STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 1 OG 2

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 1 OG 2 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke Uke Uke COMICS NORSK Kunne bruke oppskriften for å lage en reklame; med begrepene produkt, målgruppe, kanal, salgsargument, virkemiddel og kostnad som de viktigste begrepene. Kunne forklare hva som menes med AIDA-prinsippet. Kunne kjenne igjen virkemidler i reklame: humor, frykt, følelser, status, familie og fellesskap, antihelter og bilder og språk. Kunne forklare hva som menes med og kjenne igjen skjult reklame. Kunne forklare hva som menes med propaganda. Kontekst Basisbok s Lær deg AIDA-prinsippet, og skriv med egne ord en forklaring på hva de ulike boktavene står for. Begynn å se etter reklamefilm som du skal analysere i uke 3-4. Analyse av reklamefilm i uke 3-4 Gruppeoppgave, lage sin egen reklameplakat til et oppdiktet produkt. Jobbes med på skolen.

2 ENGELSK Hente ut viktig informasjon fra lengre tekster Svare konkret med et variert språk på spørsmål fra teksten Book reading: John Boyne: The boy in the striped pyjamas Finish reading the book. Inform your teacher if you are already finished. Jobb videre med oppgavehefte i mens du leser boka. Book report and presentation of book in week 3-4 (oppgaven utdeles av faglæren din i uke 3) MATEMATIKK kunne bruke bruke, passer, linjal og dynamisk geometriprogram til å konstruere trekanter og firkanter lage hjelpefigur og skrive en forklaring til konstruksjonen. kunne bruke Pytagoras læresetning til å beregne de ukjente sidene i rettvinklede trekanter og til å løse sammensatte oppgaver. Uke 1: Les side Uke 2: Les side For å få teorien forklart en gang til, se: Uke 1: Oppgaveboka enten: Kat. 1: Oppg eller Kat. 2: Oppg eller Kat. 3: Oppg Skriv Pytagoras-setning i regleboka og pugg den. Uke 2. Oppgaveboka enten: Kat. 1: Oppg , 3.117, eller Kat. 2: Oppg , eller Kat. 3: Oppg , 3.318, Se senere studieplan

3 NATURFAG Kunne forklare de ulike kjønnslegning og reflektere utfordringene rundt det. Kunne forklare seksuell lavalder og hvorfor vi har det. Kunne skille mellom seksual lavalder og å være moden til ha samleie. Kunne forklare de ulike kjønnssykdommene (SOI) og behandlings metoden. Kunne forklare begrepene dårlig og god prevensjon. Vite hva slags prevensjon som blir brukt per dato (2015) s Glede, ansvar og følelser Sykdommer og uønsket graviditet Spør foreldrene deres om hva de lærte om "sex og samliv" når de gikk på ungdomsskolen. Prosjekt For repetisjon se på Newton serien man finner i NRK.no SAMFUNNSFAG Presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-og første halvdel av 1900-tallet og forklare hvordan de peker fram mot dagens samfunn Skape fortellinger om mennesker i fortiden, og slik vise hvordan samfunnsmessige rammer og verdier påvirker menneskers tanker og handlinger Historieboka kap 1 s Forklar og lær ordene i margen på sidene du leste Du skal kunne fortelle om hovedinnholdet I kapitlet eventuelt om noen vil lage en kahoot fra sidene så kjører vi den felles

4 KRLE gjøre rede for de ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser gjøre rede for pinsebevegelsen, hvordan den har oppstått, hva de tror på og dagens utbredelse kjenne de ulike kristne trossamfunn I Norge I dag kjenne til hvordan trossamfunn som: Babtistene,Metodistene,Frelsesarmeen,Adventistene,Pinsebevegelsen og Den Evangelisk Lutherske Frikirke kom til Norge Kap. 8 : Noen kristne trossamfunn. Side Forklar ordene: indremisjon, lekfolk, predikant, menige, profetier og frikirker Lage en presentasjon om ett trossamfunn som du har lest om. Presentasjon eller plakat TYSK Kunne kjenne til, bøye og bruke subjunksjonene weil, dass, wenn Kunne kjenne til, bøye og bruke noen uregelrette verb i presens Kunne skrive en kort tekst om hverdagsrutiner med utgangspunkt i tekster Hverdagsrutinene - tekst deles ut i timen Jobb med Quizlet ang. tekst 5a (noch einmal 1) Til torsdag uke 2: Oppg. 13 a), b) (skrives i skriveboka), s.24, Oppg. 8, s. 70 Tekst du skal lese/jobbe med deles ut i timen. Bruk Quizlet for innlæring av glosene (forklares nærmere i timen). Les teksten høyt flere ganger. Første utkast - skriv en tekst om hverdagsrutinene dine

5 FRANSK Kunne et variert utvalg av ord på ulike aktiviteter man driver med på fritiden Kunne stille spørsmål med og uten spørreord om hva de liker å drive med av idrett eller fritidsaktiviteter. Kunne litt om sykkelrittet «Le tour de France» Kunne verbene faire og jouer à/au Kunne bruke ordene aimer/préférer/détéster/adorer + verb i infinitiv eller substantiv med bestemt artikkel Pages 70-71, 73 og grønn ramme p. 74. Les tekstene med fokus på de vanligste uttalereglene og skriv ned alle ord som du ikke kan fra før. Lag en liste i kladdeboka/gloseboka. Skriv ned en kort tekst på norsk om det du vet om Le tour de France. Skriv en tekst om hva du liker å gjøre/ikke liker å gjøre på fritiden sommer og vinter. Bruk verbene aimer/preferer/detester og adorer og nektelser. Du skal presentere muntlig teksten din i uke 3. SPANSK Kunne noen ord for dyr Kunne noen preposisjoner Repetere bøyning av regelmessige verb Capitulos: 10A y 10B, paginas Oppgavene 1-4A, sidene i oppgaveboken Fortsett å arbeide med heftet du fikk utdelt i timen Les dialogen på s. 48 I tekstboken 1. Merker verbet "estar" i dialogen - Hva betyr verbet? 2. Se på bildet og skriv hvor Felipe er i forhold til de andre personene som også er på bildet.

6 ENGELSK FORDYPNING velge en tekst som omhandler «høytider» tilpasset ditt nivå fra kapittelet «Days to Remember» og fordype seg i den glosene som tilhører den teksten de velger utvikle et stort nok ordforråd til å kunne holde muntlige samtaler om feiring av ulike høytider innenfor norsk, britisk og amerikansk kultur Days to remember: Read the text "Will you be my Valentine? p quick ones p. 106 Choose and write down 5 important words from the text Muntlige gruppesamtaler MAT OG HELSE kunne navnet på vitaminene A, D, E, K og B, C vitamin Kunne forskjell på vannløselige og fettløselige vitaminer Reflektere over hva vi må spise for å få i oss disse vitaminene Beskrive vitamins A oppgave i kroppen og hvilke matvarer som er rike på A vit. Kjenne til at gulrot er rik på betakaroten ( A-vit) Kunne drøfte fordeler og ulemper ved å være vegetarianer kunne lage brun saus kunne bruke prinsippene for deiger/farser kunne koke poteter kjenne til B og C vitamin gode kilder til B og C vitamin

7 Les s Gå inn på mat.no. Søk i filmer under egg og kjøtt. Se hvordan du kan lage kjøttkaker og brun saus. Oppgave1-6 s. 30. Uke 1: Vegetarmat/ Gulrotpizza Uke 2: Norsk mat Kjøttkaker s. 78, kokte poteter og gulrotsalat med variasjon s. 15. UTDANNINGSVALG (UV) Elevene skal kunne velge hvor de ønsker hospitering. Dette kan foregå i både skole og arbeidsliv. Elevene skal få spesifikk kunnskap om en ønsket bedrift i lokalt arbeids- og næringsliv. Tema KROPPSØVING Du skal utvikle ferdigheter I ballspill. Fair play skal vurderes. Du skal utvikle styrke I med hovedvekt pa holdningsmuskelatur MUSIKK kunne spille 1-2 sanger sammen med andre ved hjelp av alle instrumentene vi har tilgjengelig.

8 Tema Samspill/band. 4-5 i hver gruppe. Prøve å bruke piano, gitar, bass og trommer i hver gruppe. Alle skal synge. Skal fremføres og karaktersettes.innen uke 7.