Granåsen barnehager. Plan for førskolegruppa

Transkript

1 Granåsen barnehager Plan for førskolegruppa

2 HOVEDTANKEN Å HOVEDTANKEN delta i førskolegruppa på Granåsen Barne innebære Å delta i førskolegruppa at barna på får Granåsen opplevelsen Barnehager, av å vær hvilken innebære betydning at barna får det opplevelsen har for dem av å være i barneha eldst, og hvilken betydning det har for dem i barnehagen. Her jobbes det spesielt med selvstendighet tall (Hygiene og bokstaver og påkledning) og det å bli kjent med ulike symboler som tall og bokstaver. Rammeplanen sier: Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for (RP-06) barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. Dette skal skje i nært samarbeid Her jobbes det spesielt med selvstendighet påkledning) og det å bli kjent med ulike sym Rammeplanen sier: Barnehagen skal, i samarb til rette for barns overgang klasse og eventuelt skolefr skje i nært samarbeid med for barns overgang fra barn være nedfelt i barnehagens INNHOLDET I den første tiden jobber vi med noen områd legge grunnlaget for resten av året. med barnets hjem. Planer for barns overgang fra barnehage til skole må være nedfelt i barnehagens årsplan. (RP-06) I tillegg til å få utdelt førskoleutstyr, er dette kjent som gruppe, og det å kunne stå frem i INNHOLDET svært viktig for oss. I den første tiden jobber vi med noen områder som skal legge grunnlaget for resten av året. I tillegg til å få utdelt førskoleutstyr, er dette med å bli kjent som gruppe, og det å kunne stå frem i gruppa svært viktig for oss. Barna vil også få erfaringer med å løse ulike oppgaver. Gjennom hele året møtes vi jevnlig med de andre førskolegruppene på enheten. Vi drar på tur eller besøker hverandre på barnehagene. På denne måten knytter barna bånd på tvers av husene og barna får en større vennskapskrets. Barna vil også få erfaringer med å løse ulike Gjennom hele året møtes vi jevnlig med de førskolegruppene på enheten. Vi drar på tur besøker hverandre på barnehagene. Ett av møtestedene er Rådyrskogen, som ligger våre tre barnehager. På denne måten knytter barna bånd på tver og barna får en større vennskapskrets.

3 Førskoleåret vil være delt inn i ulike tema som Førskoleåret vi mener er viktig vil være for barna delt inn å få i kjennskap ulike tema til som før vi men er skolestart viktig for barna å få kjennskap til før skolestart Førskoleåret vil være delt inn i ulike tema som vi mener er viktig for barna å få kjennskap til før skolestart Fokus på jeg i en gruppe. Fokus på på jeg jeg i en i en gruppe. gruppe Her jobber vi Her Her jobber vi vi spesielt med spesielt at med at barna spesielt skal barna med få at skal få fortelle, barna men skal fortelle, få men samtidig fortelle, også samtidig men lytte. også lyt Spill og regler er en typisk samtidig aktivitet Spill også og regler er denne lytte. perioden. Spill typisk og aktivitet regler er en typisk aktivitet denne perioden. denne perioden. Tekstskaping Denne perioden har vi fokus på alfabetet. Tekstskaping Tekstskaping Gjennom Denne bruk av perioden bøker har vi og tekstskaping får har fokus vi fokus på alfabetet. på ungene kjennskap til bokstavsymbolene, alfabetet. Gjennom bruk av bøke lydene og rytmen tekstskaping i får språket. Gjennom bruk ungene kjennskap til av bøker og bokstavsymbolene, Barnas medvirkning og interesse vil være tekstskaping avgjørende for valg av aktiviteter. lydene og rytmen i får språket. ungene kjennskap til Barnas bokstavsymbolene, medvirkning lydene og interesse og rytmen vil i være språket. avgjørende valg Barnas av medvirkning aktiviteter. og interesse vil være avgjørende for valg av aktiviteter.

4 Begreper innenfor mattematikk Når vi jobber innenfor med tall, tallbegrep matematikk og måleenheter er Begreper innenfor mattematikk konkrete aktiviteter og materialer viktig for oss. Når vi jobber med tall, tallbegrep og måleenheter konkrete aktiviteter og materialer viktig for oss. For eksempel å handle på butikken med bare 100 kr Når vi jobber med tall, tallbegrep og måleenheter er konkrete aktiviteter og materialer viktig for Erfaringer oss. med samfunnet For eksempel å handle å handle på I løpet butikken på av butikken året med er gruppene bare med 100 bare på 10 kroner. forskjellige turer som gir de erfaringer med samfunnet. Under dette temaet ligger Erfaringer med med samfunnet samfunnet også erfaring med trafikk. I løpet av året Fellesturene er f.eks: er I løpet gruppene av året er grup Lussi Langnatt forestilling ved på forskjellige hovedbiblioteket. turer som Hundekjøring. turer erfaringer som gir med de samfu Påskevandring ved Kolstad Kirke og Byåsen kirke. erfaringer med Avslutningstur til Vitensenteret med Under lunsj dette på Peppes temaet lig Pizza. samfunnet. også erfaring med tra Under dette temaet ligger også erfaring med trafikk. Fellesturene er f.eks: Lussi Langnatt forestilling ved hovedbiblio Fellesturene kan være: Hundekjøring. Lussi Påskevandring Langnatt forestilling ved Kolstad ved Kirke og Byåsen hovedbiblioteket. Avslutningstur til Vitensenteret med lunsj på Hundekjøring. Pizza. Avslutningstur til Vitensenteret med lunsj Besøk Sommersetra Lavvo turer

5 Overgangen til skole Vi har et samarbeid med de skolene som barna er knyttet til, og gjennom våren arrangeres det: vergangen til skole i har et samarbeid Skolebesøk med de skolene som barna er nyttet til, og SFO-besøk gjennom våren arrangeres det: Skolebesøk Overgangssamtaler SFO-besøk Overgangssamtaler Førskoledag Førskoledag

6 Dokumentasjon/informasjon kommer i forbindelse med månedsbrev, som sendes ut ved månedsskifte gjennom hele året. Granåsen Barnehager gjennomfører parallelle løp på førskolegruppene. Planene for førskolegruppa vil kontinuerlig bli evaluert Dokumentasjon/informasjon kommer i forbindelse med månedsbrev, som sendes ut ved månedsskifte gjennom hele året. Granåsen Barnehager gjennomfører parallelle løp på førskolegruppene. Planene for førskolegruppa vil kontinuerlig bli evaluert Ansvarlige for førskolegruppa er: Granåsen Barnehage: Eirik Kvendbø Tlf: E-post: eirik.kvendbo@trondheim.kommune.no Kulsås Barnehage Laila Aakvik Tlf: E-post: laila.aakvik@trondheim.kommune.no Brannhaugen barnehage Birgitte Øksenvåg Tlf: E-post: birgitte.oksenvag@trondheim.kommune.no pi12227 Layout og print: Grafisk senter, Tk September 2015 Opplag: 35