Dahlberg, G., Moss, P., & Pence, A. (2002). Fra kvalitet til meningsskaping: Morgendagens barnehage. Oslo: Kommuneforl. (Kap s.

Transkript

1 Pedagogikk studieår Kode: 2PEDF33 Studiepoeng: 45 Semester: 1., 2., 3., 4. og 5. Se det respektive studieår. Pedagogikk - 1. studieår Kode: 2PEDF Studiepoeng: 15 Semester: 1. og 2. Det mangfoldige barnet Bae, B. (2004). Å se barn som subjekt: Noen konsekvenser for pedagogisk arbeid i barnehage. Lokalisert på (12 Dahlberg, G., Moss, P., & Pence, A. (2002). Fra kvalitet til meningsskaping: Morgendagens barnehage. Oslo: Kommuneforl. (Kap Haugen, S. (1998). Omsorg og pedagogikk: Kvalitet i barnehagetilbud for småbarn. Oslo: Det Norske samlaget. (Kap Lillemyr, O. F. (2004). Lek, opplevelse, læring: I barnehage og skole (2.utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap. 2, 3, 4 og Tholin, K.R. (2007). Omsorg og medvirkning barn som medskapere av fellesskapet i barnehagen. I T. Moser & M. Røthle (Red.), Ny rammeplan: Ny barnehagepedagogikk? Oslo: Universitetsforl. (s Den profesjonelle førskolelæreren Bleken, U. (2007). Barnehagen i samfunnet. I T. Moser & M. Røthle (Red.), Ny rammeplan: Ny barnehagepedagogikk? Oslo: Universitetsforl. (s Børresen, B., & Malmhester, B. (2008). Filosofere i barnehagen. Bergen: Fagbokforl. (100 Børresen, M. B. (2005). Veiledning i barnehage og skole: Vekst og frustrasjon? Vallset: Oplandske forl. (Kap

2 Fennefoss, A., & Jansen, K. E. (2004). Praksisfortellinger: På vei til innsikt og forståelse. Bergen: Fagbokforl. (98 Gjøsund, P., & Huseby, R. (2009). To eller flere: Basiskunnskaper i gruppepsykologi. Oslo: Damm. (Kap Gunnestad, A. (2007). Didaktikk for førskolelærere: En innføring (4. utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap. 1, Lindén, N. (2001). Lek som pedagogisk praksis. I M. J. Høines (Red.), De små teller også: Matematikken i førskolepedagogikken. Bergen: Caspar forl. (8 s. Artikkelen deles ut) Løkken, G., & Søbstad, F. (2006). Observasjon og intervju i barnehagen (3. utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap. 1, Meyer, E. S. (2005). Pedagogisk lederskap i barnehagen: Praktisk refleksjon i handling (2. utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap Skau, G. M. (2005). Gode fagfolk vokser: Personlig kompetanse i arbeid med mennesker (3. utg.). Oslo: Cappelen akademisk. (Kap 2, Tholin, K. R. (2008). Yrkesetikk for førskolelærere. Bergen: Fagbokforl. (Kap Åberg, A., & Taguchi, H. L. (2006). Lyttende pedagogikk: Etikk og demokrati i pedagogisk arbeid. Oslo: Universitetsforl. (Kap Det tas forbehold om endringer i pensumlitteraturen. Pedagogikk - 2. studieår Kode: 2PEDF Studiepoeng: 30 Semester: 3. og 4. Det mangfoldige barnet Gjems, L. (2007). Hva lærer barn når de forteller?: Barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis. Bergen: Fagbokforl. (Utvalgte kapitler) Lillemyr, O. F. (2004). Lek, opplevelse, læring: I barnehage og skole (2 utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap. 5, 8, 9, 11, 13 og Løfdahl, A. (2007). Kamratkulturer i førskolan: En lek på andras villkor. Stockholm: Liber. (100

3 Haugen, S., Løkken, G., & Røtle, M. (Red.). (2005). Småbarnspedagogikk: Fenomenologiske og estetiske tilnærmingar. Oslo: Cappelen akademisk. (240 Nordin-Hultman, E. (2004). Pedagogiske miljøer og barns subjektskaping. Oslo: Pedagogisk forum. (Kap. 1-2, Sandvik, N. (2006). Temahefte om de minste barna i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet. (27 (Tilgjengelig også elektronisk fra rammeplan-for-barnehagen.html?id= ) Vedeler, L. (2007). Sosial mestring i barnegrupper. Oslo: Universitetsforl. (116 Den profesjonelle førskolelæreren Berge, A., & Alvestad, M. (2007). Å bygge bro mellom barnehage og skole. I T. Moser & M. Røthle (Red.). Ny rammeplan: Ny barnehagepedagogikk? Oslo: Universitetsforl. (10 Birkeland, L. (2007). Den gjennomsiktige barnehagen pedagogisk dokumentasjon. I M. Bjerkestrand & T. Pålerud (Red.). Førskolelæreren i den nye barnehagen: Fag og politikk. Bergen: Fagbokforl. (s Børresen, M. B. (2005). Veiledning i barnehage og skole: Vekst eller frustrasjon? Vallset: Oplandske bokforl. (Kap Gotvassli, K.-Å. (2006). Barnehager, organisasjon og ledelse (4 utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap. 4, 5 og Kibsgaard, S. (Red.). (2008). GLSM i barnehagen. Oslo: Universitetsforl. (Kap. 1, 2 og Kvistad, K., & Søbstad, F. (2005). Kvalitetsarbeid i barnehagen. Oslo: Cappelen akademiske forl. (188 Tholin, K. R. (2008). Yrkesetikk for førskolelærere. Bergen: Fagbokforl. (Kap Åberg, A., & Taguchi, H. L. (2006). Lyttende pedagogikk: Etikk og demokrati i pedagogisk arbeid (2 utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kap Aktuelle artikler fra tidsskrifter og aviser Anbefalt støttelitteratur:

4 Heggstad, K. M., Knudsen, I. M., & Trageton, A. (1994). Fokus på lek: Estetikk, progresjon, kultur. Rommetveit: Høgskolen Stord/Haugesund Det tas forbehold om endringer i pensumlitteraturen. Pedagogikk 3. studieår Kode:2PEDF Studiepoeng: 15 Semester: 5. Claussen, C. J., Sagbakken, A., Gamst, K., & Langballe, Å. (2001). Det er noe med den ungen: Fra bekymring til handling. Oslo: Sebu forl. (Kapittel 1-8 og Gotvassli, K. (2006). Barnehager: Organisasjon og ledelse (4. utg.). Oslo: Aschehoug. (Kapittel 3, 4, 5, Kvistad, K., & Søbstad, F. (2005). Kvalitetsarbeid i barnehagen. Oslo: Cappelen akademiske forl. (200 Mørland, B. (Red.). (2008). Temahefte om barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet. (46 (Også tilgjengelig på _funksjonsevne_i_barnehagen.pdf ) Rossholt, N. (2006). Temahefte om likestilling i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet. (40 Sand, S. (2008). Ulikhet og fellesskap: Flerkulturell pedagogikk i barnehagen. Vallset: Oplandske bokforl. (Kapittel 1, 2, 3, 4, Sjøvik, P. (2007). Barn i sorg og barn i krise. I P. Sjøvik (Red.). En barnehage for alle: Spesialpedagogikk i førskolelærerutdanningen (2. utg.). Oslo: Universitetsforl. (Kapittel 1, 2, 4, 7, 9, Sommer, D. (2006). Oppdragelse, sosialisering og verdiformidling i senmoderniteten nye perspektiver. I J. B. Johansen & D. Sommer (Red.). Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer. Oslo: Universitetsforl. (35 Strømme, R.M. (2006). Komparative aspekt på sosialisering, oppdragelse og danning. I J. B. Johansen & D. Sommer (Red.). Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer. Oslo: Universitetsforl. (30 Tholin, K. R. (2008). Yrkesetikk for førskolelærere. Bergen: Fagbokforl. (112

5