BYOD - Bring Your Own Device

Transkript

1 ekommune BYOD - Bring Your Own Device Eva Mjøvik, Senter for IKT i Utdanningen Bengt Jacobsen, Akershus fylkeskommune Økende trend: Elever i alle aldre eier og har tilgang til privateide PC, nettbrett og smarttelefon. Bør alle skoleeiere vurdere å innføre ordninger som nyttiggjør at elever har eget utstyr? Og er det egentlig mulig å la være å forholde seg til fenomenet? BYOD i grunnskolen?

2 Utvikling Gartner

3 Hva er BYOD? Med BYOD menes en bevisst strategi som innebærer at elevene kan ha med sin egen personlige enhet, i motsetning til at hver elev benytter en standard PC/enhet (lik for alle) som skoleeier har konfigurert og eier. Det finnes en plan og en praksis for hvordan disse enhetene kan benyttes i undervisningen Ikke la det beste bli det godes fiende være pragmatisk ut i fra hva skolen kan håndtere 3

4 Alle må ha tilgang! Skal ikke være nødvendig å ha egen enhet Ha utlånsenheter for de som ikke disponerer egen enhet -helst med fleksibelt hjemlån Hvor stor er egentlig faren for klasseskiller? Den mest realistiske måten å oppnå 1:1-dekning i grunnskolen innen rimelig tid? 4

5 Læreplanen styrer! Bruk av digitale verktøy - en av fem grunnleggende ferdigheter som skal inn i alle fag, f.eks i norsk: «Å kunne bruke digitale verktøy i norsk handler om alt fra å betjene digitale hjelpemidler som mp3-spillere, mobiler og pc, til å kunne beherske presentasjonsverktøy, redigeringsprogrammer, kildebruk og opphavsrett.» Digital kompetanse som en del av allmenndannelsen for morgendagens voksne 5

6 Tilgang vgs Så å si alle fylkeskommunene har eller er i ferd med å få en løsning som sikrer alle tilgang. To «hovedvarianter» dominerer: 1. Fylkeskommunen kjøper inn (like) PCer og leier ut til elevene 2. Elevene bruker det de har fra før eller kjøper en maskin gjennom fylkeskommunen til skolestart 6

7 Akershus fk PC-ordning «før og nå» Likt utstyr for «alle» Alle elever har en klargjort PC til skolestart Like PCer gir forenklet support for skolens systemansvarlige Eleven slipper ansvaret for kontakt med leverandør ved tap/skade Gammel ordning: Skoleeide Pcer Ressurskrevende, gjennomregulert ordning og tung administrasjon for Avd. for videregående opplæring, ITavd., Lønn og regnskaps-avd. Ressurskrevende for skolens merkantile personale og skolens systemansvarlige Dyr ordning for fylkeskommunen og dermed også for skolene Svært mange skader på PCene som følge av uforsiktig håndtering kostnadsdrivende 7

8 Akershus fk PC-ordning «før og nå» Mindre ressursbruk AFK og skolene Ny ordning: Private Pcer Valg av PC-modell kjøpepress? Avhengig av hvor mange som velger å benytte innkjøpsordningen: Rimeligere ordning for fylkeskommunen Valgfrihet - personlige preferanser Trender - «bring your own device» Erfaringer fra andre fylker tyder på at elevene tar bedre vare på privateide PCer Miljøaspektet: En maskin er nok til privat og skole Eleven har totalansvar for å holde PC-en i orden støy i skolehverdagen? Utrulling av programvare på mange ulike typer enheter med ulike tekniske spesifikasjoner. Muligheten til å kontrollere elevenes PC i forbindelse med prøver og eksamen innskrenkes? 8

9 Research og prosess: Ny BYOD-ordning Januar: Besøk i Rogaland fk møte med utd.avd, IT-avd. og teknisk personell fra skole April: Besøk til 2 skoler i Rogaland fk møte med rektor, lærere, elever og teknisk ITpersonell Juni: Politisk vedtak januar 2012 juni 2012 juni 2012 mai 2013 Mars: Interne drøftinger AVO, IT, rektorer og Utd.forb Mai: Interne drøftinger, AFK Utforming av ordningen 9

10 Informasjon 10

11 : Hjelp til selvhjelp! 11

12 Erfaringer så langt Mye har fungert bra for de fleste! Per 01.09: ca 40 % av våre 8000 Vg-1 elever har bestilt gjennom AFK s avtaler. En del har til tross for informasjonen ikke fått med seg ny ordning Foresatte etterlyser informasjon Unngå at bestillingsfrist for å få maskin til skolestart legges midt i fellesferien Lisensproblematikk Adobe, MS Office 12

13 Tilgang grunnskole Ikke 1:1-dekning Stor forskjell mellom kommunene En god del stasjonært utstyr på datarom Etter hvert en del utprøving av bærbart og ikke minst nettbrett Stor tetthet av smart-telefoner 13

14 Bærum kommune prøver ut BYOD For å forstå elevenes digitale tankesett, ønsker vi den digitale verden inn i klasserommet. En viktig del av elevenes hverdag handler om deres forhold til egne enheter og den kompetansen de har på å benytte en smarttelefon, nettbrett eller pc/mac Det handler om å la elevene få et ansvar for deres egne digitale ferdigheter og tilrettelegge for dette. Ved å fokusere på mulighetene fremfor begrensningene, kan vi sørge for å legge til rette for bedre læring med bruk av teknologi. Og elevene kjenner mulighetene på sine egne enheter mye bedre enn noen annen. 14

15 Hvorfor BYOD i Bærum? Frank Askerud Baklid, Bærum kommune: Ville du stilt på jobb og ikke visst om du hadde tilgang til en enhet for å komme deg på nett? Hvis nei, hvorfor tror du det er annerledes for en seksåring eller fjortenåring i 2013? 15

16 Policy for bruk IKT reglement tilpasset BYOD Deltakelse i BYOD samfunnet er en rettighet og utløser plikter. Forpliktende retningslinjer nødvendig for skoleeier / skole Policy handler om holdninger, hvordan har vi det her, og klare retningslinjer på hva som er lov og ikke lov Retningslinjer for eksamen inngår i en slik policy. ( Rett til logging av trafikk, rett til innsyn på maskiner som brukes til eksamen etc ) 16

17 Sjekkliste/oppsummering BYOD i grunnskolen: Kommuner og rektorer bør ta prinsipielt stilling til BYOD Opplæringsloven: Overhold gratisprinsippet! Likhet: Sikre at alle «tilstrekkelig» tilgang! Infrastruktur: Nok båndbredde og stabilt nett og nok IP-adresser Bruksområder: Vurder minstekrav, plattform, programvare og formater Brukerstøttekompetanse: daglig «device-hjelp» 17

18 Sjekkliste/oppsummering Juridiske problemstillinger: F.eks kontroll, datasikkerhet, ansvarsforhold ved skade, tap av data/device Policy for bruk av skolens nett og båndbredde og digital adferd God bestillerkompetanse på tjenesteleveranse og kompatibilitet Lærernes kompetanse: Digital kompetanse og evne til klasseledelse er avgjørende! 18

19 Informasjon/kontakt BYOD i AFK: Hjelp til selvhjelp, AFK: Senter for IKT i Utdanningen: Kartlegging om BYOD: Ressurser IKT senteret: Bengt Jacobsen: b.jacobsen@akershus-fk.no Eva Mjøvik: eva.mjovik@iktsenteret.no 19