B A R N E H A G E N DRONNING MAUDS MINNE ÅRSPLAN 2019/2020

Transkript

1 B A R N E H A G E N DRONNING MAUDS MINNE TRONDHJEMS ASYLSELSKAP ÅRSPLAN 2019/2020

2 BARNEHAGEN DRONNING MAUDS MINNE Barnehagen Dronning Mauds Minne (DMMB) ble startet opp høsten 1982 og ble helhetlig rehabilitert i Den drives i et godt bygg med en stor, flott utelekeplass. Barnehagen ligger i nydelige omgivelser ved DMMH, Høgskole for barnehagelærerutdanning. Vi ønsker at godhet og varme, vennlighet og omsorg skal prege atmosfæren i barnehagen. Barna skal i lek og samspill få utfordringer å vokse på og få kjenne på egne ressurser.

3 Satsningsområder for barnehagen DMM Ny Rammeplan for barnehagen trådte i kraft fra Rammeplanen regulerer barnehagens drift og hvordan man skal arbeide pedagogisk i barnehagen. Den beskriver hva som forventes og er et godt arbeidsverktøy for personalet. Våre satsningsområder og planer har sin begrunnelse i Rammeplan for barnehager. Barnas lek Barna skal få utfolde seg i lek. Leken har alltid vært viktig i barnehagen og er et overordnet satsningsområde. Vi vil tilrettelegge for god og variert lek i barnehagen. Vi arbeider med å videreutvikle det fysiske miljøet i barnehagen; det skal være rikt og appellere til variert lek og aktivitet. Mål: Leken har gode vilkår ved at barna får tid til å leke og har inspirerende utstyr til leken. De voksne er tilgjengelig i leken, bidrar til å utvide leken når det er behov og legger til rette for utvikling av vennskap i et inkluderende fellesskap. Mål: Barna spiser smakfull og næringsrik mat i hyggelige måltidsfellesskap. Barna er med å så frø, vanne, følge veksten av grønnsaker, frukt og bær, høste inn og tilberede måltid. Når appetitten svikter, samarbeider barnehage - hjem tett og kokken veileder personal og foreldre ved behov. Prosjekt biologisk mangfold i barnehagen og nærområdet Vi fortsetter med å utforske hvilke ulike planter, insekter og levende organismer som lever i barnehagen og nærområdet og studere nærmere hvordan de lever. Vi vil styrke forståelsen av at alt som lever er gjensidig avhengig av hverandre. Vi bruker mikroskop i arbeidet og henter inspirasjon og kompetanse i fagligmiljøet innenfor naturfag på DMMH. Mål: Barn og voksne er nysgjerrige og utforskende i møte med ulike arter som lever på barnehagens uteområde og i vårt nærmiljø. Barna lærer å bruke mikroskop for å studere planter og insekter nærmere og vi øker vår kunnskap om mangfoldet av arter som lever her. Grønt flagg DMM Barnehage mottok Grønt flagg miljøsertifisering første gang i Barnehagen søker årlig om resertifisering ved å rapportere om arbeidet vårt og få godkjent prosjektbeskrivelse for kommende år. Årsrytmen Grønt Flagg-arbeidet i barnehagen har en rytme som følger årstidene og det som skjer i naturen. Vi arbeider med små og store miljøspørsmål og fokuset vårt er hvordan vi, hver og en, kan være med å ta vare på miljøet. De eldste barna, Moskusklubben, og to fra personalet er barnehagens miljøråd. Én foreldre inviteres med til å bidra i Miljørådet. Gi oss beskjed hvis dere som foreldre kan bidra inn med kompetanse og innspill i Grønt Flagg arbeidet. Mål: Barna har gode naturopplevelser og styrker barn og voksnes forståelse for miljøet og hvordan vi kan ta vare på hverandre og livet omkring oss. Prosjekt «Fra frø til fest» Vi intensiverer arbeidet med å gi barna gode erfaringer med måltid, å være nysgjerrig på nye smaker og å være med å lage mat selv sammen med kokken. Barna får bli kjent med sunne og gode råvarer og se hvordan vi kan bruke dem. I grønnsakhagen får barna være med å så frø, dyrke grønnsaker og høste inn. Plan og evaluering for prosjektet ligger på Foreldre og barnehage bør ha et tett samarbeid om kostholdet og tiltak når appetitten svikter. Kokken kan gi veiledning. Plast, søppel og gjenvinning Vi vil bidra i arbeidet med å se søppel som en ressurs til gjenvinning. Vi vil ha fokus på å redusere bruk av plast i barnehagen. Gjennom temaarbeid skal barna få en forståelse for hvor viktig og nyttig det er med gjenvinning og at vi ikke kaster fra oss søppel i naturen. Vi fortsetter med Rusken aksjonen og vårt arbeid med varmkompostering som vi startet med for mer enn 20 år siden. Mål: Barna har forståelse og erfaring med at vårt avfall er en ressurs som kan bli til noe nyttig som vi kan bruke om igjen og som vi ikke kan kaste i naturen. De vet at plast i naturen er skadelig for alt liv. Skapende aktivitet Barnehagen viderefører satsningen som vi har hatt på kunst, kultur og kreativitet. Sang og musikk, dans og drama, dikt og fortelling, form og farge. Allrommet er atelier og rom for musikk, dans og drama og skapende aktiviteter. Fra høsten 2019 vil Lisbet arbeide med musikk på tvers av avdelingene. Vi starter opp med kor og musikkaktiviteter. Mål: Barna har varierte møter med de estetiske fagområdene. Vi legger til rette for skaperglede og kreativ lek og utfoldelse hos barn og voksne. Vi bruker musikk og drama i lek og formidling.

4 ÅRSRYTME 2019/2020 Måned Tema/arrangement Foreldresamarbeid August Bli kjent i barnehagen/med nye venner 16.august: Planleggingsdag September Tema: Høst, 1 6 år 05.september: Foreldrekaffe 27.september: Høsttakkefest, 3 6 år 10.september: Foreldremøte ICDP foreldregruppe på barnehagen Oktober Tema: Barn i andre land, 2 6 år 02.oktober: Dugnad oktober: Planleggingsdager 24.oktober: Internasjonal/FN - dagen November Valgfritt tema-arbeid, 1 6 år Desember 04.des., 11.des. og 18.desember: 13.desember: Foreldrekaffe / St. Lucia Adventsamlinger, 2 6 år 24.desember 01.januar 2020: 20.desember: Grøtfest, 1 6 år Barnehagen er stengt Gudstjeneste i Lademoen kirke, 3 6 år Januar Skileik og vinteraktiviteter ute, 1 6 år 05.januar: Juletrefest Valgfritt tema 24.januar: Planleggingsdag Februar Mars 06.februar: Samefolkets dag, 2 6 år 14.februar: Karneval/fastelavn, 1 6 år Tema: Vår, 1 6 år Barnas Katedral i Lademoen kirke, 2-3 år April 01.april: Påskesamling, 2-6 år 08.april: Barnehagen er stengt 30.april: Barnehagegudstjeneste 29.april: Dugnad i Nidarosdomen, 3 6 år Mai 16.mai: Mai-samling, 1 6 år 28.mai: Sommerfest Pinsefeiring i Lademoen kirke, 4 5 år Juni Tema: Sommer, 1 6 år 16.juni: Foreldremøte, nye foreldre Avslutningstur Moskusklubben, 5 6 år 19.juni: Planleggingsdag Sommertur, 2 6 år Juli Barnehagen DMM stengt uke 30 og 31 Visjon, verdier og inspirasjon Vårt pedagogiske arbeid følger årets rytme med årstider, høytider og merkedager. Vi legger til rette for at barna skal bli glad i naturen og oppleve gleden ved å utforske den. Visjonen «Å ta vare på hverandre og livet omkring oss» gjennomsyrer vårt pedagogiske arbeid. TA barnehagenes arbeid bygger på kristne og humanistiske verdier. Våre kjerneverdier er tilgivelse, respekt, mot og ansvar. Vi formidler kristne tradisjoner, verdier og fortellinger fra Bibelen med vekt på undring og opplevelse. Høytider fra andre kulturer/religioner markeres i samarbeid med barnas foreldre. Vi lar oss inspirere av Reggio Emilia, en pedagogisk filosofi fra Italia. Vi inspireres av deres fokus på de estetiske fagområdene, på pedagogisk dokumentasjon i læringsprosesser og at barn skal erfare å være en aktiv og viktig del av et fellesskap i demokratiske prosesser.

5 Avdelingene Myrull, Reinrosa, Rødsildre og Moselyng Avdelingene Moselyng og Myrull Avdelingene Moselyng og Myrull har barn fra 0-3 år. Om høsten når barna starter, skal nye barn bli godt kjent med sin kontaktperson, dagsrytmen i barnehagen og barnehagens rom. Alle barna i gruppa skal bli kjent hverandre. De voksne skal være en trygg base for barna i barnehagen, og vil ha fokus på å være her og nå sammen med barna i deres utforskning. De voksne bidrar med oppmuntring, veiledning og å utvide forståelsen av verden omkring. Barna får stimulering til sin språklige utvikling gjennom mye bruk av språk, sang, vers, lesing av enkle bøker og små samtaler med benevning av tingene de har rundt seg i hverdagen. De voksne er ofte på gulvet sammen med barna. Det legges til rette for varierte sanse og motoriske erfaringer. Om formiddagen er barna på småbarnsavdelingene ute og leker. Barna er helt fra starten av nysgjerrige på hverandre, de leker ved siden av hverandre og inspirerer hverandre i leken. Barnas første vennskap utvikler seg på småbarnsavdelingene. Avdelingene Rødsildre og Reinrosa Avdelingene Rødsildre og Reinrosa har barn fra 2 6 år og samarbeider tett om aktiviteter. Vi vektlegger å være nære og tilgjengelige voksne. Barna få utfordringer tilpasset deres alder, interesser og utvikling sammen med jevnaldrende. Barna skal erfare at de medvirker i egen hverdag i samsvar med egen modenhet. Det skjer ved eks. valg av lek og aktivitet, spørsmål som gjelder dem selv og tema og prosjekter som får fokus i barnehagen. Barnas gode initiativ skal ivaretas og er viktige innspill i det pedagogiske arbeidet. Barna utvikler sitt språk gjennom mye samtale, lek og andre tilrettelagte aktiviteter. Vennskap mellom barna skal utvikles i et inkluderende fellesskap. De voksne legger til rette for lek i små grupper, der både hvert enkelt barn og gruppen skal ivaretas. Det enkelte barn skal få gode muligheter til å utvikle sin sosiale kompetanse. «Det å være en god venn» er jevnlig til refleksjon med barna. Det psykososiale miljøet blant barna observeres og er tema for mye refleksjon blant de voksne. Barnehagen trenger å samarbeide tett og godt med foreldrene om det psykososiale miljøet når det gjelder observasjon, refleksjon over det vi ser og hvordan vi skal håndtere utfordringer. Lek og læring Barna deles inn i grupper med jevnaldrende barn i klubbene. De har fått navn etter dyr som lever i fjellet i Norge. 5-åringene er i Moskus-klubben, 4-åringene i Fjellrev-klubben, 3-åringene i Snømus-klubben og 2-åringene i Lemen-klubben. I klubbene møtes barna til varierte, tilrettelagte aktiviteter tilpasset deres alder. Sang, musikk, ulike prosjekter og aktiviteter skjer i klubbene. Barna drar på tur sammen med jevnaldrende barn. For 3, 4 og 5 åringene er det turdag én gang pr. uke. Turene tilpasses barnas behov for utfordringer. For de aller yngste barna er en vandring rundt barnehagen en tur i seg selv. Å gå opp til setra og spise matpakken sin der første gang, er en milepæl. Småbarnsavdelingene prioriteter å bli kjent på barnehagens uteområde om høsten og går små turer til parken, gymsal og nærområdet om våren. Planlegging, dokumentasjon og vurdering Årsplanen består av to deler: - en spesiell del som gjelder for gjeldende barnehageår - en generell del som gjelder for flere år Årsplanen bygger på Rammeplan for barnehager, lovverk og retningslinjer som gjelder barnehagens drift og overordnede strategiplaner som utformes i samarbeid mellom barnehagenes personale, foreldre og eier av barnehagen. Årsplanen fastsettes i Samarbeidsutvalget. Månedsplanen er en konkretisering av årsplanens mål. Våre pedagogiske prosesser dokumenteres gjennom bilder, filmklipp, tekstskaping og utstillinger av barnas prosjekter og praksisfortellinger. Barn og voksne skal sammen dokumentere prosessene de er i. Ved å observere barnas interesser og deres verbale og nonverbale uttrykk skal barna få medvirke i valg av prosjekt og fokus. Pedagogen er barnets medforsker. Pedagogisk dokumentasjonen viser barns utforskning og skal stimulere til nye spørsmål og videre utforskning. Personalet samler praksisfortellinger som beskriver prosesser barna er i og tar disse med til refleksjonsmøter med kollegaer. For å sikre kvalitet i vårt pedagogiske arbeid og god kompetanseutvikling hos personalet, har vi en kontinuerlig prosess med refleksjon, planlegging, dokumentasjon og vurdering. De pedagogiske ledere utarbeider en halvårsrapport for sin avdeling og med utgangspunkt i disse utformer styrer en årsmelding som godkjennes av Samarbeidsutvalget i barnehagen og legges fram på årsmøtet i Direksjonen i Trondhjems Asylselskap. Veiledning Barnehagen tilbyr opplæring til foreldre med programmet ICDP (International Child Development Program). Det er 8 gruppesamlinger, der vi går igjennom sentrale tema for godt samspill og gjør praktiske øvelser mellom samlingene. Målet er at relasjonen og samspillet mellom barn og foreldre skal bli enda bedre. Det sendes ut invitasjon om oppstart av ICDP veiledningsgrupper slik at foreldre kan få muligheter til å melde seg på. Programmet brukes også i veiledning til personalet i barnehagen. Tidlig innsats Barnehagen arbeider systematisk med observasjon for å se barn med behov for ekstra hjelp og støtte og sikre dem tidlig hjelp. Dette er viktig for å forebygge større vansker seinere. Vi er alltid i dialog med foreldrene i samtaler når vi undrer oss over barnas utvikling og sammen drøfter vi ulike tiltak. I barnehagen er det tilsatt spesialpedagoger som bidrar med sin kompetanse og ved behov kan vi innhente kompetanse fra eksterne, eks. Barne- og familietjenesten. Barnehagen deltar på «Flerfaglig blikk» - et av Trondheim kommunes tiltak for å styrke kvalitet i barnehagene. Det innebærer opplæring for personalet og ekstern observasjon i barnehagen i forhold til barnehagens systematiske arbeid for å ivareta barna. Samarbeid, informasjon og kommunikasjon Vi ønsker et nært samarbeid med foreldrene og foresatte og det viktigste samarbeidet skjer i det daglige møtet når barna bringes og hentes. Innspill og oppriktige tilbakemeldinger bidrar til godt samarbeid til barnas beste. Mange foreldre har spesialkompetanse på områder som er relevant for temaer vi arbeider med i barnehagen, eks. om natur og miljø eller musikk, dans og drama. Å få inn foreldres kompetanse kan være av stor betydning for kvaliteten av arbeidet vårt. Ta kontakt hvis dere vil bidra! Gjennom året vil vi legge ut informasjon, periodeplaner og vurderinger på My Kid, vårt elektroniske kommunikasjonsverktøy. Her kan vi sende hverandre beskjeder, sms og eposter. Bilder fra barnehagedagen, dagen i dag, meny og informasjon om planer for dagen legges ut fortløpende. På My Kid legger foreldre inn fravær i god tid og det er viktig informasjon i vår planlegging. Ved å logge inn på mykid.no, kan foreldre raskt holde seg oppdatert på hva som skjer i barnehagen. På vår nettside asylselskapet.no legges det ut store dokumenter som årsplaner og strategiplaner.

6 B A R N E H A G E N DRONNING MAUDS MINNE TRONDHJEMS ASYLSELSKAP Thrond Nergaardsveg Trondheim Telefon: Telefaks: E-post: dronningmaud-bhg@asylselskapet.no Avdelinger og åpningstider Daglig åpningstid er kl Barnehagen har stengt 3 uker hvert år, 2 uker i juli, julaften, nyttårsaften, hele uka mellom jul- og nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag i påsken. I tillegg er barnehagen stengt følgende planleggingsdager i 2019/20: 16. august 2019, oktober 2019, 24. januar 2020, 19. juni 2020 Oppholdstid Barnehagen har hele plasser. Unntaksvis innvilges det reduserte plasser. Personalet Barnehagen har 18 faste medarbeidere med god faglig kompetanse og lang erfaring. Hver avdeling ledes av en pedagogisk leder som har barnehagelærerutdanning. Dyktige, faste vikarer tas inn ved fravær. Studenter og andre har praksis i barnehagen i løpet av året. Kosthold Barnehagen har kokk som lager sunn og næringsrik mat i barnehagen med mye grønnsaker og frukt. På turdagene, én dag pr. uke har barna med matpakke og drikke hjemmefra. Alle de øvrige måltidene får barna i barnehagen. Kokkestillingen lønnes delvis av foreldrenes innbetalte kostpenger. For året 2019/20 er kostpenger kr. 755 pr. mnd. for hel plass. Eier og styreform DMM Barnehage en privat barnehage som eies av Trondhjems Asylselskap, som i 1837 startet landets første barnehage, Midtbyen barnehage. I dag driver Trondhjems Asylselskap ti små barnehager i Trondheim. Trondhjems Asylselskap ledes av et styre og ansatt daglig leder. Trondhjems Asylselskaps barnehager bygger på kristne tradisjoner og kristent verdigrunnlag. Dette kommer blant annet til uttrykk gjennom pedagogiske opplegg i forbindelse med kristne høytider. Arbeidet i barnehagene skal preges av de fire grunnverdier; tilgivelse, respekt, ansvar og mot. Barnehagen DMM har siden oppstarten i 1982 hatt et nært samarbeid med DMMH og Trondheim kommune. Foreldrenes arbeidsutvalg, FAU FAU består av to representanter fra hver avdeling i barnehagen valgt av foreldrene på høstens foreldrerådsmøte. Fra FAU velges to representanter inn i barnehagens Samarbeidsutvalg, SU. FAU arrangerer en flott juletrefest i januar og i samarbeid med personalet ulike sosiale arrangement, eks. sommerfesten. Barnehagens samarbeidsutvalg, SU Samarbeidsutvalget er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ for barnehagen og består av to representanter fra foreldrene, to representanter fra ansatte og to representanter fra eier. Barnehagens styrer er saksbehandler, men har ikke stemmerett i samarbeidsutvalget. Kontaktinformasjon Kontor Telefon: / e-post: dronningmaud-bhg@asylselskapet.no Avdelingene Reinrosa: Moselyng: Rødsildre: Myrull: e-post: dr@asylselskapet.no e-post: dm@asylselskapet.no e-post: dro@asylselskapet.no e-post: dmy@asylselskapet.no Rammeplan for barnehager Årsplan generell del