Eksempelsider for kartleggingsprøver i regning på 1. trinn

Transkript

1 Eksempelsider for kartleggingsprøver i regning på 1. trinn Her finner du tre oppgavesider med instrukser som har samme format som oppgavesidene i kartleggingsprøven. Ved å gjøre disse sidene i klasserommet i forkant av kartleggingsprøven vil elevene få erfare hvordan det er å lytte til instrukser og svare på ulike oppgaveformater. Dette gir elevene muligheten til å øve på det å ha prøve. De to første oppgavesidene består av enkle oppgaver slik at elevene skal oppleve mestring. Side tre (addisjonsoppgaver) er mer krevende, på denne siden vil elever som bruker telle alt -strategier streve med å løse alle oppgavene innenfor tidsfristen. Elevene skal arbeide med oppgavene individuelt, og uten tilgang til hjelpemidler. Nedenfor står instruksen som læreren skal gi til hver side. I tillegg har hver side en tidsramme som skal følges. Tiden tas fra lærer er ferdig med å lese instruksen og elevene begynner å arbeide på siden. Når tiden er ute legger elevene ned blyanten, uansett om de er ferdige eller ikke. Under gjennomføringen av disse eksempelsidene vil læreren få informasjon om hvilke elever som har problemer med å gjøre en slik prøve med full klasse, og om eventuelt klassen bør deles i mindre grupper.

2 Instruks Til hver side fortelles den instruksjonen som er gjengitt nedenfor (det er vanskeligere for elevene å forstå hva du mener om du leser enn om du forteller). Vi ber om at du bruker den foreslåtte ordlyden. Det er selvfølgelig lov å bytte ut dere med du, samt å tilpasse instruksen til lokalt talemål. Om noen dager skal vi ha kartleggingsprøve i regning. Det er en prøve som dere skal arbeide selvstendig med. Det betyr at dere ikke kan snakke sammen og at jeg ikke kan hjelpe dere. Prøven står i et hefte med mange sider. I dag skal vi gjøre tre ark som ligner på sidene i prøven slik at dere får se hvordan vi skal gjøre det den dagen vi har prøven. Når dere skal gjøre en side, skal jeg først vise dere siden og forklare hvordan dere skal svare på oppgavene. Eksempelet står i den røde ruta, oppgavene dere skal gjøre er i blå ruter. Når jeg har sagt ifra skal dere arbeide med siden til jeg sier at alle skal legge ned blyanten igjen. Noen av dere blir kanskje ferdige med oppgavene før jeg sier ifra. Da kan dere tegne rundt oppavene og nederst på siden mens dere venter på ny beskjed. Hvis dere trenger å kladde litt eller tegne figur kan dere gjøre det ved siden av oppgavene (vis dem at det er plass i margene og nederst på siden). Hvis dere skriver feil og vil skrive noe annet setter dere bare et kryss over det som er feil, og så skriver dere det riktige i stedet (lag et eksempel på tavla og vis hva det er å sette kryss over). Jeg har ikke lov til å hjelpe dere med oppgavene, så skriv det dere tror er riktig. Side 1 "Hvor mange?" Tid: 1,5 min På denne siden skal dere finne ut hvor mange klosser det er i hver oppgave. Se på eksempelet (pek). Der er det seks klosser. Derfor er det satt ring rundt 6. Nå skal dere finne ut hvor mange klosser det er i de andre oppgavene og sette ring rundt riktig tall. Side "Hvor mange?" Tid: 1,5 min På denne siden skal dere finne ut hvor mange sommerfugler det er i hver oppgave og skrive antallet i den lille ruten. Se på eksempelet (pek). Der er det fire sommerfugler. Derfor er det skrevet 4 i den lille ruta. Nå skal dere gjøre resten av oppgavene på denne siden. Side "Hvor mye til sammen?" Tid: 1,5 min På denne siden skal dere tenke at dere skal kjøpe ting og dere må finne ut hvor mye dere må betale. Det står på prislappen hvor mye hver ting koster. Se på eksempelet. Bananen koster 1 krone og jordbæret koster oner. Da må vi betale kroner til sammen, derfor er det skrevet på streken (pek). Nå skal dere finne ut hvor mye dere må betale for tingene i de andre oppgavene.

3 HVOR MANGE?

4 HVOR MANGE? 4

5 HVOR MYE TIL SAMMEN? 1 kr kr 4 kr kr 5 kr