PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING
|
|
- Martine Johannessen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING UNDERVISNINGSPLAN 3. STUDIEÅR KULL 2010 Undervisningsplanen bygger på Fagplan av 2009, sist revidert juli 2012.
2 1. Innledning Undervisningsplanen gjelder for studieåret 2012 / Planen er organisert slik at den gir oversikt over faglig innhold, PBL-arbeid, ferdighetstreninger, studieoppgaver og eksamener som skal avvikles innenfor de teoretiske og praktiske studier i studieåret. 3.studieår Studieåret skifter mellom teoretisk undervisning, prosjektarbeid, kliniske praksisstudier og en meget sentral del av studieåret er arbeidet med bacheloroppgaven. Studieårets hovedfokus er sykepleierens funksjon i forhold til pasienter med nedsatt funksjonsevne og kroniske og sammensatte lidelser. De kliniske praksisstudiene vil være lagt til kommunehelsetjenesten. I tillegg til pleie, omsorg, behandling og rehabilitering vektlegges helsefremmende og forebyggende arbeid, samt rammefaktorer for sykepleietjenesten. Global helse, samhandling og ledelse vil være sentrale tema. De samfunnsvitenskapelige emnene har en sentral plass i 3.studieår. Fagplanen gir en oversikt over fire hovedemner som i undervisningsplanen refereres til som H1, H2, H3 og H4. Hva som er det tematiske innholdet i forelesningen vil du finne i timeplanen. Se for øvrig fagplan. Hovedemne 1 vil legge vekt på etiske problemstillinger både på individ og samfunnsnivå. I forbindelse med prosjektarbeid og arbeidet med bacheloroppgaven vil fokus rettes mot vitenskapsteori, sykepleievitenskap og forskningsmetode, og om kontinuerlig fagutvikling som forutsetning for sykepleieutøvelsen. Hovedemne 2 og 3 legger vekt på kunnskaper og ferdigheter en sykepleier må ha for å kunne gi pleie og omsorg ved kronisk sykdom, lidelse og behandling. Pasientens ressurser og opplevelse av mestring vil her stå sentralt. Sentrale temaer vil ellers være: pasientforløp og tverrfaglig og tverretatlig samarbeid, å utøve sykepleie i hjemmet, innovasjon og entreprenørskap, å lede sykepleietjenesten, helsefremming og primærforebygging. I tillegg vil hovedemne 2 og 3 rette fokus mot helse og sykdom i et globalt perspektiv. Hovedemne 4 omfatter flere fagdisipliner: I psykologi vil fokus være på mestring av kronisk sykdom, og i pedagogikk vil fokus være på veiledning av pasienter, pårørende og medarbeidere. Innen kommunikasjon og samhandling vektlegges samhandling og konfliktløsning i forhold til andre medarbeidere, tverretatlig og tverrkulturell kommunikasjon. I sosiologi og sosialantropologi, vil empoverment, kulturforståelse og kultursensibilitet være sentrale begreper. Stats- og kommunalkunnskap, helse- og sosialpolitikk omfatter kunnskap om relevante lover og forskrifter, sammenhengen mellom levekår og helse, ledelse, organisering og kvalitetsutvikling, sentrale nasjonale og internasjonale utviklingstrekk innen helsetjenesten Studentene vil også i dette studieåret presenteres for problemstillinger fra avdelingens tre satsningsområder; Klinisk sykehjemsarbeid, Helsefremming og Psykisk helsearbeid. 1
3 2. Mål for de ulike hovedemnene i 3.studieår er beskrevet i fagplanen 3. Nærværsplikt Følgende undervisning har nærværsplikt PBL-arbeid (inklusiv framlegg) Ferdighetstrening Praksisforberedende undervisning Seminardag om forebyggende helsearbeid og svangerskapsomsorg Global helse: prosjektarbeid i gruppene + framlegg Bacheloroppgaven: seminarer og veiledning Tverrfaglig samhandlingslæring 4. Teoristudier Innhold Sykepleierens vitenskapsteoretiske grunnlag (H1) Etiske dilemma i helse- og sosialsektoren med trening i etisk refleksjon(h1) Yrkesetiske verdier og prinsipper(h1) Retningslinjer for oppgaveskriving(h1) Sykepleie til pasienter med nedsatt funksjonsevne/kroniske og sammensatte lidelser(h2) Habilitering og rehabilitering(h2) Sykepleierens funksjon i kommunehelsetjenesten(h2) Sykepleierens ansvar for ledelse(h2) Tverrfaglig og tverretatlig samarbeid(h2) Samhandlingsreformen og pasientforløp(h2) Helseopplysning, helsefremming og primær forebygging(h2) Helse og sykdom i et globalt perspektiv(h3) Undervisning og læring for mestring av kronisk sykdom(h4) Relasjonskompetanse, konfliktløsning og yrkesfaglig veiledning(h4) Organisatorisk kompetanse(h4) Kvalitetssikring, kvalitetsutvikling og pasientsikkerhet(h4) Velferdsstaten, levekår og prioritering av helsetjenesten(h4) Juridiske, økonomiske og helsepolitiske rammer(h4) Helseinformatikk(H4) Innovasjon og entreprenørskap(h4) 2
4 5. PBL-arbeid PBL 1: Ledelse og samhandling. Pasienter med nedsatt funksjonsevne/kroniske og sammensatte lidelser PBL 2: Samfunnsvitenskapelige emner i sykepleie Sosialpsykologisk perspektiv på sykdom, faglig forsvarlighet og effektiv ressursbruk Kulturelle rammer i forbindelse med døden, samhandling og veiledning av pårørende Sosial ulikhet/sårbarhet, helsepersonells plikter og sykepleierens ansvar Lojalitetsplikt, ytringsfrihet og sosiale medier PBL 3: Kvalitetsforbedring av sykepleietjenesten Systematisk forbedringsarbeid Kvalitetsplan som hjelpemiddel for å nå kvalitetsmål 6. Ferdighetstrening 1. AHLR Ferdighetstreningen er en videreføring og utvidelse av HLR i 1. og DHLR i 2.studieår. 7. Prosjektarbeid global helse Prosjektet global helse omfatter temaområder knyttet til forståelse av helse i et globalt perspektiv. Det tar sikte på å gi studentene en større innsikt i faktorer som påvirker folkehelse i ulike land og kontekster. Det vil bli gitt innsyn i kulturelle ulikheter når det gjelder synet på helse og sykdom, og hvordan helseutfordringer kan mestres. Folkehelsearbeidet vil vektlegges både globalt og nasjonalt. Det vektlegges å gi studentene kunnskap og forståelse om hvordan imøtekomme pasienter med ulik kulturell bakgrunn. Læringsmål: Studentene skal: Ha et globalt perspektiv på faktorer som påvirker folkehelsen Kjenne til ulike sider ved kulturbegrepet, og synet på helse og sykdom Ha kunnskap om kultursensitiv tilnærming i sykepleie i flerkulturelle samfunn Ha kjennskap til folkehelsearbeid nasjonalt og globalt 3
5 Sentrale tema: Aktuelle globale folkehelseutfordringer Helsedeterminanter og helseindikatorer: fundamentale forutsetninger for helse Internasjonalt folkehelsearbeid: internasjonale organisasjoner og FNs tusenårs mål Globale sykdomspanorama: smittsomme sykdommer, ikke smittsomme sykdommer, ernæring, mor, barn og reproduktiv helse Medisinsk antropologi: en introduksjon Helse og sykdom i et kulturelt perspektiv Kultursensitivitet og kulturell kompetanse Transkulturell Sykepleie: eksempel fra Bangladesh (Sør-Asia), Namibia (Afrika) og Nicaragua (Mellom - Amerika) Prosjektoppgave Hver PBL-gruppe skal i løpet av prosjektperioden arbeide med et tema innenfor global helse. Tema eller problemstilling godkjennes av veiledere i begynnelsen av prosjektuke 2. Arbeidet skal i siste uke presenteres muntlig for medstudenter og veiledere. Medstudenter og veiledere gir gruppene en muntlig tilbakemelding etter presentasjonen. Ressursmateriale (pensum: se s ) Lankinen, K. S., Bergström S., Mäkelä, P. H. and Peltomaa, M. (1994). Health and disease in the development country. (Kap. 1, 30, 32 og 44). Oxford: Macmillan. Helman, C.G. (2007). Culture, health and illness. Fifth Edition. (Kap. 4 og 5). Oxford: Hodder & Arnold. Lindstrand, A., Bergström S., Rosling, H., Rubenson, B., Stenson, B and Tylleskär, T. (2006). Global Health. An introductory textbook. Stockholm: Studentlitteratur. The world Health Reports, WHO. Helseinformasjon og statistikker, årsrapporter, World Health Organization, Geneva: Unicef-rapporter: Gapminder.org: 4
6 8. Studieoppgaver 1. Studieoppgave teoristudier Studieoppgaven tar utgangspunkt i en film hvor temaet er nasjonale og internasjonale utviklingstrekk innen helsetjenesten. PBL-gruppen skal utarbeide en gruppebesvarelse med en ordramme på 1000 ord. Oppgaven leveres inn til PBL-gruppeveileder etter avtale. 2. Institusjon II - studieoppgave i P 5 og P 6 Studieoppgaven skal ta utgangspunkt i erfaringer fra ledelse/samhandling i de praktiske studiene på avdelingen. Studenten tar utgangspunkt i en konkret situasjon hvor flere deltar. For eksempel fra en pasientsituasjon, et møte eller en planleggingssituasjon. Situasjonen kan også være fra tverrfaglig/tverretatlig samhandling for eksempel utskrivelse, tverrfaglig møte, pre-visitt. Studenten utformer et refleksjonsnotat i ettertid og reflekterer over egen rolle i situasjonen og hvilke utfordringer situasjonen gav i forhold til ledelse/samhandling. Studieoppgaven er individuell og har en ordramme på 900 ord +/- 10 % Oppgaven avleveres etter avtale med praksislærer Oppgaven vurderes til bestått/ikke bestått etter en samlet vurdering av den skriftlige delen og deltagelsen i grupperefleksjonen. 3. Hjemmesykepleie - studieoppgave P5 og P6 Studenten velger en av følgende to oppgaver: 1. Ta utgangspunkt i et reelt vedtak eller et utskrivningsnotat fra sykehus/ institusjon, for en pasient/bruker i hjemmesykepleien. Vurder og redegjør for pasientens helhetlige situasjon, hans problemer og ressurser. Sammenlign vedtak/ utskrivningsnotat (fra sykehus/ institusjon) med pasientens reelle situasjon, og skriv hva han får hjelp til i dag. Studieoppgaven er individuell. Lag et notat på 900 ord +/- 10 % som legges fram i veiledningsgruppe med lærer. Notatet leveres til lærer 1 uke før fremlegg i veiledningsgruppen. Studieoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått etter en samlet vurdering av notatet og fremlegg i veiledningsgruppen. 2. Finn en forskningsartikkel om et tema i hjemmesykepleien som viser utfordringer i sykepleierens hverdag. Vurder hvordan dette fungerer og håndteres på det stedet der du er student. Studieoppgaven er individuell. Lag et notat på maks 900 ord +/- 10 % som legges fram i veiledningsgruppe med lærer. Notatet leveres til lærer 1 uke før fremlegg i veiledningsgruppen. Studieoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått etter en samlet vurdering av notatet og fremlegg i veiledningsgruppen. 5
7 9. FOREBYGGENDE HELSEARBEID I KOMMUNEHELSETJENESTEN observasjonspraksis hos helsesøster og/eller jordmor Studenten tar utgangspunkt i inntrykk fra observasjonspraksis, og beskriver deler av jordmors eller helsesøsters funksjon i forhold til det helsefremmende og forebyggende arbeidet. Formuler minst 2 spørsmål til diskusjon i slutten av notatet. Disse kan være utgangspunkt for innhold og diskusjon i seminardag om temaet etter praksis. NB! Anvend relevant litteratur. De som evt. ikke får observasjonspraksis i kommunen tar utgangspunkt i relevant litteratur og beskriver deler av jordmors eller helsesøsters funksjon, i forhold til det helsefremmende og forebyggende arbeidet. Formuler gjerne spørsmål til diskusjon. Skriftlig individuell innlevering på 500 ord, til lærer i praksis etter avtale. Skriv en kort innledning og avslutning og legg ved litteraturliste som ikke regnes inn i de 500 ord. Data skal anonymiseres slik at personer eller praksissted ikke kan gjenkjennes. Notatet medbringes seminar/temadag etter endt praksis. 10. Tverrfaglig samarbeidslæring Det arrangeres en temadag i vårsemesteret i samarbeid med Trondheim helseklynge i den hensikt å fremme tverrfaglig samhandling i medisin-, helse og sosialfagutdanningene. Temadagens fokus er pasientforløp/behandlingskjeder og profesjonenes og tjenestenivåenes rolle i disse. Dagen vil bestå av forelesninger og gruppearbeid. Gruppene blir sammensatt på tvers av utdanningene. 6
8 11. Mål for kliniske praksisstudier/forventet læringsutbytte Forutsetter og bygger på læringsutbytte fra 2.studieår Det forventes etter gjennomførte praksisstudier at studenten: 1. Samhandler med pasienter, pårørende og medarbeidere Er trygg i kommunikasjon og samhandling med pasienter, pårørende og medarbeidere Har kunnskap om og deltar i tverrfaglig og tverretatlig samhandling Har kunnskap om konfliktløsning 2. Ivaretar pasientens behov for sykepleie Viser selvstendighet med hensyn til sykepleiefaglige valg, organisering og tilrettelegging av sykepleieaktiviteter Kvalitetssikrer sykepleietiltak ved å anvende forskningsbasert kunnskap Utøver godt og riktig håndlag Forstår risikofaktorer av individuell og/eller miljømessig karakter og ha innsikt i tiltak som fremmer helse og forebygger sykdom og lidelse Har kunnskap om og praktiske ferdigheter i forhold til rehabilitering og habilitering Er i stand til delta i tverrfaglig og tverretatlig planarbeid og bidra til å gjennomføre helsefremmende og forebyggende tiltak i kommuner og lokalmiljøer Kan anvende kunnskap om sykdommer og menneskets ulike reaksjoner på sykdom i helsefremmende og forebyggende arbeid 3. Ivaretar pasientens og pårørendes behov for læring og oppøver ferdigheter i undervisning og veiledning av medarbeidere og medstudenter Planlegger og gjennomfører informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende i forhold til kroniske og sammensatte lidelser Underviser og veileder medarbeidere og studenter 4. Utøver forsvarlig sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lovgivning Erkjenner et faglig og personlig ansvar for egne handlinger og vurderinger Opptrer på en måte som styrker pasientens og samfunnets tillit til profesjonen og respekten for sykepleietjenesten Utøver sykepleie i tråd med nasjonale og internasjonale yrkesetiske retningslinjer Er bevisst utfordringer knyttet til prioriteringer i helsetjenesten Viser selvstendighet og bevissthet i vurdering av etiske spørsmål Utviser kritisk-analytisk holdning til helsetjenesten 7
9 5. Planlegger, er aktiv i og dokumenterer egen læring Anvender nødvendig kunnskap for å utøve sykepleie til pasienter med nedsatt funksjonsevne og kroniske og sammensatte lidelser og deres pårørende Deltar i fagutviklings- og forbedringsarbeid Fører logg over egen læring og oppsummerer skriftlig egen læring til midt og sluttvurdering 6. Planlegger, leder og fordeler arbeidsoppgaver Har oversikt over og administrerer sykepleie til en gruppe pasienter Har kunnskaper om kvalitetsutvikling, kvalitetssikring og fagutvikling på eget praksisstudiested Har kunnskaper om praksisstedets organisering av sykepleietjenesten Kan organisere sykepleien innenfor en optimal tidsramme 12. Fokus for praksisstudiene 1. Institusjon II ledelse og samhandling rehabilitering og habilitering administrasjon og ledelse helsefremmende perspektiv med fokus på pasientens ressurser og opplevelse av mestring og livskvalitet kvalitetssikring og avvikshåndtering pasientforløp og samhandling internt og på tvers av forvaltningsnivå tverrfaglig samarbeid dokumentasjon av sykepleie forvaltning av helsetjenester - lover, regler og rammebetingelser etiske problemstillinger når ulike faggrupper og etater skal samarbeide fagutvikling og forskning 2. Hjemmebasert omsorg informasjon, undervisning og veiledning pasientforløp og samhandling internt i kommunen tverrfaglig samarbeid tverrfaglig og tverretatlig planarbeid i kommunen som omhandler forebyggende og helsefremmende tiltak rettet mot individ, gruppe og befolkning sykepleie i forhold til ulike kulturer og livssyn dokumentasjon ut fra innsikt i pasientens helhetlige situasjon svangerskap og barselomsorg 1 forvaltning av helsetjenester lover, regler og rammebetingelser etiske problemstillinger i hjemmebasert omsorg fagutvikling og forskning 1 Studentene skal i løpet av praksisstudieperioden i hjemmebasert omsorg ha erfaring med forebyggende helsearbeid samt svangerskaps- og barselomsorg 8
10 13. 7BSP32 Bacheloroppgaven Retningslinjer 1. Innledning For eksamen gjelder FORSKRIFT OM STUDIER OG EKSAMEN VED HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG av 19. juni 2008 med hjemmel i Lov om universiteter og høyskoler av 1. april Bacheloroppgaven er et større skriftlig arbeid som skal prøve studentens evne til å innhente ny og anerkjent kunnskap og på denne bakgrunn vurdere yrkesfaglige problemstillinger. Oppgaven skiller seg vesentlig fra tidligere innleverte arbeider ved sin dybde og omfang. Studenten skal i sitt arbeid anvende viten fra utdanningens kunnskapsgrunnlag. Bacheloroppgaven kan være et litteraturstudium eller være knyttet til pågående faglig utviklingsarbeid i Avdeling for sykepleierutdanning. Bacheloroppgaven skal leveres individuelt. Bacheloroppgaven skal ta utgangspunkt i en problemstilling relatert til sykepleiepraksis. Hensikten er å forklare eller å forstå et fenomen eller en sykepleiefaglig metode/praksis. 2. Planleggingsfase Arbeidet med den skriftlige oppgaven er arbeidskrevende m.h.t. litteratursøk, formulering av problemstilling, fordypning i litteratur og praksis, innhenting og bearbeiding av data, samt skriving. Arbeidet starter i 5.semester med undervisning om oppgaveskrivning og litteratursøk. 3. Krav til problemstillingen Problemstillingen skal være sykepleiefaglig relevant. Problemstillingen skal være praksisrelatert. Problemstillingen skal ligge innenfor offentlig godkjent sykepleiers funksjonsområde. Studenten leverer en plan for sitt arbeid med forslag til problemstilling innen fastsatt frist. Det arrangeres eget seminar med valg av problemstilling som tema. Dersom forslaget ikke godkjennes vil studenten få kommentarer til hva som mangler og forslag til videre arbeid. Et nytt forslag leveres deretter til fastsatt tid til ny vurdering. 4. Gjennomføringsfasen Studenten arbeider med bacheloroppgaven i egne avsatte perioder og parallelt med praktiske studier. 5. Veiledning Studentene får oppnevnt en veileder til hjelp i arbeidet. Veiledningen vil foregå som individuell veiledning og som oppgaveseminarer underveis i prosessen. Studenten har tilbud om 3 timer individuell veiledning, hvorav 2 er obligatoriske. I tillegg til dette arrangeres 3 obligatoriske oppgaveseminarer med følgende tema; 1. utforming av problemstilling, 2. beskrivelse av metode og 3. drøfting av problemstilling. Studenten er selv ansvarlige for å ta kontakt med veileder for å avtale tid for individuell veiledning, og klargjøre egne veiledningsbehov. Det er en fordel å klargjøre egne 9
11 behov og forventninger til veilederen så tidlig som mulig i arbeidet med oppgaven. Samarbeidet med veileder skal kontraktsfestes på eget skjema. 6. Krav til oppgaven Bacheloroppgaven skal ha et omfang på 8000 ord +/- 10 %. Oppgaven skal utformes etter metode og oppgaveskriving beskrevet i Olav Dalland (2007). Kriterier for bedømming av bacheloroppgaven blir lagt til grunn for karakterfastsettelsen. Litteraturen som oppgaven bygger på skal omfatte 7 10 forskningsartikler. 7. Innlevering Oppgaven leveres i tre eksemplarer i papirutgave, ferdig innbundet, og i egen mappe i It s learning. Tidspunkt for innlevering kunngjøres på oversikten over studieårets eksamener. Høgskolen kan ikke være behjelpelig med skriving eller kopiering/innbinding av oppgaven. 8. Sensurering Oppgaven bedømmes av en eksamenskommisjon bestående av eksterne og interne sensorer. Karakteren blir kunngjort tre uker etter innlevering dersom ikke særlige grunner gjør det nødvendig å bruke mer tid. Studenter som ikke kan dokumentere deltagelse på obligatorisk veiledning og oppgaveseminarer, vil ikke få levere sin bacheloroppgave. Samme oppgave kan kun leveres inn en gang. Ved ny og utsatt eller forbedring av karakter må studenten velge ny problemstilling. 9. Begrunnelse og klage på eksamensresultat Vedrørende begrunnelse og klage på eksamensresultat vises det til Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag 5-11 Begrunnelse for og klage over karakterfastsetting. 10
12 14. 7BSP31 Årseksamen i sykepleie med vekt på samfunnsvitenskapelige emner Eksamen gjennomføres som en individuell hjemmeeksamen. Sentralt i denne eksamen vil være læringsmålene for 3. studieår og forholdet mellom pasientens behov og juridiske, økonomiske og helsepolitiske rammer. Eksamen vil bestå av en drøftingsoppgave. Oppgaven skal ha en ordramme på 4000 ord +/- 10 %. 15. Pensumlitteratur H1, Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag Benner, P. og Wrubel, J.( 2001): Omsorgens betydning i sygepleje: stress og mestring ved sundhed og sygdom. København: Munksgaard. s Martinsen, K. (2001): Omsorg, sykepleie og medisin: historisk-filosofisk essay. 2. utgave. Oslo: Universitetsforlaget. Innledning, Kap. 1 2 og Kap Nortvedt, P (2008): Sykepleiens grunnlag. Historie, fag og etikk. 2 utgave. Oslo: Tano Aschehoug. s Thornquist, E. (2003) Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori for helsefag. Bergen: Fagbokforlaget. Kap 6 s H2, Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget Alsaker, S. & Josephson, S. (2010). Occupation and Meaning: Narrative in Everyday Activities of Women With Chronic Rheumatic Conditions. Occupation, Participation and Health. Vol. 30, No. 2, pp Fjerstad, E. (2010). Frisk og kronisk syk. Et psykologisk perspektiv på kronisk sykdom. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap. 12. Flovik, A, M. og Birkeland, A. (2011). Sykepleie i hjemmet. Oslo: Akribe Forlag. Glavin, K. og Kvarme, Gravdal. L. (2003). Helsesøstertjenesten. Fra menighetssykepleie til folkehelsevitenskap. Oslo: Akribe forlag. Kap. 4. Grønnseth, R. og Markestad, T, (2005). Pediatri og pediatrisk sykepleie. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 6. Heggdal, K. (2008). Kroppskunnskaping. Pasienten som ekspert i helsefremmende prosesser. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap. 1 3 og 6-9. Holan, S. og Hagtvedt, M.L. (2010): Det nye livet. Svangerskap, fødsel og barseltid. Oslo: Fagbokforlaget. Kap. 7-8 og Kap. 18. Hummelvoll, J.K. (2004). Helt-ikke stykkevis og delt. Psykiatrisk sykepleie og psykisk helse. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap
13 Kristoffersen. N. J. (2005). Grunnleggende sykepleie. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap 26. Knutstad, U. (red.) (2010). Sykepleieboken utg. Oslo: Akribe Forlag. Kap Malmedal, W., Hammervold, R. & Saveman, BI. (2009). To report or not report. Norwegian nursing homes staffs attitude on reporting inadequate care committed by colleagues. Scandinavian Journal of public Health. 37, pp Malmedal, W., Ingebrigtsen, O. & Saveman, BI. (2009). Inadequate care in Norwegian nursing homes, as reported by nursing staff. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 23(2), pp Moksnes, UK., Rannestad. T., Espenes, GA. & Byrne, DG. (2010).The association between stress, sense of coherence and subjective health complaints in adolescents: Sense of coherence as a potential moderator. Stress & Health, 27, pp Moksnes, UK., Moljord, IEO., Espenes, GA. & Byrne, DG. (2010). The association between stress and emotional states in adolescents: The role of gender and selfesteem. Personality and Individual Differences, 49, pp Mæland, J. G. (2005). Forebyggende helsearbeid. I teori og praksis. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 3, Kap og Kap Orvik, A. (2004). Organisatorisk kompetanse i sykepleie og helsefaglig samarbeid. Oslo: Cappelen Akademiske. Kap. 1, Kap 4-6 og Kap. 7. PPS Praktiske prosedyrer i sykepleietjenesten, Akribe forlag Ranhoff, A.H., Schmidt, G. og Ånstad, U. (2007). Sykehjemsmedisin: håndbok i praktisk sykehjemsarbeid. Oslo: Universitetsforlaget. Kap Thommesen, H. (red) (2010). Rehabilitering som politikk, virksomhet og studiefelt. Oslo: Gyldendal akademiske. Kap. 1-4, Kap. 6, Kap. 9 og Kap H3, Medisinske og naturvitenskapelige emner AHLR grunnkurs hefte, retningslinjer Fås kjøpte på: eller hos Tapir. Hvorfor NRRs retningslinjer for AHLR avviker noe fra ERC-GUIDELINES Kersten, H. Ruths, S. og Wyller, T. B. (2009). Farmakoterapi i sykehjem. I: Tidsskriftet for Den norske legeforening nr.17, 2009,(129) Mæland, J. G. (2010). Forebyggende helsearbeid: folkehelsearbeid i teori og praksis. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 4 og Kap. 18.* 12
14 Kumar, B. N. og Viken, B. (2010). Folkehelse i et migrasjonsperspektiv. Oslo: Fagbokforlaget. Kap. 1-6, Kap. 10, og Kap 12.* PPS Praktiske prosedyrer i sykepleietjenesten, Akribe forlag H4, Samfunnsvitenskapelige emner Arntzen, E. (2007): En forutsigbar helsetjeneste. Kvalitet og orden i eget hus. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 7, 14, 15 og 16. Brataas, Hilfrid (2011): Sykepleiepedagogisk praksis. Pasientsentrert sykepleie på ulike arenaer. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kapittel Brodtkorb, E. & Rugkåsa, M. (2009). Mellom mennesker og samfunn sosiologi og sosialantropologi for helse- og sosialprofesjonene. 2.utg. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 2 og 6. Det Kongelige Helse- og omsorgsdepartement (2009): St.meld. nr.47 ( ). Samhandlingsreformen. Tett behandling på rett sted til rett tid. Kap. 5, 6, 11*, 12* og Det Kongelige Helse- og omsorgsdepartement (2011): NOU 2011:11. Innovasjon i omsorg. Kap Eilertsen M.E., Rannestad T., Indredavik M.S., Vik T. Psychosocial Health in Children and Adolescents Surviving Cancer. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2011, 25, Ernstsen L, Bjerkeset O, Krokstad S. Educational inequalities in ischaemic heart disease mortality in 44,000 Norwegian women and men: The influence of psychosocial and behavioral factors. The HUNT Study. Scand J Public Health. 2010; 38(7): Fjerstad, Elin (2010): Frisk - og kronisk syk. Oslo: Gyldendal Akademisk Kap. 2, 3, 5, 6 og 9. Grønning, Kjersti et al.(2012) The effect of an educational programme consisting of group and individual arthritis education for patients with polyarthritis A randomised controlled trial. Patient Educ Couns (2012), doi: /j.pec Hadders, Hans (2009) Medical practice, procedure manuals and the standardisation of hospital death. Nursing Inquiry 2009, 16, Haugan G, Instrand ST & Moksnes, UK (2012) The effect of nurse-patient-interaction on anxiety and depression in cognitively intact nursing home patients. Journal of Clinical Nursing, SUBMITTED
15 Magelssen R.(2008) Kultursensitivitet om å finne likhetene i forskjellene. 2. utg. Oslo: Akribe. Kap. 5*, 9*, 11* og 12*. Molven, O. (2009). Sykepleie og jus. 3.utg. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap. 6-8 og Kap Nakrem, S; Vinsnes A, G; Harkless, A. G; Paulsen, B; Seim, A (2009): Nursing sensitive quality indicators for nursing home care. International review of literature, policy and practice International Journal of Nursing Studies 46 (2009) Orvik, A. (2004): Organisatorisk kompetanse i sykepleie og helsefaglig samarbeid. Oslo: J.W. Cappelens forlag. Kap. 3 og Stamsø, M. A. (2009). Velferdsstaten i endring. Norsk helse- og sosialpolitikk ved starten av et nytt århundre. 2. utg. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 2, 4 10 og 12. *Litteratur Global Helse 14
Faglig nivå: Bachelor, syklus 1 Studiepoeng: 10stp/12stp (H1: 1, H2: 6,5/7,5, H3: 1,5, H4: 1,5/2) Semester: 5.semester/6.semester Språk: Norsk
14. EMNEBESKRIVELSER 3. STUDIEÅR 1. 7BSPP31/32 Kliniske praksisstudier Institusjon II Ledelse og samhandling Faglig nivå: Bachelor, syklus 1 Studiepoeng: 10stp/12stp (H1: 1, H2: 6,5/7,5, H3: 1,5, H4: 1,5/2)
DetaljerBachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON
Bachelor i sykepleie PLAN FOR Å OPPNÅ FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE VED PRAKSISSTUDIEAVTALE, 3. STUDIEÅR Studentens navn: Kull: Praksisveileder(e): Praksislærer: Praksisstudiested: Praksisstudieperiode: OMRÅDER
DetaljerBachelor i sykepleie
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring, samtidig som det
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig
DetaljerBachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå
Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig som det
DetaljerHovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt
DetaljerPensumlitteratur - Bachelor i sykepleie 2012/2013
Pensumlitteratur - Bachelor i sykepleie 2012/2013 1. STUDIEÅR - KULL 2012 HSYK1001 Praktiske ferdigheter i sykepleie Almås, H., Stubberud, D-G. og Grønseth, R. (2010). Klinisk sykepleie 2. Oslo: Gyldendal
DetaljerLITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER
LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER EMNER: 4SYK305 SYKEPLEIE, PSYKOLOGI, KOMMUNIKASJON OG SAMHANDLING, OG PRAKSIS I HJEMMEBASERT/ PSYKISK HELSEVERN Fra fagplanens hovedemne 1 (Sykepleiens faglige
DetaljerPROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING
11.07.2011 PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING UNDERVISNINGSPLAN 2. STUDIEÅR KULL 2010 1. Innledning Undervisningsplanen gir oversikt over faglig innhold for studieåret 2011 / 2012. Planen er organisert slik
DetaljerHøgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2010/2011
Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2010/2011 Lover og forskrifter kan skrives ut fra www.lovdata.no Det tas
DetaljerMODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.
MODULPLAN Modul 9: Fagutvikling i sykepleie Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning Kull 2006 Studieåret 08-09 Modulansvarlige: Beate André Kari Hauge MODUL 9: FAGUTVIKLING I SYKEPLEIE
DetaljerFAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE
FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 180 studiepoeng Godkjent av Avdelingsstyret 20.3.2009, Gjeldende fra 1.8.2009 Revisjon godkjent 1. juli 2010 Høgskolen
DetaljerVidereutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie
Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull11V Temahefte 2 Sykepleievitenskaplig grunnlagstenkning Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie Desember
Detaljer051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2
Høgskolen i Telemark 051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2 Alt 1) For studenter som har hatt kliniske studier i psykisk helsearbeid uke 15-23 2011 Studenten synliggjør kunnskapsbasert sykepleie Studenten
DetaljerARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie
ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie Bachelor s Programme in Nursing 180 sp/ects Kull 2011 deltid (SYPLGRD) Studieåret 2014 15 Fakultet for fag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret:
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Utarbeidet av:
DetaljerHøgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010
Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010 Lover og forskrifter kan skrives ut fra www.lovdata.no Det tas
DetaljerMIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del
MIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del 3-2015-2016 Emnekode: MIN4201 Emnenavn: Fordypning i intenisivsykepleie, del 3 Faglig nivå: Master (syklus 2) Studiepoeng: 15 Varighet: Vår Språk: Norsk Forutsetter
DetaljerVidereutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie
Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull 11V Temahefte 3 Kvalitetsutvikling, etisk og juridisk ansvarlighet Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie
DetaljerSelvstendighet og ansvar i sykepleie
Selvstendighet og ansvar i sykepleie Emnekode: BSYBAC_4, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR
Avdeling for sykepleier-, ingeniør - og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I VEILEDNING SYKEPLEIERENS PEDAGOGISKE FUNKSJON SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Kull
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerHvordan har sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Akershus grepet fatt i kvalifikasjonsrammeverket?
Hvordan har sykepleierutdanningen ved Høgskolen i grepet fatt i kvalifikasjonsrammeverket? UNIVERSITETS- OG HØGSKOLERÅDET Tema- og erfaringskonferanse for UoH-sektoren Bergen, 25.-26. januar 2010 Tone
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsfag Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Med rett til endringer!
DetaljerSykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår
DetaljerSykepleie i et samfunnsperspektiv
Sykepleie i et samfunnsperspektiv Emnekode: BSN350_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214 Hjemmesykepleie praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad / Kristiansand:
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon
Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID. SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet
Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet Kull 03H August 2005 1 Innholdsfortegnelse
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Emnekode: BSYP5D_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
Detaljer4KR10 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning
4KR10 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR10 Studiepoeng: 25 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Etter gjennomført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:
DetaljerSykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester
DetaljerVeiledede praksisstudier. Emne HSSPL40510 Sykepleie til mennesker i hjemmet
Veiledede praksisstudier Emne HSSPL40510 Sykepleie til mennesker i hjemmet Studentens navn:...student nr....kull:. En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten hva hun/han
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag
Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSN143_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner Kjellaug Kaldestad
DetaljerSykepleie nettbasert - bachelorstudium
Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Fører til grad: Bachelor i sykepleie
DetaljerStudieplan 2009/2010
Bachelor i sykepleie Studieplan 2009/2010 Beskrivelse Bachelorutdanningen i sykepleie skal utdanne selvstendige, ansvarsbevisste, endrings- og pasientorienterte sykepleiere som viser evne og vilje til
DetaljerEmne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår
Emne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår Studentens navn:...student nr... Kull:... En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten
DetaljerMOP4201 Fordypning i operasjonssykepleie, del
MOP4201 Fordypning i operasjonssykepleie, del 3-2015-2016 Emnekode: MOP4201 Emnenavn: Fordypning i operasjonssykepleie, del 3 Faglig nivå: Master (syklus 2) Studiepoeng: 15 Varighet: Vår Språk: Norsk Forutsetter
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag
Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSY143_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Ingunn Aase
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag
Emne BSN143_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:50 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSN143_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Miljøarbeid og miljøterapeutisk arbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering I dette emnet forstås miljøterapi som planlagt, tilrettelagt og systematiske bruk av miljøet slik
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern
Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2005-2006
Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I KOMMUNEHELSETJENESTEN - ELDREOMSORG - HJEMMEBASERTE TJENESTER SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3.
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern
Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSYP5A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
Detaljer4I7212V Intensivsykepleie - fag og yrkesutøvelse
4I7212V Intensivsykepleie - fag og yrkesutøvelse Emnekode: 4I7212V Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav. Læringsutbytte skal ved sluttført emne ha følgende læringsutbytte:
DetaljerVurderingsskjema for praksisstudier Bachelor i sykepleie
Vurderingsskjema for praksisstudier Bachelor i sykepleie Studentens navn/ Kull: Praksisstudiested: PROTOKOLL - SLUTTVURDERING Praksisområde: 1. år: Institusjon I 2. år: Medisinsk område 2. år: Psykisk
DetaljerSykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner
Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner Emnekode: VAIOB10_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart
DetaljerArbeidshefte. Første studieår. Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet. Kull 2012. Sist endret: 06.11.
Arbeidshefte Første studieår Kull 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret: 06.11.12 Innhold Innledning... 3 Studiegruppene... 3 Studieoppgaver... 3 Læringsutbytte...
DetaljerAvdeling for helsefag. Søknadsfrist
NO EN Sykepleieutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Merk: Emnet har ikke oppstart før våren 2009. Fagpersoner - Ingunn Aase
DetaljerBrinchmann, B. S. (Red.). (2005). Etikk i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. [Kapitel 1-10]
Litteraturliste (obligatorisk pensum) Emnegruppe 1, kull H09 Alvsvåg, H. (2006). Omsorg - med utgangspunkt i Kari Martinsens omsorgstenkning. I: U. Knutstad & B. Kamp Nielsen (Red.), Sykepleieboken 2 :
DetaljerArbeidshefte. Kurs i nasjonale fag. Høst 2012. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie. Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012
Arbeidshefte Kurs i nasjonale fag Høst 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012 Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning...
DetaljerSykepleie - bachelorstudium
Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 12 HØST, versjon 08.aug.13 11:16:51 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt Emnekode: BSYP5C_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag
Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSY143_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår,
Detaljer4PH7701 Mennesket, psykiske lidelser og det sosiale miljø - tjenesteorganisering og kommunikasjon
4PH7701 Mennesket, psykiske lidelser og det sosiale miljø - tjenesteorganisering og kommunikasjon Emnekode: 4PH7701 Studiepoeng: 30 Semester Høst Språk Norsk Forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Emneoversikt:
DetaljerGodkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST
Studieplan for Innpasningsstudium i vitenskapsteori og forskningsmetode for opptak til Master i tverrfaglig helse- og sosialfag med fordypning i psykisk helsearbeid 10 Studiepoeng 1 Godkjent av dekan på
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
DetaljerBacheloroppgave i sykepleie
Bacheloroppgave i sykepleie Emnekode: BSYBAC_3, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester
DetaljerAnestesisykepleie - videreutdanning
Anestesisykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Heltid Introduksjon
DetaljerVurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215 Psykisk helsearbeid praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted:
DetaljerPRAKSISHEFTE PRAKSIS 2
IHS.4.2.3 Institutt for helse- og sosialfag Vernepleie: Praksishefte 2 HØGSKOLEN I HARSTAD PRAKSISHEFTE PRAKSIS 2 Innhold 1.0 Praksis 2... 2 1.1 Innledning... 2 1.2 Læringsutbytte praksis 2... 2 2.0 Arbeidskrav
DetaljerPraksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie
Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Emnekode: BSYP11_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Fagpersoner - Ingunn Aase (Studiekoordinator) -
DetaljerPraksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste
Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerPlan for Fagprøve for sykepleiere utdannet utenfor EØS og Sveits HSN
Plan for Fagprøve for sykepleiere utdannet utenfor EØS og Sveits HSN 1 Innholdsfortegnelse Innledning.s. 3 Formålet med fagprøve.s. 3 Krav til fagprøve..s. 3 Opptakskrav.s. 4 Kvalifikasjon..s. 4 Krav for
DetaljerBachelor i sykepleie Vurderingsskjema for praksisstudier
PROTOKOLL - SLUTTVURDERING navn: Studiekull: Praksissted: Praksisområde: Kliniske praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Kliniske praksisstudier i hjemmebasert omsorg Kliniske praksisstudier
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand:
Detaljer2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold
2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold Emnekode: 2MPEL171-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Ved bestått emne har kandidaten
DetaljerForkunnskaper, krav og anbefalinger: 7BSP15 Mikrobiologi og hygiene og 7BSP17 Anatomi, fysiologi og biokjemi må være gjennomført og bestått.
13 EMNEBESKRIVELSER 2. STUDIEÅR 1. 7BSP21 Sykdomslære og farmakologi Faglig nivå: Bachelornivå, Syklus 1 Studiepoeng: 9stp(H3) Semester: 2. og 3. semester Språk: Norsk Forkunnskaper, krav og anbefalinger:
DetaljerStudieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng
Side 1/6 Studieplan Tverrfaglig videreutdanning i klinisk vurderingskompetanse 30 studiepoeng kull 2014 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf. +47 32
DetaljerVurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten YP 211/YP 214 jemmesykepleie praksis Bachelor ykepleie tudent: Kull: Grimstad / Kristiansand: Praksissted:
Detaljer- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten
Helserett Emnekode: MHV145_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering:
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/213 Kirurgisk og medisinsk praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand:
DetaljerKreftsykepleie - videreutdanning
Kreftsykepleie - videreutdanning Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Deltid Varighet: 4
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Beslutninger og tiltak i barnevernet Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Beslutningsprosesser og tiltaksarbeid utøves av profesjonelle yrkesutøvere i barnevernstjenesten på kommunalt
DetaljerRAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING
RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING Fastsatt 1. juli 2004 av Utdannings- og forskningsdepartementet Innholdsfortegnelse 1. INNLEDNING... 3 2. FELLES INNHOLDSDEL... 3 2.1 FORMÅL... 3 2.2 MÅL... 3 2.3 INNHOLD...
DetaljerStudieplan. Videreutdanning i Intensivsykepleie. Kull 2012 Studieåret 2012-2013
Høgskolen i Sør-Trøndelag Studieplan Videreutdanning i Intensivsykepleie Kull 2012 Studieåret 2012-2013 AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING PROGRAM FOR VIDEREUTDANNING 90 studiepoeng Forankret i Rammeplan
DetaljerPedagogikk 3. studieår
Pedagogikk 3. studieår Emnekode: BFØ102_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester
DetaljerForelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng
Forelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng HØST 2012 Emneansvarlig: Ragnhild Hellesø, Line Melby og Ellen Karine Grov Sted: Rom 223, Frederik Holts hus Tid: Ukene 42 og 47 Undervisningsdager:
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerNorsk Sykepleierforbund
Norsk Sykepleierforbund Fagorganisasjon for sykepleiere og jordmødre Stiftet i 1912 102 år gammelt forbund Norges 4. største forbund Mer enn 100 000 medlemmer NSF har alltid hatt som formål: Høy faglige
DetaljerPRAKSISSTUDIER VIDEREUTDANNING HELSESØSTER. Kull 36
Fakultet for helse- og sosialvitenskap Institutt for sykepleievitenskap Videreutdanning Helsesøster PRAKSISSTUDIER VIDEREUTDANNING HELSESØSTER Kull 36 justert febr.2016 Innhold 1 INNLEDNING... 1 2 ORGANISERING
DetaljerTverrfaglig praksisstudier
Tverrfaglig praksisstudier Hovedelementer Bachelorstudenter fra sykepleier- og vernepleierutdanning har praksis i samme virksomhet i åpen omsorg og sykehjem Eks. åpen omsorg: Gruppe på seks studenter,
DetaljerObligatorisk litteratur
Emnekode: SPH 3100 Emnenavn: Folkehelsearbeid Studieår: 2010/2011 Kull: SPH 08 Semester: Høst 2010 og vår 2011 Studieprogram: Sykepleierutdanningen Avdeling: Avdeling for helse, ernæring og ledelse Fagansvarlig
DetaljerLitteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 122
Litteraturliste for Bachelor i 1.studieår, kull 122 2010-2011 Emne: 4SYE Sykepleiefaget, yrkesgrunnlaget og eldreomsorg Bielecki, T. & Børdahl, B.(6.utg. 2009) Bertelsen,B. I.(2000) Legemiddelhåndtering
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL5101-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk
DetaljerVeiledede og vurderte praksisstudier. Emne HSSPL40410 Psykisk helsearbeid
Veiledede og vurderte praksisstudier Emne HSSPL40410 Psykisk helsearbeid Studentens navn:... Student nr.... Kull:.. 24.02.2017 En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten
DetaljerPRAKSISDOKUMENT 2005 PLAN FOR OBSERVASJONSPRAKSIS. SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet
Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005 PLAN FOR OBSERVASJONSPRAKSIS SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Kull 02H Desember 2004 1 INNLEDNING I løpet av siste
DetaljerArbeidskrav og Plan for praksis SYP 212 og SYP 215 Praktiske studier i psykisk helsearbeid
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og Plan for praksis SYP 212 og SYP 215 Praktiske studier i psykisk helsearbeid Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted:
DetaljerEmneplan. Profesjonsnøytralt kurs i nasjonale fag. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid. Med forbehold om endringer
Emneplan Profesjonsnøytralt kurs i nasjonale fag 2015 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning... 2 Formål...
Detaljer4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning
4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR52 Studiepoeng: 30 Språk Norsk Forkunnskaper Læringsutbytte Studenten skal i dette emnet videreutvikle forståelse basert på forskningsbasert
DetaljerPRAKSISSTUDIER HELSESØSTERUTDANNINGEN. Kull 35
Avdeling for sykepleierutdanning Program for videreutdanning Helsesøsterutdanning PRAKSISSTUDIER HELSESØSTERUTDANNINGEN Kull 35 Revidert oktober 2014- Praksisstudier- Kull 35- Helsesøsterutdanningen Innhold
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for
DetaljerVeiledede og vurderte praksisstudier. Emne HSSPL40410 Psykisk helsearbeid
Veiledede og vurderte praksisstudier Emne HSSPL40410 Psykisk helsearbeid Studentens navn:... Student nr.... Kull:.. 18.01.2016 En arbeidsplan er en plan for studentens studiearbeid. Her beskriver studenten
Detaljer2PEL171-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3
2PEL171-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3 Emnekode: 2PEL171-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap for
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over ett semester. Bakgrunn for
DetaljerProgramplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår 2014-2015. Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng. Kull 2014 (4)
Side 1/9 Programplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng Kull 2014 (4) Høgskolen i Buskerud og Vestfold Raveien 197, Borre Tlf. 31 00 80 00 www.hbv.no
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Beslutninger og tiltak i barnevernet Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Beslutningsprosesser og tiltaksarbeid utøves av profesjonelle yrkesutøvere i barnevernstjenesten på kommunalt
DetaljerProfesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå
Emne BSO130_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:55 Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO130_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
Detaljer