Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214

Transkript

1 Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214 Hjemmesykepleie praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad / Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Utarbeidet Rev. juni 2018

2 Innhold 1 Innledning Veiledning og vurderingssamtaler Arbeidskrav Studentturnus Læringsutbytte SYP 211 / 214 Praktiske studier i hjemmesykepleie Oppstartsamtale Plan for praktiske studier - hjemmesykepleie Arbeidskrav Arbeidskrav i praksisperioden Refleksjonsnotat Klinikk

3 1 Innledning Det er laget felles plan for praktiske studier i hjemmesykepleie SYP 211 og SYP 214. Studiet varer i 9 uker, hvorav den første innledende uken vil være simuleringsuke på UiA etterfulgt av 8 uker hjemmesykepleie praksis. Halvdelen av studentene skal i siste del av 2. studieår gjennomføre praktiske studier i Hjemmesykepleie (SYP 211) og Psykisk helse (SYP 212). Den andre halvdelen av studentene skal gjennomføre praktiske studier i hjemmesykepleie (SYP 214) og Psykisk helse (SYP 215) første del av 3. studieår. Studentene som har SYP 214 har derfor kommet et halvt år lengre i sitt studie enn de som har SYP 211, men innholdet i emnet er det samme. Arbeidskrav og plan for praktiske studier i hjemmesykepleie SYP 211/214 er studentens arbeidsdokument som inneholder en beskrivelse av arbeidskravene tilknyttet praksisperioden og en oversikt over aktuelle læresituasjoner. Plan for praksis er en hjelp til konkretisering av forventet læringsutbytte i SYP 211/214. Studenten har ansvar for å notere regelmessig i dokumentet det som skjer av læring i praksis. Plan for praksis skal danne grunnlag for progresjon i læring og studentens egenvurdering av innsats i praksisperioden. 1.1 Veiledning og vurderingssamtaler I løpet av praksisperioden skal studenten ha tre samtaler hvor praksisveileder og praksislærer er tilstede. Det forventes at studenten forbereder seg til disse samtalene ved å fylle ut skjema for oppstartsamtale på side 3. Studenten skal før halvtids- og sluttvurdering oppdatere Plan for praksis slik at det kan danne grunnlag for vurderingssamtalene. Ferdig utfylt dokument er en forutsetning for gjennomføring av vurderingssamtaler med praksislærer fra universitetet. 1.2 Arbeidskrav Gjennomført simuleringspraksis Deltagelse i to gruppesamlinger Skrive ett refleksjonsnotat Utarbeide en klinikk med muntlig fremlegg 1.3 Studentturnus Studenten skal utarbeide egen turnus, sammen med praksisveileder, og forholde seg til praksisplassens turnusbestemmelser. Planen skal vise en tilstedeværelse på gjennomsnittlig 30 timer pr. uke. Tilstedeværelse i praksis skal være jevnt fordelt over hele perioden. Turnusen skal godkjennes av praksislærer første praksisuke dersom ikke annet er avtalt. Den enkelte student har ansvar for å få dokumentert egen tilstedeværelse gjennom hele perioden. Det gjøres ved at praksisveileder signerer turnus hver uke, evt daglig. Ved halvtidsvurdering skal signert turnus forevises lærer. Ved sluttvurdering skal signert turnus leveres lærer. 1

4 Det forventes at studenten møter i sonen når vakten begynner og er til stede til vaktens slutt. Dersom studenten ved en spesiell anledning går før vakten er slutt, eller kommer etter vaktens begynnelse skal disse timene regnes som fravær. Ved behov for særskilt tilrettelegging, må det sendes søknad med vedlagt dokumentasjon til post@uia.no Bevegelige helge- og høytidsdager som faller i den aktuelle praksisperioden trekkes fra den totale studietiden i praksis. For å få bestått praksisperiodene må studenten ha en tilstedeværelse på 90%. 2 Læringsutbytte SYP 211 / 214 Praktiske studier i hjemmesykepleie Etter fullført emne skal studenten: kunne ivareta pasientens grunnleggende behov ved å observere, vurdere, planlegge, iverksette, evaluere og dokumentere sykepleie kunne anvende kunnskap om hvordan sykdom, behandling og omgivelser påvirker pasientens helsetilstand i planlegging og gjennomføring av sykepleie kunne sette seg inn i bruken av individuell plan mestre aktuelle praktiske prosedyrer mestre hygieniske prinsipper kunne anvende kunnskap om farmakologi og legemiddelhåndteringer mestre aktuell medisinsk teknologi og kjenne til metoder innen e-helse og velferdsteknologi vise forståelse for pårørendes betydning for pasientens helse og livskvalitet, og samarbeide med pasient og pårørende ha innsikt i sykepleie ved livets slutt ha kunnskap om helselovgivningen og kunne utøve sykepleie innen rammene av denne kunne delta i tverrprofesjonelt samarbeid kunne identifisere etiske problemstillinger og uttrykke etiske overveielser kunne anvende gjeldende dokumentasjons- og kartleggingsverktøy i pasientbehandlingen kunne reflektere over egen faglig utøvelse og progresjon ha innsikt i samhandling mellom kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten (Utdrag fra emnebeskrivelsen i Studieplanen 2014/2015) 2

5 3 Oppstartsamtale Studentens forberedelse til oppstartsamtale i SYP 211/214 - hjemmesykepleie Tidligere erfaringer fra arbeid med bruker: Jeg ser fram til: Utfordringer: Mine sterke/positive egenskaper som jeg kan benytte i praksis: Jeg ønsker å lære mer om: Jeg lærer best når: Annet som er viktig for praksisen min: Tilbakemeldinger fra tidligere praksisperioder som må arbeides med: 3

6 4 Plan for praktiske studier - hjemmesykepleie 1. Kunne støtte brukerens egne ressurser for å ivareta hans / hennes grunnleggende behov ved å observere, vurdere, planlegge, iverksette, evaluere og dokumentere sykepleie Ressurser(fysisk, psykisk, sosialt og åndelig) Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: Hverdagsrehabilitering (utfordringer med tanke på selvstendighet og egenaktivitet) Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: Balanse mellom aktivitet og hvile sosialt nettverk / sosial støtte) Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: 4

7 2. Ivaretar pasientens grunnleggende behov ved å identifisere, planlegge og utføre sykepleie Vitale funksjoner i forhold til respirasjon, sirkulasjon og bevissthet Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: Eliminasjon Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: Væske og ernæringstilstand Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: Personlig hygiene Noter observasjoner som er utført og tiltak som er iverksatt: 5

8 3. Anvender faglig kunnskap om sykdom og behandling Brukergrupper jeg har kunnskaper om: Aktuelle prøver og undersøkelser: Behandling relatert til aktuelle sykdommer: Sykepleie til aktuelle brukere: 6

9 4. Mestrer aktuelle praktiske prosedyrer og medisinsk teknologi Gi eksempler fra ditt praksissted: 5. Mestrer hygieniske prinsipper Aktuelle hygienetiltak på praksisplassen/ overfor bruker: 6. Viser faglig kunnskap ved administrering av medikamenter og observerer virkning og bivirkning Gi eksempler på aktuelle legemidler med virkning og bivirkning: 7

10 7. Anvender dokumentasjons- og kartleggingsverktøy og dokumenterer sykepleie Dokumenterer i aktuelle elektroniske pasientsystemer (skriv hvilke du bruker) gi eksempler: 8. Deltar i tverrprofesjonelt samarbeid og har innsikt i samhandling mellom kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten Gi eksempler på tverrprofesjonelt samarbeid hvor du deltar: 9. Utøver omsorg og viser forståelse for pasientens og pårørendes opplevelse og reaksjoner på sykdom, behandling og ved død Gi eksempler fra praksis på hvilke tiltak som er iverksatt i forhold til bruker og pårørende: 8

11 10. Utøver sykepleie i samsvar med retningslinjer, lover og forskrifter Gi eksempler på aktuelle lovverk som kan relateres til din praksis: 11. Identifiserer og reflekterer over etiske problemstillinger Gi eksempler på aktuelle etiske problemstillinger i din praksis: 12. Viser faglig og personlig trygghet i kommunikasjon med pasient, pårørende og aktuelle samarbeidspartnere 9

12 13. Tar medansvar for å administrere sykepleie til en gruppe pasienter og prioriterer og delegerer arbeidsoppgaver 14. Reflekterer over egen faglig utøvelse og progresjon Jobber strukturert og selvstendig Søker læresituasjoner, tar imot utfordringer, viser interesse og stiller spørsmål Er mottagelig for veiledning og ser egne mulighet og begrensninger Møter presis og holder avtaler 10

13 5 Arbeidskrav 5.1 Arbeidskrav i praksisperioden Deltagelse i to gruppesamlinger som organiseres av lærer. Skrive ett refleksjonsnotat. Dette innleveres lærer til avtalt frist. Klinikk. Muntlig presentasjon av en brukersituasjon. 5.2 Refleksjonsnotat Hensikten er at studenten: Styrker sin evne til å tenke igjennom og bli bevisst egne erfaringer i det kliniske felt. Beskriver og uttrykker tanker, reaksjoner og følelser skriftlig kan fremlegge disse i samtale med praksisveileder og praksislærer. Utvikler evne til å tenke faglig kritisk utvikle alternativer og se andre ideer og muligheter. Innhold i refleksjonsnotat: Studenten velger en opplevd brukersituasjon til notatet og reflekterer rundt situasjonen ved å stille følgende spørsmål (spørsmålene brukes som overskrifter): Hva skjedde (gi en kort beskrivelse av situasjonen)? Hva var dine (studentens) reaksjoner, overveielser og handlinger? Hva tenkte, følte og gjorde du? Gjør en faglig og etisk vurdering av situasjonen? Hva lærte du av situasjonen? Kunne noe vært gjort annerledes? Hva begrunner du dine handlinger med? Kriterier for godkjent refleksjonsnotat: Refleksjonsnotatet skal ha et omfang på 800 ord +/- 10 % og struktureres ved bruk av ovenstående spørsmål som overskrifter. I refleksjonsnotatet skal aktuell teorikunnskap anvendes. Kildehenvisning skal brukes underveis og det skal lages litteraturliste. Refleksjonsnotatet skal være anonymisert og leveres innen avtalt tid til praksislærer. 5.3 Klinikk Klinikk er en muntlig presentasjon av en brukersituasjon. Hensikten er at studenten skal: Oppøve evne til å integrere relevant teori, forskning og praksiserfaringer. Oppøve evnen til kritisk analyse av relevante sykepleiefaglige problemstillinger. Kunne formidle sykepleiefaglige problemstillinger. 11

14 Legge grunnlag for faglige vurderinger, begrunnelser og diskusjon omkring brukerens behov for sykepleie sammen med studentgruppa. Innhold Klinikken tar utgangspunkt i en brukersituasjon hvor studenten har gjort sykepleiefaglige erfaringer. Brukerdata som benyttes anonymiseres etter gjeldende lovverk. En klinikk omfatter brukerens anamnese, diagnose, aktuelle prøver og undersøkelser, utredningsmetoder, behandling inkludert medikamenter og med hovedvekt på aktuelle sykepleietiltak. Organisering Studenten skal ha ansvar for fremlegg av en klinikk: Studenten velger en brukersituasjon som utgangspunkt for klinikken. Teori og forskning skal anvendes i oppgaven. Kildehenvisninger skal presenteres i det muntlige fremlegget. Skriftlig litteraturliste med relevant litteratur og minimum to relevante forskningsartikler utarbeides og leveres praksislærer. Klinikkene gjennomføres mens studentene er i praksis. Alle studentene skal være muntlig aktive i forbindelse med fremlegget. Praksislærer har ansvar for organiseringen av klinikkene og det kan være noe ulik organisering. Studenten skal ivareta taushetsplikten. Praksislærer gir tilbakemelding til studentene. Krav til godkjenning av klinikk Klinikken vurderes til godkjent/ikke godkjent. Kriteriet for godkjent klinikk er at hver student legger frem en klinikk på gruppesamling, leverer skriftlig litteraturliste til lærer og deltar aktivt i refleksjon og diskusjon omkring det som blir presentert på medstudenters klinikker. Dersom studenten ikke etterkommer krav til aktiv deltagelse, eller ikke er tilstede under fremføringen av klinikken, må studenten levere en skriftlig presentasjon. Arbeidskravet må være godkjent for at praksisstudiet skal være bestått. 12