Intensivkurs september 2006 Rusproblemer og psykiske lidelse

Transkript

1 EVALUERING Intensivkurs september 2006 Rusproblemer og psykiske lidelse Institutt for sykepleie og helsefag Høgskolen i Bodø Nordplus-nettverket Nordkvist Kursansvarlig: Lillian Johnsen

2 Kursansvarlig: Høgskolelektor Lillian Johnsen, Institutt for sykepleie og helsefag, Høgskolen i Bodø Fagansvarlig: Førstelektor Helga Finstad Institutt for sykepleie og helsefag, Høgskolen i Bodø Høgskolelektor Jonny Mækelæ Institutt for sykepleie og helsefag, Høgskolen i Bodø Deltakelse: 19 studenter og 7 lærer deltok på kurset deltakerliste vedlagt Sammendrag av den skriftlige evalueringen fra kursdeltakerne evalueringsskjema vedlagt. Materiale: Studenter 19 evalueringsskjema (av 19 studenter) Lærere 6 evalueringsskjema (av 7 lærere) Studenter: I Kursinnhold De fleste studentene gir uttrykk for at: - at kurslitteratur, forelesninger, diskusjoner, ekskursjoner og gruppearbeid i høg grad av bidratt til økte kunnskaper. - at kurset i middels til høg grad hadde bidratt til økt kunnskap om sykepleiers ansvars og funksjonsområde - at kurset har i høg grad har bidratt til ny innsikt om nordisk forskning i spesielt forelesningene og diskusjon i grupper. Studentens forkunnskaper innen rusproblemer og psykisk helse var varierende Eksempler på kommentarer: Ønsker beretning fra / møte med missbruker(e) Litt språkproblemer Mindre tidsbruk til beskrivelse av forskningsprosesser til fordel for funn/resultater. II Synspunkter på kurset samlet Samlet vurderes kurset som svært bra til bra av de fleste studentene både i forhold til innhold, faglig nivå og arbeidsformer Eksempler som fremheves som svært bra og givende: Innblikk i brukernes livsverden Gruppearbeid og diskusjon (også i fridtid ) Psykodrama Sosialt fellesskap Studiebesøk Naturopplevelsene

3 Eksempler på deler som kunne vært brukt/prioritert mer tid i forhold til: Studiebesøk Pårørende til Synspunkter på faglig nivå i forhold til egne studier vurderes som bra til svært bra. Synspunkter på de ulike arbeidsformer vurderes som passe av de aller fleste. III Kurslitteratur. Samlet vurderes litteratur/pensum som bra/meget bra. Forslag fra noen studenter om at det burde vært mer spesifikt pensum i forhold til Dobbelt diagnoser. IV Eksamen Samlet vurderes eksamensformen som lærerik og utfordrene. Utsagn fra studentene: Godt samarbeid alle ble sett hørt lyttet til Positivt med lærerdeltakelse i gruppen En nye og spennende måte å arbeide med kunnskap på Utfordrene i forhold til språkroblemer og tidspress Diskusjon i gruppen var lærerik For kort tid Ønske om tid til fremlegg i plenum av de skriftlige besvarelsene V Andre synspunkter Enighet om at kurslengde, økonomi og det sosiale/kulturelle har fungert bra til svært bra De fleste ga uttrykk for at naturopplevelsene var svært positive, da de ikke hadde vært så langt nord før. Flere kommenterte engasjement hos foreleserne og deltakere som positivt og inspirerende. Noen ga uttrykk for at det var for lang tid mellom måltidene og noen savnet varm mat til lunsj. Noen beskrivelser av uken: Lærerikt, gøy, fantastisk, spennende å møte kollegaer fra andre land, godt kurs, vil anbefale kurset til når jeg kommer hjem.

4 Lærer: I Kursinnhold Ad kurslitteratur: Tre av lærene gir uttrykk for at litteratur / pensum i høg grad har bidratt til økte kunnskaper. To middels og to i liten grad. Ad forelesninger: har i høg grad / middels grad bidratt til økte kunnskaper. Ad diskusjon i gruppe og ekskursjon uttrykker de fleste at dette i høg grad har bidratt til økte kunnskaper. Ad om kurset har bidratt til økt kunnskap om sykepleiers ansvars og funksjonsområde: Tre til fire gir uttrykk for at kurset har bidratt til økt kunnskap. En kommenterer at dette ikke har vært spesielt fokusert på i kurset, men har lært mye om tema. Positivt at rus og psykiatri problematikken endelig er satt fokus på. Ad om kurset har bidratt til ny innsikt om nordisk forskning: Fire av lærene vurderer spesielt at forelesningene i høg grad har bidratt til ny innsikt, men kurslitteratur, diskusjon i grupper og ekskursjoner i liten grad. Kommentar: lærene hadde erfaring fra praksis, undervisning og noen fra forskning som bakgrunn/forkunnskap. II Synspunkter på kurset samlet Samlet vurderes kurset som svært bra til bra av lærene både i forhold til innhold, faglig nivå og arbeidsformer Eksempler som fremheves som svært bra og givende: Psykodrama Eksamensform Forelesninger Studiebesøk Naturopplevelsene Eksempler på deler som kunne vært brukt/prioritert mer tid i forhold til: Mer tid til gruppearbeid / eksamen Mer tid til naturopplevelser Synspunkter på faglig nivå i forhold til egne studier vurderes som svært bra av de tre som har gitt kommentarer. Synspunkter på de ulike arbeidsformer vurderes som passe av de aller fleste. Generelle kommentarer: En av lærerne kommenterer at det faglige nivået var OK, men kanskje primært i forhold til studentgruppen. Videre at det er en utfordring å holde kurs for deltakere med så ulike forkunnskaper, men at det fungerte svært bra.

5 III Kurslitteratur. Vurderer litteratur/pensum som bra. Forslag om at det burde vært mer spesifikt pensum i forhold til Dobbelt diagnoser, og fra litteratur som var representativ for alle de nordiske landene i nettverket. IV Eksamen Samlet vurderes eksamensformen som lærerik og utfordrene. Utsagn fralærene: Meget god pedagogisk modell En fin læringsprosess Meget interessant ny måte å arbeide med kunnskap på Stor aktivitet i gruppen Viktig med veiledning til svakt fungerende grupper V Andre synspunkter Enighet om at kurslengde, økonomi og det sosiale/kulturelle har fungert bra til svært bra De fleste ga uttrykk for at naturopplevelsene var svært positive. Noen mente at det var for lang tid mellom måltidene, og noen savnet varm mat til lunsj. Vedlegg 1. Vedlegg 2. Vedlegg 3. Vedlegg 4. Vedlegg 5. Vedlegg 6. Vedlegg 7. Vedlegg 8. Kursbeskrivelse Kursprogram med pensum Deltakerliste Grupper / ekskursjoner Kursbevis Eksamensoppgave (Kandidatene er tildelt bekreftet eksamensutskrift tilsvarende 1,5 studiepoeng / ECTS fra Høgskolen i Bodø). Evalueringsskjema Regnskap sendes eksplisitt.

6 Vedlegg 1 Intensivkurs Nordkvist RUSPROBLEMER OG PSYKISKE LIDELSE 25.september 29.september Institutt for sykepleie og helsefag HØGSKOLEN I BODØ MÅLGRUPPE: 2 studenter og 1 lærer fra sykepleierutdanningene i nettverket Nordkvist REISEOPPLEGG: De enkelte skoler ordner selv med reise- til og fra Bodø LOSJI/BOSTED: Norrøna hotell (hjemmeside ) Med ankomst og avreise Dobbeltrom med dusj og toalett, inkludert frokost. Av budsjettmessige hensyn vil tilbudet til dere som nevnt, være dobbeltrom hvor studentene fra de forskjellige skoler plasseres sammen. Lærerne kan evt bo i enerom ved en mindre egenbetaling (kommer tilbake til dette) KOSTNADER: Det er bevilget til Intensivkurset. Midlene vil dekke en stor del av utgifter til kost og losji for deltakerne. Deltakerne / skolene må dekke reiseutgiftene selv. PÅMELDING/DELTAKERE: Se vedlagt oversikt PENSUMLITTERATUR: Se program / kursinnhold. Dere vil finne deler av pensumet via høgskolens hjemmeside, resterende for dere ved kursstart. STUDIEPOENG/ECTS: Kurset vil bli godkjent tilsvarende 1 ½ studiepoeng / ECTS

7 KURSPLAN Kursets faglige innhold og begrunnelse: Kursets tema Rusproblemer og psykiske lidelse er valgt begrunnet i at dette temaet vektlegges i varierende grad i de nordiske utdanninger, og at sykepleierstudenter og sykepleiere har lite kunnskaper og handlingskompetanse innen dette området. Temaet fremstår derfor som et viktig supplement og fordypningsområde i utdanningen. Samfunnmessig og utdanningsmessig er det et viktig tema å fokusere på, bl.a. ut fra at nyere forskning viser at en stor del av pasientene med psykiske lidelser også har et rusproblem. Når pasienter har en slik dobbeltdiagnose vil det være spesielt utfordrende å forholde seg til pasientene og deres pårørende. Aktuell forskning på området vil bli presentert som teoretisk grunnlag for kurset. Det vil bli fokusert på fremtidig kunnskapsutvikling innen temaet, og konsekvenser for innholdet i utdanningen. Fagansvarlig: Førstelektor Høgskolelektor Helga Finstad Jonny Mækelæ jonny.maekelae@hibo.no Kursansvarlig: Høgskolelektor Lillian Johnsen Konsulent May Bente Olsen (may.bente.olsen@hibo.no) Kursets omfang Intensivkurs som tilsvarer 1,5 studiepoeng / 1,5 ECTS Eksamen (kommer tilbake til dette ifb med kursstart) Hjemme-/gruppearbeid Gruppene etableres første kursdag Undervisningsformer Gjennom forelesninger vektlegges presentasjon av nyere forskning, samt bruker perspektiv, og deres erfaringer i møte med helsepersonell.. Gruppearbeid og ekskursjoner med fokus på at deltakerne skal reflektere over egne holdninger i forhold til rus og psykiske lidelser i møte med : ny kunnskap, egne/andres erfaringer og i møte med pasient og pårørende. Gruppediskusjoner med refleksjon over ulike erfaringer og spørsmål som berører sykepleierens yrkesansvar i forhold til pasient/klient Ekskursjoner til lavterskeltilbud i Bodø kommune. Kursbevis Det vil bli utdelt kursbevis etter gjennomført kurs. Evaluering Det gjennomføres muntlig evaluering ved kursets slutt

8 Vedlegg 2 Program Intensivkurs - Rusproblemer og psykiske lidelse Mandag 25. september 2006 Tidspunkt Rom A-12 Åpning av konferansen ved dekan Arne Fjalstad Informasjon Kort presentasjon av deltakende skoler og deltakere A-12 Innledningsforelesning Møte med rus og psykiatri Ved Mette Moe fra Nordlandssykehuset, psykiatri Heimkunnskap Lunsj Drama- Salen Psykodrama Bli kjent/etablering av arbeidsgrupper Psykiatrisk sykepleier Trine Trælnes, Nordlandssykehuset, psykiatri Deltakerne kan ikke bruke sko i dramasalen A-12 Gruppearbeid/oppgaver orientering/innledning ved Jonny Mækelæ Pizza-kjelleren SAS Radisson hotell Tirsdag 26. september Tidspunkt Rom A-12 Forelesning Om udstødelse av psykisk syge gennem tiderne, og om de konsekvenser dette har, deriblandt et øget misbrug Britta Hjermitslev, Slagelse A-12 Forelesning Fristen til livet? Studie av lokalbasert hjelp til personer med psykiske lidelser og rusavhengighet Helga Finstad, Bodø Heimkunnskap Lunsj A-12 Forelesning Fristes til livet? Fortsettelse Gruppearbeid Mitt møte med Bevisstgjøring av egne fordommer som utgangspunkt for utvikling av den profesjonelle yrkesutøvers holdninger i møte med pasient/klient Forberedelse ekskursjon - onsdag Pepes pizza Onsdag 27. september Tidspunkt Rom Gruppearbeid fortsettelse Møte med brukere/pårørende Lunsjpakke utdeles

9 Gruppearbeid fortsettelse Kultur, rus og natur Tur til Saltstraumen bussavgang fra høgskolen Middag ved Saltstraumen hotell, kl Torsdag 28. september Tidspunkt Rom A-12 Presentasjon av dr.grads.studie. Forskerens møte med deltakerne i forskningsprosjekt: Vanlige mennesker med uvanlige erfaringer. Om livet sett fra mennesker med psykiske og rusrelaterte problem. Hanne Thommesen, Bodø A-12 Forelesning Fristes til livet? Fortsettelse Helga Finstad Akutten Lunsj Gruppearbeid innlevering (eksamen) Naustet Restaurant Fredag 29. september Tidspunkt Rom A-12 Fremlegg av gruppene. Problemstilling(er) som grunnlag for diskusjon Heimkunnskap Lunsj A-12 Avslutning/evaluering Pensumlitteratur: Litteratur Finstad, Helga (2006: 40 47) Mødrenes stemmer- Pårørendes erfaringer med voksne barn som har rusproblemer og psykiske lidelser ART. I: Respekt. Magasin for funksjonshemming, rehabilitering og samfunn. Utgave 2. (7 sider) Martinsen, Kari (2005:23-46) Art. Samtalen, kommunikasjonen og sakligheten i omsorgsyrkene I: Samtalen, Skjønnet og Evidensen. Akribe.(23 sider)

10 Melle, Ingrid (2003: 55 58) Mellom to stoler: Møte med den rusmisbrukende og psykotiske pasienten. Artikkel I: Dialogen Nr ( 4 sider) Nerheim, Hjørdis (1995: ) Å kommunisere er å dele den Andres verden. Grunnlaget for kommunikativ kontakt: Erfaringshermeneutikk I: Vitenskap og kommunikasjon. Universitetsforlaget (4 sider) Sandvin, Johans,Trine Normann og Hanne Thommesen (2002: 6-12) Om å bygge bro. Rehabilitering som virkemiddel for å realisere individuelle mål. Respekt Utgave (6 sider) Wackerhausen, Steen (1996:5-31)Den gode vilje og maktens empati om fornuft, følelser, kommunikasjon og makt. I: Tidsskrift for Sygeplejeforskning.nr.1 april 1996.Dansk Selskab for sygeplejeforskning (25 sider) Totalt: 69 sider NB: Artiklene fra tidsskriftet Respekt finner dere via høgskolens hjemmeside hvor SKUR Statens Kunnskaps- og Utviklingssenter for helhetlig Rehabilitering har egen hjemmeside

11 Vedlegg 3 DELTAKERE Intensivkurs uke Høgskolen i Bodø Navn student lærer skole adresse Sara-Sophia Thyborn X Ersta sarah-sophia@spray.se Paul Stråby X Ersta paul_straby@msn.com Måns Reichenwallner x Ersta Mans.reichenwallner@sll.se Malin Sjögren X Karlstad malinsjogren@bredband.net Ewa Falk X Karlstad evafalk01@student.kau.se Birgitta Blomberg x Karlstad birgitta.blomberg@kau.se Agneta Danielsson x Karlstad agneta.danielsson@kau.se Britta Hjermitslev x Slagelse bhj@sygeplejeskolen-slagelse.dk Vibeke Lassen Holm X Slagelse vibholm@mail.dk Annette Schjermer Voss Møller X Slagelse moeller1@mail.dk Maria Halle X Odense mariahalle@hotmail.com Lise Mia Carlsen X Bornholm/ lise.carlsen@susyuv.dk Rønne Martin Tengberg X Bornholm/R martin.tengberg@susyuv.dk ønne Hanne Sletterød x Bornholm/R Hanne.Sletteroed@brk.dk ønne Susan Hansen X Svendborg susanh@ .dk Kirsten Søvad X Svendborg Kille24@ofir.dk Turid Inderberg X Borås turidinderberg@hotmail.com Anna Einerskog X Borås anna_einerskog@hotmail.com Leane Johansson x Borås LJN@aadm2hb.se Heidi Kragesteen X Færøyene hk1110j4@skulin.fo Annika Berg X Færøyene ab2005k8@skulin.fo Kathrina Lidenskov Joensen x Færøyene kathrina.lindenskov.joensen@skulin.fo Siri Ellingsen X Agder siri.ellingsen@hotmail.com Mari Søyland X Agder Toril Terkelsen X Agder toril.terkelsen@hia.no Pernille Bruun X Bodø pernillebruun@monet.no Mona Hautala X Bodø Mona.hautala@stud.hibo.no

12 Vedlegg 4 Gruppe 1 Onsdag: Kirkens Bymisjon Professor Schyttesgt 2 C Turid Inderberg Anna Einerskog Leane Johansson Birgitta Blomberg Malin Sjöström Kathrina Lideskov Joensen Toril Torkilsen Gruppe 2 Onsdag : Nordlandssykehuset rus og psykiatriposten Siri Ellingsen Mari Søyland Pernille Bruun Mona Hautala Eva Falk Heidi Kragesteen Kirsten Søvad Gruppe 3 Onsdag: Helsestasjonen Sjøgata 22 NB kl Martin Tengberg Hanne Sletterød Annika Berg Annette Schjermer Voss Møller Maria Halle Britta Hjermitslev Gruppe 4 Onsdag: Trappehuset: Olav V gate 112 a Vibeke Lassen Holm Paul Stråby Lise Mia Carlsen Sara-Sophia Thyborn Susan Hansen Måns Reichenwallner

13 Vedlegg 5 Rusproblemer og psykiske lidelser Forelesningstema: Møte med rus og psykiatri Psykodrama Om udstødelse av psykisk syge gennem tiderne, og om de konsekvenser dette har, deriblandt et øget misbrug Fristes til livet? Studie av lokalbasert hjelp til personer med psykiske lidelser og rusavhengighet Forskerens møte med deltakerne i forskningsprosjekt: Vanlige mennesker med uvanlige erfaringer. Om livet sett fra mennesker med psykiske og rusrelaterte problem Varighet: Omfang: Nivå: timer 1,5 studiepoeng / ETC Bachelor i sykepleie Kursets avsluttes med hjemme/gruppeeksamen (valgfri) Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått Bodø, 29. september 2006 Lillian Johnsen Studieleder

14 Vedlegg 6 EKSAMEN PS103H 000 Rusproblemer og psykiske lidelser Gruppeoppgave Fortell en historie om møtet med rus og/eller psykiske lidelser i livet ditt som opplevdes som utfordrende (privat, etisk moralsk). Tenk over hvordan du forstår historien eller hendelsen nå i ettertid? Tenk /reflekter over hvilke holdninger (faglig, privat, etisk moralsk) du tenker som var styrende for opplevelsen denne hendelsen ga. Husk! Du er hovedpersonen i historien. Og de andre i basisgruppa skal være medreflektorer. Gruppa skal ut fra historiene velge ut et tema den ønsker å fordype seg i gjennom uken. Denne delen av oppgaven skal leveres skriftlig. Omfanget på oppgaven er 4 6 sider. Skriftstørrelse pkt. 12. Linjeavstand 1.5. Innlevering torsdag den 28.9.kl Vurdering: Bestått/ ikke bestått.

15 Vedlegg 7 INTENSIVKURS RUSPROBLEMER OG PSYKISKE LIDELSER EVALUERING Dato for kurset: Fagansvarlig: Kursansvarlig: Sted: Helga Finstad og Jonny Mækelæ Lillian Johnsen Institutt for sykepleie og helsefag, Høgskolen i Bodø, Norge Navn: Land:. Student.. Lærer I Kursinnhold 1. I hvilken utstrekning anser du at kurslitteratur, forelesninger, diskusjoner, ekskursjoner og gruppearbeid har bidratt til at du har økt dine kunnskaper om Rusproblemer og psykiske lidelser? Kurslitteratur Forelesninger Diskusjon i grupper Ekskursjoner høg grad høg grad høg grad høg grad Egne forkunnskapers relevans i forhold til ovensstående: Øvrige kommentarer:

16 2. I hvilken grad anser du at du under kurset har økt dine kunnskaper om sykepleierens ansvars- og funksjonsområde i forhold til rusproblemer og psykiske lidelser? Kurslitteratur Forelesninger Diskusjon i grupper Ekskursjoner høg grad høg grad høg grad høg grad Egne forkunnskapers relevans i forhold til ovensstående: Øvrige kommentarer: 3. I hvilken utstrekning har kurset bidratt til ny innsikt om nordisk forskning ift rusproblemer og psykiske lidelser? Kurslitteratur Forelesninger Diskusjon i grupper Ekskursjoner høg grad høg grad høg grad høg grad Egne forkunnskapers relevans i forhold til ovensstående: Øvrige kommentarer:

17 II Hvilke synspunkter har du på kurset samlet? Innhold: Svært bra Bra Dårlig Svært dårlig Gi gjerne eksempler på delmomenter som du anser å være: Svært bra og givende: Mindre bra, kan evt tas bort: Bør økes: Forslag til nytt innhold (hva skal i så fall tas bort?): Hvordan vurderer du det faglige nivået? Svært bra Bra Dårlig Svært dårlig Synspunkter på faglig nivå ift egne studier: Svært bra Bra Dårlig Svært dårlig Synspunkter på arbeidsformer: Forelesninger For mye Passe For lite Diskusjon i grupper For mye Passe For lite Ekskursjoner For mye Passe For lite Oppsummering av gruppediskusjon For mye Passe For lite Andre forslag?

18 III Kurslitteratur. Synspunkter? ( se pensumliste) Forslag til annen litteratur: IV Eksamen. Synspunkter? Andre synspunkter som kan hjelpe oss å høyne kvaliteten i kommende kurs: Kurslengde? Økonomi? Sosialt / kulturelt? TAKK FOR HJELPEN OG LYKKE TIL VIDERE