Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.

Transkript

1 Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap Fra union til selvstendig nasjon Historie kap 1 beskrive hvordan forbruksmønsteret har utvikla seg i Norge og gjøre greie for rettighetene til forbrukerne. Beskrive hovedtrekk i norsk økonomi og hvordan vår økonomi henger sammen med den globale økonomien. presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-tallet og første halvdelen av tallet, og forklare hvordan de peker fram mot samfunnet i dag. finne eksempler på hendelser som har vært med på å forme dagens Norge, og reflektere over hvordan samfunnet kunne ha blitt dersom disse hendelsene hadde utvikla seg annerledes. Vite hvordan forbruksmønsteret i Norge har utviklet seg. Kjenne til rettigheter vi som forbrukere har Vite hva parlamentarisme er. Kunne forklare noe om kampen for at Norge skulle bli en selvstendig nasjon. Budsjett, regnskap Rettigheter Markedsføringsloven forbrukerkjøpsloven Malerier Nasjonalromantikken Prosjekt, utvandring til USA Film Reisen til Amerika Statistikk

2 38-39 Historie kap 2 Europa erobrer verden Historie kap 3 Den første verdenskrigen Historie kap 4 Mellomkrigstida gjøre greie for imperialisme og gi eksempler på avkolonialisering. forklare teknologiske og samfunnsmessige endringer som fulgte av den industrielle revolusjonen. lage spørsmål om sentrale internasjonale konflikter på 1900-tallet og i vårt eget hundreår, formulere årsaksforklaringer og diskutere konsekvenser av konfliktene. lage spørsmål om sentrale internasjonale konflikter på 1900-tallet og i vårt eget hundreår, formulere årsaksforklaringer og diskutere konsekvenser av konfliktene. drøfte menneskeverd, rasisme og diskriminering i et historisk og nåtidig perspektiv med elever fra andre skoler ved å bruke Kunne forklare følgende: Ideologi, konservatisme, liberalisme, sosialisme, kommunisme, nasjonalisme og imperialisme. Øve på å være kildekritisk. Kunne fortelle om et valgt Afrikansk land (historie og kolonisering) Kunne si litt om bakgrunnen for første Kunne forklare hvem som var i allianse med hvem under 1. Kunne fortelle noe om følgene av 1. greie ut om årsakene til revolusjonen i Russland og om hvorfor diktatorer som Stalin, Hitler og Mussolini kom til makta. Forklare forskjellen på kommunisme, fascisme og nazisme seie noe om hvordan forholdene var i Norge i mellomkrigstida Prosjekt, India, juvelen i kronen P point fra India, Film En dag uten krig Power Point

3 digitale. kommunikasjonsverktøy presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-tallet og første halvdelen av tallet, og forklare hvordan de peker fram mot samfunnet i dag. finne eksempler på hendelser som har vært med på å forme dagens Norge, og reflektere over hvordan samfunnet kunne ha blitt dersom disse hendelsene hadde utvikla seg annerledes Samfunnsfag Finne fram til og presentere aktuelle samfunnsspørsmål, skille mellom meninger og fakta, formulere argument og drøfte spørsmåla. 2-8 Historie kap 5 og 6 lage spørsmål om sentrale internasjonale konflikter på 1900-tallet og i vårt eget Den andre hundreår, formulere årsaksforklaringer og verdenskrigen diskutere konsekvenser av konfliktene. og drøfte menneskeverd, Krigen i Norge rasisme og diskriminering i et historisk og nåtidig perspektiv med elever fra (økonomisk, for arbeidarane og politisk) finne ut om nynazisme finnes i Norge i dag. forklare disse begrepene: Inflasjon, godseier, tsar, New Deal, propaganda, sensur Nyheter fra året som har gått Individuell fremføring av nyhet Kunne fortelle om årsakene til 2. Kunne fortelle noe om slaget om Stalingrad. Vite hvordan 2. verdenskrig gikk mot en avslutning. Kunne si litt om krigen i Norge. Nyheter fra året som har gått Individuell fremføring av nyhet Film Kampen om tungtvannet eller The wave. Bok, Det største spillet, Per Hansson Film: «The boy in the striped pyjamas» Info, motstandsbevegelsen Bøker, internett Fremføring

4 10-12 Samfunnsfag kap 4 Arbeidsliv og utdanning andre skoler ved å bruke digitale. Presentere en historisk hendelse med utgangspunkt i ulike ideologier. Skape fortellinger i fortiden, og slik vise hvordan rammer og verdier i samfunnet påvirker tanker og handlinger. legge en plan for å starte og drive en bedrift, ut ifra en undersøkelse av grunnlaget for en slik bedrift. Vite hvordan arbeidslivet er organisert. Vite hvordan du kan finne ut mer om utdanningsvalg. Kong Håkons tale 7. juni Politiske institusjoner i Norge og andre land Samfunnskunnskap kap. 5 gjere greie for politiske institusjoner i Norge og sammmenligne de med institusjoner i andre land. Utforske hva som skal til for at samfunn skal fortsette å eksistere, og sammenligne to eller flere samfunn. Vite hvilke tre institusjoner som deler makten i Norge. Vite hvordan makten er fordelt i noen andre land Samfunnsfag kap 2 analysere utviklinga av rusmiddelbruk og røyking i Kunne fortelle om skadevirkninger av Marita-filmen Fremføring

5 Alkohol, narkotika og tobakk Norge og reflektere over holdninger til rusmiddel. alkohol, narkotika og tobakk. Kunne fortelle om ulike rusmidler Statistikk Samfunnsfag kap 3 Kriminalitet og straff diskutere årsaker til og følger av kriminalitet, og forklare hvordan rettsstaten fungerer ut fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet. Vite litt om hvilke konsekvenser ulike lovbrudd får. Vite hva samfunnsstraff, betinget og ubetinget fengsel er. Besøke rettslokale Oversiktskart, rettsapparat 22 Geografi kap 1 Landskapene våre beskrive og forklare naturog kulturlandskapet i lokalsamfunnet. Forklare hva et kulturlandskap er. Kunne si noe om hvordan mennesker har påvirket landskapet rundt oss. Powerpoint Film Norske landskaper Malerier, Nasjonalromantikken 23 Geografi kap 3 Maten på landjorda forklare hvordan mennesker gjør seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressurser og teknologi i Norge og i andre land i verden, og drøfte premisser for bærekraftig utvikling. 24 Samfunnsfag kap 5 gjøre greie for politiske institusjonar i Norge og sammenligne de med institusjoner i andre land. Kunne fortelle om de livsviktige naturressursene våre. Kunne fortelle om maten på landjorda og det norske landbruket. Vite hvordan demokratiet i Norge er bygd opp. Film om Økologisk landbruk Statistikker

6 Politiske institusjoner i Norge og i andre land 25 Historie kap 7 Samene presentere hovedtrekk ved historien og kulturen til samene fra dansketida til i dag, og drøfte forholdet deres til storsamfunnet. Vite hva som er Stortingets oppgaver, og hvordan de jobber. Vite hvilke partier vi har i Norge, og hva de står for. Kunne litt om samenes historie, og hvordan det var å være same i Norge tidlig på 1900-tallet. Power point Statistikk