STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 36-37

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 36 Fagsamtaler i samfunnsfag 10A,C,D, E og F Uke 36 Skriveøkt i norsk Pa skolen Uke 37 Engelsk innlev: 5 paragraph essay TO GET THE FULL VALUE OF JOY, YOU MUST HAVE SOMEONE TO DIVIDE IT WITH Mark Twain NORSK Kunne kjenne igjen ulike typer kreative/humoristiske tekster (kåseri, blogg og essay) Kjenne til de mest typiske virkemidlene i kreative tekster: overdrivelse, subjektiv skrivemåte, humor og ironi Kunne skrive en kreative/humoristisk tekst og bruke de mest typiske virkemidlene på en bevisst måte på begge målformene Kunne analysere en kreativ/humoristisk tekst Samtidstekster s Oppg. 1 s. 372 Gå inn på nettsiden txt.no. På forsiden vil du se bilde av alle bøkene som er med i årets leseaksjon. Velg deg en forside, klikk på den og les utdraget. Skriv så en anbefaling til vår bibliotekar om hvorfor du ønsker at hun skal kjøpe inn nettopp denne boka til vårt skolebibliotek. Skriv gjerne på pc (i 365) så vi kan printe det ut på skolen. Skriveøkt på skolen: Skrive en humoristisk/kreativ tekst ut ifra en gitt skrivebestilling.(fortsettelse fra forrige uke)

2 ENGELSK Du skal lære deg nye ord og uttrykk som har med vennskap å gjøre Skrive et 5 paragraph essay Bruke flere og mer avanserte språklige virkemidler i tekst og samtale Repetere Five paragraph essay page 311 Vi ser filmen Grease Skrive ferdig essayet ditt. Lage minst 10 spørsmål om filmen Grease Velg ut 3 personer i filmen Grease og beskriv dem så detaljert du kan. Five paragraph essay week 37 MATEMATIKK Kunne behandle, faktorisere og forenkle algebrauttrykk, knytte uttrykkene til praktiske situasjoner, regne med formler, parenteser og brøkuttrykk og bruke kvadratsetninger. Lese i Faktor 3 side Alt. 1: Alt. 2: Gjør minst 10 oppgaver Alt. 3: Gjør minst 6 oppgaver Les sidene 19-27, noter ned nye ord, skriv forklaring til dem med bruk egne ord. Prøve 2t torsdag 29 september

3 NATURFAG Du skal kjenne til menneskets plass i naturen og hvordan vi er avhengig av naturens tjenester Du skal kjenne til hvordan samer og andre urfolk utnytter naturens ressurser Du skal vite hvordan våre moderne samfunn påvirker ulike arter, økosystemer og klimaet på jorda Du skal vite hva vi kan gjøre for å verne naturen mot ødeleggende inngrep NOVA side Forklar med egne ord menneskets plass i naturen og hvordan vi er avhengig av naturens tjenester. Du vil få utdelt et emne som du skal presentere for klassen. Presentasjon i uke 37 og prøve fra kapittel 1 og 2 rett etter høstferien. SAMFUNNSFAG Finne døme på hendelser som har vært med på å forme dagens Norge, og diskutere hvordan samfunnet kunne ha vorte dersom disse hendelsene hadde utvikla seg annerledes. Gjøre greie for framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved Norge i dag Drøfte viktige omveltinger i samfunnet i nyere tid, og reflektere over hvordan dagens samfunn åpner for nye omveltinger Historieboka kap. 1 Uke 36: s Uke 37: s Fyll ut boksskjema (bakerst i arbeidsheftet) Arbeidshefte: Lærer gir lekser fra arbeisheftet fra gang til gang/uke til uke.

4 KRLE Kunne forklare ulike begreper som: trakassering, misbruk, seksuell trakassering og seksuelle overgrep Redegjøre for forskjellen mellom ungdomskultur og allmennkultur Gjøre rede for ulike roller man har i hverdagen Kapittel 7: Ungdomstid og seksualitet, s Uke 36: Oppgave 1-6, s.164 Lag en tokolonne med de åtte blå ordene fra kapittelet. Uke 37: Oppgave 1-6, s 171 og 1-5, s 179 Refleksjonsnotat TYSK kunne kjenne til og bruke ulike læringsstrategier - vi repeterer spørreord og hvordan vi lager spørsmål fortelle om noe han/hun har opplevd (sommerferie) still og svare andre om et sted man har besøkt bruke verb i presens perfektum for å fortelle om hendelse i fortiden (svake og sterke verb + haben) Kunne fortelle litt om Berlin - severdighetene Tekst 1A Mein Urlaub war super. Pres. Perfektum sterke verb og svake verb som bruker hjelpeverbet "haben" Ulike tekster om Berlin - severdighetene Du får utdelt i timen noen tekster om Berlin - følg oppskriften du fikk i timen om hvordan du skal jobbe med ukjente tekster. Velg en strategi og bruk den! Se på boksskjemaet som du fylte ut I timen. Bruk stikkord om din egen ferie for å lage et tankekart. Tenk på hvilke verb og substantiver du trenger. Skriv ned først på norsk (om du ønsker) også oversette til tysk tenk enkelt! Bruk tekst 7a til veiledning. Aufgaben i tekstboka s. 214, 6 a), b), c) En dialog om din ferie. Kjenne til noen fakta om Berlin

5 FRANSK Kunne kjenne til og bruke ulike læringsstrategier - vi repeterer spørreord og hvordan vi lager spørsmål Fortelle om noe du har opplevd (reise) stille og svare på spørsmål om et sted man har besøkt Bruke verb i fortidsform (le passe compose) for å fortelle om et sted du har vært (bruke hjelpeverb og lage partisipp) Kunne fortelle litt om Paris - og severdighetene der (minst to) Bruk tekstene i heftet du har fått utdelt. Bruk oppskriften for hvordan du jobber med ukjent tekst. Se godt på spørsmål fra teksten og kopier gjerne eksempler fra disse tekstene når du tenker at du skal spørre andre om et sted de har besøkt. Bruk stikkord fra tekstene du har lest og tenk på hva du gjør når du forteller om egen ferie for å lage et tankekart. Tenk først og fremst på hvilke verb og substantiv du trenger. Skriv ned først på norsk (om du ønsker) hva du vil fortelle og oversett til fransk tenk enkelt! En dialog om et sted du har besøkt. Kunne fortelle kort om minst en severdighet i Paris. SPANSK Repetere verbene "doler" og "gustar" Kunne ord for mat Kunne bestille noe på en restaurant Kunne skrive din egen teksten om mat Algo de comer/en la farmacia/en el restaurante 1. Repeter det vi har jobbet med i timen; husk at du kan bruke blendspace til

6 (Kopiark) dette. 2. Dere får oppgavene i timen. Les side 75 I TB. Ciudad de Mexico, notert alle de nye ordene, oversette disse ordene til norsk. ENGELSK FORDYPNING Eleven skal kunne fordype seg i et selvvalgt tema relatert til pensum i Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk. Kunne lese, forstå og gjengi innholdet i tekster om kultur og samfunn i Storbritannia og Irland. De skal kunne sammenligne informasjonen de henter ut med informasjon om eget land og lokalsamfunn, og benytte digitale verktøy produsere egne tekster om eget lokalsamfunn. Chapter 1 Favourite places Find, read and sort out relevant information about an English speaking country Choose an English speaking country and write an informative text about it Skriftlig innlevering KUNST & HÅNDVERK Elevene skal kunne: Maleri,portrett. Forenkle et selvportrett(foto-grafi) til en tegning. Male et selvportrett inspirert av Munch Male et portrett med akrylmaling på lerret. Bruke fargekontraster for å skape rom og volum. Vise bruk av virkemidlene form og komposisjon. Trearbeid,skål. Tegne og utvikle skisser. Lage en tredimensjonal pappmodell. Bruke verktøy og teknikker til å tilpasse og behandle materialer. Utvikle en form med tydelig uttrykk Skrive logg og rapport. Tekstil,Re-design Re - designe et par pulsvarmere/pannebånd/ Iiten veske ol. I tekstil. Benytte brukte klær som utgangspunkt og sy alt for hånd og på maskin. I fellesskap reflektere over konsekvenser for bærekraftigutvikling og verdiskapning til et produkt.

7 Skrive logg og egenvurdering av arbeidet. Skrive egenvurdering av arbeidet. design Maleri Fat/skål i tre Pulsvarmere/ pannebånd/ veske i Re- UTDANNINGSVALG (UV) Kort kunne beskrive innholdet i 3 valgte utdanningsprogram Kunne redegjøre for forskjellen på studieforberende og yrkesfag. Kunne forskjellen på kompetansebevis, fagbrev, generell studiekompetanse og spesiell studiekompetanse og vite hvordan man oppnår dette. Tema Strukturen i VGS Bruk Uke 36-38: Lage et foredrag Uke 39: Hold et 5 minutters "foredrag" for de hjemme hvor du lærer dem læringsmålene. Du MÅ få underskrift på at du har gjort det. KROPPSØVING MUSIKK Kunne spille 4 sanger på valgte instrumenter Kunne synge til.

8 Tema Fordel innsatsen på 3 eller 4 instrumenter i år. Velger du kun 2 instrumenter skal du spille meget godt på disse for høy måloppnåelse. Du kan også velge dans (2-4 stk) som dere lager selv. Ca 1 min varighet. VALGFAG Tema