STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 49-50

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 50 Uke 50 Julegudstjeneste/opplegg på skolen onsdag fra kl 12 Siste skoledag, grøt og utdeling av karakterkortet Vi avspaserer fra onsdagen og avslutter skoledagen kl 11 Hele trinnet, Sandar Kirke/på skolen NORSK Kunne kjenne til sine sterke/svake sider i skriftlige tekster (egne) Kunne vite hva som kjennetegner gode tekster Kunne ta tak i tidligere gitte framovermeldinger og benytte disse i egen tekst Kunne produsere egne tekster på begge målformene i ulike sjangere ut ifra gitte oppgaver Vi jobber med tilbakemeldinger gitt på årets tentamen (bokmål og sidemål) og ser på gode besvarelser. Skriveøkt mand/onsd uke 50 (10AB)

2 ENGELSK Legge fram en presentasjon av selvvalgt engelsk artist Kunne snakke fritt om et tema uten manus Forstå hovedinnholdet og detaljer i selvvalgt bok The book you have chosen yourself Take notes while you read Week 49: Write two paragraphs about the pages you have read. Describe something you found interesting and give reasons for your opinions. Week 50: Pick some of the main characters in your book, and describe them. Presentation of artist/band Presentation of your book in week 3. MATEMATIKK Skal kunne gjøre rede for formlikhet og kongruens Skal kunne gjøre rede for geometri i teknologi og arkitektur Les i Faktor 3 s Forklar hvilke geometriske prinsipper du finner i figuren på s. 89 i Faktor 10. Alt.1: Oppgaveboka s Gjør oppg , , Alt.2: Oppgaveboka s Gjør oppgavene , 2.230, 2.233, , 2.241, , Alt.3: Oppgaveboka s Gjør oppgavene 2.322, , 2.334, 2.339, 2.343, Prøve etter jul.

3 NATURFAG Hvordan råolje og naturgass er blitt til, og hva vi bruker dem til. Hvordan vi kan framstille ulike former for plast, og hva vi bruker dem til. Organisk kjemi. Lese s Oppgave Beskriv prosessen der ulike hydrokarboner blir skilt fra hverandre. Bruk begreper som råolje, oljefordeling, fraksjoner, oljeraffineri og destillasjon. Fagsamtaler uke 49 og 50. SAMFUNNSFAG Kunne forklare og se konsekvenser av ressursbruk og rovdrift på økosystemet og derved klima Reflektere over hvordan man skal kunne holde et akseptabelt forbruk, også tatt i betraktning at land i den 3. verden skal kunne øke sitt forbruk Geografi kap 5 s Skriv 10 faktasetninger fra kap. 5 Velg 3 av tusenårsmålene og forklar hva de innebærer Kunne gi et reflektert svar på kjernespørsmålet

4 KRLE Denne perioden gjør faglærere litt forskjellig. Fyll ut planen sammen med din faglærer i timen. TYSK Kunne lage noen typisk mat fra et tysktalende land Kunne kjenne til og fortelle om tradisjoner rund jul i Tyskland Kunne kjenne til sine sterke/svake sider i skriftlige tekster (egne) En utdelt tekst om Desember i Tyskland En oppskrift for Kaiserschmarrn Google "Kaiserschmarrn" - finn ut noen fakta om denne matretten. Les oppskriften, prøv så godt du kan å oversette. Les teksten du får utdelt om "der Weihnachtsmarkt in Lübeck". Gå inn på nettsida losgehts.fagbokforlaget.no - klikk på lytt til boka, 9.trinn, lektion 10, tekst 10B Dezember. Lytt og les høyt minst 2 ganger. Svar skriftlig på spørsmål s. 137 med helsetninger i skriveboka. En typisk dessert fra Østerrike!

5 FRANSK Kunne lage noe typisk mat fra Frankrike. Kunne kjenne til og fortelle om tradisjoner rundt jul i Frankrike. Kunne kjenne til sine sterke/svake sider i egne skriftlige tekster Vi må se litt på hva vi får tid til. Første prioritet er å gjennomføre intervju om din berømthet. Du får utdelt en tekst om høytid i Frankrike. Du får utdelt en oppskrift (repetisjon av delingsartikkel) Forbered deg til intervju ut fra gitte spørsmål. Skriv ned minst tre punkt som du skal ha spesielt fokus på det siste halvåret. Tenk på hva, hvorfor, hvordan! : Finn eksempel på bruk av delingsartikkel i oppskriften og skriv ned med egne ord din huskeregel for bruk av delingsartikkel. Skriv ned 10 gloser fra teksten som du tenker du kunne hatt bruk for å fortelle om en høytid/feiring. : Intervju om din berømthet. En typisk dessert fra Frankrike. SPANSK Kunne skrive om en familie Kunne beskrive hovedkarakterene i en film Kunne fortelle om man liker eller ikke liker en film og hvorfor Film: El laberinto del fauno Skriftlig oppgave om filmen Les teksten på side 78 som heter "Vamos al cine o leemos un libro?" Deretter svar på spørsmålet: Que te gusta mas (mest), ir al cine o leer un libro? Arbeid med heftet du fikk utlevert i timen Muntligoppgave i timen

6 ENGELSK FORDYPNING Eleven skal kunne fordype seg i et selvvalgt tema relatert til pensum i Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk. Choose one text from Be Creative Prepare yourself for a conversation Write down key notes from the text. Fagsamtaler KUNST & HÅNDVERK Kunne bruke filmatiske virkemidler som lys, kameravinkel og bildeutsnitt. Kunne designe et budskap som illustrerer temaet i filmen. Lage cover eller filmplakat Filmanalyse UTDANNINGSVALG (UV) Evaluere utbytte av åpen dag Kjenne til hvordan man logger inn på offentlige sider Kunne redegjøre for hvorfor dine tre valg er rett for deg. Tema Åpen dag Mine 3 valg MinID Oppsøk rådgiver for veiledning dersom du fortsatt er usikker på noe.

7 KROPPSØVING Tema: Dans Gjør ditt beste for å bedre egne ferdigheter ved å øve og søke støtte hos lærer eller andre ressurser. Bruke egne ferdigheter til å gjøre andre gode. Kunne utføre trinn og bevegelser (kropp-, arm- og benbevegelser) i en sammensatt dans. Kunne komme med forslag til bevegelser og passe på at den enkeltes bidrag på gruppa blir hørt når vi skaper dans Lage en dans med god variasjon av bevegelser, tempo, og bruk av rommet. MUSIKK Beherske minst 2 instrumenter Lære seg en sang pr. instrument Kunne synge til Tema Spilleprøver fortløpende.