BACHELOR I VERNEPLEIE - Vurderingsskjema

Transkript

1 Høgskolen i Østfold. Avdeling for helse- og sosialfag 1757 Halden Tlf.: BACHELOR I VERNEPLEIE - Vurderingsskjema STUDENT KULL TIDSROM PRAKSISSTED ADR. TLF. SKOLEVEILEDER PRAKSISVEILEDER GENERELT OM VURDERING I PRAKSIS: Det forventes at studenten: Overholder taushetsplikten og/eller etiske retningslinjer Viser respekt for bruker og/eller pårørende Viser samarbeidsevne overfor brukere og personale Handler innenfor eget kompetansenivå og ber om råd og veiledning når han/hun er usikker Har nødvendige og tilstrekkelige faglige kunnskaper i forhold til utdanningsnivå Viser god utvikling av praktiske ferdigheter Mestrer praktiske ferdigheter i forhold til utdanningsnivå Består de arbeidskrav som er tillagt perioden Har god orden og/eller god hygiene i arbeidet Administrerer og organiserer eget arbeid hensiktsmessig og rasjonelt i forhold til utdanningsnivået Viser initiativ og interesse i praksis Følger avtaler og møter presist Gir melding om fravær Oppfyller kravet om tilstedeværelse for perioden

2 SKIKKETHET: Helse- og sosialfagstudenter omfattes av Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning som ble fastsatt av Kunnskapsdepartementet 30.juni 2006 med hjemmel i lov 1.april 2005 nr.15 om universiteter og høyskoler 4-10 sjette ledd. Skikkethetsvurderingen er todelt, løpende og særskilt skikkethetsvurdering. Den løpende skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studietiden gjennom veiledning og vurdering både i den teoretiske og praktiske delen av studiet. Den inngår i en helhetsvurdering av studentenes faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som helse- og sosialpersonell. Den særskilte skikkethetsvurderingen gjennomføres når det er begrunnet tvil om studenten er skikket. Kriterier ved vurderingen av om en student er skikket, forskriftens 4, er: a) studenten viser manglende vilje eller evne til omsorg, forståelse og respekt for pasienter, klienter eller brukere. b) studenten viser manglende vilje eller evne til å samarbeide og til å etablere tillitsforhold og kommunisere med pasienter, klienter, brukere, pårørende og samarbeidspartnere. c) Studenten viser truende eller krenkende atferd i studiesituasjonen. d) Studenten misbruker rusmidler eller tilegner seg medikamenter på ulovlig vis. e) studenten har problemer av en slik art at han/hun fungerer svært dårlig i forhold til sine omgivelser. f) studenten viser for liten grad av selvinnsikt i forbindelse med oppgaver i studiet og kommende yrkesrolle. g) studenten viser uaktsomhet og uansvarlighet som kan medføre risiko for skade av pasienter, klienter eller brukere. h) studenten viser manglende vilje eller evne til å endre uakseptabel adferd i samsvar med veiledning. LINK TIL FORSKRIFTEN:

3 KORT OM VURDERINGSSKJEMAET: Studenten skal vurderes i forhold til tre hovedområder: Arbeidsplan, Veiledning/Samarbeid og Fravær. I vurderingen må det tas hensyn til hvor i studieprogresjonen studenten er. Som vurderingsuttrykk betyr rubrikken Meget bra at studenten fullt ut viser praktiske ferdigheter på et nivå, som vi med rimelighet kan forvente når vi tar hensyn til a) de mål som er formulert for praksisperioden (jf. Studieplanen); b) hvordan studenten har konkretisert disse målene i sin lærekontrakt; c) kompleksiteten i de arbeidsoppgaver som studenten står overfor på det aktuelle praksisstedet. Rubrikken Tilfredsstillende gir i denne sammenheng uttrykk for at studenten i hovedsak viser ferdigheter på et nivå som er akseptabelt i forhold til punktene ovenfor. Vurdering av praktiske ferdigheter er alltid uttrykk for et faglig fundert så vel som et subjektivt skjønn; og slik må det være. Det er derfor viktig at de faglige begrunnelsene for vurderingen så langt det er mulig blir diskutert og klargjort sammen med studenten. Skala for vurdering er tre-delt: Ikke tilfredsstillende (IT) Tilfredsstillende (TF) Meget Bra (MB): IT TF MB

4 Halvtidvurdering Sluttvurdering 1 Arbeidsplan IT TF MB IT TF MB Hvordan har studenten forholdt seg til innholdet i Arbeidsplanen? ( Problemstilling, design, avtaler om tilstedeværelse, informasjon om datainnsamling, anonymitetsprinsippet og samtykkehensyn. ) I hvilken grad er studenten bevisst etiske prinsipper og yrkesetiske Retningslinjer i gjennomføring av praksisperioden og arbeidet med Bacheloroppgaven

5 Halvtidvurdering Sluttvurdering 2 Veiledning og Samarbeid. IT TF MB IT TF MB I hvilken grad har studenten forberedt seg til veiledningen (innlevering av veiledningsgrunnlag / problemstilling; presentasjon av situasjoner / problemer fra det praktiske arbeidet)? Studentens forståelse for sitt ansvars-, funksjons- og kompetanseområde og faglig utvikling som student Hvordan vurderes studentens evne til samarbeid med sin studentgruppe Hvordan vurderes studentens evne til samarbeid med praksisveileder Protokoll. Hvis det krysses Ikke tilfredsstillende må det skriftliggjøres hva studenten må ha fokus på og forbedre etter halvtidsvurderingen for å bestå praksisperioden

6 Fravær i praksisperioden: Antall timer: Antall dager: Antall gjennomførte veiledningstimer: Student... Innstilles til: Godkjent Ikke Godkjent Sted: Dato: Vurderingen er gjennomlest av: Veileder Student Skoleveileder NB! Underskrevet vurderingsskjema sendes / leveres i original til skoleveileder. - Studenten har ansvaret for å levere vurderingsskjemaet til Høgskolen.