefravær per Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 3
4 PERSONALOVERSIKT PERSONAL Antall årsverk Antall godkjente årsverk pr : 53 Planlagte nye stillinger i, iht enhetens vedtatte budsjett -4 Ønsket antall lærlinger 1 REKTORS VURDERINGER Skolens profil: Fokus på elevens helhetlige utvikling. Skolen vil gjennom profesjonalitet og ved å ivareta tradisjoner, skape et trygt og stabilt fundament for elevenes vekst og utvikling. Skolen har fokus på elevenes helhetlige utvikling. Skolen vektlegger å ha solid kompetanse innenfor basisfagene norsk, engelsk og matematikk, samt de praktisk estetiske fagene, slik at dette kan utgjøre en positiv variasjon i elevenes skolehverdag. Skolens visjon er: «VI SÅR FOR FRAMTIDA» Satsingsområder: Godt skolemiljø Grunnleggende ferdigheter Systematisk resultatoppfølging Vurdering, herunder vurdering for læring og standpunktvurdering Hvilke resultater er skolen mest fornøyd med? God fremgang på nasjonale prøver fra 8. trinn til 9. trinn i lesing Svært gode resultater på avsluttende eksamen på 10. trinn Resultater fra elevundersøkelsen viser svært lite mobbing på Nordby ungdomsskole Elevvurdering/underveisvurdering Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 4
5 Elevvurdering er en integrert del av læringsprosessen. Det gis kontinuerlig underveisvurdering, individuelt og gruppevis i klassen. Det gis kommentarer på alle skriftlige arbeider, samt til utviklingssamtaler. Skolen vil arbeide for i større grad å involvere elevene i vurderingen av sitt eget arbeide. Vurdering, både standpunktvurdering og vurdering for læring vil være skolens satsingsområder for Hjem-skolesamarbeid Skolen avholder foreldremøter to ganger i året. Det gjennomføres utviklingssamtaler med foresatte to ganger i året. Foreldreundersøkelsen gjennomføres, og resultatet av undersøkelsen danner grunnlag for analyser og tiltak for forbedring. Skolen har tett kontakt og samarbeid med hjemmet i de tilfeller det er spesielle hendelser eller situasjoner som gjør dette nødvendig. Personalets kompetanse. Skolen har over tid opparbeidet et personale med høy kompetanse i alle fag, noe vi kan si vi har i dag. Skolen trenger fortsatt å styrke den realfaglige kompetansen, spesielt innen naturfag. Skolens bekymring er å kunne opprettholde god kompetanse ved nedbemanning. Elever med særskilte behov for tilrettelegging Skolen har lagt ned et stort arbeid med å bygge opp en avdeling for elever med særskilte behov for tilrettelegging, noe som fortsatt må videreutvikles. Dette gjelder både: - Fysisk læringsmiljø - Riktig kompetanse - Rutiner, organisering og faglig innhold UTFORDRINGER OG PROSJEKTER I må skolen videreutvikle organisasjonen med tanke på elever med særskilte behov for tilrettelegging, spesielt inkludering. Skolen er valgt ut som en av ungdomsskolene som får statlige midler til ekstra lærerstillinger i perioden 2013, noe som opphører ved nytt skoleår /2018. Dette benyttes til klassedeling (færre elever i klassene), å styrke opplæringa i basisfagene norsk engelsk og matematikk og til intensive kurs i grunnleggende ferdigheter, spesielt lesing. Skolen har skoleårene 2015/16 og 16/17 deltatt i «Ungdomstrinn i utvikling». Skolen ønsker å videreutvikle dette med tanke på større grad av tilpasset opplæring, og vurdering for læring. Fortsatt har en svært høy andel av elevene ved skolen spesialundervisning. Gjennom samarbeid med barneskolene og arbeid med tilpasset opplæring, håper skolen å kunne redusere behovet for spesialundervisning. Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 5
6 PROSJEKTER: Videreføre deltakelse i «Ungdomstrinn i utvikling» Fullføre gode planer for skolen for - Systematisk resultatoppfølging - Tilpasset opplæring - Vurdering, herunder vurdering for læring og standpunktvurdering - Digital kompetanse UTFORDRINGER OG VURDERINGER Det blir utfordrende å beholde skolens gode kompetanse i tider da skolen må nedbemanne Skolens høye andel spesialundervisning gjør det vanskelig å gi nødvendig tilpasset opplæring innenfor de rammer skolen er tildelt Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 6
7 Overordnede mål for perioden 2020 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid 1 Jfr overordnet Strategiplan for læringsutbytte i Ullensakerskolen Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 7
8 SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Godt læringsutbytte Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål Res.mål 2018 Res.mål 2019 Nasjonale prøver 8.trinn lesing Nasjonale prøver 8.trinn regning Nasjonale prøver 8.trinn engelsk Nasjonale prøver i lesing 9.trinn Nasjonale prøver i regning 9.trinn Nasjonale prøver lesing, samme elevgruppe fra 8. til 9.trinn Nasjonale prøver regning, samme elevgruppe fra 8. til 9.trinn Avgangsprøve 10.trinn, norsk hovedmål 3,2 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 Avgangsprøve 10.trinn, norsk sidemål 2,9 3,0 3,3 3,3 3,3 3,3 Res.mål 2020 Avgangsprøve 10.trinn, matematikk Avgangsprøve 10.trinn, engelsk 2,9 3,3 3,1 3,1 3,1 3,1 3,5 3,7 3,8 3,8 3,8 3,8 Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 8
9 Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Fra elevundersøkelsen, spørsmål: «Snakker lærerne med deg om hva du skal gjøre for å bli bedre i fagene?» %-andel som er fornøyde. Gjennomføres i desember Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål % * 80% 80% 80% 80% Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Godt læringsmiljø Resultat for spørsmål om mobbing: " Er du blitt mobbet de siste månedene?". Ønsket 0 % Resultat for spørsmål om bråk og uro: "Det er god arbeidsro i timene". Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 ** * 0% 0% 0% 0% 66% * 95% 95% 95% 95% Resultat for spørsmål om håndtering av mobbing: "Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte" %-andel som er fornøyde. 51% * 80% 80% 80% 80% Gjennomføres i desember ** Prikket i henhold til Ullensakerskolens publiseringsregler Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 9
10 Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Godt hjem-skolesamarbeid Resultat fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: «Foresatte er helt enig i at de blir tatt i mot på en god måte når de kontakter skolen» Resultat fra foreldreundersøkelsen om forventninger: "Foresatte er helt eller delvis enig i at det er kjent hvilke forventninger skolen har til hjemmet når det gjelder samarbeid med skolen." %- andel som er usikre. Gjennomføres i desember 89% * 95% 95% 95% 95% 87% * 90% 90% 90% 90% Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 10
11 TILTAK/HANDLINGSPLAN, DIMENSJON: INNBYGGERE/BRUKERE Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Innbyggere/Brukere Gode, forutsigbare, tilgjengelige og sammenhengende tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid Tiltak under strategisk pkt 1.0 og 2.0 skal ha som målsetting økt læringsutbytte, jfr styringskort for grunnskolen (se vedlegg, samt Rådmannens budsjettgrunnlag) NR Tiltak Tidsrom gjennomfø rt/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 11
12 1.0 Den gode leder 1.1 Vi skal sørge for profesjonsutvikling gjennom Formell observasjon av undervisning Uformell observasjon av undervisning Ledelsen Alle lærere skal ha blitt observert i undervisningssammenheng minimum 2 ganger i året. Det skal på forhånd være avtalt et fokusområde for observasjonen. Framgang kan måles gjennom følgende indikatorer i Ståstedsanalysen: «Skoleledelsen gir tilbakemelding på utført arbeid» og «Lærerne får god støtte, hjelp og veiledning av sin leder» Rektor og avdelingsledere tidfester tid til ukentlig uformell observasjon i klasserommene. Framgang kan måles gjennom følgende indikator i Ståstedsanalysen: «Skoleledelsen er godt orientert om det daglige arbeidet som utføres ved skolen» Systematisk oppfølging av progresjon Systematisk oppfølging av elevenes læringsresultater og progresjon sammen med lærere, for å finne tiltak for å øke læringsutbyttet. Framgang kan måles gjennom følgende indikatorer i Ståstedsanalysen: «Skoleledelsen gir tilbakemelding på utført arbeid» og «Lærerne får god støtte, hjelp og veiledning av sin leder» 1.2 Organisere bruk av Lesson study på alle trinn. Vi skal sørge for gode og meningsfylte medarbeidersamtaler for alle Ledelsen Alle lærere skal ha gjennomført en runde med «Lesson study» hvert halvår. Fokusområde vil kunne variere. 1.3 Medarbeidersamtalen (MAS) skal være en refleksjons- og veiledningssamtale med individuelt fokus. Den skal ha fokus på den profesjonelle medarbeider gjennom STK (standard for klasseledelse) og inneholde oppfølging av individuelle Våren Ledelsen Alle lærere skal ha hatt minst en medarbeidersamtale med fokus på klasseledelse og læringsresultater/progresjon. Andre ansatte skal ha minst en medarbeidersamtale med fokus på oppfølging av læringsarbeid. Måles på spørsmål i medarbeiderundersøkelsen om i hvilken grad leder har gitt tilstrekkelig tilbakemelding på den jobben læreren gjør og om medarbeideren har hatt medarbeidersamtale det siste året.. Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 12
13 1.4 utviklingsområder. Den skal også inneholde refleksjon om hvordan medarbeideren kan unngå å tappes for energi, men heller bygge energi, ved bruk av bl.a. «helsegryta» Ledergruppa prioriterer tid til pedagogisk utviklingsarbeid på ledermøtene Gjennomfører strategiseminar for ledelsen 2x/år Utarbeider en helhetlig plan for PU-tid og personalmøter Rektor Måles på spørsmål i ståstedsanalysen om skolen har en tydelig pedagogisk ledelse Ddrøfter og evaluerer fortløpende det pedagogiske utviklingsarbeidet Vi skal ha en kritisk vurdering og gjennomgang av organisering av spesialundervisningen og timeplanlegging for bedre organisering og utnyttelse av ressurser Ledelsen 1.5 Vi vil videreutvikle organiseringen av spesialundervisningen ved større grad av - intensive kurs - undervisning i klasse; spesialpedagogene Ressursteam Vi har en modell for organisering av spesialundervisningen som ivaretar elevenes opplæring og læringsmiljø på en god måte. Måles gjennom evaluering i team og plenum. Ståstedsanalysen: Når skolen oppdager at enkeltelever har svak faglig progresjon, gis Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 13
14 alternerer mellom klassene på trinnet eleven raskt ekstra støtte for å komme over i et positivt læringsløp Lede arbeidet med å implementere - Språk, lese og skriveutviklingsplanen - Plan for tallforståelse og matematisk kompetanse - Handlingsplan for digital kompetanse Den gode lærer Rektor og avdelingsledere Lese- og skriveveiledere Lærerspesialiste r Godt og systematisk arbeid med grunnleggende ferdigheter Læringsutbytte nasjonale prøver og andre kartleggingsprøver Eksamensresultater Elevundersøkelsen Følge opp og videreutvikle skolen som en lærende organisasjon ved å følge opp implementering av - Standard for den gode time - Støttende relasjoner Ha en bevisst plan for å benytte skrivestøtteprogrammer og evt andre hjelpemidler for de elevene som trenger dette Systematisk benytte kommunale planer - Språk, lese og skriveutviklingsplanen - Plan for tallforståelse og matematisk kompetanse - Handlingsplan for digital kompetanse Større grad av tverrfaglig samarbeid lese læreplanen på tvers - Årsplaner der Ledelsen Ressursteam Ledelsen Språk-lese og skriveveiledere Ressurslærer Lærerspesialist Ledelsen Gode effektive timer med godt læringsmiljø, og som bygger på skolens felles En organisasjon med kultur for erfaringsdeling som er satt i system Felles praksis Måles ved observasjon Elevundersøkelsen Alle elever gis så optimale muligheter som mulig til å lære. Måles ved læringsutbytte Skal være synlige i årsplaner Måles ved læringsutbytte - Nasjonale prøver - Andre kartleggingsprøver - Ståstedsanalysen:Elevene utvikler digitale ferdigheter, leseferdigheter, regneferdigheter og skriveferdigheter som redskap for læring i alle fag Elevene forstår bedre hvorfor de utfører forskjellige deler av læringsarbeidet - - Læringsmotivasjon - Læringsutbytte Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 14
15 tverrfaglighet synliggjøres og større grad av tverrfaglighet i elevarbeider. Utvikle standard og årshjul for resultatoppfølging (Hvordan og når), og bruke dette til å justere undervisningen for å øke elevenes læringsutbytte. Utvikle standard for læringsfremmende hjemmearbeid Etablere kunnskapsløyper faglig tverrfaglig varierte arbeidsmåter praktisk tilnærming 3.0 God elevvurdering /2018 Ledelsen Ledelsen Ledelsen Språk-lese og skriveveiledere Ressurslærer Lærerspesialist - Elevundersøkelsen prestasjonstrykk Ståstedsanaslysen: Elevene forstår hvilke kompetanse- og læringsmål de arbeider mot Læringsutbytte - Kartleggingsprøver - Ståstedsanalysen: Skolen bruker resultater fra kartlegginger når vi planlegger nye læringsaktiviteter og Lærerne følger opp resultater fra kartlegginger og prøver i det daglige arbeidet med hver enkelt elev Flere elever mestrer hjemmearbeidssituasjonen Økt læringsmotivasjon Økt læringsutbytte Ståstedsanalysen: Skolen vår tilrettelegger for at alle elevene opplever mestring Økt læringsmotivasjon Økt læringsutbytte 3.1 Utvikle standarder for standpunktvurdering og god underveisvurdering. Det benyttes arbeidsformer som gir læreren mulighet til å snakke med og veilede alle elevene. (individuelle oppgaver, gruppearbeid, stasjonsundervisning, prosjektarbeid.) Benytte vurderingsmåter som engasjerer elevene gruppevurdering, Ledelse/lærere God underveisvurdering der elevene tar større grad av eierskap i egen læring. Elevene har et positivt, kritisk blikk på eget og andres arbeid. God standpunktvurdering av det treårige læringsløpet. Ståstedanaslysen: På skolen har vi en felles forståelse av hva som er god vurderingspraksis og Vurderingspraksisen på vår skole bidrar til å fremme elevenes læring Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 15
16 hverandrevurdering og faglig samtale i klassen. Framovermeldinger vektlegges. Elevmedvirkning vektlegges Bygge på vurderingspraksis elevene er vant til fra barneskolen (Rakne samarbeid) 4.0 Godt læringsmiljø Følge opp plan for hvordan en arbeider for et godt klassemiljø og 4.1 læringsmiljø med hovedfokus på oppstart 8. klasse, knyttet til «Mitt Valg» Benytte materiell som ligger på udir.no til arbeid med 4.2 klasseledelse og læringsmiljø, spesielt med fokus på relasjon lærer elev Resultat fra elevundersøkelsen 4.3 analyseres og benyttes som utgangspunkt for tiltak 5.0 Godt hjem-skole samarbeid Rektor og avdelingsledere Rektor og avdelingsledere Rektor og avdelingsledere Godt skolemiljø der alle trives Måles ved elevundersøkeslen Videreutvikle bruk av transponder og mail. Gjennomføre foreldremøter og utviklingssamtaler hvert halvår med fokus på informasjon og medvirkning Alle Rektor Avdelingsledere Lærere Bedre informasjonsflyt Måles ved foreldreundersøkelsen Foresatte gis gods informasjon og mulighet for medvirkning Måles ved foreldreundersøkelsen Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 16
17 5.3 Svar på foreldreundersøkelsen analyseres og gjøres til utgangspunkt for tiltak Hele året Rektor i samarbeid med FAU Kunne sette inn forbedringstiltak der foresatte opplever at det er størst utfordringer i samarbeidet. TILTAK/HANDLINGSPLAN, DIMENSJON: SAMFUNN Samfunn Skolenes bidrag til å nå mål underfokusområde «Samfunn» i overordnet styrkingskort Frafall fra videregående skole reduseres Folkehelse skal være overordnet., særlig barn og unge Andel av befolkning med høgskole- eller universitetsutdannelse øker Andel elever i 10. trinn oppgir at «alt er et slit» reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 17
18 1..0 Frafall videregående skole reduseres God og systematisk oppfølging av elever som viser manglende ferdigheter på kartleggingsprøver. Gi mestringsopplevelser som gir økt læremotivasjon Arbeide for å stimulere elevene til å ta ut sitt læringspotensial Kommunen fremmer aktiv og helsefremmede tiltak Rektor Skolens ledelse Skolens lærere Godt læringsutbytte Måles på kartleggingsprøver 2.1 Legge til rette for fysisk aktivitet der det er mulig og naturlig innenfor de forskjellige fag. 2.3 Oppfordre ansatte til å gå eller sykle til møter i nærområdet hente og bringe post 3.0 Kommunens energiforbruk pr m2 reduseres Skolens lærere Skolens lærere og ledelse Aktive barn Aktive voksne 3.1 Sørge for at lys er slått av i rom som ikke brukes Alle ansatte Kommunens 3.2 Sørge for at dører og vinduer lukkes igjen og at varm Alle ansatte energiforbruk pr m2 luft ikke slippes ut unødvendig. reduseres 4.0 Andel av befolkning med høyskole- eller universitetsutdannelse øker 4.1 Gi elevene best mulig grunnleggende ferdigheter og gode læringsstrategier som et godt grunnlag for videre utdanning Alle ansatte Andel av befolkning med høyskole- eller universitetsutdannelse øker 5.0 Andel elever på 10. trinn som oppgir at «alt er et slit» reduseres Samarbeide med Barneskolene vi får elever fra slik at Alle ansatte Andel elever på elevene kan nyttiggjøre seg noen av de trinn som oppgir at læringsstrategiene de har lært på barneskolen når de «alt er et slit» begynner på ungdomsskole. reduseres 5.2 Gjennomføre opplegget «Alle har en psykisk helse» på Våren Ledelsen Elevene mer bevisst Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 18
19 5.3 alle trinn Større grad av tverrfaglig samarbeid, slik at elevene Miljøterapeuter Lærere på egen helse og være bedre i stand til å kan nyttiggjøre seg kunnskap og ferdigheter i flere fag 2016 mestre forventninger. redusere arbeidsbyrden TILTAK/HANDLINGSPLAN, DIMENSJON: MEDARBEIDERE/ORGANISASJON Medarbeidere/Organisasjon Kommunen er en effektiv organisasjon med motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet Sykefraværet reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 19
20 1.0 Medarbeidertilfredshet 1.1 Ha fokus på godt arbeidsmiljø ved å følge opp tiltak i forbindelse med arbeidsmiljøundersøkelsen og gjennomføre trivselsfremmende arrangement. 1.2 Ansatte skal oppleve å bli sette og hørt 1.3 Ha en oppdatert hjemmeside der enheten fremstår som en attraktiv arbeidsplass godt omdømme 2.0 Bruke av kompetanse Rektor Alle ansatte Rektor Rektor Konsulent Godt arbeidsmiljø Ansatte opplever å bli sett og hørt Oppleve å jobbe på en attraktiv arbeidsplass 2.1 Oppdatere kompetanseplan for skolen som synliggjør behov for kompetanseutvikling. 2.2 Beholde nødvendig kompetanse ved skolen i forbindelse med nedbemanning, 3.0 Mestringsorientert ledelse Januar Rektor Rektor God og riktig kompetanse ved skolen 3.1 Legge til rette for erfaringsdeling «Lesson study», «Best Praktice» 3.2 Benytte LØFT som metode i oppfølging av medarbeidere 4.0 Sykefravær reduseres Rektor i samarbeid Medarbeidere opplever m\løft og mestring i hverdagen Rektor i samarbeid Utarbeide gode rutiner for oppfølging av ansatte som av forskjellige årsaker ikke er på jobb Utarbeide gode rutiner for oppfølging av korttidsfravær Benytte «Helsegryta» i forbindelse med medarbeidersamtaler, der det reflekteres over hvor den ansatte henter energi og hva som tapper for energi. Januar Januar 2016 Rektor Rektor Ledelsen Økt nærvær Ansatte som er bevisst på egen fysisk og psykisk kapasitet Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 20
21 TILTAK/HANDLINGSPLAN, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Bærekraftig kommuneøkonomi Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Gode rutiner for oppfølging av enhetens økonomi god informasjon i råd og utvalg og til avdelingsledere. Rektor God økonomistyring Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 21
Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018
Nordby ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 VI SÅR FOR FRAMTIDA Nærhet, Opplæring, Respekt, Dannelse, Begeistring, Ytelse Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs,
DetaljerBakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018
Bakke skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018 og strategisk plan 2018-2021 ENHETSLEDER
DetaljerNordkisa skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede!
Nordkisa skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs,
DetaljerSkogmo skole og senter for tospråklig opplæring
Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Trivsel og læring for alle Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede!
Nordkisa skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs,
DetaljerSkogmo skole og senter for tospråklig opplæring
Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Trivsel og læring for alle Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan
DetaljerAllergot ungdomsskole
Allergot ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 LEDESTJERNER: KUNNSKAP, LÆRING, INNSATS, MESTRING OG ANERKJENNELSE Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent
DetaljerDøli skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring!
Døli skole STRATEGISKE MÅL -2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan og strategisk plan
DetaljerAllergot ungdomsskole
Allergot ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 LEDESTJERNER: KUNNSKAP, LÆRING, INNSATS, MESTRING OG ANERKJENNELSE Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent
Detaljer«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»
Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2016 og strategisk
DetaljerNORDBY UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak
NORDBY UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Vi sår for framtida» FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp Implementering av «Handlingsplan for matematisk kompetanse»
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring!
Døli skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2018 og strategisk
DetaljerNORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak
NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «God, aktiv læring for alle - trygge, motiverte elever med læringsglede» NORDKISA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018
Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 "VI LÆRER NYSGJERRIGE, KREATIVE OG MOTIVERTE ELEVER Å LÆRE FOR LIVET. ELEVENE VÅRE HAR HOLDNINGER, KUNNSKAPER OG TEORETISKE OG PRAKTISKE
DetaljerBakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent
Bakke skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020 BAKKE
DetaljerJessheim skole og ressurssenter
Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK 2013 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Overordnede mål for perioden 2013-2016 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.
Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018
DetaljerGystadmarka ungdomsskole
Gystadmarka ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «MESTRING SKAPER TRIVSEL» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2018 og strategisk
DetaljerGystadmarka ungdomsskole
Gystadmarka ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 «MESTRING SKAPER TRIVSEL» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2017 og strategisk
DetaljerAlgarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016. Algarheim skole vi gjør hverandre gode
Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 Algarheim skole vi gjør hverandre gode Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2016 og strategisk
DetaljerHovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord
Hovin skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Hovin skole et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring. virksomhetsplan 2016 og strategisk
DetaljerHovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord
Hovin skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon/slagord Hovin skole et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring. virksomhetsplan 2018 og strategisk
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»
Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018 og strategisk
DetaljerGystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle!
Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Mer læring for alle! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018 og strategisk plan 2018-2021
Detaljer«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»
Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk
DetaljerJessheim skole og ressurssenter
Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2014-2017 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2014 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2014 og strategisk plan
DetaljerVesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord
Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN «En positiv hverdag for læring»
Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «En positiv hverdag for læring» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2018 og strategisk
DetaljerGystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle!
Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Mer læring for alle! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020
DetaljerGYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak
GYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Mestring skaper trivsel» GYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig
DetaljerJessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018
Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL -2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 1 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN OG STRATEGISK PLAN -2021 ENHET: JESSHEIM SKOLE
DetaljerSTRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn.
Borgen skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan
DetaljerALGARHEIM SKOLE Strategiske mål og tiltak
ALGARHEIM SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Vi lærer nysgjerrige, kreative og motiverte elever å lære for livet» ALGARHEIM SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE
DetaljerHOVIN SKOLE Strategiske mål og tiltak
HOVIN SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring.» HOVIN SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE
DetaljerAlgarheim skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent
Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2015 og strategisk plan 2015-2018 ENHET
DetaljerJessheim skole og ressurssenter
Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN 2015 OG STRATEGISK PLAN 2015-2018 ENHET:
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerFURUSET SKOLES PROFIL ( )
FURUSET SKOLES PROFIL Furuset skole har tre satsningsområder i Strategisk plan 2018-22 Et godt skole- og læringsmiljø Lesing Regning Furuset Aktivitetsskole har to satsningsområder i Strategiskplan 2018-22
DetaljerÅreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.
Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017
DetaljerStrategiplan for læringsutbytte
Strategiplan for læringsutbytte 2015-2018 Behandles i Kommunestyret 1.12.14 Behandles i Hovedutvalg for skole og barnehage 12.11.14 Ullensakerskolen - grunnskolen i Ullensaker Innhold Innledning... 2 Strategiplan
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lusetjern skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerJessheim skole og ressurssenter
Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN 2017 OG STRATEGISK PLAN 2017-2020 ENHET:
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole (U22)
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrud skole (U22) Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerUtviklingsplan skoleåret Maudland skole
Utviklingsplan skoleåret 2017 2018 Maudland skole Læringsresultater og læringsmiljø Emne Resultat Kommentarer 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Nasjonale prøver Regning Lesing 2,4 2,3 54, 66 50, 67 53 56 Resultatene
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerAlgarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent
Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Overordnede mål for perioden 2013-2016 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte
DetaljerSKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING Strategiske mål og tiltak
SKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Eleven i sentrum - trivsel og læring for alle» SKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING - Strategiske
DetaljerMOGREINA SKOLE Strategiske mål og tiltak
MOGREINA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «God læring i trygge omgivelser» MOGREINA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp Implementering
DetaljerBorgen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn.
Borgen skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan
DetaljerJESSHEIM SKOLE OG RESSURSSENTER Strategiske mål og tiltak
JESSHEIM SKOLE OG RESSURSSENTER Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «En inkluderende skole. Læring - Mangfold - Fellesskap» JESSHEIM SKOLE OG RESSURSSENTER - Strategiske mål og tiltak 2019-2022
DetaljerÅreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.
Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2016
DetaljerGYSTADMARKA SKOLE Strategiske mål og tiltak
GYSTADMARKA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Mer læring for alle» GYSTADMARKA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp Implementering
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVESONG UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak
VESONG UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «En positiv hverdag for læring» VESONG UNGDOMSSKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Sagene skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Sagene Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER
2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012-2016 DEL B INNLEDNING Bakgrunn Strategiplan for Lillehammerskolen er et plan- og styringsverktøy for skolene i Lillehammer. Her tydeliggjøres visjonene og strategiene
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Stovner skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Stovner skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tonsenhagen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Tonsenhagen skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sofienberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Sofienberg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
DetaljerGystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Respektfulle barn med lyst på livet!
Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Respektfulle barn med lyst på livet! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2015 og strategisk
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fernanda Nissen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Fernanda Nissen skole Strategisk Plan - Fernanda Nissen skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4
DetaljerBAKKE SKOLE Strategiske mål og tiltak
BAKKE SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Vi skaper begeistring for læring og gjør hverandre gode» BAKKE SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen (bokmål)
Påstander i Ståstedsanalysen (bokmål) Hovedtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer elevene hva som skal
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bekkelaget skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Disen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Disen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stovner skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Stovner skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Sagene skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sofienberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Sofienberg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
Detaljer1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen
Påstander i ståstedsanalysen for skoler (bokmål) Tema og påstander i fase 2 i ståstedsanalysen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 08.03.2016 Hovedtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Øraker skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Øraker skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bekkelaget skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ullevål skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Ullevål Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5
DetaljerSTRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar 2015. Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole STRATEGI- OG ÅRSPLAN NORDSTRAND SKOLE Dato: 6. januar Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 23 38 40 00 Org.nr.: 974590069 Nordstrand skole Nordstrandveien
DetaljerSTRATEGISK PLAN BØNES SKOLE
STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE 2012-2016 1 1. Skolens verdigrunnlag Bergen kommunes visjon for skole er: «Kompetanse for alle i mulighetenes skole» Våre verdier: Likeverd Respekt Utfordring Mestring Stikkord
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Lusetjern skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Fagerborg skole
n Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Fagerborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Abildsø skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Abildsø skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Tåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2018 Tåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Majorstuen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Majorstuen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerHANDLINGSPLAN 2011/12
HANDLINGSPLAN 2011/12 VISJON: MESTRING OG GLEDE Verdier: På Austrheim skole skal vi være: engasjerte rause lærende modige SATSINGSOMRÅDER A. TIDLIG INNSATS B. LESING OG REGNING GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER
DetaljerVirksomhetsplan, Prestrud skole
Virksomhetsplan, Prestrud skole 2010 2012 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Med denne visjonen vil vi at alle på Prestrud skole skal ta et felles ansvar
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Refstad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Refstad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Linderud skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Linderud skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerFase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule
Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av skolebasert vurdering (jf. 2-1 i forskriften
DetaljerSTRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE
STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Morellbakken Strategisk Plan- Morellbakken - 2016 Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende
Detaljer