Økt handlingskompetanse gjennom systemastisk og planlagt kunnskapsformidling

Transkript

1

2 Økt handlingskompetanse gjennom systemastisk og planlagt kunnskapsformidling

3 Lærerutdanninger ved HIB - Grunnskolelærerutdanning 1-7 og Praktisk, pedagogisk utdanning, yrkesfag - Barnehagelærerutdanning - St.Meld. 19 ( ), kap Barn som er utsatt for omsorgssvikt, vold og overgrep. - Ny forskrift for (barnehage-) lærerutdanningen skal gi studentene kunnskap og handlingskompetanse i å se barn som er utsatt for vold og seksuelle overgrep.

4 Ikke noe nytt - Første året omsorg og omsorgssvikt, observasjon - Andre året (vanskelige) foreldresamtaler, etikk, vold og seksuelle overgrep - Tredje året «barn i risiko» seminar

5 Pensum - Sjøvik, P. (2014) En barnehage for alle. Spesialpedagogikk i barnehagelærerutdanningen. Oslo: Universitetsforlaget - Hvidsten, B. I. B (2014) Spesialpedagogikk i barnehagen. Bergen: Fagbokforlaget - Claussen, C. J. (2010). Det er noe med den ungen. Fra bekymring til handling. Oslo: Sebu forlag. Tilleggslitteratur: Temahefte om barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen Til barnets beste samarbeid mellom barnehagen og barneverntjenesten - veileder ( Lov om barnehager Opplæringsloven (retten til spesialpedagogisk hjelp er hjemlet i opplæringsloven)

6 Forslag til temaer og progresjon - Grunnleggende innføring i hva tilpasset opplæring og spesialpedagogisk hjelp i barnehagen innebærer - Inkludering i barnehagen - Forebyggende og tidlig innsats (systemorientert tilnærming) - Syn på barn (evne til å reflektere kritisk over «normalitet» og «avvik») - Lek som tilnærming i spesialpedagogisk arbeid - Språkvansker og barn som strever i samspill - Omsorgssvikt og seksuelle overgrep - Fra bekymring til handling - Foreldresamarbeid - Opplysningsplikt og lovverk - Samarbeid med eksterne instanser - Individuelle utviklingsplaner - Barn i sorg og krise - Resiliens

7 Rusfri Oppvekst - Frivillig medlemsorganisasjon - Bedre oppvekstvilkår for barn og unge - Kurs/seminar/konferanser - Studie - Ca. 700 medlemmer - 8 lokallag - Styre - 3 ansatte - Medlemsskap

8 Tanken bak - Kunnskapsøkning blant lærere - Studie i Stavanger - Hvordan nå de nye generasjonen lærere?

9 Prosjektet - 5 år på HIB - Barnehagelærere, Grunnskolelærere 1-7 og PPU - Ca. 600 studenter - 2x 3 forelesninger i semesteret - Gjennom hele studieforløpet - Kursbevis - Obligatoriske forelesninger

10 Relasjonskompetanse Temaoversikt - Hva er psykososialt arbeid, Tom Irgan - Forebygging i fredstid. Voksenrollen for BLU og GLU. Rusforebygging. Skadeforebygging for PPU, Arne Klyve - Hvordan forstå forstyrret tilknytning? RVTS - Hvordan forstå og forebygge omsorgssvikt, Kari Killen - Vold i nære relasjoner, (RVTS/ATV) - Overgrep, (Barnehuset) - Forståelse av avhengighet, (Gerd Helene Irgens, Bergensklinikkene) - Psykisk syke foreldre, (Voksne for barn) - Traumer, (Barnehuset Bergen) - Den vanskelig samtalen, (Gerd Helene Irgens, Bergensklinikkene) - Familien i rusbehandlingen, (Frid A. Hansen, Borgestadklinkkene) - Tverrfaglig samarbeid, (Geir Sverre Braut, Helse Stavanger) - Klasseledelse, (Terje Ogden, Adferdssenteret) - Barn i krise, (Magne Raundalen) - Samarbeid med hjemmet, (Kari Killen) - Forståelse og tilnærming til adferdsvansker, (Hanne Holland)

11 Forskning - Forskningsgruppe på 3 forskere + prosjektleder - Ansatte ved HIB - Gir mer kunnskap om gitte temaer mer handlingskompetente lærere? - Kvantitative undersøkelser ca. ved start og slutt kullet blir kontrollgruppe - Nye undersøkelser etter ca. ett år i jobb

12 Oppfølging etterpå - I tillegg til nye undersøkelser etter ca. ett år i jobb... - Samlingstilbud med veiledning/forelesning 2 ganger påfølgende året

13 Utfordringer - Misnøye hos andre og tredje års studenter - HOLDNINGER

14 - Helsedirektoratet - Hva skjer etter 3 år? Finansiering

15 Andre samarbeidspartnere - NLA - Barnehagelærere, Grunnskolelærere 1-7 og Grunnskolelærere Ca. 150 studenter - 2x2 forelesninger i semesteret - Gjennom hele studieforløpet - Mulig en annen forskning her

16 Takk for oss!